Для уроков труда лобзик – видео-инструкция по монтажу своими руками, особенности орнаментов, шаблонов, трафаретов для резьбы, фигурной резки, цена, фото

Урок и Презентация по Технологии на тему: «Выпиливание лобзиком» (5 класс)

Конспект урока по технологии

в 5-м классе

(с приложением презентации)

Учитель: Трефилов Геннадий Владимирович

Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ №45 г.Севастополь

Предмет: Технология (технический труд)

Класс: 5

Учебник: Технология. Технический труд. 5 класс /под ред. В.М. Казакевича, Г.А. Молевой. – 2- изд.стереотип. – М.: Дрофа, 2014 – 192с.: ил./

Тема урока: Выпиливание лобзиком.

Цель урока:

Ознакомить обучающихся с инструментами для выпиливания изделий из фанеры, правилами безопасной работы; специальным приспособлением «выпиловочный столик», последовательностью выпиливания, формировать эстетическое сознание через освоение творческой деятельности эстетического характера.

Задачи урока:

Научить качественно выпиливать детали из фанеры по разметке.

Ключевые понятия:

Лобзик, выпиловочный столик, струбцина, кронштейн

Оборудование:

Столярный верстак, лобзик ручной, запасные лобзиковые пилы, выпиловочный столик, рисунок, копировальная бумага, карандаш простой, шило, напильники, надфили, заготовка из фанеры.

План проведения урока.

1.Организационный момент.

Цель: подготовить обучающихся к работе на уроке посредством приготовления к уроку (тетрадь, канцелярские принадлежности, учебник, инструменты, раздаточный материал).

Задача: ознакомить обучающихся с целями и задачами урока; подготовить к восприятию нового материала.

Метод обучения: рассказ-демонстрация.

На данном этапе урока учитель организует обучающихся к работе. Обучающиеся должны приготовиться к занятию согласно общим требованиям правил техники и безопасности: у каждого на столе должны быть учебник, рабочая тетрадь, канцелярские принадлежности; учащийся должен быть одет в халат (фартук). Информация о готовности к уроку заносится в электронный оценочный лист (Microsoft Exel «СОШ №45 журнал по технологии 2015-2016»):

«+» учащийся готов к уроку;

«2» учащийся не готов к уроку.

Учитель сообщает цели и задачи данного урока.

2.Опрос учащихся по заданному на дом материалу.

Цель: выяснить степень усвоения учающимися пройденного материала по теме «Выжигание».

Задача: добиться усвоения заданного на дом материала всеми обучающимися.

Метод обучения: фронтальный опрос, беседа.

Критерии достижения целей и задач:

«5» – если обучающийся дал полный ответ на вопрос;

«4» – если ответ обучающегося был не полным, но рассказал более половины правильных положений;

«3» – если ответ обучающегося был не полным, но рассказал менее половины правильных положений;

«2» – если обучающийся не смог ответить на вопрос.

Учитель в электронном оценочном листе (Microsoft Exel «СОШ №45 журнал по технологии 2015-2016»), оценивает ответы обучающихся по пройденной теме.

Далее учитель производит фронтальный опрос с элементами беседы:

1. Что такое отделка выжигательный аппарат?

(Ответ: Электрический прибор, предназначен для декоративной отделки поверхности изделий из древесины).

2. Из чего состоит выжигательный аппарат?

(Ответ: Он состоит из понижающего (до 6-12 вольт) трансформатора, электрошнура и ручки со штифтом, наконечник которого изготовлен из нихромовой проволоки).

3. Каковы правила безопасной работы?

(Ответ:

  • включать электровыжигатель только с разрешения учителя, предварительно убедившись, что регулятор накала находится во включенном положении;

  • периодически при выжигании проветривать помещение;

  • не оставлять прибор включенным в сеть без присмотра;

  • оберегать руки и одежду от прикосновения иглы

  • во время перерыва обязательно выключать прибор из сети, а инструмент класть на подставку.)

4. Как выглядит нагревательный элемент в рабочем состоянии?

(Ответ: он должен иметь темно-красный цвет).

Обучающиеся, которые в ходе опроса получили «2-3», услышав правильные ответы осознают их и постараются запомнить; учитель рекомендует таким обучающимся проработать этот материал дома повторно.

Положительная оценка ответов обучающихся будет способствовать стимулированию их учебной активности на уроке.

Обучающиеся, получившие отрицательный результат в ходе опроса, тоже получают мотивацию исправиться на следующих этапах данного урока.

Итоговая оценка выставляется среднеарифметическая исходяя из ссумарно полученных результатов, при этом неготовность к уроку дает право учителю снизить итоговый результат на «1» балл, т.к. неготовность к уроку считается нарушением правил техники безопасности.

3.Изучение нового учебного материала.

Цель: ознакомить обучающихся с правилами безопасной работы, инструментами для выпиливания изделий из фанеры, приспособлением «выпиловочный столик», последовательностью выпиливания лобзиком.

Задача:

сообщить обучающимся тему урока;

— теоретически подготовить к работе по выпиливанию лобзиком;

— познакомить обучающихся с правилами безопасной работы при выпиливании.

Метод обучения: демонстрация наглядных пособий, беседа, рассказ, работа с учебником.

Критерии достижения целей и задач:

«!» — внимательная, активная работа на данном этапе;

«?» — невнимательная, пассивная работа.

ХОД УРОКА.

Учитель:

— сообщает тему урока (показывает её на 1-м слайде): «Выпиливание лобзиком».

Обучающиеся:

— записывают тему в свои рабочие тетради.

Учитель: Выпиливание лобзиком – один из распространённых видов художественно-прикладной обработки древесины. Он заключается в том, что изделиям из тонкой древесины или фанеры с помощью ручного лобзика придают необходимые криволинейные формы (выпиливают).

Так что же такое лобзик?

Учитель показывает текст следующего слайда (Слайд 2).

Обучающиеся записывают определение: Лобзик – инструмент для выпиливания изделий из древесины и фанеры.

Учитель: Прежде, чем мы начнем изучать устройство лобзика и правила выпиливания, Вам, ребята необходимо усвоить правила «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ЛОБЗИКОМ».

Учитель показывает текст следующего слайда (Слайд 3)

«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ЛОБЗИКОМ»

1. Необходимо надежно закреплять пилку в зажимах лобзика, а выпиловочный столик в зажиме верстака.

2. Во избежание травм следует обломать плоскогубцами выступающую из верхнего зажима часть пилки.

3. Запрещается работать лобзиком с треснувшей или неплотно насаженой рукояткой.

4. Во время работы нельзя низко наклоняться над столиком.

Обучающиеся: Записывают в тетради Правила.

Учитель. Ребята Вы записали Правила безопасности. Кто неуспел их все записать – дома в тетрадь допишите (стр. 61 учебника).

Теперь продолжим знакомиться с материалом.

Учитель показывает текст следующего слайда (Слайд 4)

Лобзик представляет собой металлическую рамку, на концах которой имеются винтовые зажимы с гайками для крепления пилки – узкой тонкой металлической полоски с мелкими зубьями.

Учитель: Ребята, откройте ваши учебники на странице 59 и рассмотрите рисунок 46.

Здесь заканчивается текст четвертого слайда (Слайд 4).

Рис. 1. Ручной лобзик: 1 – рамка; 2 – ручка; 3 – зажимные гайки; 4 – пилка.

Учитель, говорит учащимся взять в руки ручной лобзик, находящий на верстаках. Совместно с учениками изучает отдельно лобзик и пилочки. Одновременно расказывает на правильность закреплении пилки. (Слайд 5)

Обучающиеся записывают в тетрадь со слов учителя: «Пилку в лобзике закрепляют с наклоном зубьев в сторону ручки».

правильно неправильно неправильно

Рис. 2. Положение пилки в лобзике.

Здесь заканчивается текст пятого слайда (Слайд 5).

Учитель объясняет ребятам о правильном закреплении пилки в лобзикпод запись в тетрадь со слов учителя: «Пилку в лобзике закрепляют сначала в нижнем, а затем в верхнем зажиме». (Слайд 6)

Рис. 3. Крепление пилки в лобзике.

Здесь заканчивается текст шестого слайда (Слайд 6).

Для закрепления пилки рамку лобзика немного стягивают одним из зажимов верстака или специальным приспособлением. Такое приспособление можно сделать самим в школьной мастерской.

Данноеприспособление называется выпиловочный столик, который крепят к верстаку зажимом верстака. (Слайд. 7)

1.

2.

Рис. 4. 1 – ласточкин хвост; 2 – зажим верстака

Учитель наглядно демонстрирует обучающимся выпиловочный столик, сообщает обучающимся интересную информацию о том, что его иногда называют (по внешнему сходству) «ласточкин хвост»; показывает способ крепления столика на верстаке.

Он закрепляется в зажиме верстака таким образом, чтобы конец с вырезом свешивался над его краем.

Здесь заканчивается текст седьмого слайда (Слайд 7).

Затем учитель демонстрирует различные рабочие позы при выпиливании сидя и стоя. (Слайд 8).

Рис. 5. Рабочие позы при выпиливании сидя и стоя.

Здесь заканчивается текст восьмого слайда (Слайд 8).

Далее учитель рассказывает о способах выпиливания лобзиком, движение лобзика при выпиливании. (Слайд 9).

Во время работы заготовка прижимается к столику, при этом разметочная линия должна находиться над прорезью столика. Прямолинейное пиление производится движением лобзика вверх и вниз без перекоса и сильного нажима на пилку, т.к. она легко ломается.

Рис. 6. Движение лобзика при работе.

Здесь заканчивается текст девятого слайда (Слайд 9).

Учитель продолжает рассказывать о способах выпиливания лобзиком. (Слайд 10).

Рис. 7. Способы выпиливания:

а – в круглом отверстии; б – в вырезе столика.

Здесь заканчивается текст десятого слайда (слайд 10).

Учитель рассказывает о способах выпиливания лобзиком, выпиливание прямых линий. (Слайд 11).

Рис. 8. Приём работы с лобзиком.

Здесь заканчивается текст одиннадцатого слайда (Слайд 11).

Учитель рассказывает о способах выпиливания лобзиком, выпиливание острых углов, выпиливание по кривой линии. (Слайд 12).

Выпиливание по кривой линии производится аналогично прямолинейному, различие лишь в том, что заготовку на выпиловочном столике плавно поворачивают в сторону заворота разметочной линии. Таким образом, при соблюдении данного правила пилка режет заготовку непосредственно по разметочной линии.

Рис. 9. Выпиливание острых углов:

а – внутренних; б – внешних.

Здесь заканчивается текст двеннадцатого слайда (Слайд 12).

Учитель рассказывает о способах выпиливания лобзиком, выпиливание по контуру. (Слайд 13).

В местах поворота разметочной линии движение лобзика производится на месте, а заготовка плавно поворачивается в нужную сторону.

Рис. 10. Выпиливание: а – по внутреннему контуру;

б – по внешнему контуру.

Здесь заканчивается текст тринадцатого слайда (Слайд 13).

Учитель рассказывает технологию вставки пилки лобзика во внутренний контур заготовки. (Слайд 14).

Рис. 11. Технология вставки пилки лобзика

во внутренний контур заготовки.

Здесь заканчивается текст четырнадцатого слайда (Слайд 14).

Учитель поясняет (слайд 15), что выпиленную деталь зачищают шлифовальной шкуркой, а кромки деталей обрабатывают надфилем — маленьким напильником с мелкой насечкой. При необходимости деталь или изделие расписывается красками или отделывается выжиганием.

Здесь заканчивается текст пятнадцатого слайда (Слайд 15).

Каждый обучающийся получает памятку по работе с ручным лобзиком (приложение 2), которая остаётся у них до окончания занятия и пригодится им при выполнении практической части темы. Учитель согласно этой памятке обсуждает с обучающимися основные моменты её содержания; отвечает на возникающие вопросы; акцентирует внимание обучающихся на правилах безопасной работы с лобзиком.

Затем учитель дает возможность учащимся рассказать правила безопасной работы с лобзиком, которые они усвоили в начале урока.

Учитель должен обратить особое внимание на часто допускаемые пятиклассниками ошибки при предстоящей практической работы выпиливании лобзиком:

— спешка при выпиливании, приводящая к получению неровных краёв выпиленных контуров;

— чрезмерный нажим на заготовку, приводящий к поломке пилки.

Учитель подводит итоги занятия: обучающиеся получают оценки.

5.Задание на дом.

Учитель задает домашнее задание (Слайд 16, 17):

1. Расскажите о назначении ручного лобзика.

2. Из каких частей состоит ручной лобзик?

3. Как правильно закрепляется пилка в зажимах лобзика?

4. Подумайте, как можно осуществить выпиливание внутри заготовки?

5. Почему при выпиливании лобзиком нельзя низко наклоняться над столиком?

6. Выучить правила безопасности при работе лобзиком.

Цели самостоятельной работы для учащихся:

  • изучить параграф 19 учебника;

  • найти в Интернете или других источниках информацию об электрических лобзиках, ознакомиться с принципом их работы.

Цели учителя: расширение кругозора обучающихся, развитие интереса к предмету, закрепление материала по изученной теме.

Критерии успешного выполнения домашнего задания:

1. Осознанное изучение материала параграфа 19;

2. Правильное выполнение практической работы по выпиливании контура размеченного изделия;

3. Нахождение интересного материала об электрических лобзиках.

Здесь заканчивается текст восемнадцатого слайда (Слайд 16, 17).

Список использованных печатных источников.

1. Технология. Технический труд. 5-7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений : r 3 кн. Кн. 1 / В.M. Казакевич, Г А. Молева. — М, : Баласс, 2012. — 128 с.: ил. (Образовательная система «Школа 2100»

2. Технология. Технический труд. 5 кл.: учебник / под ред. В.M. Казакевича, Г А. Молевой. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2014. — 192 с.: ил.

Приложение 1.

Памятка по работе с ручным лобзиком.

1.Подготовка лобзика к работе.

1. Подготовь пилку и отпусти гайки-барашки.

2. Закрепи нижнюю часть рамки в зажиме верстака, чтобы были свободны руки.

3. Закрепи пилку в нижнем зажиме у ручки. Зубья полотна должны быть наклонены к ручке.

4. Сожми рамку свободной рукой, вставь полотно в верхний зажим и прочно закрепи.

5. Проверь натяжение на «музыкальность». Слегка оттяни ногтем полотно и резко отпусти; если услышишь музыкальный звук, значит, ты хорошо подготовил лобзик к работе.

2.Основные правила при работе с лобзиком.

1. Сидеть или стоять нужно прямо, при этом заготовка должна быть на уровне груди.

2. Не начинай работу сразу, проверь рабочую позу, убери левую руку с линии распила.

3. Начинай работу медленными движениями, равномерно и без рывков.

Пилка обязательно должна располагаться вертикально.

Левой рукой придерживай и поворачивай фанеру, а правой двигай вверх-вниз пилку, старайся не нажимать на неё слишком сильно. Если пилку необходимо вынуть из полотна – это делается также пилящими движениями, но в обратную сторону.

4. Сначала выпили внутренний контур, а затем наружный. Отверстие для пилки можно наколоть шилом, пробить гвоздиком, просверлить.

5. В местах изгиба линии рисунка медленно поворачивай заготовку, не прекращая движений лобзиком.

6. Заготовки после выпиливания обрабатывают напильником, надфилем, шлифовальной шкуркой.

3.Правила безопасной работы с лобзиком.

1. Необходимо надежно закреплять пилку в зажимах лобзика, а выпиловочный столик в зажиме верстака.

2. Во избежание травм следует обломать плоскогубцами выступающую из верхнего зажима часть пилки.

3. Запрещается работать лобзиком с треснувшей или неплотно насаженой рукояткой.

4. Во время работы нельзя низко наклоняться над столиком.

infourok.ru

видео-инструкция по монтажу своими руками, особенности орнаментов, шаблонов, трафаретов для резьбы, фигурной резки, цена, фото

Все фото из статьи

Многие соотечественники помнят, что такое резьба по дереву лобзиком еще со школьных времен, когда эти навыки преподавались на уроках труда и на занятиях в факультативных кружках. А между тем, вспомнив нехитрые секреты того, как выполняется вырезание лобзиком по дереву, можно изготовить множество полезных и красивых вещей.

Разумеется, для того чтобы своими руками изготавливать рельефные фигуры из фанеры, нужен опыт, который придет в процессе оттачивания мастерства. Но, помимо опыта, потребуется инструмент, расходные материалы и шаблоны для резьбы лобзиком по дереву.

Самостоятельно изготовленная поделка из фанеры

В этой статье мы расскажем о правилах подборки и использования инструмента для вырезания поделок из дерева. Надеемся, что после прочтения статьи вы заинтересуетесь изготовлением деревянных фигур и это ремесло станет вашим хобби.

Инструмент и особенности его использования

На фото набор начинающего резчика по дереву

Вырезать художественные узоры на листовой фанере не так уж и сложно, главное тренировать руки и успех придет быстро. Первое, что потребуется, так это освоить инструмент — лобзик для фигурной резки по дереву.

Важно: В процессе тренировки будет поломано немало сменных полотен, но умение резчика того стоит!

Итак, для художественной резки нам потребуется следующий инструмент:

  • лобзик;
  • сменные полотна, цена которых невысока;
  • струбцина, которой можно будет прихватить заготовку к столу, чтобы она не ходила из стороны в сторону при выпиливании.

Для освоения нового хобби потребуется запастись трёхслойной фанерой. Желательно сразу же напилить материал на заготовки 50 на 50 см или меньше. Материал большей толщины на первое время брать не стоит, так как полотно будет чаще ломаться, да и вообще для резки пятислойной фанеры лучше использовать электролобзик.

Поначалу можно будет чертить контуры своими руками прямо на материале, но после того как появиться должный опыт, можно будет приобрести более сложные трафареты для резьбы по дереву лобзиком.

Разновидности ручного лобзика

Ручной лобзик — это простое устройство, которое представляет собой металлическую рамку, выполненную в форме буквы «U». По краям рамки установлены два зажима, в которых устанавливается натянутое полотно. С одной стороны рамки предусмотрена рукоятка.

Если присмотреться к полотну, можно заметить, что зубья имеют односторонний скос. Так вот, скошенная сторона зуба должна быть направлена на ту сторону рамки, где нет ручки. И наоборот, прямая сторона зуба должна быть повернута к ручке.

Это важный момент, так как неправильное расположение полотна затрудняет резку фанеры, тем более, если у вас в этом деле пока что нет опыта. Правильное расположение полотна не только облегчит резку, но и предотвратит частую поломку пилок.

Важно: Выбирая лобзик по дереву, старайтесь приобрести модификацию с шириной рамки 13 см.
Во-первых, на такой инструмент проще найти полотно, а во-вторых работать широким лобзиком проще.

Лобзик, усовершенствованный велосипедными зажимами с эксцентриками

Итак, лобзик и пилки приобрели, попробуем приготовить инструмент к работе.

  • Новые полотна часто храниться в промасленном состоянии, чтобы исключить вероятность образования ржавчины. Поэтому пилки нужно протереть салфеткой.
  • По обеим сторона рамки инструмента ослабляем винты и вставляем пилку. Сначала закручиваем один винт, а затем натягивая полотно накручиваем второй винт. Полотно должно быть натянутым, так как, если будет провисать, оно быстро поломается.

Лобзик готов, осталось привести в рабочее состояние струбцину и обустроить подобие верстака.

В качестве рабочего места можно применить специальный верстак, впрочем, подойдет и обычный стол.

  • Непосредственно на стол стелим целлофановую пленку, поверх которой кладем фанеру. Фанера кладется с тем расчетом, чтобы большая ее часть свободно свисала за края стола.
  • Раздвигаем струбцину и схватываем ею фанеру и стол. Для того чтобы не деформировать поверхность фанеры, между листом и струбциной можно уложить дополнительную фанерную прослойку.

Подставка для безопасной резки

Для того чтобы по неопытности вместе с фанерой не распилить край стола, можно использовать специальную подставку которая изображена на рисунке. Если заготовка плотно зажата в струбцине и не двигается, можно приступать к выпиливанию.

Технология работы лобзиком

Сложные узоры для резки лобзиком по дереву в исполнении опытных резчиков

Важно: Первая сложность, с которой вы столкнётесь при работе лобзиком, это боли в спине.
Для того чтобы предупредить появление болезненных ощущений, необходимо подобрать такую высоту стула и стола, чтобы спина располагалась прямо и вертикально.
То есть, чем меньше вы будете сутулиться вследствие неудобной посадки, тем больше можно будет получать удовольствие от своего хобби.

Резьба по дереву лобзиком проводится с учётом следующих рекомендаций:

  • Держать лобзик в процессе резки нужно так, чтобы пилка располагалась вертикально со всех сторон. Если располагать инструмент по диагонали резко возрастает вероятность поломки полотна.
  • Лобзик двигаем вверх-вниз с приложением небольшого усилия плавными движениями без рывков. Пренебрежение этой рекомендацией гарантированно приведет к обрыву полотна.
  • Напомним, что полотно должно быть правильно установлено, так как, если перепутать направление зубьев, скорость резки уменьшится. Поэтому придется прилагать дополнительные усилия, в результате чего пилка будет чаще ломаться.
  • Время от времени прекращаем пилить и проверяем полотно на предмет провисания. Если натяжка ослабла, откручиваем один из зажимов, снова натягиваем полотно и зажимаем. Если полотно не будет натянутым оно будет ломаться, кроме того, рез будет не совсем прямолинейным, что негативно скажется на качестве готовой поделки.
  • Фанеру на столе нужно закрепить с тем расчётом, чтобы в процессе резки лист не ходил вверх-вниз вслед за лобзиком.
  • По мере продвигания полотна в направлении стола, фанеру нужно выдвигать вперед.

Техника выпиливание линий и фигур

Хлебница, изготовленная своими руками

Узоры для вырезания по дереву лобзиком могут быть разными, но сначала рассмотрим то, как выпилить простейшие линии и фигуры.

Овладев такими навыками, вы наверняка сможете освоить технологию резки по более сложных узоров.

  • Делая плавные линии, располагаем полотно ровно, а затем немного наклоняем в сторону противоположную изгибу. Таким образом можно добиться того, что рез как на прямой, так и на изогнутой линии будет ровным.
  • Вырезая на деревянной поверхности плавные линии, стараемся научиться делать изгибы минимально разворачивая рамку лобзика. В итоге, полотно будет меньше ломаться и пилить будет проще и быстрее.
  • Делая тупые углы, стараемся научиться разворачивать рамку лобзика на месте. Освоив этот прием можно будет получать угол без закругления, характерного для плавного поворота лобзика.
  • Внутренние узоры без пропила от края фанеры делаем с помощью дрели. Высверливаем отверстие на контуре узора. Из лобзика вынимаем полотно, продеваем его в отверстие и зажимаем в рамке.
    Не забываем про правильность позиционирования полотна в соответствии с направлением зубьев. Теперь можно приступать к резке. После того как фигура будет выпилена, лобзик снова придётся разобрать для того чтобы вытащить полотно.

Итак, мы рассмотрели основные моменты, связанные с применением ручного лобзика. Осталось разобраться с особенностями применения электрического инструмента.

Работа электролобзиком

Применение электролобзика для резки плит МДФ

Выбрали орнаменты для резьбы по дереву лобзиком, но вместо тонкой фанеры хотите использовать доску? Для этого необходимо применить электрическую версию лобзика по дереву, в которой используется более толстое и соответственно более прочное полотно.

Стационарный лобзик, предназначенный для профессионального использования

Электролобзик представляет собой конструкцию, оснащённую электроприводом, приводящим полотно в поступательное движение.

Применение электроинструмента во многом сходно с использованием обычного лобзика, но есть ряд отличительных особенностей.

  • Электролобзик, в сравнении с ручным инструментом, может работать с более толстыми материалами.
  • Резка с использованием электроинструмента происходит быстрее чем при использовании ручного инструмента. Именно поэтому использование данного устройства требует наличия соответствующего опыта.

Вывод

Теперь, когда мы знаем, какова инструкция работы с лобзиком, можно освоить художественную резку по дереву. И тогда резьба по дереву лобзиком будет доставлять удовольствие.

Остались вопросы, требующие пояснений? Больше полезной информации можно найти, посмотрев видео в этой статье.

rubankom.com

Работа лобзиком — Технология (мальчики)

Хисамов Мидхат Фаттахович МБОУ СОШ №1 с.Кушнаренково Р.Б.

ЛОБЗИК, ручной инструмент для криволинейного (узорного) выпиливания изделий из дерева или мягкого металла.

Хисамов Мидхат Фаттахович МБОУ СОШ №1 с.Кушнаренково Р.Б.

1. Лобзик

2. Устройство лобзика

3. Виды лобзиков

4. Приспособления для лобзика

5. Пилки для лобзика

6. Настройка лобзика

7. Правила выпиливания

8. Литература

Устройство лобзика

Верхний зажимной

винт

Гайка — барашек

Дуга

Нижний зажимной

винт

Ручка

Пилка

Кольцо

4

столик

для выпиливания

ключ

для лобзика

натяжитель

В рамке лобзика пилка закрепляется между концами дуги двумя зажимными винтами — верхним и нижним.

Зубья пилки всегда должны быть обращены на внешнюю сторону рамки и направлены своими углами вниз к ручке.

Установку пилки в лобзик необходимо начинать с нижнего зажима

4

4

Для прочного закрепления пилки довернуть ключом для лобзика гайку-барашек на угол 15-20

Зажимными винтами пилку закрепляют прочно

Вставить лобзик в натяжитель

Зафиксировать пилку в верхнем зажиме

4

Проверить натяжение пилки пальцем

только с внутренней стороны.

Лобзик настроен правильно

если пилка звенит как струна.

Установить столик для выпиливания

в боковую зажимную коробку.

Правильная посадка при выпиливании

При выпиливании работающий садится у стола перед станком-подставкой, который закрепляется на краю крышки стола. При работе нельзя допускать вибрирования фанеры, так как оно может вызвать отколы слоя древесины и поломку, особенно ажурных и тонких вещей.

При работе фанеру прижимайте к плоскости станка левой рукой таким образом, чтобы большой палец с указательным образовывал прямой угол, в котором производится движение пилки при пилении.

При пилении пилку постоянно старайтесь держать в вертикальном положении, движение ее должно быть равномерным, без усилий, лишь при движении ее вниз допускается приложение некоторого усилия, так как в этот момент происходит резание .

Работа лобзиком

В рамке лобзика пилка закрепляется между концами дуги двумя зажимными винтами — верхним и нижним. Зубья пилки всегда должны быть обращены на внешнюю сторону рамки и направлены своими углами вниз к ручке.

Пилку необходимо закреплять с некоторым натяжением, так, чтобы при отводе ее в сторону прослушивался звон, в противном случае слабо натянутая пилка затрудняет выпиливание, произвольно уходит при работе от линии пропиливания (особенно при поворотах), оставляет нечеткий и извилистый пропил, что ухудшает внешний вид и качество изготовляемой вещи.   

Для выпиливания внутренних контуров рисунка в фанере просверливается или прокалывается шилом отверстие, в которое вставляется освобожденный от верхнего зажима конец пилки. Чтобы ввести свободный конец пилки в подготовленное отверстие, необходимо упереть верхней конец дуги лобзика в специальный вырез в станке-подставке таким образом, чтобы лобзик занял вертикальное положение (дугой вниз), затем конец пилки пропускают в отверстие детали, продвигая ее до нижнего зажимного винта, и закрепляют пилку зажимом.

При закреплении пилки в дуге нужно слегка нажать на ручку лобзика, чтобы свести концы дуги с зажимами и закрепить свободный конец пилки винтом.

По окончании нажатия на рамку вследствие упругости металлической дуги лобзика пилка получит необходимое натяжение для работы. После этого, придерживая фанеру левой рукой, поворачивают лобзик с деталью и помещают ее в горизонтальной плоскости на станке-подставке таким образом, чтобы пилка приняла вертикальное положение к плоскости фанеры.

При выпиливании работающий садится у стола перед станком-подставкой, который закрепляется на краю крышки стола. При работе нельзя допускать вибрирования фанеры, так как оно может вызвать отколы слоя древесины и поломку, особенно ажурных и тонких вещей.

При работе фанеру прижимайте к плоскости станка левой рукой таким образом, чтобы большой палец с указательным образовывал прямой угол, в котором производится движение пилки при пилении.

При пилении пилку постоянно старайтесь держать в вертикальном положении, движение ее должно быть равномерным, без усилий, лишь при движении ее вниз допускается приложение некоторого усилия, так как в этот момент происходит резание.

Для получения четкого пропиливания рисунка и увеличения скорости выполнения работ движение пилки должно производиться на всю ее длину, при поворотах движение должно быть частым и коротким, особенно при обратном пропиле в узких проемах внутреннего контура и острых углах.

При работе необходимо держать лобзик на одном месте, а фанеру с рисунком надвигать левой рукой на пилку, то есть «пилить на месте», при этом добивайтесь такого положения, чтобы линия пропиливания шла строго по линии (контуру) рисунка.

Иногда при работе бывает заедание пилки в детали. В этом случае нужно слегка повернуть пилку в сторону и устранить задержку, или же освободить верхний конец пилки и извлечь ее из пропила. Зачастую такая пилка имеет на себе деформированный участок в виде выпуклости, которая мешает и затрудняет дальнейшее выпиливание. Для того чтобы выправить пилку, ее нужно положить на ровную металлическую поверхность и легким ударом молотка исправить. 

Перестановку пилок в лобзике нужно делать осторожно и аккуратно, так как в этих случаях они часто обламываются, особенно у нижнего зажимного винта.

Зажимными винтами пилку закрепляют прочно, иногда винт доворачивают плоскогубцами, особенно в лобзиках, у которых изношена резьба винтов, так как освободившийся конец пилки при работе всегда приводит к ее деформированию или поломке.

В презентации использованы материалы:

1.

2. Идея, дизайн, комплектование,

оформление — авторская работа 2009г.

3. Картинки, фотографии и мультимедиа

анимация —

Я ндекс

multiurok.ru

Объекты труда для учащихся 5—7-х классов

Разделы: Технология


Особенностью образовательной области “Технология” является обучение на основе практической деятельности учащихся. Эффективность обучения во многом определяется используемыми объектами труда.

Объекты труда должны отвечать следующим условиям:

  • Отражать изучаемый теоретический материал.
  • Располагаться по нарастающей сложности.
  • Обеспечивать чередование видов деятельности.
  • Соответствовать возрастным особенностям учащихся.
  • Быть общественно значимыми.

Предлагаемые объекты труда соответствуют этим условиям, прошли успешную апробацию на уроках технологии. Для данных изделий не требуются дорогостоящие материалы, сложное оборудование и инструменты.

Разделочная доска

Разделочная доска может быть изготовлена учащимися 5-го класса. Материалом для изделия служит фанера толщиной 6 – 10 мм, размером формата А 4. Форма досок может быть разной. Готовое изделие декорируется выжиганием и лакируется.

Технологическая карта изготовления разделочной доски

Подставка для горячего

Подставка для горячего – объект труда для учащихся 6-го класса. Подставка состоит из 25 деталей, соединённых с помощью лески. При пилении деталей подставки целесообразно использовать стусло с упором. Готовое изделие можно украсить резьбой по дереву.

 

Технологическая карта изготовления подставки для горячего

Головоломка

Большой интерес у учащихся 7-го класса вызывает изготовление головоломки. Это изделие лучше всего делать из твёрдых пород древесины.

Технологическая карта изготовления головоломки

Последовательность операций Графическое изображение Инструменты и приспособления
1. Подготовить три заготовки Линейка, карандаш, угольник, стусло, ножовка
2. Разметить одну заготовку Шаблон, карандаш
3. Сбить гвоздиками три заготовки. Молоток, гвозди
4. Выдолбить гнездо до середины. Киянка, долото
5. Разметить и выдолбить гнездо с другой стороны Угольник, шаблон, киянка, долото
6. Отпилить детали по длине Стусло, ножовка
7. Разметить и выполнить на двух деталях прорезь Линейка, карандаш, угольник, ножовка
8. Отшлифовать детали   Наждачная бумага
9. Собрать головоломку  

Литература:

  1. Журнал “Школа и производство” № 7 2000 г.
  2. “Школа и производство” № 6 2002 г.
Поделиться страницей:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

План — конспект урока «Выпиливание лобзиком»

План урока по технологии 5 класс

Модуль: Технология обработки древесины .Элементы машиноведения.

Тема урока: Выпиливание лобзиком .Изготовление декоративной лопаточки по шаблону.

Задачи урока : 1.Познакомиться с одним из видов декоративно-прикладного творчества- техникой выпиливания лобзиком . 2. Научиться выполнять несложные работы в данной технике .

Цели урока:

* Ознакомить учащихся с первоначальными навыками работы с лобзиком.

* Дать возможность учащимся самостоятельно определить, в какой последовательности выпиливается заготовка по внутренним контурам.


* Способствовать развитию двигательной сферы ( овладение моторикой мелких мышц при разметке и выпиливании,)

* Развивать двигательную сноровку, соразмерность движений при работе.

* Развивать у школьников любознательность и умение анализировать.

* Применять полученные знания на практике.

* Совершенствовать экологическое воспитание учащихся.

* Прививать активную жизненную позицию.

* Воспитывать инициативу и самостоятельность.

* Воспитывать аккуратность, бережное отношение к инструменту и экономному расходованию материала.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: Словесный, наглядный, практический.

Методическое оснащение урока:

Материально-техническая база:

для учителя: проектор, ноутбук, мультимедийная презентация «Выпиливание лобзиком», образцы выпиленных изделий, план-конспект урока.

для учеников: лобзик, пилки, заготовка из фанеры, выпиловочный столик, тетрадь, учебник, наждачная бумага, напильники разного сечения.

Дидактическое обеспечение:

— Фильм « Выпиливание лобзиком»

— Слайды « Работа с лобзиком», «Заготовки для поделок» «Инструменты». «Материалы для выпиливания.» « Правила техники безопасности» . « Посадка ученика.»

ПЛАН УРОКА

1.Организационный момент 1 мин.

2.Мотивация 4-5 мин.

3.Изучение нового материала 10-12 мин.

4.Обобщение и закрепление материала 8- 10 мин.

5.Рефлексия 40-45 мин.

6.Итог урока 2-3 мин.

7.Домашнее задание 1-2 мин.

8 Уборка рабочего места 2 мин.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент .

приветствие, название темы.

2. Мотивация

Настройка учащихся к учебной деятельности и на получение новых знаний.

Создать условия для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебный процесс.

Проверка выполнения домашнего задания: установление правильности и осознанности выполнения всеми учащимися домашнего задания; устранение в ходе проверки обнаруженных пробелов в знаниях; выяснение степени усвоения заданного на дом материала; использование различных форм контроля.

Актуализация знаний учащихся.

Ребята! В качестве домашнего задания, вам были заданы параграфы по темам: «Древесина – природный ,конструкционный материал» , « Виды пиломатериалов» , «Разметка заготовок из древесины».

Вспомним, какие породы древесины вы знаете, какими свойствами они обладают?

1. Какие из перечисленных пород древесины относятся к мягким, а какие к твердым породам:

клён;

осина;

сосна;

дуб;

ель;

берёза;

липа;

лиственница;

ольха.

Какие древесные материалы вы знаете? Предполагаемый ответ :ДСП -древесностружечные плиты, ДВП — древесноволокнистые плиты ,шпон, фанера.

Что такое фанера и область ее применения? Преимущества и недостатки. Предполагаемый ответ: Фанера- древесный материал, полученный путем склеивания трех и более тонких листов шпона. Для получения фанеры используют древесину березы, ольхи, бука, сосны. Фанеру широко применяют при производстве мебели, а также в судостроении и авиастроении. Фанера прочнее древесины, почти не рассыхается и не растрескивается , хорошо гнется и обрабатывается .Недостатком фанеры является то, что она боится сырости. Под действием воды и влаги фанера расслаивается.

Давайте вспомним ,что такое разметка и разметочный материал?

Ответы на вопросы по форме «Да», «Нет» написать на доске, ответы вписывать по ходу опроса.

Вопрос

Ответ Да/Нет

1

Разметкой называют нанесение линий контура будущего изделия на бумаге.

2

Контурные линии показывают границы обработки заготовки

3

Рейсмус имеет выдвижные ножки без острия.

4

Шаблон — образец повторяющий форму детали.

5

С помощью малки можно проводить линии под любым углом.

6

Припуск- избыточный слой заготовки ,подлежащий удалению при последующей обработке режущим инструментом.

Молодцы, хорошо справились с заданием. Теперь перейдем к новой теме «Выпиливание лобзиком»

3. Изучение нового материала

Учитель: Что заставляет людей, большую часть времени отдающих основной работе, заниматься выпиливанием? Заниматься творчеством человека побуждает желание самовыразиться, желание запечатлеть в своих творениях отношение к окружающему миру. Несмотря на кажущуюся простоту выпиливания, сделать самую простую вещь непросто. Но в любом случае человек делает вещь, украшающую быт, а главное, делает это с удовольствием и желанием. Многие посетители антикварных магазинов, музеев с интересом и удовольствием рассматривают предметы убранства, старинную мебель. Людям нравятся изделия, удобные для повседневной жизни и радующие своим внешним видом. Все чаще в отделке современной мебели встречаются элементы ручной работы. Очень многие желают иметь мебель, предметы домашнего обихода, существующие в единственном экземпляре.

Презентация «Выпиливание лобзиком»

4.-Обобщение и закрепление материала.

Сегодня на уроке мы с вами познакомились с одним из видов декоративно -прикладного творчества- выпиливанием лобзиком.

Как вы уже поняли ,выпиливание лобзиком— од ин из распространенных видов художественно- прикладной обработки древесины. Он заключается в том., что изделиям из тонкой древесины или фанеры с помощью ручного лобзика придают необходимые криволинейные формы ( выпиливают).

Прежде чем приступить к выполнению практической части, хочу напомнить вам, о правилах безопасности на уроках. Только внимательное отношение и соблюдение безопасных условий труда дают положительные результаты (Показ слайдов).

Из просмотренного видеоматериала давайте вспомним следующее:

1.Из каких частей состоит лобзика 2.В чём сходство лобзика и ножовки? 3.Как проверить правильность установки пилки в рамку?

.

5. Рефлексия (самоконтроль) 40 — 45 мин.

Объяснение практической работы.

Ребята, сегодня на уроке мы с вами будим выполнять практическую работу «Изготовление декоративной лопаточки».

— Учитель показывает образец.

На столе у вас лежат технологические карты, по которым вы будете работать и шаблоны.

Технологическая карта.

п\ п

Последовательность операций

Инструменты и приспособления

1

2

3

4

5..

Перенесите на заготовку из фанеры контур заготовки «Лопаточка»

Рассмотрите разметку ,определите места поворота пилки

Подготовьте выпиловочный столик и закрепите пилку в рамке лобзика

Выпилите контур изделия.

Зачистите изделие надфилями и шлифовальной шкуркой.

Шаблон ,простой карандаш

Заготовка фанеры с нанесенным на нее контуром

Лобзик ,пилки ,плоскогубцы ,выпиловочный столик

Лобзик ,пилки ,плоскогубцы ,выпиловочный столик

Надфили, напильники, шлифовальная шкурка.

Изучив технологическую карту и выполнив нанесение контура будущего изделия на заготовку вам необходимо приступить к выполнению практической части задания.

Практическая работа.

Целевые обходы учителем рабочих мест с целью проверки: -Организации рабочих мест учащихся.

-Соответствия рабочей позы учащихся требованиям охраны труда.

-Соблюдение темпа работы.

6. Подведение итогов урока.

— Какая тема урока у нас сегодня была?

— Какую цель мы ставили на урок? Достигли мы с вами этой цели?

— Давайте вместе подведем итог урока.

— Какие ошибки были допущены?

— Выбираем лучшие и худшие работы, обсуждаем и выставляем оценки.

7.- Домашнее задание: &17 Выжигание по дереву. Повторить породы древесины. Принести приборы для выжигания.

8. -Уборка учащимися рабочих мест.

Приложение 2.

БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА

До начала работы

1.Надеть спецодежду, проверить, чтобы у нее не было свисающих концов.

Рукава надо застегнуть или закатать выше локтя.

2. Проверить столярный верстак, который должен быть прочным и устойчивым. Тиски должны быть исправны, прочно закреплены на верстаке, ходовой винт должен вращаться в гайке легко.

3. Подготовить рабочее место, освободить нужную для работы площадь,

удалив все посторонние предметы. Обеспечить достаточную освещенность.

Заготовить и разложить в соответствующем порядке требуемые для работы инструменты, приспособления и материалы.

4.Проверить исправность инструмента, правильность заправки.

Во время работы

1.Прочно зажать в тисках выпиловочный столик. Во время установки или снятия соблюдать осторожность, так как при падении деталь может нанести травму.

2. Опилки с верстака или обрабатываемой поверхности детали удалять только щеткой.

3. Соблюдать принятый темп работы и ритм в работе, чередовать работу с отдыхом, так как переутомление приводит к ошибкам.

4. Постоянно поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

По окончании работы

1. Очистить инструмент от стружки.

2. Очистить от стружки тиски и столешницу верстака.

3. Убрать с верстака неиспользованные материалы и заготовки, а также обработанные изделия.

4.Сдать рабочее место дежурному по учебной мастерской.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ ПРИ ВЫПИЛИВАНИИ ЛОБЗИКОМ.

  1. Надежно прикреплять выпиловочный столик к крышке верстака.

  2. Правильно и надежно закреплять пилку в лобзике.

  3. Во время работы не наклоняться низко над изделием.

  4. Во время выпиливания нельзя держать левую руку близко к полотну пилки.

  5. При выпиливании не делать рывков лобзиком и не допускать изгибов пилки.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА.

Рабочим местом называется определенный участок производственной площади, участка мастерской закрепленным за каждым учащимся, предназначенный для выполнения определенной работы и оснащенный в соответствии с характером этой работы оборудованием, приспособлениями, инструментами и материалами.

Организация рабочего места является важнейшим звеном организации труда. Правильный выбор и размещение оборудования, инструмента и материалов на рабочем месте создают наиболее благоприятные условия.

САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ТРУДА.

Одним из важных вопросов организации труда является обеспечение санитарно-гигиенических условий труда :воздушная среда ,освещение, личная гигиена. Воздушная среда: воздух, его температура и влажность имеют важное значение для создания здоровых условий труда. Для помещений с незначительным избытком теплоты рекомендуются следующие температуры воздуха :при выполнении легких работ- + 18 + 20 С, средне тяжести- + 16 + 18С, тяжелых- + 14 + 16 С.

Освещение -рабочее место должно иметь достаточную освещенность, быть постоянным в течение рабочего времени равномерно распределенным по яркости, не оказывать слепящего действия.

Личная гигиена — меры сохранения здоровья человека, предупреждение и устранение условий, вредно влияют на здоровье.

Критерии оценок выполненных упражнений.

Тема: «Выпиливание лобзиком».

№ п/п

Правильность приёмов и способов работы

Организация труда и рабочего места, безопасные условия труда

«5»

Безошибочное, уверенное и вполне самостоятельное выполнение всех приемов: нанесения контура, выпиливании и обработка

Правильная и качественная организация труда и рабочего места .Соблюдение правил БУТ.

«4»

Правильное, самостоятельное выполнение основных

приемов выпиливания и обработки краев и незначительные ошибки в нанесении контура заготовки.

Соблюдение правил организации труда и рабочего места. Соблюдение правил БУТ при наличии единичных нарушений: нерациональное расположение инструмента.

«3»

Выполнение приемов нанесения контура заготовки и выпиливания с единичными нарушениями разметка произведена без припуска на обработку

Недочеты в организации рабочего места: нарушения в организации и безопасности труда, исправляемые после указания учителя, небрежная уборка рабочего места.

«2»

Грубые ошибки в приемах выпиливания и обработки или неумение выполнять упражнения.

Существенные недочеты в организации труда и рабочего места, беспорядок на рабочем месте, нарушение правил БУТ.

Текущий инструктаж.

  • Учитель знакомит детей с правилами безопасности труда.

  • Работать лобзиком с надежно закрепленными и исправными ручками.

  • Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку.

  • Надежно закреплять пилку в рамке лобзика.

  • Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклоняться низко над заготовкой.

  • Не сдувай опилки, по окончании работы применяй щетку-сметку.

Последовательность выполнения работы.

infourok.ru

Уроки труда Дарька в школе на уроках труда выпиливает лобзиком всякие

ноября 17, 04:00
Почему скрипка – инструмент дьявола?Скрипка занимает особенное место не только в оркестре, но и в искусстве многих http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=6054490d-9708-4c7d-a117-a72d27f1979d

ноября 17, 03:00
Объединение России и БелоруссииCнова заходили по домам слухи о том, что Россия и Белоруссия в ближайшие годы сольют http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=65e07d6f-77de-4d92-8f1b-35480cc42d5e

ноября 17, 02:00
Не уважают Оказывается, Путин вчера опоздал на час на встречу с премьер-министром Сингапура, и тот ее отменил! Как http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=283a26ec-2b89-4bff-be4c-8efbadc6a3db

ноября 17, 01:52
RT @RussiaActually: Ничего необычного, просто девушка едет в московском метро с лисой на плече. Почему бы и нет https://twitter.com/RussiaActually/status/1063452986368770049/video/1

ноября 17, 01:52
@RussiaActually Поздравляю, в топе твиттера с 419 ретвитами и 49 ответами на 6е место http://www.t30p.ru/t https://twitter.com/RussiaActually/status/1063452986368770049

ноября 17, 01:00
Эра двоечников настала. И они уже не стесняются ничего… поколение двоечников и неучей. Нет, они и раньше были, но е http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=c9906cf9-e6ba-49d0-b8e9-1515a8bb6ac3

ноября 17, 00:00
Бесплатные гадания В эфире традиционная забытая рубрика. Книшка 1977 года,на 70 копеекЗагадываем с 7 по 380 стран http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=680b458d-28d4-457f-9464-ff390533a164

ноября 16, 23:00
В зоне декольте ЭТО![more]Алиша Киз – популярная американская певица. Красивая, талантливая, востребованная. Но что http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=6ae8db42-c173-4b9b-8eb3-414fd05c8cc7

ноября 16, 22:00
НОВОЯЗ БЫВШИХ РУССКИХМаксим КалашниковНОВОЯЗ БЫВШИХ РУССКИХКогда вы перестанете терять свой язык, русские? Или вы у http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=b097d9df-e42a-430a-8b3a-c5d0208ad146

ноября 16, 21:10
@nstarikov Поздравляю, Вы попали в топ твиттера с 408 ретвитами и 122 ответами на 5е место http://www.t30p.ru/t https://twitter.com/nstarikov/status/1063380549694357504

ноября 16, 21:10
RT @nstarikov: Это уже за гранью приличия , за гранью добра и зла. (18+) Официальный аккаунт финансируемой Газпромом радио «Эхо Москвы» @E…

ноября 16, 21:00
Мы не рабы? Или рабы…Одной из расхожих фраз русофобов является утверждение о том что русские — нация рабов. Оно н http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=8bdbd3de-25b4-454e-b21f-2bc8824f4baa

ноября 16, 20:00
Нетоварищеская Встреча в МинскеВот и пришёл наконец Русский Мир в солнечную Белоруссию.Из города-героя Минска сообщ http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=eb96db99-7cbc-42cb-80c6-152538185da5

ноября 16, 19:40
Спортивные посиделки: Rostelecom Cup 2018Порыдали ночью на футболе, теперь будем радоваться на фигурном катании. В http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=de9274e0-cac4-4729-a3cb-fd44353d9e96

ноября 16, 19:34
@amdn_blog Поздравляю, Вы попали в топ твиттера с 491 ретвитами и 76 ответами на 4е место http://www.t30p.ru/t https://twitter.com/amdn_blog/status/1063344125318234112

ноября 16, 19:34
RT @amdn_blog: В чем отличие советской системы образования от нынешней? Не только в ЕГЭ. В СССР, малолетнего хулигана, изводящего и бьющего…

ноября 16, 19:20
…сообщил источник в ракетно-космической отраслиФото Дмитрия Ловецкого, к теме поста отношения не имеет (почти)Нед http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=0724237a-48ee-486e-bd87-97d539d16532

ноября 16, 19:00
Революции и термидорыДавно собирался написать этот текст про революции и термидоры. И их роль в истории России.Но т http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=b2a15786-5feb-488f-b987-c540ff6f09e6

ноября 16, 18:40
Солнечная феерия Продолжаем наше фантастическое странствие по тропинкам великой осенней феерии — хризантемного Бала http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=682a1a11-86fc-4331-9925-746d94a0c634

ноября 16, 18:20
Что же делать? Здравствуйте. Меня мучат вопросы . а скорее — внутреннийконфликт. Дано: не очень молодая барышня, ст http://blog.t30p.ru/post.aspx?id=87299127-f470-4e5d-a8e7-19a0cc27efd8

Подпишись в твиттере

blog.t30p.ru

Технология 5-й класс:»Выпиливание лобзиком» — технология (мальчики), презентации

Выпиливание лобзиком.

Цели урока:

Обучающая: ознакомление с устройством лобзика, правилами работы  и техникой безопасности при работе с лобзиком.

Развивающая: развивать  умение  пользоваться  лобзиком . Создать условия для развития у учащихся  логического мышления, воображения и самоконтроля.

Воспитательная: воспитывать ответственное отношение к труду, культуры поведения, аккуратности.

Дидактическая: Создать условия  для учащихся, приводящей к потребности в применении полученных знаний на практике.

Планируемые результаты:

 

1. Личностные: научится устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивами, оценивать полученные знания исходя из социальных и личностных ценностей.

 

 2. Предметные : знать устройство лобзика, правила работы с инструментом, правила техники безопасности.

3. Метапредметные : уметь экономно расходовать материал, уметь использовать дополнительную информацию, интернет-ресурсы, соблюдать культуру труда.

Структура Урока:

1.Организационный момент

2.Инструктаж по ТБ.

3.Повторение теоретических знаний.

4.Изучение нового материала.

5. Планирование деятельности.

6. Реализация плана деятельности.

7.Подведение итогов урока.

Этапы:

1. Подготовка материала

2. Нанесение рисунка

3. Подготовка рабочего места для  пиления

4. Прокалывание отверстий в   местах поворотов

5. Закрепление пилки

6. Пиление внутренних частей

7. Пиление контура

8. Окончательная отделка

Творческие проекты с использованием выпиливания лобзиком.

1. Элементы декора (панно, рамки, накладки)

2.  Игрушки

3.  Сувениры

4.  Предметы для кухни (подставки,     подвески)

5.  Игры, головоломки

6.  Информационно-коммуникативные знаки.

Правила безопасности при  работе с лобзиком:

– Работать лобзиком и шилом с надежно закрепленными и исправными ручками;

– Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку;

 

– Надежно закреплять пилку в рамке лобзика;

– Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклоняться низко над заготовкой.

Практическая  работа:

Действия учащегося:

 Контроль и самоконтрольнанести рисунок на фанеру с помощью копировки аккуратность выполнения рисунка; наличие всех линий на фанере. выпиливание лобзиком рисунка. выпиливание строго по линии разметки; свое положение и положение лобзика, а также приемы выполнения работы лобзиком.

Основные   понятия:

Струбцина

Надфиль

Гайка

Фанера

Лобзик

Пилка

Стяжка

Выпиловочный столик

Межпредметные    связи:

lЧерчение (разметка заготовок)

l

lЭкология (знание сортов древесины)

l

lЭкономика (экономное использование материала)

l

lИзобразительное искусство (эскиз,рисунок)

Задание на дом:

1.Прочитать по теме параграфы в учебнике.

2.Рассмотреть различные идеи и выполнить  эскизы изделий с применением выпиливание лобзиком.                     

3.К следующему уроку написать в тетради последовательность изготовления изделия из фанеры. 

Литература :

1.Симоненко, В.Д. Программа начального и основного общего образования [Текст]: Сборник / В.Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф

2.Симоненко, В.Д. Технология: программа. 5–8 классы [Текст] / авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица под ред. В.Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф

 

Просмотр содержимого документа
«Технология 5-й класс:»Выпиливание лобзиком»»

Презентация по технологии

Художественная обработка древесины.

Выпиливание лобзиком .

5 класс

Выполнил : Мосин С.Е.

Учитель Технологии

МБОУ Гимназия №19

г. ОРЕЛ

Цели урока:

Обучающая : ознакомление с устройством лобзика , правилами работы и техникой безопасности при работе с лобзиком.

Развивающая : развивать умение пользоваться лобзиком . Создать условия для развития у учащихся логического мышления, воображения и самоконтроля.

Воспитательная : воспитывать ответственное отношение к труду, культуры поведения , аккуратности .

Дидактическая: Создать условия для учащихся, приводящей к потребности в применении полученных знаний на практике.

Планируемые результаты:

1. Личностные : научится устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивами , оценивать полученные знания исходя из социальных и личностных ценностей.

2. Предметные : знать устройство лобзика , правила работы с инструментом , правила техники безопасности.

3. Метапредметные : уметь экономно расходовать материал , уметь использовать дополнительную информацию , интернет-ресурсы , соблюдать культуру труда.

Структура Урока :

  • 1 .Организационный момент
  • 2.Инструктаж по ТБ.
  • 3.Повторение теоретических знаний.
  • 4.Изучение нового материала.
  • 5. Планирование деятельности .
  • 6. Реализация плана деятельности .
  • 7.Подведение итогов урока.

Этапы:

1. Подготовка материала

2. Нанесение рисунка

3. Подготовка рабочего места для пиления

4. Прокалывание отверстий в местах поворотов

5. Закрепление пилки

6. Пиление внутренних частей

7. Пиление контура

8. Окончательная отделка

Инструменты и материалы для выпиливания лобзиком :

Верстак, лобзик, приспособление для выпиливание, струбцина, заготовки, надфили, шлифовальная шкурка, шаблон, карандаш, шило, рисунок.

Знакомство с устройством лобзика.

Лобзик см. рис. состоит из рамки 1 с ручкой 2, верхним 3 и нижним 4 зажимными винтами. Между зажимными винтами натягивается и крепится узкая и тонкая стальная пилка с наклоном зубьев в сторону ручки.

Как правильно закрепить пилку.

Пилка крепится в зажимах с наклоном зубчиков в сторону ручки.

Для стягивания рамки перед креплением пилки применяют эксцентриковый зажим (см. рис.). После закрепления пилки винтами эксцентриковый зажим снимают. Пилка под действием рамки натягивается.

Сжимать рамку можно и вручную. Для этого один конец рамки упирают, например, в крышку стола, левой рукой нажимают на другой конец рамки, а правой закрепляют пилку зажимными винтами.

Творческие проекты с использованием выпиливания лобзиком.

1. Элементы декора (панно, рамки, накладки)

2. Игрушки

3. Сувениры

4. Предметы для кухни (подставки, подвески)

5. Игры, головоломки

6. Информационно-коммуникативные знаки.

Творческие проекты с использованием выпиливания лобзиком:

Правила безопасности при работе с лобзиком:

– Работать лобзиком и шилом с надежно закрепленными и исправными ручками;

– Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку;

– Надежно закреплять пилку в рамке лобзика;

– Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклоняться низко над заготовкой .

Практическая работа:

Действия учащегося :

Контроль и самоконтроль — нанести рисунок на фанеру с помощью копировки аккуратность выполнения рисунка; наличие всех линий на фанере. выпиливание лобзиком рисунка. выпиливание строго по линии разметки; свое положение и положение лобзика, а также приемы выполнения работы лобзиком.

Основные понятия :

  • Фанера
  • Лобзик
  • Пилка
  • Стяжка
  • Выпиловочный столик
  • Струбцина
  • Надфиль
  • Гайка

Межпредметные связи:

  • Черчение (разметка заготовок)
  • Экология (знание сортов древесины)
  • Экономика (экономное использование материала)
  • Изобразительное искусство (эскиз,рисунок)

Творческие проекты учащихся:

Задание на дом:

1. Прочитать по теме параграфы в учебнике .

2. Рассмотреть различные идеи и выполнить эскизы изделий с применением выпиливание лобзиком.

3. К следующему уроку написать в тетради последовательность изготовления изделия из фанеры.

Литература :

1.Симоненко, В.Д. Программа начального и основного общего образования [Текст]: Сборник / В.Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2012. — 192 с.

2.Симоненко, В.Д. Технология: программа. 5–8 классы [Текст] / авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица под ред. В.Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2012. — 148 с.

 

3. Интернет-ресурсы: http: // www.lobzic.pri.ee

4. Альбом для выпиливания. Под ред. Ю.М.Максимова. — изд. — М.. — Экология,1992.

kopilkaurokov.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.