Проблема исчезновения тропических лесов рисунки символы: Как нарисовать рисунки-символы для каждой экологической проблемы?

Содержание

Проблема мусора. Экологическая проблема мусора


Отходов жизнедеятельности человека стало слишком много

Жизнедеятельность человека тесно связана с возникновением продуктов распада, пищевых и производственных отходов. Некоторые из них должны подвергаться правильному способу обработки, иначе они могут нанести серьезный вред окружающей среде. Кроме того, время распада многих материалов зашкаливает за 100 лет. Активное загрязнение планеты и нерешенная проблема мусора привели к глобальным изменениям – уничтожению среды для существования живых организмов.

Вывоз мусора, особенно из больших городов, становится все большей проблемой современности. Ни одна из развитых и развивающихся стран не может похвастаться налаженной системой утилизации отходов. На сегодняшний день только 60% отходов получают вторую жизнь путем переработки, куда же деть оставшиеся 40%? Сжигание или захоронение не особо целесообразно, что осложняет и без того накаленную обстановку.

Куда девать отходы?

Проблема утилизации мусора касается абсолютно всех типов отходов: от бытовых до химических. Более того, многие из них имеют опасные продукты распада, что существенно усложняет способы переработки. Мусор, разлагаясь, выделяет спирты и альдегиды, которые затем просачиваются в почву, жилые дома и попадают в воздух. И без того загрязненная окружающая среда терпит еще одно вторжение токсичных веществ. И это ведь происходит не раз в год, а каждый день и во многих местах.

Экологическая проблема мусора приобретает пугающие масштабы, ведь с каждым днем количество непереработанных отходов только возрастает, и никто не может дать четких указаний для борьбы с этой проблемой. В Италии, к примеру, уже несколько городов просто завалены неутилизированными отходами. Проблема мусора дает о себе знать наиболее остро в таких городах, как Неаполь и Палермо. Чтобы хоть как-то освободить для себя жилое природное пространство, жители сжигают мусор прямо на центральных площадях города. Страшно сказать, что творится на окраинах этих городов. Зловонные пары клубятся в воздухе и загрязняют и без того ужасный воздух.

Доклад об исчезновении тропических лесов

Распространение растительности на Земле находится в прямой зависимости от климата и имеет характер климатических зон. Из таких зон, пожалуй, наиболее удивительные — тропические леса, которые растут в местах с наиболее благодатными природными условиями.

Этим условиям способствует особенный климат – сочетание умеренно высокой температура воздуха и обильных осадков. В тропиках происходит постоянный интенсивный оборот – не успевает погибнуть какое-нибудь дерево, как в ту же минуту на него набрасываются множество насекомых, грибов и бактерий.

Толщина перегноя в тропических лесах составляет несколько миллиметров и чрезвычайно бедна. Это происходит потому, что погибшие растения быстро разлагаются или поглощаются многочисленными организмами. Этот процесс мог бы продолжаться сколь угодно долго, не принося никакого вреда экосистеме, если бы человек не начал нещадно использовать природные ресурсы.


На мировых рынках очень высоко ценится древесина множества тропических деревьев, поэтому деревообрабатывающие компании занимаются интенсивной вырубкой этих лесов. Но если в тропиках исчезнут деревья, то лучи жаркого солнца мгновенно высушат ничем не защищенную землю и уничтожат микроорганизмы, занимающиеся переработкой органического слоя, и на этом месте быстро появится мертвая пустыня.

Но не только вырубка ценных деревьев представляет угрозу тропическому лесу, огромный урон наносят лесные пожары.

Они возникают зачастую в том случае, когда транспортировка дешевых пород слишком дорога, и лесорубы сжигают их прямо на месте, тем самым провоцируя пожары. В тропиках зачастую обнаруживают месторождения полезных ископаемых. В этом случае начинается добыча сырья самым дешевым и самым разрушительным методом – выкапываются огромные открытые карьеры.


На территории Амазонии есть карьер, который выкопан на площади более ста квадратных метров. Строительство автострад, пролегающих через тропики, нарушает целостность экологической системы, влечет за собой гибель животных. В тропиках очень много рек, известных своими красивейшими водопадами.


Сегодня в целях получения бесплатной электроэнергии строители возводят гидроэлектростанции с системами плотин из-за которых происходит затопление лесов. Истребление тропических лесов влечет за собой и исчезновение множества растений и животных. Достоверно установлено, что изначально в тропиках произрастало 45 процентов всех растений на Земле, 95 процентов насекомых, 46 процентов животных и 35 процентов всех птиц. Ученые-климатологи заявляют, что, если и дальше истребление тропических лесов продолжится такими темпами, то на Земле наступит засуха. Судьба тропиков волнует тысячи защитников растений и животных. Многие экологические организации мира призывают бойкотировать торговлю тропической древесиной.


Признано, что самым лучшим вариантом сохранения тропиков является создание сети национальных парков, где тропические растения и животные будут находится под постоянной охраной.

Другие интересные работы по этому предмету:

Презентация «Природные зоны России»


Наша презентация «Природные зоны России» подробно и наглядно расскажет детям на уроках «Окружающий мир» в 4 классе об особенностях российский природных зон, их расположении, климатических условиях, о животном и растительном мире. Презентация содержит много красивых качественных и , зачастую, редких фотографий, которые помогут увидеть необычных и редких животных и птиц разных природных зон России, познакомят учащихся с природой этих зон в разное время года и конечно же расскажут об особенностях каждой из них. Презентация «Новое время»


В нашей презентации «Новое время» с помощью ярких и качественных слайдов рассказывается о периоде так называемого нового времени в истории человечества. Презентация предназначена прежде всего для учащихся 4 классов для уроков по «Окружающему миру» по программе Плешакова. Презентация рассказывает о самых значительных географических открытиях этого времени, а также о великих писателях, ученых, изобретателях и конечно знакомит с самыми известными открытиями этого периода.
  • < Назад
  • Вперёд >

www.school-present.ru

Опасные и безопасные отходы нельзя смешивать

Проблема загрязнения мусором начинается еще с производителя товара. На производстве необходимо составить паспорт отхода, в котором должны быть четко прописаны указания по утилизации. Опасные отходы ни в коем случае не должны перемешиваться с безопасными. Смешение такого рода грозит непредсказуемыми и угрожающими здоровью последствиями. Например, полюбившиеся многим энергосберегающие лампочки необходимо утилизировать по типу опасных отходов, т. е. в специализированном для этого месте. Такой вид лампочек содержит ртуть, даже небольшой ее выброс в атмосферу грозит серьезными проблемами для безопасности проживания людей и организмов.

Далее проблема мусора продвигается к жителю и государству. Согласитесь, не каждый пользователь батарейки или той же лампочки будет беспокоиться о том, куда он выбросит эти отходы. Мусор вперемешку попадает в контейнеры, а затем в специальные машины. Это в лучшем случае. Если вдруг нарушается работа организаций, вывозящих мусор, образовывается весьма заметная проблема: город задыхается в своих отходах. Вспомните картину, происходящую в новогодние праздники. Свалки переполнены, и если бы не свежий морозный воздух, легко было бы задохнуться от запаха гниющих продуктов.

Проблемы тропических лесов – инфографика

Тропические леса часто называют «легкими планеты» поскольку они играю важную роль в глобальной экосистеме. Однако, деревья и животные, для которых тропические леса являются домой, находятся в серьёзной опасности.

Посмотрите ниже представленную инфографику, чтобы открыть для себя интересные факты о тропических лесах и узнать, что можно сделать для их сохранения.

Знаете ли вы…?
    Несмотря на то, что в тропических лесах растут 170 тысяч видов растений (68%) из известных 250 тысяч, в них также проживают приблизительно 50 миллионов человек по всему миру; это сопоставимо с населением всей Южной Кореи.
    Один единственный гектар размером приблизительно с два американских футбольных поля может включать в себя целых 400 различных видов деревьев.
Почему тропические леса так важны?
    Тропические леса помогают стабилизировать глобальный климат путём поглощения углекислого газа из атмосферы. Когда деревья отмирают или сгорают, газ возвращается обратно в атмосферу.
    Тропические леса помогают поддерживать круговорот воды, так же как и пищи, они предотвращают засуху и уменьшают солевую эрозию почв.
    Интересно, что в тропических лесах Амазонки задерживается 50-80% влаги из экосистемного круговорота воды.
    Влага из Юго-Восточной Азии, как правило, выпадает в Юго-Восточной Европе.
    Влага, производимая тропическими лесами, перемещается вокруг всех частей мира.
    Американский Средний Запад зависит от лесов Конго, расстояние между которыми приблизительно равно 6000 миль (≈9656 км).
    Влага из Амазонки выпадает аж где-то в Техасе.
Страны, которые потеряли наибольшую площадь тропических лесов за период с 2005 по 2010 гг.
  1. Бразилия – 125 тысяч км2
  2. Индонезия – 35 тысяч км2
  3. Нигерия – 21 тысяча км2
  4. Танзания – 20 тысяч км2
  5. Мьянма(ранее Бирма) – 16 тысяч км2
Почему исчезают тропические леса?
  • Малое и крупное сельское хозяйство
  • Целлюлоза используется для изготовления бумаги
  • Строительство дорог (т. е. развитие инфраструктуры)
  • Добыча полезных ископаемых и минералов
  • Пожары
  • Выпас крупного рогатого скота

С чего начинать решение проблемы

Проблема загрязнения мусором зачастую не имеет решения из-за плохо налаженной системы вывоза, отсутствия надлежащего места или заводов для утилизации, а также компаний, совершающих такую грязную работу. Наиболее действенный, но в то же время трудоемкий процесс — перераспределение мусора на вторичную переработку или для использования в качестве удобрений. Особенно актуален метод для стран, имеющих развитую промышленность. Некоторый мусор, согласно такой политике, сжигается в печах для выработки энергии. Кроме того, переработка отходного материала в подобные новые продукты в итоге снижает затраты государства на производство и заодно решает проблему загрязнения мусором. Например, производство бумаги из макулатуры требует намного меньше затрат энергии и воды. Благодаря такому решению становится возможным решить не только проблему загрязнения мусором, но и избавить атмосферу от лишних парниковых газов.

Проблемы, связанные с отходами

Можно разделить эти проблемы на происходящие в глобальном масштабе и на местном уровне. Однако, последнее категория несколько спорная. Когда только появлялись первые заводы и производства, можно было говорить об ухудшении местных показателей.

Теперь же нарушен весь экологический фон из-за повсеместного распространения промышленных объектов. Кроме того, по миру случилось немало крупномасштабных катастроф, распространивших своего негативное воздействие далеко за пределы страны их происхождения.

Глобальные проблемы

Сегодня перед человечеством стоят следующие проблемы

  • сокращение численности и площади естественных сред обитания;
  • опустынивание;
  • сокращение озонового слоя, озоновые дыры;
  • загрязнение воздуха и воды;
  • кислотные дожди;
  • глобальное потепление;
  • повышение уровня Мирового океана;
  • исчезновение редких видов животных;
  • перенаселение.

Статистические данные фиксируют ухудшение всех перечисленных показателей по миру. Загрязнение планеты дошло до критических масштабов. Последствием, например, становится возникновение огромных мусорных скоплений.

Наглядный пример это «мусорный остров», плавающий в Тихом океане. Подобных замусоренных мест (возможно в меньшем объеме) по планете много на воде и земле. Основу скоплений составляют искусственные неразлагающиеся материалы (пластиковые изделия, целлофановые пакеты и пр.).

Проблемы в России

В России, по мнению граждан, имеются проблемы с организацией вывоза и захоронения мусора. Политикой государства недовольны жители регионов, куда без их согласия свозится мусор из других субъектов. Иногда свалки располагаются вблизи жилых зон, что негативно сказывается на здоровье граждан.

В попытках регламентировать весь процесс обращения с отходами правительство приняло в 19 году закон или так называемую «мусорную реформу». В ней указаны правила сбора и утилизации. На деле эти вопросы организованы не совсем удовлетворительно.

Но это касается именно бытовых отходов. Существует другая важная проблема — загрязнение окружающей среды посредством промышленности. Особенно страдают отдельные регионы. Имеется целый список самых загрязненных городов, на первом месте в котором стоит Норильск.

Статистика по заболеваемости отдельными болезнями в таких местах неумолима. В таких городах не соблюдается расстояние по возведению заводов относительно жилых зон, на производстве не стоят ловушки и очистители нужного уровня и пр. Вывод отработанных материалов и веществ также остается под вопросом.

Загрязнение водных просторов планеты

Экологическая проблема мусора затрагивает не только сушу, но даже Мировой океан. Пластиковые отходы заполняют водное пространство все больше. Площадь такой мусорной свалки превышает площадь США. Самое большое скопление мусора замечено у Калифорнийского побережья. Это самая большая в мире куча с бытовыми отходами массой около 100 миллионов тонн. Мусор плавает на глубине до 10 м в самых разнообразных формах: от зубочисток и бутылок до обломков кораблей. Весь мусор, приносимый течением, образует своеобразную водную свалку. Впервые экологическая проблема в водном пространстве была обнаружена в 1997 году. Место нахождения – Северная Тихоокеанская спираль. Связано такое скопление с циркуляцией вод, приносящих разнообразный мусор. Согласно информации ученых, такой полигон отходов является причиной смерти около 100 тысяч птиц в год. Помимо этого, пластмасса, вступая в реакции, выделяет вредные вещества, которые затем попадают и к человеку с пойманной рыбой. Существование плавучей свалки лишний раз напоминает о том, что проблема мусора давно вышла за рамки государств и приобрела мировой глобальный характер.

Лес — исчезающее наследие | PUPPY-KITTY

Тропические леса дают 40% кислорода всей земли. Сегодня ежедневно уничтожаются сотни гектар тропических лесов.

Как появились тропические леса? Представим, что мы перенеслись на 60 млн лет назад. Тропический лес представляет собой замысловатое переплетение растений, борющихся за питательные вещества и свет. Каждое утро под лучами солнца влажный воздух поднимается над лесом, чтобы днем превратиться в грозовые тучи. Каждый день послу полудня дождь проливается на тропические леса по всей планете. Эта влажность и теплота отражены в названии лесов. С начала времен на Земле солнце каждый день энергией своих лучей прогревало полосу вокруг экватора Земли. Так ежедневная порция солнечного света и воды питала тропические леса, постепенно изменяя и формируя каждое проявления жизни.

Сейчас тропическими лесами покрыты земли, названные Борнео, Суматра, Ява, Таиланд, Бирма, Индия, Мадагаскар, Конго, Камерун и Амазонка — все они покрыты этими роскошными
лесами.

Благоприятные условия тропических лесов порождают огромное разнообразие видов и форм. Некоторые деревья тропических лесов растут на протяжении 100 и более лет, а затем падают или погибают. На месте упавшего гиганта появляется просвет, в который тут же устремляются молодые растения. Энергия, заключенная в тканях дерева, никогда не пропадает зря. Термиты тот час приступают к работе, и вскоре после завершения всего цикла очистки, лес получит обратно затраченные на рост дерева ресурсы. Новые деревья наперегонки пытаются заполнить просвет. Спустя год узорчатый балдахин леса уже восстановлен. В лесу все используется снова и снова. В лесу можно наблюдать очень много примеров симбиотического партнерства — выживания одних видов зависит от других. Но все они полагаются на деревья. В лесу в большом количестве обитают разные виды обезьян и других проворных приматов. Поедая все, что попадается на пути, они легко перемещаются среди ветвей. Однако с появлением человека, деревья начали использоваться совсем не так, как любым животным до него. За последние 200 лет орудия труда сильно изменились, и потребление древесины также резко возросло. Теперь именно мы, люди, являемся сильнейшим источником перемен, каких тропические леса во все времена никогда не знали. И теперь, когда с помощью наших инструментов мы можем срезать леса полностью, неожиданно открылся другой взгляд на нашу деятельность.

Лес под угрозой уничтожения

Ежедневно в мире уничтожают сотни гектар тропических лесов, расчищая пространство под посевы, пастбища и дороги. Эти леса вырабатывают приблизительно 40% кислорода всей земли. Объемы углекислого газа, выбрасываемого в атмосферу в результате сжигания лесов является одной из основных причин наступления парникового эффекта. 70% лекарств, проданных в США, производят исключительно из растений, растущих в тропических лесах. Проблемы окружающей среды более не являются вопросом отдельно взятого государства. Виды, никогда ранее не виданные человеком, ежедневно подвергаются угрозе вымирания.

Если вырубка деревьев продолжится, через 50 лет эти леса исчезнут, а с ними исчезнет и все великолепие разнообразных форм жизни. 400 млн лет эволюции, и за 4 минуты работы бензопилы они будут уничтожены. Огромное дерево, лесной гигант, повален, а без него исчезнут и те, чью жизнь он поддерживал.

Главное — осознать суть стремительных перемен, происходящих с планетой по нашей вине! Количество тропических лесов мира заметно сократилось. Тропические леса покрывают менее 7% территории всей суши. Более чем 90% видов муравьев, птиц, млекопитающих, растений и жуков всех видов живут в тропиках. Это сердце биологии нашей планеты. 400 млн лет понадобилось чтобы создать тропические леса. Через 50 лет от них не останется и следа. Время одарило нас сознанием, мы способны понять и оценить происходящее, мы можем понять почему исчезают целые виды. У нас есть инструменты и умение предвидеть. Мы можем изменить будущее!

https://www.youtube.com/watch?v=OhCSEl85SF8

Хотите еще интересных статей? Их есть у нас! Подпишитесь на обновления и будет Вам счастье

Урок окружающего мира «Мир глазами эколога»

Конспект урока окружающего мира в 4 классе «Мир глазами эколога»

Место и роль урока в изучаемой теме: раздел «Земля и человечество», приобщение младших школьников к экологической культуре.

Тип урока: открытие новых знаний.

Вид урока: урок – исследование.

Форма организации деятельности учащихся: коллективная, групповая, самостоятельная работа.

Цель урока: дать представление учащимся о взаимосвязи человека и окружающей среды, об ответственности человека за состояние природы.

Задачи урока:

1.Расширить знания учащихся об экологии, экологических связях; показать важность экологических связей природы со сферой деятельности человека.

2.Развивать мышление через умение анализировать, обобщать, сравнивать и доказывать.

3.Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, приобщать к основам экологической культуры.

Формируемые УУД: познавательные – осознавать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, выявлять известное и неизвестное; коммуникативные – участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; регулятивные – принимать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия; личностные – осознавать свое единство с окружающим миром.

Учебник: А.А. Плешаков, Е.А.Крючкова «Окружающий мир» 4 класс, 1 часть. Москва: «Просвещение», 2014.

Рабочая тетрадь: А.А. Плешаков, Е.А.Крючкова «Окружающий мир» 4 класс, 1 часть. Москва: «Просвещение», 2014.

Оборудование: рисунки с изображениями пустой банки, пальмы, капли воды, вопросы на листочках для каждой группы, плакаты «Планета заболела», конверты с деформированными предложениями, флаг Земли в миниатюре для каждого учащегося, пособие КИМ И.Ф. Яценко «Окружающий мир» 4 класс. «Вако», 2015, презентация.

На уроке учащиеся знакомятся с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе. Урок способствует формированию первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир».

Различные формы работы на уроке способствуют активизации мыслительной деятельности учащихся. Учащиеся через поисковую работу находят способы решения проблем, задумываются о личном отношении к окружающей среде. Данный урок имеет большое воспитательное воздействие. Учащиеся приходят к выводу: охрана природы зависит от каждого из нас.

Методическая разработка урока

Этапы урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационно-мотивационный

— Здравствуйте, ребята. Садитесь.

— Давайте создадим хороший эмоциональный настрой на предстоящую работу на уроке: улыбнитесь мне, улыбнитесь друг другу.

Мотивирует учащихся на начало урока.

Приветствуют учителя.

II.Самоопределение к деятельности

Серьезные проблемы будем мы решать –

Наблюдать, анализировать, рассуждать.

На такой вопрос нам предстоит найти ответ:

«Экология – это важно или нет?»

— Что такое экология? (Наука о связях между живыми и окружающей средой, между человеком и природой). Слайд 2.

— Что изучает экология? (Экология изучает, как растения и животные связаны с воздухом, водой, землей, с другими растениями и животными, с человеком, как человек зависит от природы и как влияет на нее своими действиями).

— Мы уже смотрели на мир глазами географа, историка. Кто догадался, с точки зрения кого мы сегодня посмотрим на мир? (С точки зрения эколога.)

— Почему человека не может не волновать состояние окружающей среды? Обоснуйте свой ответ.

— Какая цель урока может быть поставлена в связи с темой?

— Что мы будем делать для достижения этой цели?

— Сегодня на уроке мы выступим в роли ученых — экологов. Познакомимся с экологическими проблемами, последствиями влияния человека на природу, а также будем анализировать, высказывать свои мнения

.

Читает стихотворение,

создает условия для формулирования целей урока, обеспечивает положительную мотивацию.

Вступают в проблемный диалог с учителем, выдвигают гипотезы, предположения.

III.Открытие нового знания

  1. Работа по учебнику

С.41

— О ком говорится в загадке?

На земле он всех умней,

Потому и всех сильней. (Человек.) Слайд 3.

— Как вы думаете, является человек властелином природы? Докажите свои высказывания словами из текста.

2.Работа в группах

(Каждая группа получает рисунок.)

— Догадайтесь, что символизирует изображенный предмет, с чем связан, какую проблему олицетворяет.

Первая группа получает рисунок, на котором изображена капля воды (символ океана). Вторая группа – пальма (символ тропиков). Третья группа – пустая банка (символ мусора).

Каждая группа получает свое название, соответственно первая группа – «Океан», вторая – «Лес», третья — «Город».

— Как вы думаете, нова ли проблема охраны природы? Слайд 4.

— Во все времена людей волновали вопросы охраны природы. Так, Ярослав Мудрый еще в XI веке законом ограничил добычу лебедей, бобров и других ценных животных. Указом Петра в XVIII в. в Петербурге были построены очистные сооружения и обязал всех граждан обеспечить чистоту вокруг своих домов, на своих улицах. Как видим, вопросы охраны природы были важны во все времена. Но особенно остро стоят они в век научно-технического прогресса.

Вопросы для первой группы по проблеме загрязнения океана

1.Что поразило путешественников?

2.Уменьшилось ли с тех пор загрязнение океана?

3. Как страдают от загрязнения живые существа?

4.Какие меры для защиты океана от загрязнения вы могли бы предложить?

Вопросы для второй группы по проблеме исчезновения тропических лесов

  1. О каком чуде природы вы узнали?

  2. Найдите в тексте слова об изобилии растительного и животного мира тропических лесов?

  3. Как называют джунгли?

  4. Ради чего люди уничтожают тропические леса?

  5. Сколько деревьев гибнет ежедневно под пилой человека?

  6. Что, по вашему мнению, нужно сделать для спасения тропических лесов?

Вопросы для третьей группы по проблеме мусора

1. Сколько мусора приходится на каждого жителя города в год?

2.Сколько грузовиков ежегодно требуется, чтобы вывезти весь мусор?

3.Какими способами, на ваш взгляд, можно избавиться от мусора?

4.Все ли они безопасны с точки зрения экологии? Какой способ лучший?

Каждая группа делится новыми знаниями, отвечает на поставленные вопросы. Слайды 5,6,7, 8,9, 10

Физминутка (зрительная гимнастика)

Организует работу с учебником на основе моделирования проблемной ситуации.

Предлагает для каждой группы сформулировать проблему. Выявленные проблемы учитель фиксирует на доске.

Сообщает исторические сведения.

Организует практическую работу по установлению экологических проблем, побуждает к активному обсуждению данных вопросов.

Координирует работу групп.

Самостоятельно читают текст учебника, отвечают на поставленный вопрос учителя.

Обмениваются мнениями и дают ответы на поставленные проблемные вопросы.

Самостоятельно читают текст учебника, анализируют и сообща находят ответы на предложенные вопросы.

Дают ответы на вопросы, учащиеся других групп дополняют ответы.

IV.Первичное закрепление

Работа по учебнику

— О том, что предпринимают люди всего мира, обеспокоенные состоянием природы на Земле, мы узнаем на с.44 учебника.

— Сформулируйте вопросы по прочитанному тексту.

(Примерные вопросы: Приведите примеры международных экологических организаций. Какую работу выполняют данные организации? Слайд 11.

Организует работу по умению задавать вопросы к тексту учебника.

Вслух читают текст учебника, предлагают варианты вопросов.

V.Обобщение

  1. Работа в печатной тетради

С. 21 в.2

— Придумайте рисунки-символы для каждой из изученных вами экологических проблем: 1группа — проблема загрязнения океана, 2группа – проблема исчезновения лесов, 3 группа- проблема мусора.

(Показ на документ-камере.)

  1. Творческая работа.

Учащиеся представляют классу плакаты по теме «Планета заболела», выполненные дома.

3.Работа с деформированными предложениями.

( Каждая группа получает конверт с отдельными словами. Задание – составить фразу. Получается фраза: «Люди! Планета – наш дом. Содержите ее в чистоте, оберегайте и любите») Слайд 12.

— Ребята, по-вашему, лично от каждого из вас зависит спасение природы? Какой вклад в дело охраны природы можете внести вы?

-Как вы думаете, о чем должен помнить, знать каждый из нас, пользуясь всем, чем богата Земля? (Не навредить, не испортить природу. Мы должны сохранить эту красоту для тех, кто будет жить после нас.)

4.Тест «Прошлое и настоящее глазами эколога»

Самостоятельная работа Слайд 13.

(пособие КИМ И.Ф. Яценко «Окружающий мир». Вако, 2015)

Координирует работу в группах по составлению рисунков-символов.

Проводит работу по взаимному обсуждению отраженных в плакатах экологических проблем.

Способствует приобщению к бережному отношению к окружающей среде, к осмыслению собственной деятельности.

Организует работу по тестовым заданиям

Демонстрируют и комментируют выполненные рисунки-символы.

Защита плакатов.

Работают в группах, высказывают свои мнения, выражают свои чувства.

Взаимопроверка по слайду

VI.Рефлексия

— Какое открытие вы сделали для себя на уроке?

— О чем хотите рассказать родителям?

— О чем заставил задуматься урок?

— Как работала ваша группа? Оцените.

22 апреля был объявлен Всемирным днем Земли. В этот день множество отрезков материи с подписями россиян в защиту природы пронесено по всей нашей стране. Из таких кусков, собранных по всему миру, составили флаг Земли – символ, призывающий людей относиться к природе с уважением. Это самый большой флаг, его площадь 660 м2. Слайд 14.

Нам тоже небезразлична судьба планеты, поэтому я приготовила вам небольшой подарок, такой же флаг, только в миниатюре. Пусть этот флаг символизирует наше единство в заботе о будущем планеты и веру в то, что люди обязательно найдут способ помочь природе Земли.

Подводит итог работы, сообщает о флаге Земли, в подарок каждый ученик получает миниатюрный флаг Земли.

Оценивают сою работу на уроке

(Светофорик: зеленый цвет – «все получилось»,

желтый – «испытываю затруднение», красный цвет — «нужна помощь»)

VII.Домашнее задание

  1. Прочитать текст на с. 41-47 учебника, ответить на вопросы.

  2. Составить экологический календарь (рабочая тетрадь с.22 в.6) Слайд 15.

Выставление оценок за урок.

Предлагает домашнее задание.

Записывают домашнее задание в дневники.

Кондрашова Наталья Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «Лицей г.Абдулино»

Прогноз сокращения площади дождевых лесов Амазонии

Дождевые леса Амазонии находятся в девяти странах и простираются на миллионы квадратных километров. Процесс исчезновения лесов привел к тому, что по современным оценкам, от них сейчас осталось около 80%. На этом уроке вы будете использовать ArcGIS Pro для создания карты исчезновения лесов в Бразильском штате Рондония. Далее вы попробуете оценить, насколько сильно повлияет на состояние лесов дорога, которую планируется провести через штат. Рабочий процесс потребует множество разнообразных данных, и включает использование различных инструментов анализа и редактирования объектов. Вы также узнаете, как представить свои результаты в виде информативной печатной карты.

Этот урок тестировался последний раз 27 апреля 2021 года.

Посмотреть готовый результат​

В этом упражнении вы создадите карту в ArcGIS Pro. Сначала надо открыть проект, затем вы импортируете существующий документ карты и данные, которые понадобятся для проведения анализа. Затем вы подберете символы и организуете данные, чтобы убедиться, что у вас есть все что нужно.

Поиск территории исследования

Перед тем как создать карту, надо сначала создать проект. В проекте находятся карты, базы данных, наборы инструментов, стили и прочие папки, которые могут пригодиться при создании карты. Затем вы импортируете документ карты с данными, которые понадобятся для начала.

  1. Перейдите в группу Predict Deforestation in the Amazon Rain Forest.
  2. Наведите курсор на образец Brazilian_Rainforest. Щелкните Открыть в ArcGIS Desktop, чтобы скачать.

  3. Щелкните образец элемента Rondonia, чтобы его загрузить.
  4. Извлеките данные из файлов в место, на ваше усмотрение.
  5. Запустите ArcGIS Pro.
  6. Если будет предложено, войдите под лицензированной учетной записью ArcGIS или как именованный пользователь ArcGIS Enterprise.

    Откроется стартовая страница ArcGIS Pro. Под графой Новый перечислены шаблоны проектов. Если вы уже создавали проект, вы увидите его в списке Недавние проекты.

  7. В разделе Новый щелкните Каталог.

    Шаблон Каталог создаёт проект без карт. Это лучший вариант, если вы планируете открыть существующую карту, так как она открывается в виде каталога, чтобы можно было перейти к существующим ресурсам. Опция Карта в открывает 2D-карту в проекте, а шаблоны Сцена создают проекты с 3D-картами. Параметр Начать без шаблона открывает пустой проект, в который можно добавлять карты или сцены по ходу работы.

  8. В окне Создать новый проект назовите проект Rondonia Deforestation.

    По умолчанию проект сохраняется в папке ArcGIS, расположенной в директории Документы (Documents) на диске С. Чтобы сохранить проект в другом месте, укажите нужную папку.

  9. Убедитесь, что отмечена опция Создать новую папку для этого проекта и щелкните OK.

    Очень удобно создавать папку специально для проекта. Каждый новый проект включает файл проекта (.aprx), базу геоданных по умолчанию и набор инструментов. Если сложить их все в одну папку, будет удобнее находить, публиковать и хранить проект и его данные.

    Проект откроется с видом Каталог. В этом виде вы можете управлять и просматривать данные.

    Теперь можно начинать добавлять данные в свой проект. На данные, которые у вас уже есть, ссылается документ карты ArcMap или .mxd. Вы можете воссоздать эту карту в ArcGIS Pro, импортировав .mxd.

  10. На ленте, на вкладке Вставка щелкните Импорт карты.

  11. Перейдите к папке, в которой сохранили Brazilian_Rainforest.mxd, выберите файл и щёлкните OK. Уменьшайте масштаб, пока не увидите границу тропических лесов.

    В проекте появится вкладка карты с названием Brazilian Rainforest. На ней имеются три слоя: штаты Бразилии (Brazilian states), контуры экорегиона Амазонии (Amazon ecoregion), и города штата Рондония. Эти слои отрисовываются над базовой картой по умолчанию, Топографической. Чтобы лучше увидеть характеристики тропического леса, вы измените базовую карту на Изображения.

  12. На ленте, На вкладке Карта в группе Слой щелкните Базовая карта и выберите Снимки.

    Базовая карта показывает фоновую информацию, например, рельеф или политические границы. Это поможет определить местоположение данных. Теперь надо найти бразильский штат Рондония.

  13. На ленте в группе Запрос щелкните Найти.

    Появится панель Найти местоположение. Эту панель, как и все остальные, можно прикрепить и расположить в пределах приложения где вам удобно. По умолчанию, она открывается в правой части проекта и может перекрывать панель Каталог. Панель инструментов Найти местоположение позволяет искать места на карте по ключевым словам.

  14. На панели Найти местоположение выполните поиск Rondonia.

    Появится несколько результатов и карта приблизится к бразильскому штату Рондония (Rondônia).

  15. Закройте панель Найти местоположение.
  16. На панели инструментов Быстрый доступ в верхней части проекта щёлкните Сохранить.

Организация и условные обозначения данных

В данный момент базовую карту не видно из-за слоя Brazilian States. Вам потребуется изменить символы, чтобы было лучше видно остальные слои. Также надо будет организовать слои на панели Содержание. На панели Содержание перечислены все слои карты. Там также показаны условные обозначения слоя и все группы, по которым организованы слои.

  1. На панели Содержание щелкните слой правой кнопкой Brazilian States и выберите Символы.

    Откроется панель Символы. Символы описывают как каждый слой отображается на карте. Можно обновить метод основных символов, а также изменить цвета, формы, размеры, угол поворота и т.д.

  2. На панели Символы в опции Символ щелкните окошко с цветом.

    Откроется галерея символов. Здесь находятся самые часто используемые символы, которые можно применить к слоям. Если выбрать символ в галерее, вы к тому же можете изменить его характеристики на свой вкус.

  3. В Галерее щелкните вторую опцию Черный контур (2тче).

    Теперь штаты Бразилии просто обведены черным контуром. Темный цвет очень плохо виден на базовой карте, поэтому заменим его на более светлый.

  4. В верхней части панели возле Галерея щелкните Свойства. Во вкладке Свойства разверните Оформление.

  5. В опции Цвет контура щелкните меню цвета и выберите Серо-лиловый.

    Подсказка:

    Задержите курсор на цвете, чтобы увидеть его название.

  6. Для обновления символа щелкните Применить.

    Теперь штаты обведены серо-лиловым контуром, который хорошо выделяется на фоне базовой карты Изображение. Сейчас вы добавите другие данные.

  7. Щелкните вкладку Вид на ленте. В группе Окна щелкните Панель Каталог.

    Ранее вы уже видели Вид Каталог. Эта панель позволяет просматривать данные аналогичным способом, а также есть возможность перетаскивать слои на карту. Вид Каталог лучше использовать для просмотра метаданных, предварительного просмотра наборов данных и т.д.

  8. На панели Каталог щелкните правой кнопкой Базы данных и выберите Добавить базу данных.

  9. В окне Выбрать существующую базу геоданных перейдите к распакованным данным и выберите Rondonia. gdb. Нажмите OK.

    Географические данные, например данные урока, эффективнее всего хранить и управлять в базах геоданных. У этих форматов нет таких ограничений, как в шейп-файлах, которые к тому же легко повреждаются. Базы геоданных можно без проблем сжимать, а к их объектам применять пространственную и атрибутивную проверки.

  10. На панели Каталог раскройте папку Базы данных .

    В папке Базы геоданных находятся две базы. Одна называется Rondonia Deforestation.gdb, это база геоданных по умолчанию, созданная вместе с проектом. В этой базе геоданных будут храниться и управляться все специфичные для проекта источники данных и продукты, если не указывать что-то иное. Вторую базу геоданных вы только что добавили.

  11. Щелкните правой кнопкой Rondonia.gdb и выберите По умолчанию.

    Rondonia.gdb показана значком с домиком. Отметив ее как базу геоданных по умолчанию, вы указываете, что все создаваемые данные будут сохраняться именно здесь.

  12. Разверните Rondonia. gdb.

    В базе геоданных четыре класса пространственных объектов и один набор растровых данных, которые можно добавить на карту в виде слоёв. Более подробно наборы растровых данных будут рассматриваться позже. Класс пространственных объектов – это структура хранения, в которой сохраняются и управляются геометрия и атрибуты пространственных объектов. Совокупность представляющих штаты Бразилии полигоны – это пример класса пространственных объектов, так же как и линейные пространственные объекты, представляющие дороги. Термин «слой» относится к представлению данных на карте, а класс пространственных объектов – это собственно сами данные. Классы пространственных объектов бывают трех основных типов данных : точечные, линейные и полигональные.

Добавление и отображение дорог

Теперь добавим слой с дорогами. В Рондонии две разновидности дорог: официальные построенные по разрешению правительства и неофициальные, построенные без согласований. Так как ваша цель определить возможное обезлесение, вызванное строительством новой дороги, для проведения анализа необходимо посмотреть на существующие дороги.

  1. На панели Содержание отключите Brazilian States.
  2. На панели Каталог щелкните Roads и перетащите на карту.

    Слой Дороги добавится к карте.

    При добавлении слоя из базы геоданных присваиваются произвольные символы. Оформление вашего слоя Roads может отличаться от примеров на наших рисунках.

    Слой Roads содержит густую дорожную сеть, охватывающую большую часть штата. Слой не выходит за пределы границ слоя Amazon Ecoregion.

  3. На ленте щёлкните вкладку Карта. В группе Выборка щелкните Выбрать по атрибуту.

    Откроется инструмент Выбрать по атрибуту. Этот инструмент позволяет строить логические выражения, чтобы определять, какие пространственные объекты надо выбрать в указанном слое.

  4. В инструменте Выбрать по атрибуту для Входных строк выберите Roads.

  5. Если необходимо, для Тип выборки щёлкните стрелку ниспадающего списка и выберите Новая выборка.
  6. В разделе Выражение щелкните ниспадающее меню Новое выражение и выберите Создать новое выражение.
  7. В конструкторе выражений щелкните первое окошко, в котором в данный момент подставлен атрибут по умолчанию OBJECTID. В списке атрибутов щелкните Status.

    В первом окошке указывается, какое поле данных вы хотите использовать. Во втором окошке логический оператор, в данном случае Равно.

  8. В последнем окошке разверните опции и выберите Official.

    Если выделено Значения, как в данном случае, там будут перечислены значения данных, содержащиеся в поле.

  9. Щелкните зелёную галочку, чтобы проверить выражение

    Проверка оценивает корректность синтаксиса SQL-запроса.

  10. Нажмите OK.

    Официальные дороги соединяют муниципалитеты и помогают перемещаться между населёнными пунктами. Хотя они и находятся в основном в обезлесенных районах, обезлесение не происходит само по себе в местах, где проложены официальные дороги. Похоже, что официальных дорог значительно меньше, чем неофициальных.

    Возможность увидеть официальные дороги отдельно ото всей дорожной сети полезна в качестве справочной информации. Но эта выборка непостоянна; она исчезнет как только вы выберете на карте что-нибудь другое. Чтобы этого не произошло, надо создать новый слой на основе данной выборки.

  11. На панели Содержание щелкните правой Roads, укажите Данные и выберите Экспорт объектов.

    Откроется инструмент Экспорт объектов.

  12. В инструменте Экспорт объектов для Выходного имени введите Official_Roads.

    Так как вы задали Rondonia.gdb в качестве базы данных по умолчанию, слой Official_Roads будет сохранен туда.

  13. Нажмите OK.

    Новый слой будет добавлен на панель Содержание и на карту, но он может быть закрыт выборкой. Он также может оказаться такого же цвета, как исходный класс объектов.

  14. На ленте в группе Выборка щелкните Очистить.

  15. Если надо, перетащите Official_Roads поверх слоя Roads.

    Изменение порядка слоев влияет на то, в каком порядке они отображаются на карте. Первые слои, перечисленные под опцией Порядок прорисовки, отрисовываются выше тех слоев, которые перечислены под ними.

  16. На панелиСодержание щелкните линейный символ слоя Official_Roads.

    Откроется панель Символы для слоя Official_Roads.

  17. На панели Символы щелкните вкладку Галерея и выберите первый символ Второстепенные дороги.

    На карте слой официальных дорог теперь отображается белым цветом.

  18. На панели Содержание щелкните дважды слой Official_Roads, чтобы сделать его название редактируемым. Переименуйте слой в Official Roads (без нижнего подчеркивания).

    Теперь вы измените символы исходного слоя Roads.

  19. На панели Содержание щелкните символ слоя Roads. На панели Символы щёлкните вкладку Свойства.
  20. Для Цвета раскройте меню цветов и выберите Мутно-фиолетовый, затем щелкните Применить.

    Такой цвет хорошо контрастирует как с базовой картой Изображение, так и с официальными дорогами.

  21. На панели инструментов быстрого доступа нажмите кнопку Сохранить.

Вы запустили новую карту и добавили слои с границами, определяющие изучаемую область. Также вы добавили слои с инфраструктурой, которые важны для анализа и дают общую информацию о карте. Далее мы рассмотрим более детально взаимосвязь между обезлесением и дорогами, чтобы найти модель, которую можно применить к предлагаемой дороге.


Теперь, когда вы ознакомились с изучаемой областью, вы выполните анализ для вычисления влияния дорог на исчезновение лесов. Сначала надо добавить слой, показывающий экстент обезлесения. Затем вы определите процент обезлесенных земель на определённом расстоянии от дорог. Если найти связь между существующими дорогами и обезлесением, позже можно будет оценить, уничтожение какого количества лесов получится предотвратить, запретив строительство дороги.

Если вы не выполнили предыдущие уроки, начните этот модуль с загрузки пакета проекта.

Изучение обезлесения

Хоть вы уже рассматривали обезлесение на предыдущем уроке, теперь мы займемся более углубленным его изучением, чтобы понять закономерности этого явления в Рондонии. Сначала добавим слой, показывающий обезлесение в пределах штата.

  1. Если необходимо, откройте проект Rondonia Deforestation в ArcGIS Pro.
  2. В нижней части панели Символы щелкните вкладку Каталог.

    Вы можете переключаться между открытыми панелями, щелкая по соответствующим вкладкам.

    Если закрыть панели Символы, вы всегда можете ее снова открыть, щелкнув символ любого слоя на панели Содержание.

  3. При необходимости на панели Каталог разверните Базы данных, а затем раскройте базу данных Rondonia. Перетащите класс объектов Deforested_Area на панель Содержание ниже слоя дорог Roads.

    Слой Deforested Area будет добавлен на карту со случайно выбранными символами. Эти данные были получены со спутникового изображения при помощи техники классификации, идентифицирующей лесные районы и земли со сведенной растительностью.

  4. При необходимости увеличьте масштаб отображения карты, чтобы увидеть слой Deforested Area.

    Так как участки со сведенной растительностью идут очень близко вдоль дорог, этот слой плохо видно из-под слоя неофициальных дорог.

  5. Щелкните символ слоя Deforested Area. На панели Символы щёлкните вкладку Свойства.
  6. Разверните меню Цвет и в нижней части окна щелкните Свойства цвета.

    Откроется диалоговое окно Редактор цвета. Редактор цвета позволяет указывать цвета в различных цветовых моделях: RGB, HLS или HSV. Также вы можете изменить прозрачность выбранного цвета.

  7. В поле HEX # введите код цвета E1E1F2, щелкните OK, затем щелкните Применить в нижней части панель Символы.

    Слой со сведенной растительностью теперь показан светло-фиолетовым. Цвет хорошо выделяется на фоне уже добавленных на карту цветов. Но контуры цвета по умолчанию немного заслоняют сам слой, их лучше убрать.

  8. Измените Цвет контура на Нет цвета и щёлкните Применить.

    Сплошная заливка слоя охватывает области со сведенной растительностью, которые видны на базовой карте. Чтобы видеть оба слоя одновременно, надо настроить прозрачность.

  9. На ленте щелкните вкладку Оформление.

    Если вкладку не видно, на панели Содержание щелкните Deforested Area, чтобы выбрать слой.

  10. В группе Эффекты измените Прозрачность на 50 процентов.

    Теперь вы можете видеть через обезлесенные территории.

  11. На панели Содержание щелкните правой кнопкой Deforested Area и выберите Приблизить к слою.

    В этом слое только один объект. Это составной объект: он сформирован из множества не смежных элементов. Вырубка обычно происходит на небольших участках, а не на огромных просеках. При текущем масштабе карты подробно разглядеть обезлесение нелегко. Надо увеличить масштаб, но сначала создать закладку для текущего экстента. Через закладки можно быстро возвращаться к определённым экстентам карты.

  12. На ленте на вкладке Карта в группе Навигация щелкните Закладки.

  13. Щелкните Новая закладка. В окне Создать закладку введите Rondonia и щелкните OK.

    Если у вас есть закладка, то можно сколько угодно перемещаться по карте, и потом быстро вернуться к этому экстенту, чтобы видеть весь штат целиком.

  14. На ленте в группе Навигация убедитесь, что выбран инструмент Исследовать.

    Инструмент Исследовать гарантирует, что когда вы рисуете область интереса, то приближаетесь к ее территории, а не выделяете.

  15. Удерживая нажатой клавишу Shift, прочертите прямоугольник вокруг северо-западного угла Рондонии.

    Карта будет масштабирована до экстента этого прямоугольника. В увеличенном виде можно рассмотреть обезлесение более детально.

  16. На панели Содержание отключите слой Roads.

    Обезлесение нередко происходит на отдельных участках вдоль дорог.

    Как правило, небольшие полосы леса уничтожаются в процессе подсечно-огневого земледелия. При таком методе ведения сельского хозяйства фермеры вырубают и сжигают лес, чтобы разбить на его месте поля. Сожжённая биомасса служит удобрением для культур, которые там выращиваются. Подобная методика ведения сельского хозяйства на протяжении многих столетий практиковалась по всему миру, в том числе и в Амазонии. В небольших масштабах подсечно-огневое земледелие может быть рациональным. Но при широком распространении огромные территории зачищаются в короткое время, и это необратимо нарушает экосистемы.

    Ещё одна заметная особенность – нередко обезлесение заканчивается довольно резкой границей, как на этом примере:

    На этом примере границы совпадают с особо охраняемой природной территорией, где вырубка леса запрещена или очень сильно ограничена. Особо охраняемые природные территории здесь бывают двух типов: девственные леса и особо охраняемые леса. Классы пространственных объектов обоих типов находятся в скачанной базе геоданных. Можете добавить и получше рассмотреть оба класса, но для целей нашего проекта нужны лишь особо охраняемые леса.

  17. На ленте щёлкните вкладку Карта. Щелкните Закладки и выберите Rondonia.
  18. С панели Каталог добавьте слой Protected_Forests ниже слоя Roads.

    Слой Protected Forests будет добавлен на карту со случайно выбранными символами. Так как это естественные леса, лучше показать их зеленым.

  19. На панели Содержание щелкните символ для Protected Forests и измените цвет на HEX # 32936F.
  20. На панели Содержание выберите слой Protected Forests. На вкладке Оформление измените Прозрачность на 50 процентов.

    Похоже, что особо охраняемые леса эффективно сдерживают вырубку леса. Теперь, обнаружив один из эффективных факторов, сдерживающих обезлесение, изучим его причины. Ранее вы отключили слой Roads, так как густая дорожная сеть заслоняла все прочие слои карты. Давайте теперь получше рассмотрим дороги, чтобы понять, как они связаны с обезлесением.

  21. Снова приблизьтесь к северо-западному углу штата Рондония и включите слой Roads.

  22. На ленте на вкладке Оформление в группе Эффекты щелкните Спрятать и убедитесь, что слой Roads выбран на панели Содержание.

    Когда вы наведете указатель на карту, указатель изменится на стрелку.

  23. Щелкните на карте и подвигайте курсор вверх-вниз, чтобы включить-отключить видимость слоя Roads.

    Наблюдается прямая взаимосвязь между дорогами и просеками. На самом деле, 95% вырубленных лесов Амазонии находятся в пределах 5,5 километров от дорог. Дороги обеспечивают доступ в непроходимые дождевые леса и по ним удобно вывозить древесину. В отличие от соединяющих населенные пункты официальных дорог, неофициальные обеспечивают доступ в отдаленные части дождевых лесов и соединяют сельскохозяйственные угодья.

    Ваша цель – оценить, насколько сильное обезлесение может вызвать планируемая дорога, если разрешить её строительство. Чтобы произвести такую оценку, сначала надо понять, насколько обезлесение связано с существующими дорогами.

  24. На ленте щёлкните вкладку Карта. В группе Навигация щёлкните Исследовать.

    Инструмент Спрятать закроется и курсор вернется к инструменту Переместить.

Поиск обезлесения возле существующих дорог

Перед тем, как начать анализ, надо выбрать пробную площадку в пределах существующей дорожной сети. Дорожная сеть весьма массивна, в ней более двадцати тысяч пространственных объектов. Если анализировать её целиком, это займёт очень много времени. Выбор пробной площадки может слегка изменить результаты, но не очень сильно.

  1. На панели Содержание отключите все слои, кроме Roads и базовой карты Изображения.

    Чтобы быстро отключить или включить все слои, удерживайте нажатой клавишу Ctrl и щелкните окошко для отметки одного из слоев.

  2. На ленте во вкладке Карта в группе Выборка щелкните Выбрать и прочертите прямоугольник вокруг северо-западной части штата.

    Вам не обязательно выбирать точно так же, как на рисунке.

    Попавшие в рамку объекты теперь выбраны на карте. Некоторые дороги выходят за пределы территории выборки. Если в области выборки оказалась лишь часть пространственного объекта, то выбирается он весь.

    Теперь у вас есть выборка дорог для образца и можно приступать к выполнению анализа этого образца. Чтобы сделать это, вы будете использовать инструмент Буфер. Инструмент Буфер создает отступ от входных объектов на указанном расстоянии. На основании данных по обезлесиванию, вы можете подсчитать, что лес сводится в основном на расстоянии 5,5 км от дорог, поэтому надо построить полигональный объект, представляющий эту область.

  3. Щелкните вкладку Анализ на ленте. В группе Геообработка щелкните Инструменты.

    Откроется панель Геообработка. Появится настраиваемый вид избранных инструментов. Избранное — это часто используемые ресурсы.

  4. На панели Геообработка под Избранные щелкните Буфер (Анализ).

    Параметры инструмента Буфер появятся на панели Геообработка. На панели инструмента можно установить входной набор данных и несколько параметров, которые нужны для запуска данного инструмента. Один из параметров определяет буферное расстояние, то есть насколько далеко от входных объектов простирается буфер. Вы уже знаете, что 95% вырубок Амазонии находятся в пределах 5,5 км от дорог. Это подходящее расстояние для вашего буфера, так как дальше этого расстояния рубка лесов обычно не ведётся.

  5. В опции Входные объекты выберите Roads, а в опции Выходной класс объектов, убедитесь, что подставилось название Roads_Buffer.

    При запуске инструмента геообработки применительно к слою с выбранными объектами, инструмент будет обрабатывать лишь эти выбранные объекты.

  6. В опции Расстояние введите 5,5 и измените Линейные единицы измерения на Километры.

    Осталось еще изменить параметр Тип слияния. По умолчанию, инструмент Буфер создаёт по буферу для каждого объекта входного слоя. Так как в выборке слоя Roads очень много объектов и они тесно расположены, инструмент Буфер может построить огромное количество перекрывающихся пространственных объектов. Если изменить параметр Тип слияния, он построит в качестве выходных данных лишь один пространственный объект.

  7. В параметре Тип слияния выберите Слияние всех выходных объектов в один пространственный объект.

    Если вы не знаете, что делает какой параметр и какой лучше выбрать, наведите курсор на параметр и щелкните появившуюся кнопку с информацией.

  8. Оставьте все остальное по умолчанию и щелкните Запустить.

    По завершении работы инструмента новый слой добавится на панель Содержание.

  9. На панели Содержание перетащите слой Roads_Buffer ниже Deforested Area.

    Значительная часть буфера перекрывает слой Deforested Area, хоть и не полностью. В северо-западной части буфера довольно много участков, на которых лес ещё остался.

    Чтобы вычислить долю вырубок в пределах буферной зоны, потребуется слой обезлесения в пределах буфера. Такой слой можно создать при помощи инструмента геообработки Вырезание. Этот инструмент вырезает экстент одного слоя по границам объектов другого слоя.

  10. На ленте на вкладке Карта в группе Выборка щелкните Очистить.

    Выборка с дорог снимется.

  11. На панели Геообработка щелкните кнопку Назад.
  12. Найдите инструмент Вырезание и выберите Вырезание (Анализ).

  13. Для Входных объектов выберите Deforested Area. В окошке Входные объекты выберите Roads_Buffer.
  14. В опции Выходной класс объектов убедитесь, что Deforested_Area_Clip сохранится в базе геоданных по умолчанию и щелкните Запустить.

    После окончания работы инструмента на карту будет добавлен новый слой.

Вычисление процента обезлесенной территории вокруг дорог

Вы создали два слоя. Один представляет области на расстоянии 5,5 км от дорог в пределах пробной площадки. Другой – вырубки в пределах этой буферной зоны. Теперь надо вычислить долю вырубок в пределах буферной зоны. Для этого необходимо вычислить новое атрибутивное поле.

  1. На панели Содержание щелкните правой кнопкой слой Deforested_Area_Clip и выберите Таблица атрибутов.

    Откроется таблица атрибутов. В этой таблице показаны данные или атрибуты, связанные с пространственными объектами. У слоя Deforested_Area_Clip два геометрических поля, которые автоматически создаются вместе со всеми новыми полигональными классами пространственных объектов: Shape_Length (длина периметра) и Shape_Area (площадь).

  2. Щелкните значение Shape_Area, чтобы выбрать, и нажмите Ctrl+C, чтобы скопировать.

    Единицы измерения в таблице не указаны, но они есть в информации о системе координат слоя. Проекция данных South America Albers Equal Area. Выходные слои, создаваемые инструментами геообработки, используют такую же проекцию, как у входных данных. Под названием проекции приводится техническая информация о проекции, в том числе линейная единица (единица измерения, используемая проекцией). У проекции South America Albers Линейная единица – метры. Таким образом, в поле Shape_Area атрибутивная информация указана в квадратных метрах.

    У вас площадь может немного отличаться, в зависимости от того, какую выборку вы сделали для процесса буферизации.

  3. На панели Содержание щелкните правой кнопкой слой Roads_Buffer и откройте таблицу атрибутов.
  4. Рядом с Поле щелкните Добавить.

    Откроется таблица Поля. В этой таблице можно редактировать имена, псевдонимы, типы данных и прочие характеристики полей.

  5. В нижней части таблицы Поля щелкните выделенное новое поле и назовите его Percent_Deforested.
  6. В опции Псевдоним введите Percent Deforested, а для Типа данных выберите Double.

    Тип поля определяет формат значений, которые могут храниться в поле. Тип Double (двойной точности) позволяет хранить числа с десятичными знаками. Псевдоним позволяет дать полю более понятное читаемое название. Имя поля может содержать только буквы, цифры и знаки подчеркивания. Псевдонимы могут подержать и другие символы. Псевдоним поля отображается в таблице и на панели Содержание, а реальное название хранится в данных.

  7. На ленте на вкладке Поля в группе Изменить щелкните Сохранить.

  8. Закройте таблицу Поля.
  9. В таблице Roads_Buffer щелкните правой кнопкой Percent Deforested и выберите Вычислить поле.

    Откроется инструмент Вычислить поле. Там есть стандартные математические выражения и функции, а также поля из таблицы атрибутов, из которых можно собрать выражение вычисления.

    Чтобы найти процентное соотношение, надо разделить площадь из слоя Deforested_Area_Clip на площадь из слоя Roads_Buffer и умножить результат на 100. Выражение для эти данных выглядит так:

    14952120745.454967/!Shape_Area!*100
  10. В окне = вставьте число, которое вы скопировали из таблицы Deforested_Area_Clip.

  11. В списке операций щелкните знак деления (/). В списке Поля дважды щелкните Shape_Area.
  12. Щёлкните кнопку умножения (*) и введите 100. Нажмите OK.

    Первое значение площади может отличаться, в зависимости от того, какая была выбрана площадь.

    По завершении вычисления возвращенное значение добавится в таблицу Roads_Buffer. На основании значений из пробной площадки получилось около 48%. У вас значение может отличаться, но не более, чем на пару процентов.

    Теперь вы знаете долю обезлесенной территории на расстоянии 5,5 км от дорог. Если на пробной площадке построить ещё одну дорогу, можно прогнозировать, что на расстоянии 5,5 км от этой дороги будет вырублена примерно такая же доля лесов.

    Теперь у вас есть это значение, и слой Deforested_Area_Clip более не нужен. Давайте удалим его из карты. Слой Roads_Buffer оставим, так как у него в атрибутивной таблице нужное значение процентов, но отображение слоя можно отключить.

  13. Закройте таблицы атрибутов для Roads_Buffer и Deforested_Area_Clip.
  14. На панели Содержание отключите слой Roads_Buffer. Щелкните правой кнопкой Deforested_Area_Clip и выберите Удалить.

    Слой удалён с карты. Он все еще хранится в базе геоданных Rondonia и при необходимости может быть снова добавлен на карту.

  15. Вернитесь к закладке Rondonia и сохраните проект.

Вы вычислили взаимосвязь дорожной сети и обезлесивания в штате Рондония. Далее на основании этих процентов вы подсчитаете прогнозируемое влияние планируемой дороги.


Вы вычислили процент обезлесенной территории в пределах 5.5 км от дорог и используете это значение для оценки площади леса (в квадратных километрах), который будет уничтожен при строительстве планируемой дороги. Сначала надо оцифровать (нарисовать) новую дорогу по изображению. Затем вы построите буферную область вокруг этой дороги и оцените предполагаемую площадь вырубок на основании таблицы атрибутов буферной области.

Если вы не выполнили предыдущие уроки, начните этот модуль с загрузки пакета проекта.

Добавление изображения планируемой дороги на карту

Планируемой дороги нет в слое дорог, так как в нем содержатся только существующие дороги. Надо добавить изображение планируемой дороги на карту и построить по нему новый пространственный объект. Изображение берется из базы геоданных Rondônia, где оно хранится как набор растровых данных. Набор растровых данных – это изображение, состоящее из ячеек или пикселов. Базовая карта спутниковых изображений в документе карты – это тоже растровое изображение. Все остальные данные на карте векторные.

  1. Если необходимо, откройте проект Rondonia Deforestation.
  2. Добавьте набор растровых данных Proposed_Road из базы геоданных Rondonia и перетащите ниже слоя Deforested Area.
  3. Если требуется, отключите все слои, кроме Proposed_Road и базовой карты World Imagery.

  4. На панели Содержание щелкните правой кнопкой Proposed_Road и щелкните Приблизить к слою.

    На изображении показана топографическая карта района с такими объектами, как государственные границы, некоторые существующие дороги, горы и реки. Планируемая дорога нарисована жирной линией посередине изображения.

  5. Включите слои Cities, Official Roads и Protected Forests.

    Планируемая дорога соединяет две официальные дороги; недалеко от начала и конца дороги расположены два крупных города. Названия городов можно получить при помощи инструмента Идентифицировать, или просто временно включив надписи слоя.

  6. Отключите слой Roads и включите слой Protected Forests.
  7. На ленте на вкладке Карта щелкните Закладки и создайте закладку с названием Proposed Road.
  8. На панели Каталог щелкните правой кнопкой базу геоданных Rondonia и щелкните Новый, затем выберите Класс пространственных объектов.

    Появится панель Создать класс объектов. После создания класса пространственных объектов вы сможете создавать в нем векторные данные. Ваш новый линейный векторный объект будет основываться на растровом изображении.

  9. В панели Создать класс пространственных объектов для Имени введите Planned_Road. В опции Псевдоним введите Planned Road (без нижнего подчеркивания).
  10. В опции Тип класса пространственных объектов, разверните меню и выберите Линия.

  11. Примите оставшиеся значения по умолчанию и в нижней части панели щелкните Далее.

    Слой будет автоматически добавлен на карту при ее создании. На следующей странице можно добавить поля для данных. Вам надо добавить два поля для дороги name и status, как у класса пространственных объектов Roads.

  12. Для Полей выберите Щелкните здесь, чтобы добавить новое поле и для Имя поля введите Name.

  13. Убедитесь, что Тип данных – Text. В таблице Свойства поля в опции Length введите 50.

    Длина текстового поля по умолчанию 255 символов, но для той информации, которую вы будете вводить, столько не надо. Указание меньшей длины поля делает базу геоданных меньше.

  14. Добавьте еще одно текстовое поле с названием Status и установите длину 20. Щелкните Далее.

    Теперь надо указать систему координат класса пространственных объектов. При помощи системы координат задаются местоположения и единицы измерения географических объектов на карте. Мы просто используем такую же систему координат, как у остальных слоев карты – ее можно быстро выбрать из списка.

  15. На странице Пространственная привязка под Доступные системы координат XY разверните Слои и выберите South America Albers Equal Area Conic.

  16. Щелкните Готово.
  17. На панели Содержание перетащите Planned Road ниже Roads.

    Planned Road — пустой класс пространственных объектов, поэтому на карте ничего не отображается. Теперь надо оцифровать данные по растровому изображению и сохранить в новом классе пространственных объектов.

Оцифровка дороги

Чтобы добавить пространственный объект планируемой дороги, вы будете использовать изображение в качестве подложки и трассировать участки неофициальных дорог, совпадающих с планируемой дорогой. Затем вы продолжите оцифровку дороги, построив один длинный непрерывный объект.

  1. На ленте щелкните вкладку Редактирование. В группе Объекты щелкните Создать.

    Появится панель Создать объекты. На этой панели перечислены шаблоны всех слоев, которые можно редактировать. В шаблоне перечислены доступные инструменты, которыми можно пользоваться для построения или изменения пространственного объекта.

  2. На панели Создать объекты щелкните Planned Road.

    После выбора под Planned Road появятся опции редактирования линейных объектов. Курсор также примет форму крестика, позволяя рисовать объекты.

    Некоторые инструменты также доступны на панели инструментов редактирования в виде карта.

  3. В нижней части ленты рядом с масштабом щелкните Замыкание, чтобы его включить.

    Замыкание облегчает трассировку существующих объектов, например существующих неофициальных дорог, которые перекрываются с планируемой дорогой. Вы оцифруете планируемую дорогу, трассируя показанный на растре контур, так что это частично облегчает задачу.

  4. Щелкните Конечную точку и сделайте ее единственным активным типом замыкания.

  5. На панели инструментов редактирования щелкните Трассировка.

  6. Щелкните левую оконечность планируемой дороги, где она пересекается с существующей неофициальной дорогой.

    Как только вы щелкнете по конечной точке, всплывающая подсказка покажет, на какую часть слоя вы замыкаетесь, и указатель немедленно начнет отслеживать любые существующие объекты, на которые вы указываете. Такое поведение получается благодаря инструменту Замыкание.

  7. Трассируйте неофициальную дорогу, перекрывающуюся с планируемой дорогой.
    Подсказка:

    Дойдя до границы экстента карты, нажмите и не отпускайте клавишу C, чтобы активизировать инструментПереместить, перетащите карту вправо, а затем отпустите C, чтобы вернуться к трассировке.

  8. Достигнув конца неофициальной дороги, щелкните конечную точку один раз, чтобы добавить вершину.

    Больше нет объектов для трассировки, поэтому для оцифровки оставшейся части дороги воспользуемся другим инструментом. Вы будете использовать метод свободного рисования, чтобы добавить отдельные вершины вдоль линии и продолжить трассировку до следующей неофициальной дороги.

    Вы можете нажимать клавиши C, X и Z для доступа к инструментам панорамирования и масштабирования во время трассировки.

  9. На панели инструментов Редактор возьмите инструмент Линия.

  10. Щелкайте вдоль предполагаемой дороги, чтобы добавить вершины.
  11. Достигнув следующего сегмента неофициальной дороги, щелкните, чтобы добавить вершину.

    Поведение замыкания притянет ваш курсор в точное местоположение конечной точки неофициальной дороги. Теперь вы снова воспользуетесь инструментом Трассировка, чтобы закончить оцифровку дороги.

  12. На панели инструментов редактирования щелкните Трассировка и закончите оцифровку дороги, пока она снова не соединится с официальной дорогой.

    Возможно, вам придется увеличить масштаб, чтобы упростить трассировку.

  13. Дважды щелкните на конечной точке, чтобы завершить объект.
  14. На вкладке Карта просмотрите закладку Proposed Road, чтобы убедиться, что дорога полностью оцифрована.

    У вас должен быть один непрерывный объект дороги, выбранный на карте. Если вы удовлетворены полученным результатом, можете сохранить изменения в базу геоданных. Пока вы не сохраните редактирование на вкладке Управление изменениями, все ваши правки можно отменить. Если просто щелкнуть Сохранить на панели быстрого доступа, новый объект не сохранится.

  15. На ленте на закладке Редактирование в группе Управление изменениями щелкните Сохранить.

  16. В окне Сохранить изменения щёлкните Да, чтобы сохранить все изменения.

    Теперь планируемая дорога оцифрована и можно удалить слой изображения с карты.

  17. На панели Содержание удалите слой Proposed_Road.
  18. Очистите выборку объектов.
  19. На ленте щёлкните вкладку Карта. В группе Навигация щёлкните Исследовать.

    Указатель изменит вид на руку. Вы можете масштабировать и перемещать карту как обычно.

Добавление символов и атрибутивных данных к планируемой дороге

Планируемая дорога оцифрована, но использует символы по умолчанию слоя Planned Road; это тонкая линия, которую плохо видно на карте. Кроме того, когда вы добавили атрибутивные поля в процессе создания класса пространственных объектов, в этих полях не было атрибутивных данных.

  1. На панели Содержание перетащите слой Planned Road ниже слоя Official Roads.

  2. Щелкните символ слоя Planned Road, чтобы открыть панель Символы.
  3. На панели Символы во вкладке Галерея щелкните Автомагистраль.

    Планируемая дорога теперь показана оранжевым цветом и хорошо выделяется на фоне остальных дорог. Теперь надо добавить атрибутивные данные для пространственного объекта планируемой дороги.

  4. На панели Содержание щелкните правой кнопкой Planned Road и выберите Таблица атрибутов.
  5. В таблице атрибутов слоя Planned Road в поле Name введите BR 421, а для Status введите Proposed и нажмите Enter.

  6. На ленте на вкладке Редактирование в группе Управление изменениями щелкните Сохранить и щелкните Да, чтобы сохранить редактирование.
  7. Закройте таблицу атрибутов.

Вычисление прогнозируемой площади вырубок вокруг дороги

Теперь надо оценить, к какому обезлесению может привести строительство дороги. На предыдущем уроке вы вычислили процент обезлесенных территорий на расстоянии 5,5 км от существующих выбранных дорог. Чтобы подсчитать общую площадь (не проценты) возможных вырубок вокруг планируемой дороги, надо построить буферную зону также шириной 5,5 км вокруг слоя Planned Road, и умножить площадь этого буфера на процент обезлесения, вычисленный для существующих дорог. Также надо будет вычесть площадь имеющихся вырубок, чтобы не включать их в общую сумму.

  1. На панели Геообработка на вкладке Избранные щелкните Буфер (Анализ).
  2. В опции Входные объекты выберите Planned Road и убедитесь, что в Выходной класс объектов подставилось Planned_Road_Buffer.
  3. В опции Расстояние введите 5,5 и установите Линейные единицы измерения на Километры.

    Так как на этот раз у вас всего лишь один пространственный объект, на тип слияния можно не обращать внимание.

  4. Щелкните Запустить.

    Когда инструмент завершит работу, буферный слой добавится на панель Содержание и на карту.

  5. На панели Содержание перетащите слой Planned_Road_Buffer ниже Deforested Area.
  6. Включите Deforested Area и сравните слои.

    В некоторых районах вырубки уже есть. Уже обезлесенные территории в свой анализ включать не надо. Вы удалите имеющиеся вырубки при помощи инструмента Стирание. Этот инструмент убирает части одного слоя, которые перекрываются с другим слоем.

    Инструмента Стирание нет в меню Геообработка. Но его можно найти.

  7. На панели Геообработка найдите и откройте инструмент Стирание (Анализ).

  8. В опции Входные объекты выберите Planned_Road_Buffer, а для Стирающие объекты выберите Deforested Area.

    Этот инструмент берёт Входные объекты и удаляет из них области, которые перекрываются со Стирающими объектами. В данном случае он удалит из буфера области, которые уже подверглись вырубкам.

  9. Назовите Выходной класс объектов Erased_Buffer и щелкните Запустить.

    Инструмент запустится, и слой добавится на карту.

  10. На панели Содержание два раза щелкните Planned_Road_Buffer и переименуйте в At-Risk Area.
  11. На панели Содержание выключите и снова включите Deforested Area, чтобы вы могли видеть результаты стирания и области, подверженные риску.

    Слой Erased_Buffer представляет собой один пространственный объект сложной формы. Хорошо видно, как с него стерлись участки вырубки леса. Чтобы понять, какая его часть может лишиться леса, надо умножить его площадь на полученное ранее значение процентов. Это значение хранится в таблице атрибутов слоя Roads_Buffer. Вы добавите поле для хранения обезлесенной области и скопируете значение из таблицы Roads_Buffer.

  12. Откройте таблицу атрибутов для Erased_Buffer.
  13. Щёлкните Добавить. В таблице Добавить поле в опции Имя введите Potential_Deforestation, а в Типе данных выберите Double.
  14. В опции Псевдоним введите Potential Deforestation (sq km) и щелкните Сохранить.

  15. Закройте вкладку Fields: Erased_Buffer.
  16. Откройте таблицу атрибутов для Roads_Buffer.
  17. Скопируйте значение в Percent Deforested, закройте таблицу Roads_Buffer и просмотрите таблицу атрибутов Erased_Buffer.
  18. Щелкните правой кнопкой мыши заголовок поля Potential Deforestation (sq km) и выберите Калькулятор поля.

    Чтобы найти потенциальное обезлесение вокруг дороги, вы умножаете буферную площадь на процент обезлесения, которое вычислили ранее. Вы также преобразуете площадь, в настоящее время указанную в квадратных метрах, в квадратные километры, что лучше подходит для такой большой области, какую вы описываете.

  19. В диалоговом окне Калькулятор поля для = создайте выражение Shape_Area / 1000000.

    Эта часть выражения конвертирует площадь буферной зоны из квадратных метров в квадратные километры. Теперь надо умножить на вычисленный ранее процент уничтожения лесов.

  20. Заключите выражение в скобки, затем щелкните знак умножения и вставьте число, скопированное из Roads Buffer.
  21. После значения процентов разделите на 100 и заключите в скобки еще и выражение деления. Выражение читается как (!Shape_Area! / 1000000) * (45.86902 / 100).

  22. Нажмите OK.

    Согласно результатам данного анализа, удалось сохранить около 625 квадратных километров лесов, запретив строительство дороги. У вас может получиться немного другое значение.

  23. Закройте таблицы атрибутов, вернитесь к закладке Rondônia и сохраните карту.

Вы спрогнозировали, как может повлиять строительство планируемой дороги на вырубку лесов. Далее вы экспортируете свою карту как компоновку для публикации.


Теперь, когда вы завершили анализ, вы представите результаты в виде оформленной компоновки карты, которую можно распечатать или экспортировать в обменный формат. Так как вы собираетесь показывать результаты своей работы, она должна быть презентабельной и понятной. Помимо собственно карты Рондонии, вы добавите легенду, название и описание, а также другие важные элементы.

Если вы не выполнили предыдущие уроки, начните этот модуль с загрузки пакета проекта.

Подготовка компоновки карты

Цель карты – показать, как дороги увеличивают обезлесение, поэтому надо убедиться, что на карте только нужные для этого слои.

  1. На панели Содержание включайте и отключайте слои, чтобы включенными остались только следующие:
    • Official Roads
    • Planned Road
    • At-Risk Area
    • Deforested Area
    • Protected Forests
    • Brazilian States
    • Amazon Ecoregion
    • Базовая карта Изображение
    Подсказка:

    Нажмите Ctrl и щелкните слой, чтобы включить или отключить все слои.

  2. Удалите следующие слои:
    • Cities
    • DeforestedArea_Clip
    • Roads
    • Roads_Buffer
    • Erased_Buffer

    Если вам нужно поменять порядок слоев, щелкните и перетащите их выше или ниже других слоев. Ничто не должно находиться ниже базовой карты.

  3. Щелкните правой кнопкой символ слоя At-Risk Area и выберите Орхидея Каттлея.

    Ярко-фиолетовый помогает слою выделяться на карте и по цветовой гамме фиолетовых цветов, символизирует антропогенное воздействие.

    Так как полигон обезлесения настолько бросается в глаза, базовую карту можно приглушить для большего контраста. Вы добавите более приглушенную базовую карту из ArcGIS Living Atlas of the World.

  4. На панели Каталог щелкните Портал.

    Вкладка Портал – это способ подключиться к данным, хранящимся в ArcGIS Online или ArcGIS Enterprise. Вы можете получить доступ к своим ресурсам, ресурсам организации или групп, а также общедоступным ресурсам, например, опубликованным в ArcGIS Living Atlas.

  5. На вкладке Портал щелкните кнопку Living Atlas .

    ArcGIS Living Atlas – это совокупность авторитетных карт, приложений и данных, которыми вы можете пользоваться в своей работе.

  6. В поле Поиск введите Firefly Basemap и нажмите Enter.
  7. Щелкните правой кнопкой слой World Imagery (Firefly) и выберите Добавить к текущей карте.

    Базовая карта Firefly добавлена к отображению вашей карты. Она показывает те же самые снимки, которые вы использовали, но в более приглушенных тонах. Теперь карта готова, и вы можете начать создание компоновки для печати и публикации.

  8. На ленте щелкните вкладку Вставить. В группе Проект щелкните Новая компоновка.

  9. Под ANSI — Альбомная выберите Letter.

    Добавится окно Компоновка, а на панели Содержание появятся элементы, доступные для компоновки. Вы можете переключаться между видом карты и компоновки при помощи вкладок.

  10. На ленте во вкладке Вставка в группе Фреймы карты щелкните стрелку вниз Фрейм карты и выберите Rondonia.

    Карта изменит вид; на ней появится рамка и линейки, показывающие размеры компоновки. Эти размеры даны в единицах измерения, установленных в вашей программе по умолчанию, и могут отличаться от примеров на наших рисунках.

  11. Нарисуйте прямоугольник размером с белую область компоновки, чтобы добавить карту так, чтобы она покрывала всю страницу.

    Ваша область интереса, Rondônia, маленькая и не по центру. Чтобы это исправить, сначала надо активировать карту, а затем можно будет все подвинуть. По своей природе компоновки статичны, так как вам не надо, чтобы она двигалась пока вы добавляете текст и прочие элементы карты.

  12. На панели Содержание, под вкладкой Компоновка, щелкните правой кнопкой Фрейм карты, а затем выберите Активировать.

  13. Измените масштаб на 1:3 000 000 и нажмите Enter.

  14. Передвиньте штат Рондония на середину страницы, а затем под вкладкой Компоновка щелкните Компоновка, чтобы заморозить карту.

    Границы штатов, которые вы символизировали, показывают контуры Рондонии, но вы добавите еще один слой из ArcGIS Living Atlas, чтобы штат лучше выделялся.

  15. На панели Каталог, если требуется, щёлкните вкладку Living Atlas. Найдите World Administrative Divisions.

    Там несколько опций, включая веб-карты и слои листов. Чтобы добавить данные на текущую карту, надо взять векторный слой.

  16. Щелкните правой кнопкой векторный слой World Administrative Divisions и выберите Добавить к текущей карте.

    Слой добавится на компоновку и по умолчанию заслонит все имеющиеся слои. Это почти то что надо, но вы не хотите перекрывать Рондонию. Чтобы этот слой был везде, но не поверх этого штата, надо установить определяющий запрос.

  17. На панели Содержание разверните Фрейм карты. Щелкните правой кнопкой мыши World_Administrative_Divisions и выберите Свойства.

    Откроется окно Свойства слоя.

  18. На левой панели щелкните Определяющий запрос.

    Определяющий запрос позволяет установить свод правил, какие атрибуты в слое показывать. Вы напишете SQL-запрос, который выберет все пространственные объекты, кроме Рондонии.

  19. Щелкните Новый определяющий запрос и, используя стрелки постройте запрос ISO Code не равно BRRO. Щелкните зеленую галочку, чтобы проверить выражение Щелкните Применить.

    ISO Codes — это международная система кодов, которая обозначает каждую страну сочетанием двух букв. В этом коде BR соответствует Бразилии, а RO — бразильскому штату Рондония.

  20. Нажмите OK.

    Теперь надо изменить символы слоя на более подходящие.

  21. На панели Содержание для World_Administrative_Divisions щелкните окошко с символом.

    Появится панель Символы.

  22. Для Цвет разверните меню и выберите Серый 30%. В опции Ширина контура введите 0 тчк и щелкните Применить.
  23. Убедитесь, что слой World_Administrative_Divisions выбран на панели Содержание, и щёлкните контекстную вкладку Оформление. Установите Прозрачность на 50 процентов.

Добавление элементов компоновки

Зафиксировав карту в нужном положении, можно начать добавлять прочие элементы. Первым элементом будет заголовок.

  1. На ленте, на вкладке Вставка, в группе Текст щелкните инструмент Прямой Текст.

  2. Щелкните левый верхний угол карты, чтобы вставить текстовое окошко.
  3. На панели Содержание щелкните текстовый элемент и переименуйте его в Title, затем дважды щелкните Title.

    Откроется панель Элемент с экраном Форматировать текст. В этом окне можно редактировать текст и его отображение.

  4. На панели Форматировать текст для Текста введите Deforestation in Rondônia, Brazil.

    Текст написан правильно, но его черный цвет почти не виден на фоне базовой карты.

  5. Щелкните вкладку Текстовый символ и разверните Оформление.
  6. В опции Имя шрифта выберите Constantia и измените Размер на 21 тчк.

    Чтобы быстро найти нужный шрифт, начните вводить его имя.

  7. В опции Цвет щелкните меню и выберите Снежно-белый.

  8. Щелкните Применить.

    Теперь заголовок стал читаемым.

  9. На карте перетащите заголовок по центру.

    Теперь надо добавить легенду. В легенде показано, что обозначают символы на карте. Мы настроим формат легенды, чтобы она помещалась в компоновку и как можно более понятно передавала информацию.

  10. На вкладке Вставка в группе Зарамочное оформление щелкните Легенда. Прочертите прямоугольник с правой стороны карты.

    Легенда автоматически перечислит все слои вашей карты. Теперь она содержит слой World_Administrative_Divisions, который вы не хотите показывать.

  11. Если необходимо, на панели Содержание щелкните Легенда. На панели Форматировать легенду разверните Пункты легенды и щелкните Показать свойства.

    На панели Содержание развернется группа Легенда.

  12. Отключите World_Administrative_Divisions, чтобы убрать из легенды.

    Текст легенды по умолчанию темный и сливается с фоном. Как и для текста заголовка по умолчанию, вы измените шрифт и цвет.

  13. На панели Форматировать легенду щелкните Текстовый символ и разверните Оформление.
  14. Измените Имя шрифта на Constantia и Размер на 14 тчк. Щелкните Применить.
  15. Перетащите легенду ниже линии границы штата, которая простирается вправо.

  16. Сохраните проект.

Создание карты-врезки

Теперь надо создать карту-врезку. Карта-врезка – это такая маленькая карта, где будет показано географическое местоположение основной карты. Так как большинство людей не знает, где находится Рондония, а некоторые даже не представляют где Бразилия, карта-врезка придаст нашей карте важный географический контекст. Для карты-врезки надо добавить на компоновку пустой фрейм данных

Если в одной компоновке несколько карт, у каждой карты должен быть свой фрейм данных. Для этого вы вставите базовую карту World Imagery (Firefly) на новую карту и измените проекцию.

  1. На панели Содержание разверните Фрейм карты и щелкните правой кнопкой World Imagery (Firefly). Выберите Копировать.
  2. Щёлкните вкладку карты Brazilian Rainforest. На ленте щелкните вкладку Вставить. В группе Проект щелкните Новая карта.

    После того как вкладка карты Brazilian Rainforest станет активной, вы будете уверены, что используете правильные вкладки. У любой карты и компоновки есть вкладка Вставка.

    Карта открывается с видом по умолчанию.

  3. На панели Содержание щелкните правой кнопкой Карта и выберите Вставить.

    Слой базовой карты добавлен на карту.

  4. На панели Содержание отключите все остальные базовые карты, кроме World Imagery (Firefly).
  5. На панели Содержание дважды щелкните Карта, чтобы открыть окно Свойства карты.
  6. На левой панели щелкните Системы координат.

  7. В окне Поиск введите world from space и нажмите Enter.
  8. Разверните Системы координат проекции и Мир и выберите The World from Space. Нажмите OK.

    Базовая карта перерисуется с новой проекцией.

    Выглядит как вид Земли из космоса, но не показывает где находится интересующая нас территория в Бразилии.

  9. На панели Содержание дважды щелкните Map. На вкладке Системы координат щелкните правой кнопкой The World From Space и выберите Копировать и изменить.

  10. В окне Изменить систему координат проекции измените Долготу центра на -65 и Широту центра на -15.

  11. Щелкните Сохранить и щелкните OK.

    Теперь Земной Шар центрирован относительно Южной Америки.

  12. Откройте вид Компоновка для просмотра компоновки. На ленте, во вкладке Вставка, щелкните Фрейм карты и выберите фрейм Карта, который отображает вид Земли из космоса.

  13. Прочертите прямоугольник в левой нижней части карты.

    Карта мира добавится на компоновку.

  14. На панели Содержание щелкните правой кнопкой только что добавленный фрейм карты, а затем выберите Активировать. Измените масштаб, чтобы стал виден Южноамериканский континент.

    Карта-врезка показывает всю Южную Америку, что дает представление о приблизительном местонахождении Рондонии, но не показывает его. Чтобы показать, где конкретно в Южной Америке находится штат Рондония, вы добавите индикатор экстента – рамку с областью интереса.

  15. В верхней части фрейма данных щелкните Компоновка, чтобы дезактивировать фрейм карты. Убедитесь, что на карте выбран фрейм карты-врезки (у него отображаются элементы управления), а на панели Содержание выбран Фрейм карты 1.
  16. На вкладке Вставка в группе Map Фреймы щелкните Индикатор экстента и выберите Фрейм карты.

    На континенте Южная Америка появится индикатор экстента, показывающий местонахождение штата Рондония. Цвет по умолчанию очень темный и его плохо видно, надо его изменить.

  17. На панели Содержание дважды щелкните Экстент фрейма карты. На панели Формат индикатора экстента под Индикатор экстента щелкните Символ.

  18. Под Оформление измените Цвет контура на Снежно-белый, а Ширину контура на 2 тчк, затем щелкните Применить.

  19. Если вам нравится компоновка, щелкните кнопку Общий доступ на ленте. В группе Экспорт щёлкните Компоновка.
  20. Экспортируйте компоновку в файл того формата, который выберете.

    В зависимости от того, как вы хотите опубликовать карту, можете экспортировать в один из нескольких форматов, в том числе PDF, JPEG, TIFF и т.д. Кроме того, можно настроить разрешение экрана и качество файла.

  21. Сохраните проект.

На этом уроке вы создали карту и добавили в неё данные, установили символы и изменили данные, выполнили географический анализ и опубликовали результаты в виде печатной карты. Другие проекты, работающие с ArcGIS Pro, см. в разделах Построение модели для соединения местообитаний горных львов и Картография в ArcGIS Pro.

Еще больше уроков вы найдете в Галерее уроков Learn ArcGIS.


Авторские права третьих лиц

  • Данные по дорогам предоставлены Imazon благодаря Карлосу Соузе.
  • Данные по экорегионам и особо охраняемым природным территориям Амазонии предоставлены Всемирным фондом дикой природы (WWF) и Аурелией Шапиро.

Отправьте нам свое мнение

Отправьте нам свой отзыв об этом уроке. Расскажите нам, что вам понравилось, а что нет. Если в уроке что-то не работает, сообщите нам, что именно, а также название раздела и номер шага, на котором вы столкнулись с проблемой. Используйте эту форму, чтобы отправить нам отзыв.

Исчезновения тропических лесов. Африка может лишиться своих тропических лесов

Исчезновения тропических лесов. Африка может лишиться своих тропических лесов

    В июне 2019 года сотрудники расположенных в Лондоне Королевских ботанических садов Кью поделились довольно пугающей новостью. В ходе изучения информации о находящихся на грани исчезновения животных и растений они выяснили, что деятельность человека привела к безвозвратному исчезновению более 500 видов деревьев , трав и кустарников. Сейчас же, благодаря труду французских ученых, стал известен регион, который находится в особенно опасной ситуации. Им оказалась Африка, тропические территории которой рискуют потерять более 40% своих природных богатств. А все это из-за того, что люди активно вырубают леса, чтобы построить дома для стремительно растущего населения. Большую роль в уничтожении растений, разумеется, также сыграло постепенное повышение температуры Земли.

    Тропический лес в Африке

    О результатах исследования сообщило британское издание BBC News со ссылкой на Французский национального института устойчивого развития. Ранее исследователи оценивали риск исчезновения только млекопитающих и птиц, а вот влияние человеческой деятельности на жизнь растений до сих пор оставалось неизученным. Изучив 20 000 видов растений исследователи пришли к выводу, что на данный момент под угрозой исчезновения находятся 33% разновидностей, а треть всех видов рискуют попасть в этот список в будущем, потому что встречаются довольно редко.

    Леса Африки находятся в опасности

    По словам руководителя исследования Томаса Куврера, биологическое разнообразие в Африке приносит людям большую выгоду, поэтому если оно будет потеряно, наше будущее окажется под угрозой. Что подразумевается под «большой выгодой» он не уточнил, но от растений в нашем мире действительно зависит очень многое. Например, они являются пищей для многих видов животных, которые употребляются людьми в пищу и уничтожают различных вредителей. Также из растений изготавливаются различные продукты питания и лекарства . Также не стоит забывать о функции растительности в очищении воздуха от углекислого газа.

    Исчезающий вид орхидей в Камеруне

    О том, что властям Африки нужно срочно предпринимать меры по защите тропических регионов континента, нет никаких сомнений. Помимо того, что в стране есть множество социальных и экономических проблем, которые могут помешать росту растений, в стране также был замечен стремительный рост населения. Это значит, что для строительства новых зданий властям может потребоваться больше свободных территорий и строительных материалов. А для этого им несомненно придется очистить огромные территории с разными видами деревьев и других растений. Возможно, катастрофические изменения произойдут уже на протяжении следующего десятилетия.

    Впрочем, иногда ученым все же удается вновь обнаружить растения, которые многие годы считались полностью исчезнувшими

    Человеческие отходы уничтожают растения

    Также не стоит забывать о том, что в Африке есть большие проблемы с экологией. Около 25 лет назад в один из городов Нигерии начали вывозить мусор из Европы и со временем свалка обрела огромные размеры. Она начала наносить трудно поправимый вред как природе, так и жителям этой территории. На данный момент практически все здания этого места расположены прямо посреди груд мусора. Название этого города, кстати — Лагос.

    Мусор в африканском городе Лагос

    Если вам интересны новости науки и технологий, подпишитесь на наш канал в Яндекс.Дзен . Там вы найдете материалы, которые не были опубликованы на сайте!

    Примечательно, что подобных сильно загрязненных мест на нашей планете насчитывается огромное множество. Они даже есть в России — расположенный в челябинской области город Карабаш вовсе считается самым ядовитым . Можно сказать, что риск исчезновения растений есть практически в каждом уголке Земли, но мусора на нашей планете с каждым днем становится все больше.

    Проблема исчезновения тропических лесов рисунок символ. Презентация 4 класса на тему: «Исчезающие тропические леса Работу выполнили ученики 4-в класса.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:


    2 Тема нашего исследования: «Исчезающие тропические леса» Мы искали ответы на следующие вопросы: Почему исчезают влажные тропические леса? Как сохранить эти леса? »

    3 Когда-то лесами была занята большая часть поверхности суши. Однако с развитием цивилизации ситуация резко изменилась. Сейчас все леса занимают около трети поверхности суши. Уже первые земледельцы выжигали обширные участки лесов, чтобы расчистить территорию для посевов. С развитием сельского хозяйства и промышленности леса стали очень быстро исчезать. Нужны были земли под пашни и пастбища, древесина для строительства и обогрева. В результате к 20 веку были уничтожены леса практически во всей Европе, на севере Африки, на Ближнем Востоке, в Средней а Азии, на юге России, в ряде регионов Америки. Тропические леса- это лёгкие нашей планеты. Эти леса- одно из чудес природы. Здесь обитают две трети всех видов растений животных, грибов, которые есть на Земле. Густая, пышная растительность джунглей выделяет в воздух особенно много кислорода. На нашей планете уже уничтожено около 50 % тропических лесов

    5 Проблемы тропических лесов Причины уничтожения тропических лесов Вырубка ради древесины Выжигание и выкорчевывание деревьев для сельскохозяйственных угодий,для строительства дорог Результат уничтожения тропических лесов Разрыв цепи питания Уменьшение кислорода Разрушение почвы Гибель растений и животных Изменение климата

    7 Как спасти тропические леса? На нашей планете уже уничтожено около 50 % тропических лесов. Чтобы спасти джунгли необходимо: Прекратить вырубку и выжигание лесов. На месте вырубленных лесов посадить новые леса.

    8 Исследовав проблему уничтожения тропических лесов, мы пришли к такому выводу: Исчезновение джунглей — это результат хозяйственной деятельности человека. Люди, остановитесь! Тропические леса – одно из чудес Природы!

    Что является основной причиной исчезновения тропических лесов. Исчезновение лесов

    Цель: формирование экологически грамотного отношения к лесу.

    Задачи:

    • раскрыть значение леса и причин его исчезновения;
    • развивать логическое, образное мышление и память;
    • воспитывать потребность бережного и ответственного отношения к лесу.

    Методы и приёмы:

    • установочная беседа;
    • “мозговой штурм”;
    • создание схемы;
    • объяснительно-иллюстрированный;
    • частично-поисковый;
    • работа с тетрадью;
    • обобщающая беседа.

    Оборудование.

    • Иллюстрации: лес, пожар, естественное восстановление леса после пожара, насекомые вредители и защитники леса, выращивание леса, кислотный дождь.
    • Напечатан заголовок: “Значение леса”.
    • ТСО для просмотра
    • Карта Кемеровской области.
    • Карточки “Значение леса”.
    • Самостоятельная работа “Причины исчезновения лесов”.
    • Проверочный тест “Поход в лес”.

    План занятия.

    1. Сообщение темы и цели занятия детям.

    2. Беседа “Лес — природное сообщество”.

    3. Значение леса.

    а) мозговой штурм по карточкам “Значение леса”;
    б) составление схемы “Значение леса”.

    4. Причины исчезновения лесов.


    б) обсуждение причин исчезновения лесов (вырубка, пожары, бури, вредители, болезни, загрязнение воздуха).
    в) самостоятельная работа “Причины исчезновения лесов”.

    5. Пути сохранения леса. Проверочный тест “Поход в лес”.

    6. Подведение итогов.

    Ход занятия

    1. Сообщение темы и цели занятия детям

    Здравствуйте ребята!

    Отгадайте загадку, и вы узнаете, о чём мы будем говорить сегодня на занятии.

    Дом со всех сторон открыт.
    Он резною крышей крыт.
    Заходи в зелёный дом.
    Чудеса увидишь в нём. (Лес)

    Большая часть территории России занята лесами. Посмотрите на карту нашего родного края – Кемеровской области. Знаете, какие у нас растут леса? В основном это тайга, есть также лиственные леса и хвойные (демонстрация). Лес – это ценный дар природы. К сожалению, ребята, леса исчезают на планете. Это большая экологическая катастрофа, беда. Сегодня на занятии мы поговорим о значении леса, узнаем, по каким причинам гибнет лес и что делать людям, чтобы сохранить леса. Тема нашего занятия “Исчезновение лесов”. Запишем в тетради.

    2. Беседа “Лес – природное сообщество”

    Ребята, давайте вспомним:

    — Что такое экология? (Это наука о связях живых организмов со средой обитания)

    — Какие живые организмы вы знаете? (Растения, животные, бактерии, человек, вирусы)

    — Что такое среда обитания? (Вода, воздух, почва)

    — Везде ли на нашей планете одинаковый климат? (Нет)

    На экваторе теплее, чем в полярных областях. С севера на юг климат меняется, и вместе с ним меняется живая природа. Например, на севере России — в тундре — климат холодный. Весна там наступает поздно, а лето короткое и прохладное. Деревьев мало, они прячутся в местах, защищённых от мороза и ветра. На юге России – в степи — климат, наоборот, более тёплый. Весна там наступает рано, лето долгое и засушливое. Деревьев тоже мало, их можно встретить только по берегам рек. А вот климат Центральной России благоприятен для многих древесных растений: он умеренно тёплый и влажный. Поэтому здесь преобладают леса. Живые организмы объединяются и строят свои природные дома – степи, тундры, леса. Эти природные дома называются природными сообществами ( педагог читает определение природного сообщества ). Давайте в тетради запишем определение:

    Природное сообщество – это совместно обитающие живые организмы и тот участок земли, на котором они чувствуют себя как дома.

    Мы живём в лесной зоне. На месте городов и сёл раньше шумели леса. Люди выкорчевали деревья, распахали землю, застроили её домами и заводами, затопили водой водохранилищ. Чтобы добраться до настоящего леса, иногда надо ехать на поезде. Лесов становится всё меньше. А между тем лес имеет огромное значение.

    Как решить проблему исчезновения тропических лесов. «Непосредственная угроза»: как уничтожение тропических лесов влияет на климат

    Способность тропических лесов Африки и Амазонии поглощать атмосферный углерод за последние годы существенно снизилась, что ускорило процессы изменения климата. К такому выводу пришла международная группа учёных, в течение 30 лет наблюдавшая за состоянием деревьев в лесах этих регионов. По данным специалистов, к падению эффективности поглощения углерода привело сокращение площади лесов: за время наблюдений она уменьшилась на 19%.

    Экосистема девственных тропических лесов Африки и Амазонии с каждым годом всё хуже справляется с улавливанием и переработкой атмосферного углерода. К такому выводу пришла международная группа учёных из почти 100 организаций, в течение 30 лет наблюдавшая за состоянием деревьев в лесах этих регионов. Об этом сообщает журнал Nature.

    Также по теме

    Ледниковый период или глобальное потепление: что надо знать об изменении климата на Земле

    Ровно 35 лет назад, в августе 1981 года, учёные оповестили человечество об угрозе глобального потепления на Земле. Его аномальные…

    В ходе наблюдений учёные исследовали 300 тыс. деревьев в 565 лесных массивах. Как отмечают специалисты, к негативным явлениям привела главным образом гибель деревьев, вызванная повышением температуры, засухами, пожарами и прямым воздействием человека. По словам учёных, за последние десятилетия площадь нетронутых лесов Африки и Амазонии сократилась на 19%, при этом мировая эмиссия двуокиси углерода выросла на 46%. Как следствие, произведённые человеком выбросы с каждым годом поглощаются всё хуже: если в 1990-х годах леса указанных регионов поглотили из атмосферы 17% углекислого газа, то в 2010-х — только 6%.

    Стоит отметить, что в процессе разложения тропической биомассы многочисленные бактерии и грибы сами производят углекислый газ. Тропические деревья его активно поглощают, так как находящийся в газе углерод нужен им в качестве «строительного материала» — для роста. Гибель деревьев приводит к тому, что леса перестают справляться с очищением атмосферы от диоксида углерода и, более того, сами становятся его источником, отмечают учёные.

    «В работе показано, что пик поглощения углерода девственными тропическими лесами пришёлся на 1990-е годы. Наше моделирование свидетельствует о снижении роли Африки в качестве поглотителя углерода в долгосрочной перспективе. Тем временем поглощающие способности Амазонии продолжат стремительно ослабевать. По нашим прогнозам, этот регион сам станет источником углекислого газа в середине 2030-х годов», — заявил доктор Ваннес Хубау — руководитель исследования из Королевского музея Центральной Африки в Бельгии.

    • Измерения деревьев в перуанской части Амазонии
    • © Roel Brienen, University of Leeds

    Исследователи напоминают, что скопление углекислого газа в атмосфере негативно сказывается на климате.

    Поскольку обновлённый прогноз является самым пессимистичным из всех, которые были сделаны ранее, авторы исследования считают, что необходимо провести глобальную переоценку углеродных квот и расчётных показателей выбросов двуокиси углерода.

    «Непосредственная угроза тропическим лесам — обезлесение, вырубка и пожары. Необходимы срочные меры», — подчёркивает профессор географического факультета Университета Лидса Саймон Льюис — один из авторов исследования.

    Проблема исчезновения тропических лесов. Гибель тропических лесов или проблемы нашей природы

    Тропические леса — уникальное растительное сообщество, для которого характерно видовое богатство растений и животных. За недоступность, таинственность и опасности, на каждом шагу подстерегающие каждого, кто отважится сюда проникнуть, не случайно снискали этим местам у белых путешественников уважительное название «зелёного ада». К сожалению, эта экосистема, претерпевшая меньше всего изменений за всё время существования суши, сегодня исчезает с угрожающей скоростью, и то, что создавалось природой в течение миллионов лет, человек может уничтожить в считанные десятилетия. Последствия могут стать непредсказуемыми.

    Видовое распределение растительности на земном шаре зависит от климата и носит зональный характер. Самая удивительная из таких зон — тропические леса, растущие на территориях с наиболее благоприятными условиями для роста и развития растений. Этому способствуют особенности климата — для этой зоны характерна высокая, но не чересчур, температура и обильные осадки. Суточные и годовые колебания температур невелики, и в результате в тропических лесах нет смен времён года, а все дни похожи друг на друга. Длина светового дня тоже практически не меняется в течение года. Словом, здесь для растений созданы практически идеальные условия для жизни. В тропических лесах органическая жизнь буквально бурлит. Не успевает дерево умереть, как его тут же атакуют полчища грибов, бактерий и насекомых, и в считанные дни лесные гиганты полностью разлагаются на более простые субстанции, являясь пищей для многих других видов. Поэтому почва в тропических лесах необычайно бедна, и по своей продуктивности не идёт ни в какое сравнение с тучными землями умеренной зоны — толщина перегноя под пологом тропического леса едва достигает нескольких миллиметров.

    Открытый урок . Тема: «Прошлое и настоящее глазами эколога» | План-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему:

    25.09.16года

    Конспект открытого урока.

     Окружающий мир 4 «А» класс.

    Учитель: Верхоробина МГ

    Тема: «Прошлое и настоящее глазами эколога»

    Тип урока: «открытие новых знаний»

    Цель урока: способствовать обогащению представлений учащихся о последствиях влияния человека на природу, об экологических проблемах, которые нужно решать человечеству на современном этапе.

    Задачи:

    • Образовательные: Ознакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе; раскрыть необоснованность мотивов преследования людьми некоторых животных; формировать правила поведения с этими животными; познакомить учащихся с системой экологических знаний; формировать умения самостоятельно работать с художественным и научным текстом;
    • Развивающие: содействовать развитию познавательной активности, формированию умения выделять главное из информации учителя и учебника, формированию способности к поиску, анализу, к творческой переработке информации, умению делать сравнение, обобщение, выводы, умению работать и взаимодействовать в группах.
    • Воспитательные: способствовать расширению кругозора учащихся, развивая желание познавать новое; воспитывать гуманные чувства к окружающей среде; формировать позитивный опыт взаимодействия ребенка с окружающими миром.

    Методы и методические приёмы: метод постановки проблемы, побуждающий от проблемной ситуации диалог, метод поиска решения, подводящий к знанию диалог, сопоставление «открытого» знания с научной формулировкой учебника, с образцом, продуктивное применение «открытого» знания.

    Форма обучения: фронтальная, индивидуальная, работа в группах

    Структура урока:

    1. Мотивация к учебной деятельности (2 мин.)
    2. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы (3 мин.)
    3. Совместное открытие знания (20 мин.)
    4. Физкультминутка (2 мин.)
    5. Применение нового знания (13 мин.)
    6. Рефлексия учебной деятельности (5 мин.)

    Ход урока

    Этапы урока

    Ход урока

    Формирование УУД

     Мотивация к учебной деятельности

    Цели: 

    -актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

    — создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

    — уточнить тип урока;

    Вот книжки на столе, а вот тетрадки…

    Не хочется играть сегодня в прятки

    И недосуг дуть на корабль бумажный –

    Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный!

    – А почему он важный? Постараемся ответить на этот вопрос в конце урока. Я желаю вам хорошего настроения и успехов на нашем уроке. Сегодня нам будут нужны ваши знания, внимание, поддержка и помощь.

     Наш урок пройдет под девизом:

     «Знаешь – говори, не знаешь – слушай!»  

     

    Коммуникативные УУД:

    развиваем умение слушать и понимать других; развиваем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.

    II. Актуализация опорных знаний

    Цели:

    — организовать повторение изученного, активизировать знания.

    •Актуализировать умения:

    -выполнять самопроверку, корректировку и самооценку учебного задания;

    А сейчас хотелось бы узнать,

    У скольких ребят  класса знания на «пять».

    Тест «Расшифруй слово».  Обведи нужную букву и результат обозначь в таблице.

    1. Как можно защитить себя от загрязненного воздуха?

    к) не дышать

    э) не задерживаться в тех местах, где грязный воздух

    2. Как защититься от загрязненной воды?

    т) пить сырую воду

    к) научиться пользоваться бытовым фильтром

    3. Какие правила личной экологической безопасности связаны с продуктами питания?

    а) не обращать внимания на срок хранения продуктов

    о) мыть овощи и фрукты в теплой кипяченой воде

    4. Планеты Солнечной системы изучают…

    в) географы                        б) химики

    л) астрономы                      г) физики

    5  Как называется наука о прошлом людей?

    а) география;                      о) история;

    р) астрономия;                    г) экология.

    6. В каком городе был открыт первый музей  в России – Кунсткамера? Обведи нужную букву.

    г) в Санкт – Петербурге;            б) в Москве;

    7. Кто открыл первый музей в России – Кунсткамеру? Обведи нужную букву.

    л) Екатерина Вторая              и) Пётр Первый;

    б) Иван Грозный;

    8. Что такое архив?

    а) хранилище предметов старины;

    я) хранилище документов;

    р) древние записи о событиях прошлых лет.

    Взаимопроверка.

    —  Какое слово получилось из букв, которые обозначали правильные ответы? (экология)

    Познавательные УУД:

    развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста; формируем умение представлять информацию в виде схемы; формируем умение выявлять сущность, особенности объектов; формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; формируем умение обобщать и классифицировать по признакам. формируем умение ориентироваться на развороте учебника. формируем умение находить ответы на вопросы иллюстрации

    Личностные УУД: развиваем умения высказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией; формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

    Регулятивные УУД: развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника. формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

    II.Формулирование темы урока, постановка цели

    Цели:

    — организовать формулирование темы урока учащимися;

    -организовать постановку цели урока учащимися.

    Совместное открытие знаний.

    Мы уже смотрели на мир глазами астронома, географа, историка.

    — Кто догадался, с точки зрения кого мы сегодня посмотрим на мир? (С точки зрения эколога.)

    -Попробуйте сформулировать тему урока.

    Видеоролик «Мысли глобально, действуй локально»

    Серьезные проблемы будем мы решать —

    Наблюдать, анализировать, рассуждать.

    На такой вопрос нам предстоит найти ответ:

    «Экология — это важно или нет?»

    Это наука о нашем собственном доме, о Земле и о законах, по которым мы должны в нем жить. Слово «экология» образовалось из двух греческих слов: «экос», что значит «дом», и «логос» – наука.

    — О ком говорится в загадке?

    На земле он всех умней,

    Потому и всех сильней. (Человек.)

    Работа в учебнике.

    – Откройте учебник на с. 41.(Чтение статьи «Сын или покоритель?»).

    Вопросы к тексту:

    1.Что же решил человек? (Человек решил, что он не зависит от природы, что он сильнее ее, и даже решил покорить природу с помощью техники).

    2. К чему привело такое покорение? (Покорение природы привело к загрязнению воды, воздуха, разрушению почвы, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных).

    3.Может ли человек господствовать над природой? Почему? (Нет, такое господство может погубить ее).

    4. Кто такой человек по отношению к природе? (Сын, он часть природы).

    – Поднимите руку, те кто когда-нибудь болел?

    – Что вы чувствовали?

    – А может ли планета заболеть?

     Оказывается, может. Именно это произошло с Землёй по вине человека. На планете возникли экологические проблемы, от решения которых зависит судьба всего. Сегодня мы раскроем и обсудим эти проблемы.

    Работа в группах.  (Каждая группа получает рисунок.)

    — Догадайтесь, что символизирует изображенный предмет. Первая группа получает рисунок, на котором изображена капля воды (символ океана). Вторая группа — пальма (символ тропических лесов). Третья группа — банка (символ мусора).

    (Далее каждой группе предлагается сформулировать проблему). Проблема загрязнения океана (как защитить океан от загрязнения). Проблема исчезновения тропических лесов (вырубка лесов). Проблема мусора (как избавиться от мусора).

    — Как вы думаете, нова ли проблема охраны природы? (Ответы детей.)

    Во все времена людей волновали вопросы охраны природы. Так, Ярослав Мудрый еще в XI в. законом ограничил добычу лебедей, бобров и других ценных животных. Указ Петра I, изданный в 1718 г., предписывал «преслушников, которые дубовый лес рубили и впредь рубить будут, наказывать, посылать в каторжные работы». Этим же указом Петр I потребовал построить очистные сооружения в Петербурге и обязал всех граждан обеспечить чистоту вокруг своих домов, на своих улицах.

    Как видим, вопросы охраны природы были важны во все времена. Но особенно остро стоят они в век научно-технического прогресса.

    Работа со статьей

    1 группа работает со статьей «Проблема загрязнения океана» (стр. 42- 43).

    2 группа работает со статьей «Проблема исчезновения тропических лесов» (стр. 43- 44).

    3 группа работает со статьей «Проблема мусора» (стр. 44).

    Вопросы для первой группы по проблеме загрязнения океана

    1. Что поразило путешественников?

    2. Уменьшилось ли с тех пор загрязнение океана?

    3. Страдают ли от загрязнения живые существа, обитающие в океане?

    4. Какие меры для защиты океана от загрязнения вы могли бы предложить? (Для уничтожения следов нефтепродуктов используют эффективные химические препараты.  Работают специальные суда -«губки», они всасывают вместе с водой нефтяные пятна, собирают твердый мусор, пластмассовые отходы. Устанавливаются сроки и объемы добычи рыбы. Созданы Красная книга Международного союза охраны природы и Красная книга России.)

    — Переходим к обсуждению второй проблемы

    Вопросы для второй группы по проблеме исчезновения тропических лесов

    1. О каком чуде природы вы узнали? (тропические леса)

    2. Найдите в тексте слова об изобилии растительного и животного мира тропических лесов.

    3. Ради чего люди уничтожают тропические леса?

    4. Сколько деревьев гибнет ежедневно под пилой человека? (5 миллионов)

    5. Что, по вашему мнению, нужно сделать для спасения тропических лесов? (запретить вырубку и выкорчёвывание деревьев, усилить меры пожаробезопасности в лесах)

    — Надеюсь, что в будущем благодаря вам мы избежим экологических катастроф.

    — Перейдем к обсуждению третьей проблемы: «Как избавиться от мусора?»

    Вопросы для третьей группы по проблеме мусора

    1. Сколько мусора приходится на каждого жителя города в год? (тонна мусора)

    2. Сколько грузовиков ежегодно требуется, чтобы вывезти весь мусор? (три миллиона грузовиков)

    3. Какими способами, на ваш взгляд, можно избавиться от мусора? (Мусор можно сортировать, а потом перерабатывать. Существуют заводы по сортировке мусора. А некоторые предметы можно использовать вторично, например, стеклянные банки, бутылки)

    Физкультминутка

    Физминутка на зарядку.

    Раз – подняться, потянуться,
    Два – нагнуть, разогнуться,
    Три – в ладоши, три хлопка, (РАЗ, ДВА, ТРИ)
    Головою три кивка. (РАЗ, ДВА, ТРИ)
    На четыре – руки шире,
    Пять – руками помахать,
    Шесть – на место тихо сесть.

     Применение нового знания

     

    – Мы уже говорили, что планета, как и мы с вами может болеть.

    – Что к этому приводит? (Загрязнение океана, вырубка леса).

    – А может ли один человек вылечить планету? (Нет, здесь надо потрудиться всем людям).

    – Да, охрана окружающей среды – задача всего человечества.

    — У нас присутствуют представители некоторых международных организаций, служащие делу охраны природы. Это Всемирный фонд дикой природы (эмблема панда) и Гринпис(зеленый мир).Сообщения представителей об их организациях.

    Работа с деформированными предложениями

    (Каждая группа получает конверт с отдельными словами.) Задача — составить фразу.

     1 группа  «Люди! Планета — наш дом. Содержите ее в чистоте, оберегайте и любите».

    2 группа — Ты в лесу всего лишь гость.
                    Здесь хозяин — дуб и лось.
                     Их покой побереги,
                     Ведь они нам не враги.

    3 группа — Бабочки пускай летают,
                      Ну кому они мешают?
                      Здесь не нужно всех ловить,
                      Топать, хлопать, палкой бить.

    — Ребята, по-вашему, лично от каждого из вас зависит спасение природы? (Да.)

    Какой вклад в дело охраны природы можете внести вы? (Высказывания детей.)

    Видеоролик «Году экологии в России посвящается»

    — Как вы думаете, о чем должен помнить, знать каждый из нас, пользуясь всем, чем богата Земля? (Не навредить, не испортить природу. Мы должны сохранить эту красоту для тех, кто будет жить после нас.)

    Работа в рабочей тетради

    – Волнует ли тебя состояние окружающей среды. Запишите. (задание №1)

    – Задание №2. Прочитайте.

    – Приведите примеры международных соглашений по охране окружающей среды. Запишите. (Конвенция  по ограничению торговли редкими и исчезающими видами диких животных и растений).

    – Назовите экологические организации. Запишите.

    – Назовите Международные экологические дни. Запишите несколько примеров.(22марта — всемирный день воды,4 октября – международный день защиты животных).

    Работа с CD (Просмотр презентации.)

    Подведение итогов

    – Какие экологические проблемы мы с вами решали?

    – Назовите международные экологические организации.

    – Какая экологическая организация имеет эмблему с изображением панды?

    – Если люди погубят окружающую природу, смогут ли они сами выжить?

    -Удалось ли человеку покорить природу? Так кем же является человек – сыном Природы или покорителем?

    – Ну что, ребята, я могу сказать, что все вы: МОЛОДЦЫ!!!!!

    Ну и в завершении запомните, что

    Экология важна,                                                                                                                                          Людям всем она нужна.                                                                                                                           Правильно беречь природу,                                                                                                                                 К счастью, снова входит в моду.
    Пусть на Земле не умирают реки,                                                                                                              Пусть стороной обходит их беда,                                                                                                                    Пусть чистой остается в них навеки                                                                                                    Студёная и вкусная вода.

    самооценка

     Рефлексия учебной деятельности

     

    Ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились, понравился вам наш совместный урок? Какое у вас сейчас настроение?

    – Что нового вы сегодня узнали?

    – Какая работа на уроке вам понравилась больше всего?

    – Что вызвало наибольшие затруднения?

    А теперь оцените сами свою работу.                        

     «Для меня урок сегодня»

    Урок

    Я на уроке

    Итог

    1)Интересно-

    1)Работал-

    1)Понял материал-

    2)Скучно-

    2)Отдыхал-

    2)Узнал больше, чем знал-

    3)Безразлично-

    3)Помогал-

    3)Не понял-

    Оцени себя:

    УМК «Школа России» Рефлексия «Светофор»

    Зеленый- отлично, желтый – хорошо, красный-будь внимателен.

    Самооценка

     Домашнее задание

    стр. 41-47, вопросы

    — Вы, молодцы! Спасибо всем за урок. Урок окончен.

    Приложение .

    Подготовка к усвоению нового материала

    Узнаем о действиях человечества по защите своей планеты. Будем учиться рассказывать о мире с точки зрения эколога, анализировать экологические проблемы и предлагать способы их решения.

    Вспомни, что изучает наука экология. Что делается на Земле для сохранения природы?

    СЫН ИЛИ ПОКОРИТЕЛЬ?

    Когда-то очень давно у людей не было почти ничего, что есть сейчас. Не было полей, ферм, заводов и фабрик, техники и современных жилищ, привычной нам обуви и одежды

    Жизнь людей зависела от капризов окружающей природы. Из-за неудачной охоты они голодали. Сильные морозы или засуха нередко грозили гибелью. Наши далёкие предки преклонялись перед силой природы, остро чувствовали свою зависимость от неё.

    Но постепенно многое изменилось. У людей появились поля, фермы, заводы. Были созданы разнообразные машины, построены дома. И людям стало казаться, что они уже не зависят от природы, что они сильнее её. Вооружённый техникой, человек решил, что ему всё на планете подвластно… Но прошло время, и люди начали понимать, что это не так. Покорение природы приводило к загрязнению воздуха и воды, разрушению почвы, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных. Люди стали понимать, что они не господствуют над природой, а попросту губят её

    Оказалось, что люди по-прежнему множеством нитей связаны с окружающей природой, зависят от неё. Человек был и останется сыном природы, а не её покорителем.

    Попробуй рассказать о мире с точки зрения эколога. Используй слова: природа, человек, живые организмы, окружающая среда, экологические связи, цепи питания, круговорот веществ, охрана природы. Выслушай других ребят. Всем классом составьте наиболее полный рассказ.

         Изучение нового материала

              ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

    С точки зрения эколога, мир — это неразрывное единство неживой и живой природы, природы и человека. В результате деятельности человека на Земле возникли экологические проблемы. Экологическая проблема — это опасное изменение в окружающей среде под влиянием человека

    1.С помощью текста учебника проанализируйте одну из экологических проблем: в чём причины её возникновения, как она проявляется, какие последствия для людей несёт.

    2.Предложите способы решения проблемы. С помощью Интернета узнайте, как решается экологическая проблема. Совпадают ли эти действия с вашими предложениями?

    3.Свои выводы и предложения представьте классу, все вместе обсудите их.

    Проблема загрязнения океана

    В 1969 году знаменитый путешественник Тур Хейердал и его товарищи отправились в плавание на папирусной лодке «Ра». Их путь лежал через Атлантический океан. То, что они увидели в океане, поразило их. Хейердал пишет: «Мы обгоняли пластиковые сосуды, изделия из нейлона, пустые бутылки, консервные банки. Но особенно бросался в глаза мазут… До самого горизонта поверхность моря оскверняли чёрные комки мазута с булавочную головку, с горошину, даже с картофелину».

    Со времени этого путешествия прошло более 40 лет, но загрязнение океана не уменьшилось, а только усилилось. От загрязнения страдают живые существа, обитающие в океане.

    Известны случаи, когда морские черепахи проглатывали плавающие в воде полиэтиленовые пакеты, принимая их за медуз, и погибали. А сколько мальков рыб гибнет от загрязнения океана нефтью! Это, в свою очередь, ведёт к оскудению рыбных запасов, к снижению уловов.

    Какие меры для защиты океана от загрязнения вы могли бы предложить?

    Проблема исчезновения тропических лесов

    В жарких странах исчезают тропические леса — одно из чудес природы. Здесь обитают 2/3 всех видов растений, животных, грибов, которые есть на Земле. Густая, пышная растительность джунглей выделяет в воздух особенно много кислорода. Именно эти леса чаще всего называют «лёгкими» нашей планеты. И вот люди уничтожают их — ради древесины, ради того, чтобы освободить место для постройки дорог и для сельскохозяйственных посевов. По некоторым подсчётам, каждый день в джунглях под пилой падает… пять миллионов деревьев! И сколько животных теряют своё жильё и пищу…

    Что, по вашему мнению, нужно сделать для спасения тропических лесов?

    Проблема мусора

    В любой семье ежедневно что-то выбрасывают. В год на каждого жителя крупного города приходится приблизительно тонна мусора! В одной из стран подсчитали: если весь мусор, который образуется в стране ежегодно, ссыпать в одну гору, то потребуется почти три миллиона грузовиков, чтобы эту гору вывезти

    Какими способами, на ваш взгляд, можно избавиться от мусора? Все ли они безопасны с точки зрения экологии? Какой способ лучший?

    ЗАЩИТИМ ПЛАНЕТУ СООБЩА

    Охрана окружающей среды — задача всего человечества. Для её решения необходимо широкое международное сотрудничествоГосударства заключают различные международные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы. Одно из таких соглашений — Конвенция по ограничению торговли редкими и исчезающими видами диких животных и растений. Этот документ защищает от истребления и массового вывоза в разные страны многих животных Африки, Азии и Южной Америки, например обезьян, красивых птиц, черепах, редких насекомых. Он защищает леопардов, слонов, носорогов, крокодилов и других животных, которых уничтожают ради шкур, бивней, рогов

    Созданы различные международные организации, служащие делу охраны природы. Одна из них — Всемирный фонд дикой природы Эмблемой этой организации является изображение панды — одного из самых редких животных мира.

    Отделения Всемирного фонда дикой природы действуют во многих странах мира, а его штаб- квартира находится в Швейцарии. Фонд собирает и распределяет денежные средства, необходимые для охраны редких видов живых организмов и мест их обитания. На средства фонда проводятся научные исследования, издаются книги, организуются международные конференции, посвящённые охране природы.

    Во всём мире известна и другая международная экологическая организация — Гринпис

    (СНЕЕЫРЕАСЕ). Это название в переводе с английского языка означает «Зелёный мир». Штаб- квартира Гринпис находится в Амстердаме. Эта организация активно борется против загрязнения окружающей среды ядовитыми отходами и мусором, проводит международные кампании в защиту лесов, океана, рыбных запасов, редких видов растений и животных

    Ежегодно человечество отмечает международные экологические дни. Их цель — помочь людям осознать, как важно охранять природу. Некоторые из них приведены в таблице.

    В течение года отметьте в классе экологические дни. Им можно посвятить классные часы, утренники, на них можно пригласить гостей, чьи профессии связаны с охраной природы. Выпустите к экологическим дням стенгазеты, оформите стенды.

    ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ

    Дата

    Название международного дня

    22 марта

    Всемирный день воды

    1 апреля

    Международный день птиц

    22 апреля

    День Земли

    5 июня

    Всемирный день окружающей среды

    4 октября

    Международный день защиты животных

    29 декабря

    Международный день биологического разнообразия

    Самостоятельное применение знаний

    Проверь себя

    1. Почему человеку не удалось покорить природу? 2. Какие экологические проблемы возникли на нашей планете? 3. Как решаются экологические проблемы? 4. Приведи примеры международных экологических организаций и экологических дней.

    Вывод

    Жизнь людей зависит от состояния природы. На Земле возникли экологические проблемы, которые необходимо решать. Этому помогают международные соглашения, экологические организации и экологические дни.

    Задания для домашней работы

    1.Найдите в Интернете информацию о работе международных экологических организаций в России. Подготовь сообщение.

    2.Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат «Защитим свою планету».

    мир глазами эколога. Международный день биоло-гического разнообразия

    1. Волнует ли тебя состояние окружающей среды в твоём крае, в стране, на всей планете? Если да, то почему? Напиши.

    Да, конечно! Ведь это может коснуться меня и моих близких. Нам нужна еда и вода, но если будет грязная вода мы не сможем ее пить. Если вырубать деревья в огромном количестве, то будет меньше кислорода, а нам нужно дышать!

    2. Папа Серёжи и Нади предлагает задание. Придумай рисунки-символы для каждой из изученных вами экологических проблем.

    Представь свою работу классу. Объясни предложенные тобой рисунки-символы.

    3. Какие ещё экологические проблемы планеты тебе известны? Напиши.

    Загрязнение воздуха, озоновые дыры, вымирание животных.

    4. С помощью учебника приведи примеры (1-2 в каждом пункте).

    а) Международные соглашения по охране окружающей среды.

    Конвенция по ограничению торговли редкими и исчезающими видами диких животных и растений.

    б) Международные экологические организации.

    Всемирный фонд дикой природы, Гринпис.

    в) Международные экологические дни.

    Всемирный день воды, День Земли, День работников леса.

    5. По заданию учебника (с. 47) подготовь сообщение о работе международных экологических организаций в России.

    Найди в Интернете информацию о работе международных экологических организаций в России. Подготовь сообщение.

    Тема сообщения : Всероссийское общество охраны природы (ВООП)

    План сообщения:

    1. Создание Всероссийского общества охраны природы
    2. Современные функции и задачи ВООП
    3. Возможности ВООП в наши дни.

    Важная информация для сообщения:

    Всероссийское общество охраны природы (ВООП) было основано в 1924 году. Сначала главной задачей этой общественной организации было сохранение и восстановление природных запасов, а также пропагандирование необходимости защиты и охраны окружающей среды среди населения.

    Сейчас функции и задачи общества расширились. Так ВООП проводит следующие мероприятия:

    • экологическое образование и воспитание населения
    • пропаганда экологических знаний
    • работы по озеленению и благоустройству городов и поселков
    • расчистка берегов рек и родников
    • научные исследования в сфере экологии и сохранения окружающей среды
    • общественные контроль за соблюдением природоохранного законодательства,
    • консультации по охране природы
    • обеспечение населения качественным посадочным материалом и семенами
    • создание и поддержание клубов по цветоводству, садоводству, голубеводству, аквариумистике, а также клубов любителей животных

    Также Всероссийское общество охраны природы реализует значимые общероссийские экологические программы: «Общественный контроль», «Родники», «По оздоровлению малых рек», «Памятники природы».

    Расширились и возможности этой общественной организации, например, в наше время в её рядах насчитывается около 2,5 миллионов членов и сторонников. В распоряжении ВООП современные лаборатории, научно-исследовательские центры, центры воспитательной работы с населением и детские секции.

    Источник (источники) информации: Интернет

    6. Изготовь для себя «Экологический календарь». Вырежи его из Приложения и наклей на плотную бумагу. Объясни, как ты понимаешь смысл каждого международного дня. Если потребуется, обратись к дополнительной литературе, Интернету. Используй этот календарь при подготовке в классе различных экологических мероприятий.

    Ежегодно во всем мире 3 марта отмечается Всемирный день дикой природы. Всемирный день дикой природы предоставляет возможность обратить внимание на многообразие и красоту проявлений дикой фауны и флоры, а также помогает повысить информированность о получаемой человеком пользе от занятий природоохранной деятельностью. Кроме того, этот День напоминает нам о необходимости усиления борьбы с преступлениями в отношении дикой природы, имеющими далеко идущие экономические, экологические и социальные последствия.

    21 марта в мире отмечается Международный день лесов . В этот день государствам-членам ООН рекомендуется проводить массовые мероприятия, например, кампании по высадке деревьев, с учетом традиций и природных особенностей стран.

    Ежегодно 22 марта во многих странах мира отмечается Всемирный день водных ресурсов или Всемирный день воды . Всемирный День воды призван привлечь внимание общественности к состоянию водных объектов и проблемам, связанным с их восстановлением и охраной; задуматься о роли воды в жизни каждого человека на Земле; привлечь внимание к проблемам нехватки питьевой воды, необходимости сохранения и рационального использования водных ресурсов, принимать необходимые меры для решения проблемы снабжения населения питьевой водой.
    В соответствии с резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН, государствам предложено проводить в этот день мероприятия, посвященные сохранению и освоению водных ресурсов.

    22 марта по всему миру отмечается День Матери — Земли . Он призван привлечь внимание мировой общественности к экологическим проблемам. Поэтому в этот день проводятся экологические акции и мероприятия — научные конференции, выставки, закрытие автомобильного движения на оживленных улицах крупных городов, уборка территории и посадка деревьев. В России День Матери-Земли считается днем общественных организаций, которые проводят различные просветительские акции, сажают деревья, призывают решать проблемы, связанные с ядерной энергией и радиоактивными отходами. Проводятся различные экологические акции и мероприятия, направленные на экологическое просвещение и заботу об экологии.

    Ежегодно 22 мая в мире отмечается Международный день биологического разнообразия . Главная задача Международного дня биологического разнообразия – обратить внимание общественности на проблему безвозвратного исчезновения на Земле многих представителей флоры и фауны. Одним из способов борьбы за сохранение разнообразия жизни на нашей планете является охрана редких и исчезающих видов растений и животных. Эксперты подсчитали, что каждый день на Земле исчезают десятки представителей флоры и фауны.

    Всемирный день окружающей среды ежегодно отмечается во всём мире июня. В этот день в разных странах мира проводятся мероприятия, подтверждающие стремление общества к сохранению и улучшению окружающей среды.

    8 июня отмечается Всемирный день океанов . Всемирный день океанов – день, который дает повод вспомнить о том, что Мировой океан является колыбелью жизни на планете Земля, 70% которой покрыто водой, ресурсы океана – залог развития и дальнейшего существования человеческой цивилизации, его пространства – арена мировой торговли. Роль Мирового океана в регулировании климата является системообразующей, его воды – один из главных поглотителей углекислого газа. Во Всемирный день океанов по всей планете проводятся фестивали и парады на морскую тематику, выставки, экологические митинги и акции. Жителям разных стран рассказывают о том, какой вклад они могут внести в защиту океанов.

    Всемирный день борьбы с опустыниванием и засухой проводится ежегодно 17 июня. В этот день правительство всех стран мира должно задуматься о том, какой ущерб наносит опустынивание, и какие меры могут быть приняты для борьбы с этим явлением. Опустынивание приводит к потере биологической продуктивности земель. Оно является одной из самых больших угроз человечеству. Это глобальная проблема затрагивает около 1/5 часть населения нашей планеты и касается более 100 стран. Для эффективного решения данной проблемы необходима высокая информированность о причинах и процессах опустынивания. Очень важно при этом также и международное сотрудничество.

    Международный день охраны озонового слоя — это 16 сентября. Деятельность человека, в частности промышленность, привела не просто к истончению озонового слоя, но и к образованию в нем так называемых дыр. Первая озоновая дыра была зафиксирована учеными над Антарктидой в 1985 году, потом были обнаружены и другие озоновые дыры над нашей планетой. Разрушение озонового слоя над земным шаром чревато непоправимыми отрицательными последствиями для всего населения Земли: к раковым заболеваниям населения и к гибели животных и растений. Поэтому очень важно проводить работу по сокращению выбросов опасных для озонового слоя веществ.

    Всемирный день почв ежегодно отмечается многими государствами 5 декабря. В этот день проводятся всевозможные акции по защите почв, парады, торжественные заседания общественных организаций, фестивали и мероприятия по защите и восстановлению почв, например, посадка деревьев.

    Окружающий мир 4 класс (часть1)
    Тема урока: «Мир глазами эколога»
    Задачи урока:

    • порассуждаем о том, кем мы, люди, являемся на планете
    • узнаем о действиях человека по защите своей планеты
    • поищем способы для решения экологических проблем

    Кто-то говорит, что человек — хозяин природы. А кто-то считает, что мы — всего лишь ее часть. А как думаешь ты? Порассуждай!

    СЫН или ПОКОРИТЕЛЬ?

    Когда-то очень давно у людей не было почти ничего, что есть сейчас. Не было полей, ферм, заводов и фабрик, техники и современных жилищ, привычной нам обуви и одежды.

    Жизнь людей зависела от капризов окружающей природы. Из-за неудачной охоты они голодали. Сильные морозы или засуха нередко грозили гибелью. Наши далёкие предки преклонялись перед силой природы, остро чувствовали свою зависимость от неё.

    Но постепенно многое изменилось. У людей появились поля, фермы, заводы. Были созданы разнообразные машины, построены дома. И людям стало казаться, что они уже не зависят от природы, что они сильнее её. Вооружённый техникой, человек решил, что ему всё на планете подвластно… Но прошло время, и люди начали понимать, что это не так. Покорение природы приводило к загрязнению воздуха и воды, разрушению почвы, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных. Люди стали понимать, что они не господствуют над природой, а попросту губят её.

    Оказалось, что люди по-прежнему множеством нитей связаны с окружающей природой, зависят от неё. Человек был и останется сыном природы, а не её покорителем.

    Попробуй рассказать о мире с точки зрения эколога. Используй слова: природа, человек, живые организмы, окружающая среда, экологические связи, цепи питания, круговорот веществ, охрана природы.

    С точки зрения эколога, мир — это неразрывное единство неживой и живой природы, природы и человека. В результате деятельности человека на Земле возникли экологические проблемы. Экологическая проблема — это опасное изменение в окружающей среде под влиянием человека.

    ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

    Рассмотри картинки. Что их объединяет. Какие чувства ощущаешь?

    Экологическая проблема мусора

    В любой семье ежедневно что-то выбрасывают. В год на каждого жителя крупного города приходится приблизительно тонна мусора! В одной из стран подсчитали: если весь мусор, который образуется в стране ежегодно, ссыпать в одну гору, то потребуется почти три миллиона грузовиков, чтобы эту гору вывезти.

    Какими способами, на ваш взгляд, можно избавиться от мусора? Все ли они безопасны с точки зрения экологии? Какой способ лучший?

    Экологическая катастрофа не за горами

    Пластиковый мусор на планете

    Экологическая проблема загрязнения воздуха

    Экологическая проблема загрязнения воды

    В 1969 году знаменитый путешественник Тур Хейердал и его товарищи отправились в плавание на папирусной лодке «Ра». Их путь лежал через Атлантический океан. То, что они увидели в океане, поразило их. Хейердал пишет: «Мы обгоняли пластиковые сосуды, изделия из нейлона, пустые бутылки, консервные банки. Но особенно бросался в глаза мазут… До самого горизонта поверхность моря оскверняли чёрные комки мазута с булавочную головку, с горошину, даже с картофелину».

    Со времени этого путешествия прошло более 40 лет, но загрязнение океана не уменьшилось, а только усилилось. От загрязнения страдают живые существа, обитающие в океане.

    Известны случаи, когда морские черепахи проглатывали плавающие в воде полиэтиленовые пакеты, принимая их за медуз, и погибали. А сколько мальков рыб гибнет от загрязнения океана нефтью! Это, в свою очередь, ведёт к оскудению рыбных запасов, к снижению уловов.

    Какие меры для защиты океана от загрязнения вы могли бы предложить?

    Экологическая проблема вырубки лесов

    В жарких странах исчезают тропические леса — одно из чудес природы. Здесь обитают 2/з всех видов растений, животных, грибов, которые есть на Земле. Густая, пышная растительность джунглей выделяет в воздух особенно много кислорода. Именно эти леса чаще всего называют «лёгкими» нашей планеты. И вот люди уничтожают их — ради древесины, ради того, чтобы освободить место для постройки дорог и для сельскохозяйственных посевов. По некоторым подсчётам, каждый день в джунглях под пилой падает… пять миллионов деревьев! И сколько животных теряют своё жильё и пищу… Что, по вашему мнению, нужно сделать для спасения тропических лесов?

    =====================================================================

    Если бы ты был на месте Земли, что бы ты попросил у Человечества?

    =====================================================================

    Надеюсь, что ты понимаешь, о чем идет речь…

    ЗАЩИТИМ ПЛАНЕТУ СООБЩА

    Охрана окружающей среды — задача всего человечества. Для её решения необходимо широкое международное сотрудничество.

    Государства заключают различные международные соглашения , чтобы сообща бороться за спасение природы. Одно из таких соглашений — Конвенция по ограничению торговли редкими и исчезающими видами диких животных и растений.

    Этот документ защищает от истребления и массового вывоза в разные страны многих животных Африки, Азии и Южной Америки, например обезьян, красивых птиц, черепах, редких насекомых. Он защищает леопардов, слонов, носорогов, крокодилов и других животных, которых уничтожают ради шкур, бивней, рогов.

    Созданы различные международные организации, служащие делу охраны природы. Одна из них — Всемирный фонд дикой природы (World Wildlife Fund —WWF). Эмблемой этой организации является изображение панды — одного из самых редких животных мира.

    Отделения Всемирного фонда дикой природы действуют во многих странах мира, а его штаб-квартира находится в Швейцарии. Фонд собирает и распределяет денежные средства, необходимые для охраны редких видов живых организмов и мест их обитания. На средства фонда проводятся научные исследования, издаются книги, организуются международные конференции, посвященные охране природы.

    Во всём мире известна и другая международная экологическая организация — Гринпис (GREENPEACE).

    Это название в переводе с английского языка означает «Зелёный мир». Штаб-квартира Гринпис находится в Амстердаме. Эта организация активно борется против загрязнения окружающей среды ядовитыми отходами и мусором, проводит международные кампании в защиту лесов, океана, рыбных запасов, редких видов растений и животных.

    Ежегодно человечество отмечает международные экологические дни. Их цель — помочь людям осознать, как важно охранять природу. Некоторые из них приведены в таблице.

    Алевтина Шамшеева
    Аукцион знаний для учащихся 3–4 классов «Мир глазами эколога»

    Аукцион знаний «Мир глазами эколога » . Конспект мероприятия будет полезен учителям начальных классов , работающих в 3-4 классах , а также родителям.

    Цель : сформировать представление учащихся о состоянии экологии на Земле .

    Задачи :

    — образовательная : закрепление знаний учащихся об окружающей природе, привлечение учащихся к прирородоохранной деятельности, развитие представлений о факторах, угрожающих живой природе, развитие познавательного интереса к изучению окружающего мира.

    — коррекционная : развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, творческого воображения, эмоциональной сферы, наблюдательности.

    — воспитательная : воспитание чувства ответственности за окружающий человека мир природы; формирование ненасильственной модели поведения по отношению к природе; способствовать воспитанию эстетического отношения к природе, хозяйственного подхода к использованию природных богатств, ответственного отношения к делу охраны природы.

    Оборудование : компьютер, проектор, мультимедийная презентация, наборное полотно, карточки с пословицами, макет мельницы с заданиями на крыльях, гонг, молоточек, видеофильм о свойствах воды; колбы с водой, воздухом, почвой; листы белой бумаги для оригами «Утка» , книга – памятка «Друзья природы» , плакаты учащихся

    «В защиту лесной красавицы – ёлочки» .

    Ход мероприятия

    Сегодня мы попробуем посмотреть на окружающий мир глазами ученого — эколога и подумаем над тем , почему каждый из нас должен стать хотя бы немного экологом .

    Мультимедийная презентация

    В природе все взаимосвязано. Поэтому то, что человек делает в природе, должно быть хорошо продумано. Непродуманные заранее поступки людей нанесли природе большой вред. Природа, как израненная птица, кричит и просит о помощи. Мы должны знать о том, как сохранить природные богатства нашего края для тех, кто будет жить после нас. И только зная законы природы, мы сможем стать её верными друзьями. Сейчас мы проверим ваши знания по экологии в аукционе знаний «Мир глазами эколога » .

    На продажу выставлены поистине бесценные «товары» , купить которые сможете своими знаниями , сообразительностью и дружной игрой.

    Аукцион начинается (Гонг)

    Мультимедийная презентация

    Воду нужно беречь. Вода — главное богатство на земле. Людям, животным, растениям нужна только чистая вода. Ученые подсчитали, что каждый год в водоемы всего мира попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 000 товарных поездов.

    Лот №1 Продается экологически чистая вода

    Мультимедийная презентация

    Для того чтоб приобрести этот товар, вы должны выполнить ряд заданий.

    Задание 1. Отгадать загадки.

    Мультимедийная презентация

    Задание 2. Рассказать то, что вы знаете о воде, одним предложением.

    Например :

    1. Вода, испаряясь, превращается в пар.

    2. Вода — вещество без запаха, без цвета.

    3. Вода растворяет многие вещества.

    4. Вода входит в состав любого живого организма.

    5. Вода не имеет формы, приобретает форму сосуда, в котором находится.

    6. Вода может находится в трёх состояниях : в жидком, твёрдом – лёд, газообразном – пар.

    Задание 3. Назвать слова, связанные с водой.

    (Снег, туман, туча, моря, океан, иней, родник, град, дождь, пар, река, озеро,.)

    Молодцы. Справились со всеми заданиями. Лот №1 продан. (Гонг)

    Вы приобрели экологически чистую воду .

    Аукцион продолжается

    Мультимедийная презентация

    Главные загрязнители атмосферы — промышленные предприятия и автотранспорт. В 2010 году ими выброшено в воздух нашей страны 94 млн. тонн ядовитых веществ. Исследованиями ученых установлена прямая зависимость воздуха и различными заболеваниями людей.

    Лот №2 Продается «Экологически чистый воздух »

    Мультимедийная презентация

    Викторина «На крыльях мельницы»

    (Задания написаны на крыльях мельницы)

    Крыло 1 :

    1. Почему в безветренную погоду дым из труб поднимается всегда вверх?

    (Теплый воздух поднимается вверх)

    2. Почему в сильные холода птицы сидят нахохлившись? (Между перьями задерживается больше воздуха, а воздух плохой проводник)

    Крыло 2 :

    1. Почему в домах устанавливают двойные рамы на зиму? (Слой воздуха между рамами предохраняет жилое помещение зимой от потери тепла : воздух плохой проводник тепла)

    2. Почему растения называют «легкими планеты» ? (Потому, что растения выделяют кислород)

    Крыло 3 :

    1. Почему летом после дождя «легко дышится» , воздух становится приятней? (Дождевые капли очищают, промывают воздух, унося с собой пыль и копоть)

    2. Почему травянистые растения, находящиеся зимой под снегом, не замерзают? (Потому, что между холодными частицами снега много воздуха, и снежный сугроб напоминает теплое одеяло, укрывающее стебли и корни растений)

    Крыло 4 :

    1. Где чище воздух и почему? (В лесу, потому что растения выделяют кислород, и листья растений поглощают углекислый газ)

    2. Как вы понимаете, выражение «Воздух должен быть чистым» ? (В воздухе должно быть больше кислорода и меньше углекислого газа)

    Мультимедийная презентация

    Задание : Какие свойства воздуха использовали для создания этих изобретений?

    Ответы :

    Парусник — движение воздуха, ветер.

    Воздушный шар — свойства теплого воздуха.

    Аэростат — свойства теплого воздуха.

    Ветряная мельница — движение воздуха.

    Лот №2 продан. (Гонг)

    Вы приобрели экологически чистый воздух .

    Физкультминутка

    Ветер веет над полями.

    Ветер веет над полями,

    И качается трава.

    (Дети плавно качают руками над головой) .

    Облако плывет над нами,

    Словно белая гора.

    (Потягивания – руки вверх.)

    Ветер пыль над полем носит.

    Наклоняются колосья —

    Вправо – влево, назад – вперед,

    А потом наоборот.

    (Наклоны вправо – влево, вперед – назад.)

    Мышки прячутся во ржи.

    Как увидеть их скажи?

    В норке прячется полёвка.

    Покажись скорей, плутовка!

    (Приседания.)

    Мы взбираемся на холм

    (Ходьба на месте.)

    И немного отдохнем.

    (Дети садятся за парты.)

    Аукцион продолжается

    Мультимедийная презентация

    Есть на земле чудесная кладовая. Положишь в нее весной мешок зерна, а осенью смотришь вместо одного мешка в кладовой 20 мешков. Ведро картошки, в чудесной, превращается в 20 ведер. Горстка семян делается большой грудой огурцов, редиса, помидор. Сказка это или не сказка? Чудесная кладовая есть на самом деле. Догадались, о чем идет речь?

    Лот №3 Продается «Экологически чистая почва »

    Мультимедийная презентация

    Сообщение о почве

    Почва – это верхний тёмный, рыхлый слой земли, на котором растут растения. Это ценный продукт природы, который люди используют в своих целях. Главное свойство почвы – плодородие.

    Задание : на наборном полотне карточки, на которых записаны начало и конец пословиц. Необходимо восстановить полный текст пословиц, дать правильный ответ и поместить на планшет.

    Земля. а, белый хлеб родит.

    Кто землю лелеет — … заботу любит.

    Земля не уродит, … того земля жалеет.

    Земля черная -. никто не наградит

    Мультимедийная презентация

    Ответы :

    Земля заботу любит.

    Кто землю лелеет – того земля жалеет.

    Земля не уродит, никто не наградит.

    Земля черная, а белый хлеб родит.

    Лот №3 продан. (Гонг)

    Вы приобрели экологически чистую почву .

    Аукцион продолжается

    Лот №4 Продается книга – памятка «Друзья природы»

    Мультимедийная презентация

    Чтобы приобрести эту книгу, вы должны расплатится за неё, своими плакатами.

    Вам было дано задание нарисовать плакаты «В защиту лесной красавицы – ели» .

    Скоро наступит самый долгожданный праздник – Новый год. Накануне этого праздника все хотят украсить свой дом пушистой новогодней елкой. Тысячи елей и сосен вырубают ежегодно, чтобы создать праздничное настроение, и они больше не будут расти, и радовать нас! Необходимо людям понять, что эти деревья – живые существа и срубая их, мы делаем им больно. Не лучше ли на праздник пригласить искусственную гостью, и тем самым сохранить зелёный наряд нашей планеты.

    Посмотрим на ваши плакаты. Вы молодцы. Получите книгу – памятку «Друзья природы» .

    Украсим обложку книги – посадим на озеро утку, сделанную способом оригами.

    Приступаем к работе.

    Складывание из бумаги, в технике оригами, фигуры «Утка»

    Мультимедийная презентация

    На партах у учащихся лежат квадраты , вырезанные из листов белой бумаги.

    1. Положите квадрат углом вверх.

    2. Согните его по диагонали и снова разверните.

    3. Согните углы к середине. Получилась базовая фигура «Воздушный змей» .

    4. Нижний угол отгибаем кверху.

    5. Правый угол отгибаем к центру до соединения точек. Также с левым углом.

    6. Уголки получившихся треугольников отгибаем вниз.

    7. Переворачиваем фигуру.

    8. Верхний угол отгибаем вниз до соединения точек.

    9. Поднимаем обратно вверх, сгибаем заготовку пополам.

    10. Сгибаем верхнюю часть под углом вправо и обратно поднимаем.

    11. Выгните острый угол наружу. Это шея.

    12. Отогните будущий клюв, верните его обратно.

    13. Опустите будущий клюв и прижмите.

    14. Получилась уточка.

    Посадите её на озеро на обложке вашей книги – памятки и приклейте.

    Лот №4 продан. (Гонг)

    Вы приобрели книгу – памятку «Друзья природы» .

    Все лоты распроданы. Благодарю всех участников аукциона . Вы показали хорошие знания в области экологии . Может быть, вам удастся решить проблему взаимоотношений человека с окружающей средой. Будущее за вами, сохраним нашу землю зеленой и цветущей.

    Мультимедийная презентация

    Дети :

    Дерево, трава, цветок и птица

    Не всегда умеют защититься.

    Если будут уничтожены они,

    На планете мы останемся одни.

    Нор звериных, птичьего гнезда

    Разорять не будем никогда!

    Пусть птенцам и маленьким зверятам.

    Хорошо живется с нами рядом!

    Прекрасна, прекрасна

    Родная земля.

    Прекраснее мне не найти

    Зеленые долы, леса и поля,

    И синяя в море вода.

    ПРЕЗЕНТАЦИЯ

    по окружающему миру

    МИР ГЛАЗАМИ ЭКОЛОГА

    Выполнила: Учитель начальных классов

    МБОУ Бутурлиновская СОШ

    Устименко Ю.А.




    Проблема загрязнения океана

    Большая часть отходов деятельности человека попадает в Мировой океан. Каждый год в него сбрасывается около 320 миллионов тонн железа, 6 с половиной тонн фосфора, 2 миллиона тонн свинца. Но опаснее всего – нефтепродукты. Они поступают в океан из нефтяных скважин, танкеров, речных стоков. В течение года океан принимает от 2 до 10 миллионов тонн нефтепродуктов.

    В океанскую воду попадают также металлы, многие из которых ядовиты. Накапливаясь в организмах животных, металлы наносят вред тем, кто питается этими животными.


    Первая проблема человечества -загрязнения океана

    А сколько в океане плавает различного мусора?!

    Американские учёные подсчитали, что в районе Гавайских островов плавает около 35 миллионов

    пластиковых бутылок.

    Защищать мировой океан должны люди всех стран


    Какие меры для защиты океана от загрязнения вы могли бы предложить?

    Решение 1.Использование химических препаратов. 2.Суда-»губки». 3.Устанавливаются сроки и объемы добычи рыбы. 4.Создана Красная книга.


    Вторая проблема человечества – спасение лесов

    Леса занимают на планете 1/3 всей поверхности суши. Они поглощают из атмосферы 119 миллиардов углекислого газа и выделяют 86 миллиардов кислорода в год.

    Сегодня над лесами нависла угроза вырубки. Лес гибнет из-за того, что человек вырубает и выжигает его. Леса вырубают для того, что разделать землю под поля и строительство.


    Леса влияют на распределение тепла на планете, регулируют сток рек, газовый состав атмосферы. От количества лесов зависит климат Земли.

    СПАСЕНИЕ ЛЕСА – ДЕЛО КАЖДОГО


    Какие меры для защиты лесов от загрязнения вы могли бы предложить?

    Решение

    1.Регулировать вырубку леса. 2.Объединение всех стран мира по охране лесов.


    Третья проблема Земли — это мусор! Как избавиться от мусора?

    Раньше проблема мусора считалась чисто городской. Сегодня от мусора страдают и сёла. Мусором завалены обочины дорог, его можно увидеть в лесу, на лугу. Сильный ветер разносит по округе бумагу и пластиковую упаковку. Часто мусор сжигают, и тогда едкий дым отравляет воздух.

    Теперь ученые ломают голову над тем, как поступать с пластиковыми изделиями, когда они приходят в негодность.


    Какими способами можно избавиться от мусора?

    Решение 1. Сортировка мусора. 2.Переработка мусора


    Люди! Планета – наш дом. Оберегайте и любите её!

    В этом Вам помогут:

    1. Конвенция по ограничению торговли редкими и исчезающими видами диких животных. 2. Всемирный фонд дикой природы. 3.Экологическая организация – Гринпис.

    Любите родную природу — озёра, леса и поля.

    Ведь это же наша с тобою навеки родная земля.

    На ней мы с тобою родились, живём мы с тобою на ней.

    Так будем же, люди, все вместе мы к ней относиться добрей.

    Тип урока: комбинированный

    Цель

    — формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребён-ком личного опыта общения с людьми и природой;

    Характеристика деятельности учащихся

    Понимать учебные задачи урока, стремиться их выполнить.

    Рассказать о мире, с точки зрения эколога. Работать в паре: анализировать современные экологические проблемы, предлагать меры по их решению. Знакомиться с международным сотрудничеством в области охраны окружающей среды. Находить в Интернете информацию о способах решения экологических проблем и экологических организациях в России, готовить сообщения. Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке

    Планируемые результаты

    Предметные (знать, уметь)

    Знать понятие — экология, международные экологические организации, экологический календарь.

    Уметь использовать приобретенные знания для оценки воздействия человека на природу, выполнение правил поведения в природе и участие в охране.

    Метапредметные (Регулятивные. Познавательные. Коммуникативные)

    П. — ставить и формулировать проблемы, устанавливать причинно — следственные связи, строить рассуждения в форме простых суждений.

    Р. — вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учȅта характера ошибок.

    К. — формулировать собственное мнение и позицию и координировать еȅ с позициями портнȅров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

    Личностные результаты

    Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения.

    Основные понятия и определения

    Подготовка к усвоению нового материала

    Узнаем о действиях человечества по защите своей планеты. Будем учиться рассказывать о мире с точки зрения эколога, анализировать экологические проблемы и предлагать способы их решения.

    Вспомни, что изучает наука экология. Что де-лается на Земле для сохранения природы?

    СЫН ИЛИ ПОКОРИТЕЛЬ?

    Когда-то очень давно у людей не было почти ничего, что есть сейчас. Не было полей, ферм, заводов и фабрик, техники и современных жи-лищ, привычной нам обуви и одежды

    Жизнь людей зависела от капризов окружаю-щей природы. Из-за неудачной охоты они го-лодали. Сильные морозы или засуха нередко грозили гибелью. Наши далёкие предки прекло-нялись перед силой природы, остро чувствовали свою зависимость от неё.

    Но постепенно многое изменилось. У людей появились поля, фермы, заводы. Были созданы разнообразные машины, построены дома. И лю-дям стало казаться, что они уже не зависят от природы, что они сильнее её. Вооружённый тех-никой, человек решил, что ему всё на планете подвластно… Но прошло время, и люди начали понимать, что это не так. Покорение природы приводило к загрязнению воздуха и воды, раз-рушению почвы, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных. Люди стали понимать, что они не господствуют над приро-дой, а попросту губят её

    Оказалось, что люди по-прежнему множеством нитей связаны с окружающей природой, зависят от неё. Человек был и останется сыном приро-ды, а не её покорителем.

    Попробуй рассказать о мире с точки зрения эколога. Используй слова: природа, человек, жи-вые организмы, окружающая среда, экологиче-ские связи, цепи питания, круговорот веществ, охрана природы. Выслушай других ребят. Всем классом составьте наиболее полный рассказ.

    Изучение нового материала

    ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

    С точки зрения эколога, мир — это неразрыв-ное единство неживой и живой природы, приро-ды и человека. В результате деятельности чело-века на Земле возникли экологические проб-лемы. Экологическая проблема — это опасное изменение в окружающей среде под влиянием человека

    1.С помощью текста учебника проанализируй-те одну из экологических проблем: в чём при-чины её возникновения, как она проявляется, какие последствия для людей несёт.

    2.Предложите способы решения проблемы. С помощью Интернета узнайте, как решается экологическая проблема. Совпадают ли эти действия с вашими предложениями?

    3.Свои выводы и предложения представьте классу, все вместе обсудите их.

    Проблема загрязнения океана

    В 1969 году знаменитый путешественник Тур Хейердал и его товарищи отправились в плава-ние на папирусной лодке «Ра». Их путь лежал через Атлантический океан. То, что они увидели в океане, поразило их. Хейердал пишет: «Мы обгоняли пластиковые сосуды, изделия из ней-лона, пустые бутылки, консервные банки. Но особенно бросался в глаза мазут… До самого горизонта поверхность моря оскверняли чёрные комки мазута с булавочную головку, с гороши-ну, даже с картофелину».

    Со времени этого путешествия прошло более 40 лет, но загрязнение океана не уменьшилось, а только усилилось. От загрязнения страдают живые существа, обитающие в океане.

    Известны случаи, когда морские черепахи проглатывали плавающие в воде полиэтилено-вые пакеты, принимая их за медуз, и погибали. А сколько мальков рыб гибнет от загрязнения океана нефтью! Это, в свою очередь, ведёт к оскудению рыбных запасов, к снижению уловов.

    Какие меры для защиты океана от загряз-нения вы могли бы предложить?

    Проблема исчезновения тропических лесов

    В жарких странах исчезают тропические леса — одно из чудес природы. Здесь обитают 2/3 всех видов растений, животных, грибов, которые есть на Земле. Густая, пышная растительность джунг-лей выделяет в воздух особенно много кисло-рода. Именно эти леса чаще всего называют «лёгкими» нашей планеты. И вот люди уничто-жают их — ради древесины, ради того, чтобы освободить место для постройки дорог и для сельскохозяйственных посевов. По некоторым подсчётам, каждый день в джунглях под пилой падает… пять миллионов деревьев! И сколько животных теряют своё жильё и пищу…

    Что, по вашему мнению, нужно сделать для спасения тропических лесов?

    Проблема мусора

    В любой семье ежедневно что-то выбрасыва-ют. В год на каждого жителя крупного города приходится приблизительно тонна мусора! В од-ной из стран подсчитали: если весь мусор, ко-торый образуется в стране ежегодно, ссыпать в одну гору, то потребуется почти три миллиона грузовиков, чтобы эту гору вывезти

    Какими способами, на ваш взгляд, можно избавиться от мусора? Все ли они безопас-ны с точки зрения экологии? Какой способ лучший?

    ЗАЩИТИМ ПЛАНЕТУ СООБЩА

    Охрана окружающей среды — задача всего че-ловечества. Для её решения необходимо широ-кое международное сотрудничествоГосударства заключают различные междуна-родные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы. Одно из таких соглаше-ний — Конвенция по ограничению торговли редкими и исчезающими видами диких жи-вотных и растений. Этот документ защищает от истребления и массового вывоза в разные стра-ны многих животных Африки, Азии и Южной Аме-рики, например обезьян, красивых птиц, черепах, редких насекомых. Он защищает леопардов, слонов, носорогов, крокодилов и других животных, которых уничтожают ради шкур, бивней, рогов

    Созданы различные международные органи-зации, служащие делу охраны природы. Одна из них — Всемирный фонд дикой природы Эмблемой этой организации является изображение панды — од-ного из самых редких животных мира.

    Отделения Всемирного фонда дикой природы действуют во многих странах мира, а его штаб- квартира находится в Швейцарии. Фонд соби-рает и распределяет денежные средства, необ-ходимые для охраны редких видов живых ор-ганизмов и мест их обитания. На средства фонда проводятся научные исследования, изда-ются книги, организуются международные кон-ференции, посвящённые охране природы.

    Во всём мире известна и другая междуна-родная экологическая организация — Гринпис

    (СНЕЕЫРЕАСЕ ). Это название в переводе с анг-лийского языка означает «Зелёный мир». Штаб- квартира Гринпис находится в Амстердаме. Эта организация активно борется против загряз-нения окружающей среды ядовитыми отходами и мусором, проводит международные кампании в защиту лесов, океана, рыбных запасов, редких видов растений и животных

    Ежегодно человечество отмечает международ-ные экологические дни. Их цель — помочь лю-дям осознать, как важно охранять природу. Некоторые из них приведены в таблице.

    В течение года отметьте в классе экологиче-ские дни. Им можно посвятить классные часы, утренники, на них можно пригласить гостей, чьи профессии связаны с охраной природы. Выпус-тите к экологическим дням стенгазеты, оформи-те стенды.

    ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ

    Название международного дня

    Всемирный день воды

    Международный день птиц

    День Земли

    Всемирный день окружающей среды

    Международный день защиты животных

    Международный день биоло-гического разнообразия

    Самостоятельное применение знаний

    Проверь себя

    1. Почему человеку не удалось покорить приро-ду? 2. Какие экологические проблемы возникли на нашей планете? 3. Как решаются экологиче-ские проблемы? 4. Приведи примеры междуна-родных экологических организаций и экологи-ческих дней.

    Вывод

    Жизнь людей зависит от состояния природы. На Земле возникли экологические проблемы, которые необходимо решать. Этому помогают международные соглашения, экологические организации и экологические дни.

    Задания для домашней работы

    1.Найдите в Интернете информацию о работе международных экологических организаций в России. Подготовь сообщение.

    2.Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат «Защитим свою планету».

    Презентация Мир глазами эколога

    Источники информации :

    ШКОЛА РОССИИ ФГОС А. А. Плешаков учебник, Е.А. Крючкова рабочая тетрадь Окружающий мир 4 класс Москва «Просвещение» 2014

    Хостинг презентаций окружающий мир

    Массовое вымирание амфибий привело к значительной перестройке сообщества змей тропического леса

    Распространение патогенного грибка Batrachochytrium dendrobatidis стало причиной резкого сокращения численности и разнообразия амфибий во многих регионах мира, в первую очередь — в тропических лесах Центральной и Южной Америки. Однако долгосрочные последствия «лягушачьего апокалипсиса» для других видов и целых экосистем остаются почти неизученными. Герпетологи из США и Панамы провели исследование, целью которого было понять, как вымирание амфибий повлияло на змей в панамском национальном парке «Омар Торрихос». Результаты оказались неутешительными, хотя и ожидаемыми: сообщество змей стало менее разнообразным, часть видов стала встречаться намного реже, а некоторые исчезли совсем. Это демонстрирует, насколько серьезным ударом для экосистемы может стать быстрое падение численности единственной систематической группы.

    В старых научно-популярных книгах можно встретить утверждение, что амфибии — это наименее пострадавшая от человека группа животных. Возможно, когда-то так оно и было, однако в последние десятилетия ситуация радикально изменилась. Разрушение природных экосистем, загрязнение, распространение инвазивных видов и климатические изменения привели к тому, что более 40% всех амфибий оказались в списке вымирающих видов. Это делает их самым уязвимым классом позвоночных.

    Особенно сильный урон популяциям амфибий по всему миру нанес патогенный грибок Batrachochytrium dendrobatidis. Впервые исследователи отметили связанные с ним случаи массовой гибели лягушек еще в 1970–1980-х годах, однако вычислить и описать убийцу удалось лишь к 1998 году (L. Berger et al., 1998. Chytridiomycosis causes amphibian mortality associated with population declines in the rain forests of Australia and Central America).

    В отличие от других инфекций, циркулирующих в диких популяциях животных, B. dendrobatidis (для краткости его часто называют просто Bd) не просто убивает часть особей, но уничтожает целые виды. Согласно свежей оценке, распространение грибка привело к полному вымиранию 90 видов амфибий. Численность еще 124 снизилась более чем на 90%, что делает их выживание крайне затруднительным. Всего же от Bd пострадал 501 вид, или 6,5% от общего видового разнообразия класса. Лягушки и другие бесхвостые амфибии пострадали намного сильнее хвостатых и безногих, а среди регионов по числу потерь лидируют Северная и Южная Америка и Австралия (B. C. Scheele et al., 2019. Amphibian fungal panzootic causes catastrophic and ongoing loss of biodiversity).

    За последние несколько лет ученые довольно много узнали о Bd и вызываемой им смертельной болезни — хитридиомикозе (cм.: Лягушки, больные хитридиомикозом, умирают из-за нарушения осмотической регуляции, «Элементы», 29.10.2009). Например, стало ясно, что первоначальная гипотеза о происхождении грибка-убийцы неверна. Вектором распространения грибка оказались вовсе не африканские шпорцевые лягушки (Xenopus laevis), которых использовали в качестве живого теста на беременность, а дальневосточные жерлянки (Bombina orientalis) с Корейского полуострова — популярные обитатели террариумов. Вероятно, именно международная торговля этим видом позволила Bd пересечь океаны и из Азии попасть на другие континенты (S. J. O’Hanlon et al., 2018. Recent Asian origin of chytrid fungi causing global amphibian declines). В отличие от азиатских видов, которые сосуществовали с Bd на протяжении многих поколений, амфибии в других регионах мира оказались совершенно не готовы к его появлению, чем и объясняется массовое сокращение их численности. Возможно, ситуацию усугубили климатические изменения (см.: Найден главный виновник массового вымирания амфибий, «Элементы», 23.01.2006).

    При этом долгосрочное влияние вспышки хитридиомикоза и массовой гибели амфибий на других животных и целые экосистемы до сих пор оставалось почти неизученным. Одно из первых исследований, посвященных этой теме, провела команда ученых из США и Панамы. Их работа была опубликована в середине февраля в журнале Science.

    Участники команды сосредоточили свое внимание на змеях. Рацион многих из этих рептилий частично или полностью состоит из лягушек и их икры, так что логично предположить, что нехватка добычи после вспышки Bd могла отрицательно сказаться на их численности и разнообразии. При этом змеи довольно плохо изучены — например, для четверти видов не оценен природоохранный статус.

    Чтобы понять, как вымирание амфибий сказалось на сообществе змей, исследователи проанализировали данные многолетних учетов, проведенных в панамском национальном парке «Омар Торрихос», покрытом зрелым вторичным тропическим лесом и мало подверженном антропогенной нагрузке. Здесь Bd впервые появился в конце 2004 года. Всего ученые провели более тысячи учетов на семи постоянных маршрутах — 594 до вспышки хитридиомикоза (в 1997–2004 годах), и 513 — после нее (в 2006–2012 годах).

    Как и в других частях Центральной Америки, в «Омар Торрихос» распространение Bd привело к краху популяции амфибий. Из более 70 зарегистрированных здесь видов не менее 30 исчезли из фауны парка, а в целом местная популяция амфибий упала на 75%. В первую очередь пострадали разнообразные лягушки. И, как показал анализ, сообщество змей быстро отреагировало на эти изменения.

    В общей сложности за время исследований на территории парка было зарегистрировано 36 видов змей, причем 12 из них отмечались не более одного раза. Для 17 видов, встреченных более пяти раз, ученым удалось оценить последствия вспышки хитридиомикоза (рис. 4). Оказалось, что 9 видов после эпизоотии стали встречаться достоверно реже, для 4 частота встреч увеличилась, а еще 4 никак не отреагировали на произошедшее.

    Среди наиболее пострадавших видов — специализированные герпетофаги. Например, Rhadinaea decorata из семейства Ужеобразных (Colubridae) питается в основном лягушками и их икрой, а также саламандрами и ящерицами. В учетах до вспышки хитридиомикоза этот вид был отмечен 13 раз, а после — ни одного раза.

    Еще более показательна судьба четырех видов из рода улиткоедов (Sibon). Большинство представителей этого рода ужеобразных змей питаются улитками, так что падение численности лягушек не должно было отрицательно на них сказаться. И действительно, два вида улиткоедов из парка «Омар Торрихос» — дымчатый (S. nebulatus) и панамский (S. longifrenis) — после вспышки хитридиомикоза встречались примерно с такой же частотой, как и прежде, а атлантические улиткоеды (S. annulatus) стали встречаться в три раза чаще. Однако число встреч четвертого вида, коста-риканского улиткоеда (S. argus) снизилось втрое, со 149 до 49. Легко догадаться, что в его рационе важное место занимают лягушки — точнее, их икра.

    Помимо встречаемости, авторы оценили физическое состояние змей до и после эпизоотии. Для этого они выбрали шесть видов, которые за время исследований отмечались не менее пяти раз. В качестве показателя использовалось соотношение массы к квадрату длины тела от кончика носа до отверстия клоаки. Анализ показал, что после вспышки Bd у четырех видов среднее физическое состояние ухудшилось, хотя два демонстрировали более высокие показатели (рис. 7).

    Интересно, что показатели физического состояния и встречаемости не всегда коррелировали. Например, трансамериканский кошачьеглазый уж (Leptodeira septentrionalis) после вспышки хитридиомикоза стал встречаться намного реже, однако показатели физического состояния отдельных особей улучшились. Напротив, у атлантических улиткоедов (Sibon annulatus) увеличилась встречаемость, но снизились показатели физического состояния. Авторы не обсуждают этот аспект отдельно, однако, возможно, эти результаты объясняются не только изменениями в доступности корма, но и популяционной динамикой самих змей.

    В целом сообщество змей на исследованной территории стало более гомогенным и бедным по видовому составу. Если в учетах до вспышки было отмечено 30 видов, то после — всего 21. Около 10 видов, судя по всему, исчезли с территории национального парка.

    При этом на части видов вспышка хитридиомикоза никак не сказалась, а некоторые от нее даже выиграли, увеличив встречаемость и улучшив свое физическое состояние. Авторы подчеркивают, что наличие небольшого числа видов-«победителей» очень характерно для деградирующих экосистем. Впрочем, их успех может оказаться временным.

    Команда связывает перестройку сообществ змей именно с реакцией на изменения в доступности пищи: лягушек, саламандр и их икры. При этом альтернативные источники корма, например, ящерицы, оказались недостаточно обильными, чтобы компенсировать «выпадение» амфибий. Кроме того, некоторые змеи слишком специализированы, чтобы резко изменить свой рацион.

    Теоретически можно представить иное объяснение полученных результатов — например, что змеи напрямую гибли от грибка, поразившего амфибий. Логично, что сильнее всего пострадали именно охотники на лягушек и саламандр, которым инфекция передалась от добычи. Однако это предположение авторы не рассматривают, поскольку ни одного случая заражения и тем более гибели змей от Batrachochytrium dendrobatidis неизвестно.

    В обсуждаемой статье рассматривается ситуация в единственном национальном парке, однако сходные изменения почти наверняка произошли в большинстве других мест, где наблюдалась массовая гибель амфибий из-за хитридиомикоза. В первую очередь это касается тропических лесов Центральной и Южной Америки.

    Хотя некоторые виды амфибий, судя по всему, смогли адаптироваться к сосуществованию с опасным грибком-вселенцем и начать восстанавливать численность, для большинства видов за пределами его естественного ареала это оказалось невозможным. Таким образом, надеяться на спонтанное восстановление прежнего разнообразия и количества амфибий не следует — а значит, и сообщества змей вряд ли вернутся к состоянию, наблюдавшемуся до вспышки хитридиомикоза.

    Учитывая важную роль амфибий в пищевых цепях, выводы исследования не кажутся неожиданными. Тем не менее, масштаб и скорость изменений, произошедших в сообществе змей, поражают. И, как отмечают авторы обсуждаемой статьи, это лишь вершина айсберга. Скорее всего, падение численности лягушек и саламандр почувствовали на себе и другие хищники, например, птицы и млекопитающие. Хотя среди них специализированные охотники на амфибий встречаются намного реже, чем среди змей, отсутствие некогда обильного и доступного кормового ресурса наверняка заставило многих из этих животных менять пищевые привычки. Кроме того, сами змеи также служат добычей для более крупных хищников, так что последствия вспышки Bd, скорее всего, распространились на следующий уровень пищевой цепи. Депрессию численности могли испытать и мелкие животные, например, ящерицы, на которых переключились некоторые хищники, когда амфибии стали менее доступными.

    Другие последствия вспышки хитридиомикоза только предстоит оценить. Амфибии не только снабжают пищей множество видов, но и выполняют важные экосистемные услуги. Например, головастики многих видов лягушек регулируют рост водорослей и накопление детрита в водоемах. Также амфибии, которые развиваются в воде, а взрослую жизнь проводят на суше, поддерживают поток вещества и энергии между наземными и водными экосистемами. Это значит, что последствия «лягушачьего апокалипсиса», скорее всего, намного превышают перестройку сообщества змей.

    Авторы обсуждаемой публикации отмечают, что их работа демонстрирует, насколько далеко идущие последствия может иметь резкое сокращение численности единственной систематической группы. Это верно не только для массового вымирания амфибий.

    Хотя глобальную вспышку Bd часто называют самой разрушительной эпизоотией в истории, это, к сожалению, далеко не единственный случай массовой гибели диких животных из-за инфекционных заболеваний. Например, в последние годы в Европе быстро распространяется грибок азиатского происхождения Batrachochytrium salamandrivorans — ближайший родственник Bd, паразитирующий на тритонах и саламандрах (см.: Потери и обретения в мире амфибий, «Элементы», 05.11.2014). Он уже привел к резкому снижению численности огненных саламандр (Salamandra salamandra). А в Северной Америке происходит массовая гибель летучих мышей в результате «синдрома белого носа» (White-nose syndrome). Виновник — грибок европейского происхождения Pseudogymnoascus destructans, поражающий рукокрылых во время зимней спячки.

    Эти и многие другие случаи могут привести к столь же масштабным экосистемным перестройкам, как вспышка хитридиомикоза в национальном парке «Омар Торрихос». Поскольку вернуть сообщества к первоначальному состоянию практически невозможно, для защиты биоразнообразия следует сосредоточиться на предотвращении подобных катастроф — например, ужесточить контроль за международной торговлей, которая позволяет возбудителям инфекций путешествовать по миру и поражать неподготовленные к ним популяции животных и растений.

    Источник: Elise F. Zipkin, Graziella V. DiRenzo, Julie M. Ray, Sam Rossman, Karen R. Lips. Tropical snake diversity collapses after widespread amphibian loss // Science. 2020. V. 367. P. 814–816. DOI: 10.1126/science.aay5733.

    Сергей Коленов

    Фактов о тропических лесах


    Сложная проблема и простое решение


    Лесли Тейлор
    Группа Рейнтри, Инк.


    Красота, величие и вневременность первозданного тропического леса неописуемы. это невозможно запечатлеть на пленку, описать словами или объяснить тем, кто никогда не имел внушающий трепет опыт пребывания в самом сердце первичного тропического леса.Тропические леса эволюционировали за миллионы лет и превратились в невероятно сложные среды, в которой они есть сегодня. Тропический лес представляет собой кладезь жизни и дыхания возобновляемые природные ресурсы, которые на протяжении эонов виды животных и растений, внесли множество ресурсов для выживания и благополучия человека. К ним относятся основные продукты питания, одежда, жилье, топливо, специи, промышленные товары. сырье и лекарства для всех тех, кто эоны устойчиво жил в величии леса.Однако внутренняя динамика тропического леса сложна и сложна. хрупкая система, в которой все настолько взаимозависимо, что нарушение одной части может привести к неизвестное повреждение или даже разрушение целого. Удаление одного большого дерева в в середине леса почва остается голой, а остальная часть леса уязвима. Без листья деревьев, следующие дожди размывают очень неглубокий верхний слой почвы, унося с собой деревья растут ниже под холмом. Вскоре эта небольшая дыра в тропическом лесу превратилась в большая территория голого склона.К сожалению, потребовалось всего столетие вмешательства человека, чтобы разрушить то, что природа так замысловато спроектировала, чтобы длиться вечно.

    В 1950 году 15% поверхности земли было покрыто тропическими лесами. Сегодня более половины уже пошли дымом. Восемь из десяти деревьев в Гане вырублены. Три четверти деревьев Кот-д’Ивуара исчезли. Почти двадцать процентов Amazon уже ушел, и многие другие находятся под серьезной угрозой, поскольку разрушение продолжается обостриться.Столетие назад половина Индии и треть Эфиопии были покрыты лесом. теперь в Индии осталось только четырнадцать процентов, а две трети Эфиопии уже ушли. В Менее чем за 50 лет более половины тропических лесов мира стали жертвами огонь и цепная пила, и скорость разрушений все еще увеличивается. Невероятно, кончено Ежедневно сжигается 200 000 акров тропических лесов. Это более 150 акров теряется каждую минуту каждый день, а 78 миллионов акров теряются каждый год! Последняя статистика в Бразильская Амазонка демонстрирует 34-процентный рост вырубки лесов с 1992 года.

    Массовая вырубка лесов влечет за собой множество ужасных последствий — загрязнение воздуха и воды, почвы. эрозия, эпидемия малярии, выброс углекислого газа в атмосферу, выселение истребление коренных индейских племен и утрата биологического разнообразия в результате исчезновения растений и животных. Меньше тропических лесов — меньше дождя, меньше кислорода для дыхания, и еще большая угроза глобального потепления. Но кто на самом деле виноват?

    Подумайте, что мы, промышленно развитые американцы, сделали с нашей родиной… мы превратили девяносто процентов девственных лесов Северной Америки в дрова, черепицу, мебель, шпалы и бумага. Не говоря уже о том, что мы сделали с нашими коренными племенами, Индейцы Северной Америки. В других промышленно развитых странах дела обстоят не лучше.

    Малайзия, Индонезия и Бразилия, среди других тропических стран, часто маркируются как «экологические злодеи» мира, в основном из-за того, что они сообщили об уровне разрушения их тропические леса.Но, несмотря на масштабы обезлесения, они все еще покрыты до 60%. их территории естественными тропическими лесами. Фактически, сегодня большая часть давления на оставшиеся тропические леса возникают в результате обслуживания потребностей и рынков лесных товаров в промышленно развитые страны, которые уже истощили свои собственные природные ресурсы. Промышленные страны не покупали бы твердую древесину тропических лесов, если бы мы не вырубали собственные деревья давным-давно браконьеры в джунглях Амазонки не стали убивать ягуаров, оцелотов, кайманов и выдры, если мы не обеспечим прибыльные рынки для их шкур в Берлине, Париже и Токио.Так почему потеря тропических лесов должна больше беспокоить нас в свете наших собственных интересов? плохое управление природными ресурсами?

    Утрата тропических лесов имеет глубокие и разрушительные последствия для мира, потому что тропические леса намного более биологически разнообразны. Подсчитано, что тропические леса являются домом для почти 6 миллионов видов растений, животных и насекомых.
    Примите во внимание следующие факты:

    • Один пруд в Бразилии может вместить большее разнообразие рыб, чем водится во всех реках Европы;
    • Двадцать пять акров тропического леса на Борнео могут содержать более семисот порода деревьев — число, равное общему древесному разнообразию Северной Америки;
    • В единственном заповеднике тропических лесов в Перу обитает больше видов птиц, чем во всех Соединенных Штатах;
    • Было обнаружено, что на одном единственном дереве в Перу обитают сорок три различных вида муравьев — общее количество, которое приблизительно соответствует целому виду муравьев на всех Британских островах.

    Биоразнообразие тропический лес настолько огромен, что менее одного процента из миллионов его видов имеют были изучены учеными на предмет активных компонентов и их возможного использования для человека. Когда теряется акр тропических лесов, что сказывается на количестве растений, животных и насекомых виды утрачены, и возможности их использования ошеломляют. По оценкам научных экспертов, мы потеря более 137 видов растений, животных и насекомых каждый день из-за вырубка тропических лесов.

    Сегодня тропические леса занимают только 2% всей поверхности земли и 6% суши в мире. поверхность, но эти оставшиеся пышные леса являются растениями более половины наших растений, диких растений и деревья, половина дикой природы в мире, источники, обеспечивающие четверть сегодняшних лекарств, и 70% растений, обладающих противораковыми свойствами, можно найти только в тропических лесах. Тропический лес и его огромное неизведанное биоразнообразие являются ключом к открытию завтрашние лекарства от разрушительных болезней, но разрушения все еще продолжаются.Препарат получен из растения тропических лесов, известного как мадагаскарский барвинок, ныне исчезнувшего в диких из-за вырубки тропических лесов Мадагаскара, увеличил шансы выживаемость детей с лейкемией от 20 до 80 процентов. Подумайте об этом — 8 из Спасено 10 детей, а не 8 из 10 детей, умирающих от лейкемии. Как много дети были спасены, и сколько еще будет спасено из-за этого единственное растение тропического леса? Что, если нам не удастся обнаружить это важное растение среди миллионов до того, как он вымер из-за разрушения человека? Когда наши оставшиеся тропические леса исчезнут, редкие растения, животные и культуры коренных народов будут потеряны навсегда.Сотни и тысячи этих видов исчезают еще до того, как они идентифицированы, а тем более каталогизированы и изучены. Сколько лекарств мы уже потеряли? В масштабы этой потери для мира наиболее остро охарактеризовал Гарвард. энтомолог Эдвард О. Уилсон, более 10 лет назад …

    «Худшее, что может случиться в 1980-е, — это не истощение энергии, экономический коллапс, ограниченная ядерная война или завоевание тоталитарным правительством.В качестве Какими бы ужасными ни были эти катастрофы для нас, их можно исправить за несколько поколения. Один процесс, происходивший в 1980-х годах, на то, чтобы правильным является утрата генетического и видового разнообразия из-за разрушения естественной среды обитания. Это безумие, которое наши потомки вряд ли простят нам для. «

    И все же разрушение продолжается. Если вырубка лесов продолжится нынешними темпами, ученые по оценкам, от 80 до 90 процентов экосистем тропических лесов будут уничтожены 2020 год.

    АМАЗОНСКИЙ ДОЖДЕВОЙ ЛЕС …


    Последний рубеж на Земле Если бы Амазония была страной, она была бы девятой по величине в мире. Амазонка Тропический лес, величайший оставшийся природный ресурс в мире, является самым мощным и биоактивно разнообразное природное явление на планете. Он был описан как «Легкие нашей планеты», потому что он обеспечивает мировую экологическую ценность непрерывная переработка углекислого газа в кислород.По оценкам, более двадцати процентов кислорода Земли производится в этой области.

    Тропические леса Амазонки покрывают более 1,2 миллиарда акров в девяти странах Южной Америки. (Бразилия, Колумбия, Перу, Венесуэла, Эквадор, Боливия и три Гайаны), представляющие две пятых огромного южноамериканского континента. С 2,5 миллионами квадратных миль Тропические леса, тропические леса Амазонки, составляют 54 процента от общего количества тропических лесов, оставшихся на планета.

    Жизненная сила тропических лесов Амазонки — это могучая река Амазонка.Это начинается как струйка высоко в заснеженных горах Анд и протекает более 4000 миль на юге. Американский континент до входа в Атлантический океан в Белене, Бразилия, где он составляет от 200 до 300 человек. миль в поперечнике, в зависимости от сезона. Даже на 1000 миль вглубь суши он по-прежнему составляет 7 миль в ширину. а река настолько глубока, что океанские лайнеры могут преодолевать расстояние 2300 миль вглубь суши. В Река Амазонка протекает через центр тропических лесов и питается 1100 притоками, семнадцать из которых имеют длину более 1000 миль.Амазонка, безусловно, самая большая река системы в мире и более двух третей всей пресной воды, найденной на Земле, находится в Реки, ручьи и притоки бассейна Амазонки. С таким большим количеством воды это обычное дело, что что основным видом транспорта в этом районе является лодка. Самый маленький и самые распространенные лодки, используемые сегодня, по-прежнему сделаны из полых стволов деревьев, независимо от того, приводятся в действие подвесными моторами или, чаще, лопастями с ручным приводом. Почти 14 000 миль водного пути Амазонки судоходны и несколько миллионов миль через болота и леса проходимы на каноэ.Огромная река Амазонка несет огромные объемы ила от стока с пола тропического леса. Ил отложился в устье реки Амазонки создал самый большой речной остров в мире, остров Марахо, размером примерно с Швейцарии. В этой массивной системе пресной воды нет ничего необычного в том, что жизнь внизу вода такая же обильная и разнообразная, как и растения и животные окружающего тропического леса разновидность. В бассейне Амазонки обнаружено более 2000 видов рыб — подробнее видов, чем весь Атлантический океан.

    Бассейн Амазонки образовался в палеозойский период, где-то между 500 и 200 годами. миллион лет назад. Крайний возраст региона с геологической точки зрения во многом связан с относительное бесплодие почвы тропических лесов, а также богатство и уникальное разнообразие растений и животный мир. В пойме реки Амазонки есть более плодородные районы, где Речные отложения более богатой почвой привезены из Анд, которые образовались всего 20 миллионов лет назад. Богатое разнообразие видов растений в тропических лесах Амазонки является самым высоким на земле.Эксперты показывают, что один гектар (2,47 акра) может содержать более 750 видов деревьев и 1500 видов деревьев. видов высших растений, и, по оценкам, один гектар тропических лесов Амазонки содержит около 900 тонн живых растений. Всего в нем собрана самая большая коллекция живых растений. и виды животных в мире. Каждая пятая птица в мире живет в тропические леса Амазонки. Андский горный хребет и джунгли Амазонки — дом более чем половине мировых видов флоры и фауны.На сегодняшний день насчитывается около 438 000 видов заводов, представляющих экономический и социальный интерес, зарегистрированы в регионе и многие больше уже каталогизировано или даже обнаружено.

    Когда-то обширное море тропических лесов, сегодня тропические леса Амазонки испещрены дорогами, фермами, ранчо и плотины. Бразилия одарена полной третью оставшихся в мире тропических лесов и К сожалению, это также один из величайших разрушителей тропических лесов в мире, сжигание или вырубка более 2.7 миллионов акров каждый год. Сегодня не менее 18,8% тропических лесов Амазонки был разрушен и ушел навсегда. В 1975 году пять процентов Амазонки были очищено. В 1987 году было вырублено больше тропических лесов, чем в любом предыдущем году. На самом деле так много тропический лес превратился в дым в 1987 году, и главные города региона задыхались от дыма. а аэропорты в штатах Рондния, Акко, Пар, Мату-Гросу и Амазонас были вынуждены закрывать, иногда на несколько месяцев.Этот зеленый океан размером почти с Австралию, это последний великий тропический лес в известной вселенной, и он вырубается, как и другие перед этим.

    Почему? Как и другие тропические леса, которые уже потеряны навсегда, земля расчищается для вырубки. древесина, крупное животноводство, горнодобывающая промышленность, строительство государственных дорог и гидроэлектростанции, военные операции и натуральное сельское хозяйство крестьян и безземельные поселенцы. Еще печальнее, что во многих местах тропические леса сжигают просто для того, чтобы поставляют древесный уголь для электростанций в этом районе.Редко компании, которые грабить тропические леса, пересаживать деревья.

    Движущие силы разрушения

    Коммерческие лесозаготовки — самая большая причина уничтожения тропических лесов. Простой факт в том, что они уничтожают тропический лес Амазонки, потому что не могут видеть лес в течение деревья. Заготовка тропических лиственных пород, таких как тик, красное дерево, палисандр и другие породы дерева. для мебели, строительных материалов, таких как бетонные рамы, и даже строительных материалов для лодок это большой бизнес и большая прибыль.Несколько видов тропических лиственных пород импортируются в развитых странах, включая Америку, только для того, чтобы построить гробы, которые затем захоронят или сгорел. Некоторые традиционные экспортеры тропической древесины лиственных пород теперь импортируют их, потому что они уже исчерпали свои запасы, уничтожив свои родные тропические леса в разрезе и ожоговые операции. Ожидается, что Филиппины, Малайзия, Кот-д’Ивуар, Нигерия и Таиланд скоро последует за этим, поскольку во всех этих странах закончится лиственная древесина тропических лесов. пиломатериалы на экспорт менее чем за пять лет.Япония — крупнейший импортер тропической древесины. Несмотря на недавнее сокращение, общий импорт тропической древесины в Японию в 1995 г. составил 11 695 000 куб. метров по-прежнему прожорлив; наносит ущерб экологической, биологической и социальной ткани тропических земли, и явно неустойчиво в течение какого-либо периода времени.

    За лесорубом идут другие. Картонная упаковка и дерево В производстве древесно-стружечных плит используются 15-тонные машины, которые поглощают тропический лес с помощью 8-футовой резки. диски с восемью лезвиями, вращающимися 320 раз в минуту, которые разрезают деревья на щепки наполовину размером со спичечный коробок.Эти деревья могут сожрать более 200 видов деревьев. машины, которые в настоящее время расчищают 320 квадратных миль тропических лесов в Папуа-Новой Гвинее чтобы обеспечить часть спроса этих двух отраслей. Эти же земли пожирают машины удовлетворяют остающийся мировой спрос в Амазонке и Австралии. тропические леса.

    Заготовка древесины в тропических лесах является крупным источником и во многих случаях основным источником поступления от обслуживания государственного долга развивающихся стран.Регистрация прибыли реальна этим странам, которые должны обслуживать свои долги, но они мимолетны. Правительства продают свои активы слишком дешево, и как только тропический лес исчезнет, ​​их источник дохода станет ушел. К сожалению, большая часть реальной прибыли от торговли лесоматериалами поступает не от развивающихся стран. стран, но многонациональными компаниями и промышленниками северного полушария. Эти огромные компании, ориентированные на прибыль, платят правительству лишь часть стоимости древесины. большие концессии на лесозаготовки на огромных участках тропических лесов и получение огромной прибыли за счет заготовка древесины наиболее экономичным способом, практически не учитывающим разрушение осталось за ними.Правительства продают свои природные ресурсы, разгуливают за гроши — ресурсы, которые скоро будут стоить миллиарды долларов. Что-нибудь из этого правительственные концессии и земельные сделки, заключенные с промышленниками, приводят к продаже Манхэттен за безделушки на двадцать четыре доллара выглядит хитроумным. В 1986 году огромная промышленная лесная корпорация купила тысячи акров в тропических лесах Борнео, пожертвовав 2000 Малайзийские доллары 12 домам местных племен. Эта сумма равнялась цене двух бутылки пива для каждого члена сообщества.С тех пор эта компания и другие удалось извлечь около трети тропических лесов Борнео — около 6,9 миллиона акров и местные племена были изгнаны с территории или вынуждены работать на лесозаготовках. компании с рабской заработной платой.

    В дополнение к лесозаготовкам на экспорт, лесоматериалы из тропических лесов остаются в развивающихся странах. для дров и древесного угля. Один-единственный сталелитейный завод в Бразилии, производящий сталь для японских автомобилей. нужны миллионы тонн древесины каждый год для производства древесного угля, который можно использовать в производство стали.Проект балансовой древесины в бразильских тропических лесах Амазонки состоит из японская электростанция и целлюлозный комбинат. Для создания этого единого завода необходимо 5,600 кв. миль тропических лесов Амазонки были сожжены дотла и засажены балансовыми деревьями. Это единственное производственное предприятие потребляет 2000 тонн древесины окружающих тропических лесов каждый год. в день производить 55 мегаватт электроэнергии для работы завода. Завод, который был в работает с 1978 года, производит более 750 тонн целлюлозы для бумаги каждые 24 часа, что на около 500000 долларов и построил 2800 миль дорог через тропические леса Амазонки. будет использоваться его 700 автомобилями.Помимо этого целлюлозного завода, крупнейший в мире целлюлозный завод мельница Аракрус в Бразилии; два его агрегата производят один миллион тонн целлюлозы в год и вытесняет тысячи коренных племен, собирающих урожай тропических лесов, чтобы сохранить растения в бизнес. Куда девается вся эта мякоть? Крупнейшие клиенты Aracruz — США, Бельгия, Великобритания и Япония. Все больше и больше в тропических лесах заготавливают лиственные породы и хвойные породы идут в бумажную промышленность развитого мира, для которой требуется ошеломляющие 200 миллионов тонн древесины каждый год просто для изготовления бумаги.Если мир продолжается в настоящее время Согласно оценкам, к 2020 году в только бумажная промышленность.

    Когда вырубается тропический лес, древесина составляет лишь 10 процентов возобновляемых ресурсов. хотя многие компании видят единственный экономический потенциал леса в деревьях. Но какой ценой? Панамский канал находится под серьезной угрозой из-за вырубки больших площадей. земли на берегу Панамского канала неизбежно повлекли за собой такие последствия, как дождь. размыли берега, которые теперь начали скапливаться на дне канала для миль.Эксперты говорят, что в ближайшее время все это станет недоступным для судоходства, и Стоимость решения проблемы будет непомерно высокой. Предполагается, что Панамский канал будет прекратить работу через 3-5 лет из-за ненадлежащих методов лесозаготовок, вызывающих появление тропических лесов вырубка лесов и связанная с этим эрозия почвы.

    После того, как область тропического леса была зарегистрирована, даже если было дано редкое изменение для повторного роста, она никогда не может стать тем, чем было когда-то. Утеряна замысловатая природа экосистемы навсегда.Только 1-2 процента света в верхней части полога тропического леса удается достичь лесная подстилка внизу. В большинстве случаев при заготовке древесины растения и животные первоначальный лес вымирает, а деревья и другие растения, которые эволюционировали столетия расти в этой темной влажной среде под навесом просто не может жить в открытую. Даже если будут уничтожены только участки земли по всей территории, эти остатки кардинально меняются. Птицы и другие животные не могут переходить от одного к другому в пологе, поэтому растения не опыляются, семена не разносятся животными и растения по краям не окружены высокой влажностью джунглей, в которой они нуждаются расти правильно.В результате остатки медленно разлагаются и умирают. Идут дожди и смой тонкий верхний слой почвы, который ранее был защищен пологом и бесплоден, неплодородная земля приводит к эрозии. Иногда после заготовки древесины землю пересаживают. в траве для животноводства и в другое время больше нетронутых тропических лесов уничтожается для крупного рогатого скота операции, потому что посадка травы на недавно выжженной земле лучше изменить расти.

    Поскольку в западном мире растет спрос на дешевое мясо, растет количество тропических лесов. разрушен, чтобы обеспечить пастбища для животных.Только в Южной Америке их 220 миллиона голов крупного рогатого скота, 20 миллионов коз, 60 миллионов свиней и 700 миллионов кур. по всему миру для производства мяса используется 7,5 миллиардов акров земли, что вдвое больше, чем используется для выращивания сельскохозяйственных культур. производят ориентировочное ежегодное потребление 140 миллионов тонн мяса. Большая часть Центральной Тропические и умеренные тропические леса Америки были потеряны из-за животноводства. этого мирового спроса, и, тем не менее, животноводство продолжает двигаться на юг в сердце тропических лесов Южной Америки в бассейне Амазонки.Чтобы пасти одного бычка Амазония, занимает два полных акра. Большинство владельцев ранчо на очищенных землях тропических лесов работают в убыток, принося только бумажную прибыль исключительно в качестве налогового убежища. Фактическое состояние владельца ранчо практически не существует, за исключением случаев, когда скотоводство поддерживается правительственными раздачами. А банкир или богатый землевладелец в Бразилии может вырубить и сжечь огромный участок земли в Амазонке. тропический лес, засеять его травой для крупного рогатого скота и получить миллионы долларов субсидируемые государством ссуды, налоговые льготы и списание в обмен на застройку земли.Эти правительственные схемы развития редко приносят прибыль, фактически продавая дешевую говядину. промышленно развитым странам. Одна единственная животноводческая ферма в Бразилии, совладельцем которой была британская Банк Barclays и одна из самых богатых семей Бразилии несут ответственность за разрушение почти 500 000 акров девственного тропического леса. Операция по разведению крупного рогатого скота никогда не приносила прибыли, но государственные списания укрыли огромную прибыль от вырубки леса, полученную от вырубки других земель в Бразильские тропические леса принадлежат тем же инвесторам.

    Такому типу разрушения земель тропических лесов способствует общее отношение правительства в регионах с тропическими лесами, что лес является экономическим ресурсом, который нужно использовать для помощи в развитии своих стран. Такое же отношение, которое сопровождало колонизация наших собственных границ сегодня встречается в Бразилии и других странах с дикими распряженная пустыня тропического леса. Примером этих убеждений является бразильский чиновник. публичное заявление о том, что «только после того, как весь Амазонас будет колонизирован настоящими бразильцами, а не индейцами, можем ли мы действительно сказать, что мы владеем им.»Были ли мы, американцы, иначе с нашей собственной колонизацией? истребляя племена североамериканских индейцев? Как и в Бразилии, мы разослали призыв по всему миру что у Америки была земля для безземельных в попытке увеличить колонизацию нашей земли на за счет наших коренных индейских племен. И, как первые колонисты Америки, колонизация тропических лесов на самом деле означает натуральное хозяйство.

    Натуральное сельское хозяйство на протяжении веков было движущей силой потери земель тропических лесов. и по мере роста населения в странах третьего мира в Южной Америке и на Дальнем Востоке, воздействие было глубоким.Урок сохранения, доказанный в Латинской Америке, заключается в том, что заявления правительства не могут спасти среду обитания. По традиции дикие земли и незаселенные земли в тропических лесах бесплатны для тех, кто расчищает лес и обрабатывает почву. «Права скваттеров» по-прежнему преобладают, и бедные, голодные люди не проявляют особого энтузиазма по поводу аргументы о ценности биоразнообразия или тяжелом положении исчезающих видов. В нынешний подход к выращиванию тропических лесов приносит благосостояние немногим на короткое время.Обработка выжженных участков тропических лесов Амазонки редко работает надолго. Меньше десяти % почв Амазонки подходят для устойчивого ведения традиционного сельского хозяйства. Большинство из них исчерпаны к тому времени, когда они произвели три или четыре урожая. Многие из тысяч поселенцы, которые мигрировали из городов Бразилии в дебри тропических лесов, отвечая к призыву правительства «земля без людей для людей без земли», уже должны были покинуть свои истощенные фермы и двинуться дальше, оставив поля обожженной глины, усеянные застойные бассейны с загрязненной водой.Из-за бесплодия почвы и отсутствия знание устойчивых методов выращивания, этот тип сельского хозяйства лишает почву питательные вещества в течение нескольких урожаев, и фермеры продолжают двигаться дальше в тропический лес в поисках новой земли. Им тоже нужно помочь и обучить, чтобы освободиться от нужды. постоянно расчищать тропический лес в поисках свежей плодородной земли, если мы хотим спасти тропический лес. Эксперты сходятся во мнении, что путь к сохранению природы начинается с того, чтобы помочь местным жителям встретить их собственные повседневные нужды.

    Косвенно, основные угрозы экосистемам тропических лесов являются необузданными, незапланированными и несогласованное освоение природных ресурсов, финансируемое за счет международной помощи такие организации, как Всемирный банк, и ненасытные потребительские аппетиты промышленно развитые страны за неустойчивые продукты любой ценой. Экспорт древесины тропических лесов и крупномасштабные проекты развития имеют большое значение для обслуживания государственного долга во многих странах. развивающиеся страны, поэтому такие организации, как Всемирный банк, их поддерживают.Тропические страны — одни из самых бедных стран на Земле. Только Бразилия тратит 40 процент ее годового дохода просто обслуживает ссуды, а доход на душу населения Бразилии составляет менее 2000 долларов в год. К сожалению, эти цифры даже не представляют точную картину в Амазонии, потому что Бразилия — одна из самых богатых стран. В Южной Америке. Эти испытывающие трудности амазонские страны также должны управлять самыми сложными, хрупкими и ценными лесами, остающимися на планете.Доступные им экономические и технологические ресурсы ограничены. Они также должны пережить драматическое социально-экономическая ситуация, а также крайне неблагоприятные условия торговли и финансовые отношения с промышленно развитыми странами. В таких условиях возможность достижения устойчивых моделей развития практически невозможна. Есть явная потребность в или промышленно развитые страны, чтобы искренне и эффективно помогать тропикам в поисках устойчивого лесопользования и развития, если мы хотим спасти оставшиеся тропические леса.Правительства этих развивающихся стран нуждаются в помощи, чтобы научиться заботиться о своих природных ресурсах и защищать их, продолжая при этом обслуживать свои долги, и у них должны быть стимулы для этого.

    Столицы первого мира должны искать возможности для партнерства с организациями, обладающими техническим опытом для руководства экономическим развитием. Программы обучения методам устойчивой лесозаготовки и определение прибыльных, но устойчивых лесная продукция может позволить развивающимся странам повысить уровень жизни своего населения, погасить государственный долг и внести значительный вклад в землепользование страны. планирование и сохранение природных ресурсов.

    ДОЖДЕВЫЕ ЛЕСА …


    Аптека Миру Тропический лес долгое время был символом тайны и силы, священной связью между человек и природа. Это также самый богатый биологический инкубатор на планете, поддерживающий миллионы видов растений, животных и насекомых — виртуальная библиотека химических изобретений. В этих в архивах можно найти хинин, кураре, стероиды и лекарства от рака. Более важно то, что новые лекарства все еще ждут открытия — лекарства от СПИДа, рака, диабета, артрит и болезнь Альцгеймера.Но с вырубкой лесов и ежедневным исчезновением видов это неизведанный потенциал стремительно гаснет.

    По оценкам, почти половина из 30 миллионов видов растений, животных и животных в мире. микроорганизмы будут уничтожены или окажутся под серьезной угрозой в течение следующей четверти века из-за вырубки тропических лесов. Лауреат Пулитцеровской премии Гарварда биолог Эдвард О. По оценкам Уилсона, каждый день мы теряем 137 видов растений, животных и насекомых.Это 50 000 видов в год! Опять же, почему мы в Соединенных Штатах должны беспокоиться об уничтожении далеких влажных тропических лесов? Потому что растения дождевого леса сложные химические хранилища, которые содержат много неоткрытых биодинамических соединений с нереализованным потенциалом для использования в современной медицине. Мы можем получить доступ к этим только материалы, которые мы изучаем и сохраняем виды, которые их содержат.

    В 1983 году в исследовательских программах не было ни одного фармацевтического производителя в США. открывать новые лекарства или лекарства из растений.Сегодня более 100 фармацевтических компаний и несколько ветвей правительства США, включая таких гигантов, как Merck и The National Институт рака, занимаются исследовательскими проектами растений для поиска возможных лекарств и способов лечения вирусы, инфекции, рак и даже СПИД. Большая часть этого исследования в настоящее время проводится в тропических лесах в отрасли, которая сейчас называется «химическая биоразведка». Этот новый Возникла фармакологическая промышленность, сплотившая маловероятную конфедерацию: коллекционеры растений и антропологи; экологи и защитники природы; натуральный продукт компании и производители пищевых добавок, исследователи СПИДа и рака; руководители крупнейших мировых фармацевтических компаний и местные шаманы.Они являются частью радикального эксперимента — сохранить тропический лес в мире, показывая, сколько ценнее они стоят, чем срубленные. Это гонка на часы, каждый галочка означает еще один акр обугленного леса. Тем не менее, это также гонка, в которой один исследователь против другого, для тех, кто первым добьется успеха в химической разведке, обеспечит богатство и кусочек научного бессмертия.

    Это благородная идея, этноботаник, который работает с индейцами в поисках лекарства от рака. или даже СПИД, как Шон Коннери в фильме «Лекарь».Тем не менее, за этим скрывается система, которая, в худшем случае, крадет индийские знания в пользу генеральных директоров, акционеров и академическая карьера и репутация. Имена знакомые — Monsanto, Bristol Myers, Glaxo, Merck … Настоящая цель этих могущественных биоразведчиков — найти новые и активные фитохимические вещества с медицинским применением, синтезировать их в лаборатории и иметь они запатентованы для последующего производства лекарств и получения прибыли. В этом процессе В аптечке шамана было найдено много активных и полезных растений, но были отброшены, когда было обнаружено, что активные ингредиенты растения пронумерованы слишком много, чтобы их можно было эффективно синтезировать в патентоспособный препарат.Неважно как активным или полезным было растение или сколько времени может потребоваться процесс FDA для патентования и одобрить новый препарат — если биоразведчик не сможет извлечь из него выгоду — публика будет редко слышать о преимуществах недавно обнаруженного растения до тех пор, пока оно не будет соответствовать планам биоразведчиков. и размер прибыли. Дело в том, что на кону большие деньги. В статье, опубликованной в Экономическая ботаника, доктор Роберт Мендельсон, экономист из Йельского университета, и доктор Р.Майкл Дж. Балик, директор Института экономической ботаники в Нью-Йоркском ботаническом саду. Сады, оцените минимальное количество фармацевтических препаратов, которые потенциально могут остаться быть извлеченным из тропических лесов. Это потрясающе! По их оценкам, есть не менее 328 новых лекарств, которые все еще ждут открытия в тропических лесах, с потенциальной стоимостью 3-4 доллара. Миллиард частной фармацевтической компании и целых 147 миллиардов долларов обществу. весь.

    В настоящее время 121 рецептурный препарат, продаваемый по всему миру, производится только из растительных источников. 90 видов растений и 25% всех западных фармацевтических препаратов происходят из тропических лесов. ингредиенты.Национальный институт рака США выявил более 3000 растений, которые активен против раковых клеток, и 70% этих растений можно найти только в тропических лесах. Сегодня более 25% активных ингредиентов современных противораковых препаратов поступают из организмов, обитающих только в тропических лесах, и помните, что менее 1% всех около 300 000 видов занесенных в каталог растений тропических лесов были протестированы на наличие активных ингредиенты учеными. Среди тысяч видов растений тропических лесов, у которых есть не проанализированы, есть еще много тысяч неизвестных химикатов растений (фитохимические вещества), многие из которых были разработаны для защиты растений от патогенов.Эти химические вещества могут помочь нам в нашей постоянной борьбе с собственными постоянно развивающимися патогены, такие как развивающиеся устойчивые к бактериям патогены туберкулеза, кори и даже ВИЧ.

    Никто не может оспорить тот факт, что человек по-прежнему в значительной степени зависит от растений в лечении своих болезней. пищевые продукты. Помимо 121 важного рецептурного препарата растительного происхождения, продаваемого в настоящее время, По оценкам Всемирной организации здравоохранения, 88 процентов людей в развивающихся странах округа полагаются в основном на традиционные лекарства, в основном на экстракты растений, для обеспечения своего основного здоровья потребности в уходе.Большинство наших текущих препаратов растительного происхождения были обнаружены это традиционное использование растений коренными народами там, где они росли и процветали. История показала, что тропический лес ничем не отличается, и теперь исследователи работают. бок о бок с шаманами из тропических лесов и целителями трав, чтобы узнать о богатстве их знания растений и многие виды использования местных растений, где лекарства и аптеки практически неизвестны. Один исследователь, работающий с 92-летним уроженцем майя, травяным Целитель собрал так много новой информации об использовании растений тропических лесов в корнях. с лечебными свойствами, которые Национальный институт рака недавно наградил их пятилетним Исследовательский грант.

    Разблокировка секретов тропического леса

    После того, как американские индейцы открыли Америку, возможно, за 12-50 тысячелетий до Колумба, вся их одежда, еда, лекарства и кров были получены из лесов. Те тысячелетия дал индейцам время для открытия и эмпирического познания достоинств и пороков тысячи съедобных и лекарственных видов в тропических лесах. Более 80% диета развитого мира произошла из тропических лесов и этого эмпирического коренного населения знание богатства съедобных фруктов, овощей и орехов.Из примерно 3000 съедобных фруктов, произрастающих в тропических лесах, сегодня выращивают только 200, несмотря на то, что что индейцы используют более 1500. Из 121 фармацевтических препаратов растительного происхождения, 74% были обнаружены в ходе последующих исследований для проверки подлинности информации об этническом медицинском использовании растения.

    Племенные жители тропических лесов представляют собой ключ к поиску новых и полезных тропических растений. лесные растения. Степень, в которой они понимают и могут устойчиво использовать это разнообразие поразительно.Индейцы барасан из Амазонской Колумбии могут идентифицировать все видов деревьев на их территории без необходимости упоминания фруктов или цветов, подвиг, который не ботаник с высшим образованием способен на многое! Единственное амазонское племя индейцев может только в лечебных целях используют более 200 видов растений. Тем не менее и по сей день очень немногие племена подверглись полному этноботаническому анализу. Роберт Гудленд из Всемирного банка написал: «Знания коренных народов необходимы для использования, идентификация и каталогизация [тропической] биоты.Поскольку племенные группы исчезают, их знания исчезают вместе с ними …. Сохранение этих групп является важным экономические возможности для [развивающейся] нации, а не роскошь ». Поскольку индейцы Амазонки часто единственные, кто знает как свойства этих растений, так и то, как они могут лучше всего использовать, их знания должны считаться важным компонентом всех усилий для сохранения и развития Амазонки. Неспособность задокументировать эти знания будет означать огромные экономические и научные потери для человечества.

    Многие секреты и неисчислимые сокровища ждут открытия с помощью лекарственных растений, используемых шаманы, целители и коренные жители племен тропических лесов. Так соблазнительны тайны традиционных медицинских знаний, которые многие фармацевтические компании и даже правительство США в настоящее время финансирует проекты по изучению местных растений знания и особые растения, используемые местными шаманами и целителями. Давно считается в качестве фокус-покуса науки, эмпирические знания коренных народов о растениях теперь считаются Многие считают, что это новое золото Амазонки.Недавно исследователи «обнаружили», что индейцы обладают непревзойденным знанием тропических лесов. Миорелаксанты, желудочные таблетки, транквилизаторы, лекарства от рака, органические пестициды и многие другие знакомые продукты имеют происходят непосредственно из знаний коренных народов Амазонки.

    Это местное использование растений дает этим исследователям необходимые подсказки. нацеливать определенные виды для исследования в гонке за временем, прежде чем виды будут потеряны для вырубки лесов или, что чаще, стать первой компанией, запатентовавшей новый препарат, использующий недавно открыли фитохимические вещества тропических лесов и, конечно же, прибыли для фармацевтических компании.Этот горячий новый поиск полезных видов тропических лесов был придуман. «Биоразведка». Но у него есть темная сторона. Индийские знания, выдержавшие давление «модернизации» используют посторонние, которые, как нефтяные компании и лесозаготовители уничтожая леса, угрожают не оставить после себя никаких благ. Зачем смотреть на амазонку Индийцы за новыми лекарствами? Лабораторный синтез новых лекарств становится все более дорогостоящим и дорогостоящим. не так плодотворно, как хотелось бы компаниям. По словам одной крупной фармацевтической компании: «Ученые могут создать любую молекулу, которую они могут представить на компьютере, но Мать Природа…это гораздо более изобретательный и увлекательный химик ». Ученые разработали новые технологии для оценки химического состава растений, и они реализуют лекарственные растения, идентифицированные индейцами, делают исследования более эффективными и менее дорогостоящими. С этими новыми тенденциями разработка лекарств фактически вернулась к своим корням — традиционным медицина.

    В то время как индийские шаманы занимаются своей повседневной жизнью, заботясь о благополучии своего племени, за тысячи миль, в лабораториях США, шаманские лекарства из тропических лесов протестирован, синтезирован, запатентован и представлен на одобрение FDA.Скоро дети с вирусным инфекции, взрослые с герпесом, больные раком и многие другие могут получить пользу от новых лекарства из тропических лесов Амазонки. Но что увидят коренные племена чудесные новые лекарства? Поскольку корпорации спешат запатентовать местные лекарственные знания, коренные общины коренных народов получили мало, если вообще получили.

    Утрата знаний

    Уничтожение тропического леса происходит по образцу естественной земли и естественной природы. народы мира как ресурсы, которые нужно использовать, и рассматривая пустыню как праздную, пустую и непродуктивно.Уничтожение наших тропических лесов приводит не только к исчезновению растений и виды животных, это также уничтожает коренные племена, которые живут в тропических лесах. Очевидно, тропические леса — это не праздная земля, и они не необитаемы. Коренные народы жили на земле, занимались сельским хозяйством, охотой и собирательством в комплексе устойчивых отношения с лесом. Они разработали технологии и системы использования ресурсов. которые сейчас называют агролесоводством. В 1500 году их насчитывалось от шести до девяти миллионов коренных жителей, населяющих тропические леса Бразилии.И западные, и европейские культуры были привлечены к бразильской Амазонии в надежде найти богатства за пределами понимание и артефакты цивилизаций, которые давно исчезли с Течение времени. Опьяненные мечтами и фантазиями о богатстве и бесконечной молодости, они оставили после себя опустошенные культуры в их голодном блюде. Хотя легендарный фонтан Молодость так и не была обнаружена, многие сокровища в золоте и драгоценных камнях были унесены духами. более успешные захватчики дня.Коренные жители тропических лесов несли основной удар этих мародерствующих исследователей и конкистадоров.

    К 1900 году в бразильской Амазонии оставался всего один миллион коренных жителей. От С 1900-х годов до настоящего времени новые мародеры из Амазонки в области лесозаготовки, добычи полезных ископаемых, животноводства и схемы колонизации продолжали наступление на культуры коренных народов. Результат? Сегодня в этой катастрофе выжило менее 250 000 коренных жителей Бразилии. О половина предполагаемых первоначальных 230 племен была полностью уничтожена.Величайший угроза для оставшихся племен Бразилии, большинство из которых живет в тропических лесах Амазонки, является вторжение на их территорию владельцев ранчо, шахтеров, спекулянтов землей и других, а также последующие конфликты. Эти 250 000 выживших коренных жителей все еще демонстрируют замечательное разнообразие тропических лесов, потому что они состоят из 215 этнических групп со 170 разные языки. Они живут на 526 территориях по всей стране, которые вместе составляют Площадь 190 млн соток… вдвое больше Калифорнии. Около 188 миллионов акров этой земли находится в бразильской Амазонии, в штатах Акко, Амапа, Амазонас, Пара, Мато. Гроссо, Мараньяо, Рондония, Рорайма и Токантинс. Также может быть 50 и более коренные народы, все еще живущие в глубинах тропических лесов, никогда не контактировавшие с внешним миром.

    Поскольку их родина продолжает разрушаться в результате вырубки лесов, люди, живущие в тропических лесах, также исчезает.С ними ушли столетия накопленных знаний о медицине. ценность видов тропических лесов. Когда эти коренные народы потеряны навсегда, исчезнут и эти коренные народы. их эмпирические знания и мудрость. По сей день очень немногие племена подверглись к полному этноботаническому анализу своих знаний о растениях. Большинство знахарей и шаманам, остающимся в тропических лесах сегодня, 70 и более лет. Когда лекарство человек умирает, не передав свои искусства следующему поколению, племя и мир проигрывают тысячи лет незаменимых знаний о лекарственных растениях.Каждый раз, когда Умирает знахарь из тропических лесов, словно сгорела библиотека.

    Решение

    Это может звучать как старое клише, но буквально тропические леса мира уничтожены, потому что «они не видят леса за деревьями». Ценность земли тропического леса рассматривается только как ценность его древесины. Когда лес заготавливается для краткосрочной выгоды и прибыль, лекарственные растения, орехи, масла и другие важные ресурсы, которые процветают в эта хрупкая экосистема разрушена.Заготовка древесины тропических лесов также обеспечивает доступ и открывает тропические леса для других интересов, которые уничтожают еще больше тропических лесов; нравиться поселенцы или скваттеры, которые зарабатывают на жизнь натуральным сельским хозяйством, нефтью и добычей полезных ископаемых операции, а также схемы монокультурного сельского хозяйства и разведение крупного рогатого скота.

    Проблема и решение в тропических лесах являются экономическими. Деньги по-прежнему делают мир вокруг … даже в Южной Америке и даже в тропических лесах. Тропический лес уничтожается ради прибыли, которую он приносит.Но хорошая новость в том, что это означает, что если земля владельцам, правительствам и тем, кто сегодня живет в тропических лесах, была предоставлена ​​жизнеспособная экономическая причина НЕ уничтожать тропический лес, его можно и нужно будет спасти. И эта жизнеспособная экономическая альтернатива существует и работает сегодня. Много организации продемонстрировали, что если лекарственные растения, фрукты, орехи, масла и другие ресурсы, такие как резина, шоколад и чикл (используемые для изготовления жевательной резинки), были собраны устойчиво, земля тропических лесов имеет гораздо большую экономическую ценность сегодня и в более долгосрочной перспективе. доход и прибыль, чем если бы древесина была заготовлена, или если бы она была сожжена для скота или сельскохозяйственные операции.Фактически, последние статистические данные показывают, что земли тропических лесов, переоборудованные для выращивания крупного рогатого скота, приносят землевладельцу 60 долларов за акр, а если вырубается древесина, земля стоит 400 долларов за акр; но если собирать устойчивые ресурсы, и принесет землевладельцу 2400 долларов за акр. И эта ценность приносит доход не только сегодня, но и из года в год — для поколений. Это уже не теория. Это факт, и сегодня он реализуется. Не менее важно и дикий урожай. Богатство устойчивых ресурсов тропических лесов эффективно используется местным населением и коренными племенами.Сегодня целые общины и племена зарабатывают на сборе дикорастущих лекарственных растений, фруктов, орехов и масел в 5-10 раз больше денег, чем они могут заработать. вырубка леса для пропитания культур. Этот столь необходимый источник дохода создает осведомленность и экономический стимул для населения тропических лесов защищать и сохранять леса для получения долгосрочной прибыли для себя и своих детей. и является важным решением в спасении тропического леса от разрушения.

    Реальное решение для спасения тропических лесов — заставить их увидеть лес И деревья, создав потребительский спрос и потребительские рынки для этих экологически чистых продуктов для тропических лесов… рынки, которые больше и громче, чем сегодняшняя марка тропической древесины et …. рынки, которые вложат столько же денег в свои карманы и государственную казну, как и лесные компании … рынки, которые дадут им экономический стимул для защиты своих устойчивых ресурсов для получения долгосрочной прибыли. Это единственное решение ион, который оказывает реальное влияние. Каждый человек здесь, в Америке, может принять участие в этом решении, помогая создавать этот потребительский рынок и спрос. Покупая продукты и ресурсы тропических лесов и требуя устойчивого сбора этих ресурсов Благодаря использованию местных сообществ и коренных племен тропических лесов, мы все можем стать частью решения проблемы, и тропические леса мира и его люди могут быть спасены.

    Богатство тропических лесов


    Обзор
      Тропический лес Амазонки покрывает более миллиарда акров, охватывая территории в Бразилии, Венесуэле, Колумбии и Восточный Андский регион Эквадора и Перу. Если бы Амазония была страной, это была бы девятый по величине в мире.

      В тропических лесах Амазонки есть был назван «Легкими нашей планеты», потому что он обеспечивает Всемирная экологическая служба непрерывной переработки углекислого газа в кислород.

      Более половины мирового около 10 миллионов видов растений, животных и насекомых живут в тропических тропические леса.

      Один гектар (2,47 акра) май содержат более 750 видов деревьев и 1500 видов высших растений.

      Найдено не менее 3000 плодов в тропических лесах; из них только 200 используются в настоящее время.

      Не менее 80% разработанных диета мира возникла в тропических лесах.Его щедрые дары миру включают фрукты например авокадо, кокосы, инжир, апельсины, лимоны, грейпфрут, бананы, гуава, ананасы, манго и помидоры; овощи, включая кукурузу, картофель, рис, тыкву и ямс; специи, такие как черный перец, кайенский перец, шоколад, корица, гвоздика, имбирь, сахарный тростник, куркум, кофе, ваниль и орехи, включая бразильские орехи и кешью.

      Растения тропических лесов богаты вторичные метаболиты, особенно алкалоиды.Биохимики считают, что алкалоиды защищают растения от болезней и нападений насекомых. Доказано, что многие алкалоиды из высших растений имеют лечебное значение и польза.

      В настоящее время 121 рецепт лекарства, которые в настоящее время продаются во всем мире, поступают из растительных источников. И пока 25% Западные фармацевтические препараты получают из ингредиентов тропического леса, менее 1% из них тропические деревья и растения были протестированы учеными.

      У.S. Национальный рак Институт выявил 3000 растений, которые активны против раковых клеток. 70% из них растения встречаются в тропических лесах. Двадцать пять процентов активных ингредиентов в сегодняшнем лекарства от рака поступают из организмов, обитающих только в тропических лесах.

      Винкристин, извлеченный из Растение тропических лесов — одно из самых сильных противоопухолевых препаратов в мире. Это резко увеличил выживаемость при остром лейкозе у детей с момента его открытия.

      В 1983 году США не существовало. производители фармацевтической продукции, участвующие в исследовательских программах по открытию новых лекарств или лекарства от растений. Сегодня более 100 фармацевтических компаний и несколько филиалов правительство США, включая таких гигантов, как Merck и Национальный институт рака, участвовал в проектах по исследованию растений для возможных лекарств и лекарств от вирусов, инфекций, рак и даже СПИД.


    Исчезающие тропические леса

      Мы теряем величайшее на Земле биологические сокровища так же, как мы начинаем ценить их истинную ценность.Тропические леса когда-то покрывали 14% поверхности суши; сейчас они покрывают всего 6%, а эксперты по оценкам, последние оставшиеся тропические леса могут быть потреблены менее чем за 40 годы.

      Полтора акра Тропические леса теряются каждую секунду с трагическими последствиями как для развития, так и для индустриальные страны.

      Почти половина мирового виды растений, животных и микроорганизмов будут уничтожены или окажутся под серьезной угрозой в течение следующей четверти века из-за вырубки тропических лесов.

      Пулитцеровский Гарвардский По оценкам лауреата премии биолога Эдварда О. Уилсона, мы теряем 137 растений, животных. и виды насекомых каждый божий день. Это составляет 50 000 видов в год.

      В 1979 г., 29 000 квадратных миль тропических лесов были уничтожены.
      В 1990 году этот показатель увеличился до 55 000 квадратных миль в год.
      Это территория больше штата Флорида — теряется каждый год.

      Большинство тропических лесов вырублено бензопилами, бульдозерами и кострами для лесозаготовок и древесины, или для сельского хозяйства и в целях разведения даже таких мировых гигантов, как Mitsubishi Corporation, Georgia Pacific, Texaco и Unocal.

      Как виды тропических лесов исчезают, как и многие возможные лекарства от опасных для жизни болезней.

      Приблизительно десять миллионов индейцев, живших в тропических лесах Амазонки пять веков назад. Сегодня меньше чем 200000.

      Только в Бразилии, в Европе колонисты уничтожили более 90 коренных племен с 1900-х годов. С ними есть прошли столетия накопленных знаний о лечебной ценности видов тропических лесов.Поскольку их родина продолжает разрушаться в результате вырубки лесов, люди, живущие в тропических лесах, также исчезает.

      Большинство знахарей и шаманам, остающимся в тропических лесах сегодня, 70 и более лет. Каждый раз, когда Умирает знахарь из тропических лесов, словно сгорела библиотека.

      Когда умирает знахарь без передачи его искусства следующему поколению, племя и мир теряют тысячи лет незаменимых знаний о лекарственных растениях.

    Тропический лес

      Специалисты сходятся во мнении, что, уходя нетронутые тропические леса и собирают много орехов, фруктов, масличных растений и лекарственных растений, тропический лес имеет большую экономическую ценность, чем если бы они были вырублены до сделать пастбища для крупного рогатого скота.

      При правильном управлении Тропический лес может обеспечить потребность мира в этих природных ресурсах на постоянной основе. основание.

      Содействие использованию этих устойчивые и возобновляемые источники могут остановить разрушение тропических лесов.К создание нового источника дохода от сбора урожая этих растений, фруктов и орехов, тропических лесов. будет более ценным живым, чем разрезанным и сожженным.

      Достаточный спрос на для успеха усилий по сохранению необходимы экологически чистые продукты Rainforest. Покупка продуктов Rainforest может повлиять на положительные изменения, поддерживая местных жителей. экономика людей больше, чем исследователи фармацевтических препаратов, чья главная цель — синтезированный и запатентованный препарат, обнаруженный с использованием знаний коренных народов о растения тропических лесов.

      Чтобы узнать, как можно часть спасения наших тропических лесов проверить тропический лес Веб-сайт Action Network. Увлекаться!
    
     

    1996 The Raintree Group, Inc., Остин, Техас 78757, [email protected]

    Кислород и обезлесение — осознанный вызов

    Обезлесение — это удаление деревьев с земли в результате антропогенных и природных явлений. Ежегодно от 115 до 150 миллионов квадратных километров леса теряется из-за вырубки лесов.По данным Всемирного банка, с 1990 по 2016 год мир потерял 1,3 миллиона квадратных километров лесов.

    Тропические леса — самая богатая среда обитания на Земле. Точное количество разновидностей влажных лесов неизвестно, но их насчитываются миллионы. И каждую неделю открываются новые. Хотя джунгли покрывают всего семь процентов суши, они играют жизненно важную роль в здоровье планеты. Влажные тропические леса производят 40% кислорода Земли. За последние 40 лет мы потеряли 50% всех тропических лесов, а со временем мы потеряли половину всех лесов во всем мире.Вырубка лесов в основном вызвана сельским хозяйством (80%), лесозаготовками (14%) и дровами (5%).

    Леса покрывают 31% суши на нашей планете. Благодаря им люди могут процветать и выжить, поскольку они обеспечивают кислород, очищают воду и воздух, которым мы дышим. Но это еще не все, многие животные и экосистемы также зависят от леса. Леса являются домом для 80% наземного биоразнообразия мира. Эти экосистемы представляют собой сложные сети организмов, в которые входят растения, животные, грибы и бактерии.

    Что такое вырубка леса?

    Обезлесение — это вырубка, уничтожение или иным образом вырубка деревьев преднамеренными, естественными или случайными способами. Это может произойти в любой области, густо населенной деревьями и другими растениями, но большая часть этого в настоящее время происходит в тропических лесах Амазонки.

    Вырубка лесов происходит по ряду причин, в том числе: сельское хозяйство, в основном крупный рогатый скот, из-за его быстрого возрождения; и лесозаготовки, для материалов и развития. Это происходило тысячи лет, возможно, с тех пор, как человек начал превращаться из охотников / собирателей в общества, основанные на сельском хозяйстве, и ему требовались более обширные, беспрепятственные участки земли для размещения крупного рогатого скота, сельскохозяйственных культур и жилья.

    Уничтожение лесов, деревьев и другой растительности может вызвать изменение климата, опустынивание, эрозию почвы, сокращение урожая, наводнения, увеличение выбросов парниковых газов в атмосферу и множество проблем для коренных народов.

    Одной из основных причин обезлесения является сельское хозяйство, а основной причиной деградации лесов являются незаконные рубки. Мы теряем 18,7 миллиона акров лесов ежегодно , что эквивалентно 27 футбольным полям каждую минуту.

    Одно только уничтожение влажных тропических лесов создает серьезные проблемы.Эти тропические леса являются домом для большей части мирового биоразнообразия. В одной только Амазонии за полвека было потеряно около 17% лесов, в основном из-за животноводства.

    Тропические леса Амазонки покрывают примерно 2% территории планеты, но они производят почти 20% нашего кислорода, отсюда его название «легкие Земли».

    По статистике, около половины тропических лесов мира вырублено. Ежегодно теряется от 6 до 12% мировых лесов. С прошлого века Индонезия потеряла не менее 15 человек.79 миллионов гектаров лесов, что делает эту страну страной с наибольшей вырубкой лесов. Некоторые другие обезлесенные страны включают Таиланд, Бразилию, а также некоторые части Африки и Европы.

    Тропические леса


    Конго
    Самый молодой тропический лес планеты находится в Конго, возраст которого составляет всего 18 000 лет. В джунглях больше крупных животных, чем в любых других. Джунгли могут выглядеть одинаково, но каждый из них является домом для уникальных персонажей.


    Новая Гвинея
    Новая Гвинея — крупнейший в мире остров, покрытый джунглями, и более половины ее растений и животных не встречаются больше нигде на Земле.
    Изоляция Новой Гвинеи привела к появлению уникального разнообразия животных, но возраст леса еще больше влияет на разнообразие жизни в нем.

    Борнео
    Джунгли Борнео в Юго-Восточной Азии росли здесь почти 130 миллионов лет, что делает их самыми древними на Земле.

    Здесь, всего на нескольких гектарах леса, может быть больше видов растений, чем во всей Европе, включая некоторые из самых специализированных на Земле. На Борнео насчитывается 39 видов кувшинов, большинство из которых больше нигде не встречается.

    Подобные отношения развивались миллионы лет, но многие из них могут исчезнуть за десятилетие. За последние 50 лет Борнео потерял более половины своих джунглей. А на соседних островах Филиппин еще хуже. Здесь исчезло 90% первичных дождевых лесов.

    В болотных лесах северной Суматры в Индонезии время для одного из наших ближайших предков истекает. Орангутанг. Детенышу орангутанга требуется более десяти лет, чтобы стать независимым. Всему надо научиться у его матери.Выживание зависит от того, насколько хорошо каждый оранг знает свой лесной участок. Как и все орангутаны, у них есть ментальная карта своего окружения, включая расположение каждого плодоносящего дерева. Такое долгое образование сделало орангутанов особенно уязвимыми к изменениям, происходящим в их лесу. Сейчас подсчитано, что каждую неделю мы теряем 100 орангутанов из-за деятельности человека. За последние четыре десятилетия количество нетронутых низменных джунглей, от которых зависят орангутаны, уменьшилось на ошеломляющие 75 процентов.

    Большой холст длиной 8 миль с изображением зверей ледникового периода, обнаруженный в тропических лесах Амазонки

    «Холст» длиной 8 миль, заполненный рисунками мастодонтов, гигантских ленивцев и других вымерших зверей ледникового периода, был обнаружен в тропических лесах Амазонки.

    Великолепное искусство, нарисованное охрой — красным пигментом, часто используемым в качестве краски в древнем мире — охватывает почти 8 миль (13 километров) скал на холмах над тремя каменными убежищами в колумбийской Амазонии, как показало новое исследование .

    «Это действительно невероятные изображения, созданные первыми людьми, которые жили в западной Амазонии», — говорится в заявлении соавтора исследования Марка Робинсона, археолога из Университета Эксетера, который вместе с колумбийскими учеными анализировал наскальное искусство, — говорится в заявлении . .

    Связано: 10 вымерших гигантов, которые когда-то бродили по Северной Америке

    Изображение 1 из 2

    Наскальные рисунки, изображающие людей, взаимодействующих с животными ледникового периода. (Изображение предоставлено Элла Аль-Шамахи) Изображение 2 из 2

    Некоторые наскальные изображения исчезли за тысячелетия. (Изображение предоставлено Элла Аль-Шамахи)

    Коренные жители, вероятно, начали рисовать эти изображения на археологическом участке Серрания-ла-Линдоса, на северной окраине колумбийской Амазонки, ближе к концу последнего ледникового периода, примерно от 12 600 до 11 800 лет назад. .В то время «Амазонка все еще превращалась в тропический лес, который мы знаем сегодня», — сказал Робинсон. Повышение температуры превратило Амазонку из лоскутного ландшафта саванн, колючих кустов и лесов в сегодняшние зеленые тропические леса.

    Тысячи картин ледникового периода включают в себя как отпечатки ладоней, геометрические узоры, так и широкий спектр животных, от «маленьких» — таких как оленей , тапиров , аллигаторов, летучих мышей , обезьян, черепах, змей и дикобразы — к «крупным», включая верблюдов, лошадей и трехпалых копытных с хоботом.На других рисунках изображены люди, сцены охоты и изображения людей, взаимодействующих с растениями, деревьями и существами саванны. И хотя в Центральной Бразилии есть наскальные изображения животных ледникового периода, новые находки более подробны и проливают свет на то, как выглядели эти ныне вымершие виды, говорят исследователи.

    «Картины дают яркое и захватывающее представление о жизни этих сообществ», — сказал Робинсон. «Сегодня для нас невероятно думать, что они жили среди гигантских травоядных и охотились на них, некоторые из которых были размером с небольшую машину.«

    Многие крупные животные Южной Америки вымерли в конце последнего ледникового периода, вероятно, в результате сочетания охоты человека и изменения климата», — сказали исследователи.

    Люди ледникового периода нарисовали эти фигуры, отпечатки рук и рисунки красным охра. (Изображение предоставлено Marie-Claire Thomas / Wild Blue Media)

    Раскопки в каменных убежищах показали, что эти лагеря были одними из первых населенных людьми мест в Амазонии. Картины и лагеря дают подсказки об этих ранних охотниках-собирателях. ‘диеты; например, кости и остатки растений указывают на то, что в меню входили плоды пальм и деревьев, пираний , аллигаторов, змей, лягушек , грызунов, таких как пака и капибара , и броненосцев , сказали исследователи.

    Ученые раскопали каменные убежища в 2017 и 2018 годах после подписания мирного договора 2016 года между колумбийским правительством и повстанческой партизанской группировкой FARC. После мирного соглашения исследователи возглавили проект, известный как LastJourney, целью которого было выяснить, когда люди впервые заселили Амазонку и какое влияние их сельское хозяйство и охота оказали на биоразнообразие региона.

    «Эти наскальные рисунки — впечатляющее свидетельство того, как люди реконструировали землю, как они охотились, выращивали и ловили рыбу», — говорится в заявлении соавтора исследования Хосе Ириарте, археолога из Университета Эксетера.«Скорее всего, искусство было мощной частью культуры и способом общения людей».

    Результаты были опубликованы в апреле в журнале Quaternary International , а сегодня (30 ноября) Университет Эксетера выпустил заявление, совпадающее с выходом нового документального фильма о находке под названием «Тайна джунглей: затерянные королевства Амазонки». , «который выйдет в эфир в Великобритании в декабре.

    Первоначально опубликовано на Live Science.

    тропических лесов | WWF



    Что такое тропический лес?
    Тропические леса представляют собой закрытые пологие леса, растущие в пределах 28 градусов к северу или югу от экватора.Это очень влажные места, где в сезон или в течение года выпадает более 200 см осадков в год. Температуры одинаково высокие — от 20 ° C до 35 ° C. Такие леса встречаются в Азии, Австралии, Африке, Южной Америке, Центральной Америке, Мексике и на многих островах Тихого океана.

    Деревья тропических лесов сильно отличаются от деревьев умеренных лесов. В тропических лесах деревья вырастают до гигантских размеров, опираясь на прочные опоры в виде распорок в основании ствола, которые помогают им стабилизировать их на мелководных лесных почвах.Огромные лианы обвиваются вокруг стволов деревьев.

    Зрелый равнинный тропический лес состоит из нескольких ярусов. Верхний слой растительности состоит из отдельных высоких деревьев, которые возвышаются над закрытым слоем полога, образованным кронами других деревьев. Навес — самая захватывающая часть тропического леса; именно здесь происходит большая часть цветения и плодоношения деревьев, привлекая множество эффектных существ.

    Ниже навеса находится третий слой, образованный небольшими деревьями, кроны которых не пересекаются.Ниже находится слой, состоящий из древесных и травянистых кустарников. Наконец, есть слой земли, который получает очень мало солнечного света.

    Консервация
    Тропические леса обладают самой большой живой биомассой и одними из самых высоких показателей наземного биоразнообразия. Но тропические леса, пожалуй, являются наиболее уязвимой средой обитания на Земле и наиболее уязвимы для вырубки лесов. Ежегодно уничтожается около 140 000 кв. Км тропических лесов. Лесозаготовительные компании вырубают тропические леса на древесину, а люди расчищают их для ведения сельского хозяйства.Тропические леса, находящиеся под наибольшей угрозой исчезновения, находятся в Западной Африке, где численность населения увеличивается вдвое каждые 20 лет, а также в Центральной Америке и Юго-Восточной Азии. Хотя большие площади тропических лесов остаются в Центральной Африке и Южной Америке, они также исчезают с угрожающей скоростью.

    Деградация лесов и обезлесение в тропических странах является серьезной экологической, социальной и экономической проблемой, и будет оставаться таковой, если не будут приняты меры. Времени осталось мало, если мы хотим спасти оставшиеся тропические леса для будущих поколений и сохранить прекрасное биоразнообразие, которое скрывают эти тропические леса.


    ПОДРОБНЕЕ

    Тропические леса Амазонки теперь, похоже, способствуют изменению климата

    Тропические леса Амазонки, скорее всего, теперь являются чистым источником потепления на планете, согласно первому в своем роде анализу, проведенному более чем 30 учеными.

    В течение многих лет исследователи выражали обеспокоенность тем, что повышение температуры, засуха и вырубка лесов снижают способность самого большого тропического леса в мире поглощать углекислый газ из атмосферы, что способствует сокращению его количества в результате деятельности человека.Недавние исследования даже показали, что некоторые участки тропического ландшафта уже могут выделять больше углерода, чем накапливать.

    Но вдыхание и выдыхание СО2 — это лишь один из способов влияния этих влажных джунглей, самых богатых видами на Земле, на глобальный климат. Деятельность в Амазонии, как естественная, так и вызванная деятельностью человека, может существенно изменить вклад тропических лесов, непосредственно нагревая воздух или выделяя другие парниковые газы.

    Осушение заболоченных земель и уплотнение почвы в результате лесозаготовок, например, могут увеличить выбросы парникового газа закиси азота.Пожары при расчистке земель выделяют черный углерод, мелкие частицы сажи, которые поглощают солнечный свет и усиливают тепло. Вырубка лесов может изменить характер выпадения осадков, еще больше высушивая и нагревая лес. Регулярные наводнения и строительство плотин выделяют мощный газ метан, как и разведение крупного рогатого скота — одна из главных причин уничтожения лесов. И примерно 3,5 процента всего метана, выделяемого в мире, естественным образом вырабатывается деревьями Амазонки.

    Тем не менее, ни одна команда никогда не пыталась оценить совокупное влияние этих процессов, даже несмотря на то, что регион быстро трансформируется.В исследовании, проведенном при поддержке Национального географического общества и опубликованном сегодня в журнале Frontiers in Forests and Global Change , подсчитано, что атмосферное потепление от всех этих источников вместе взятых теперь, по-видимому, подавляет эффект естественного охлаждения леса.

    «Вырубка леса препятствует поглощению углерода; это проблема », — говорит ведущий автор Кристофер Кови, профессор экологических исследований в Нью-Йоркском колледже Скидмор. «Но когда вы начинаете смотреть на эти другие факторы наряду с CO2, становится действительно трудно понять, как чистый эффект заключается не в том, что Амазонка в целом действительно вызывает потепление глобального климата.”

    Ущерб еще можно исправить, говорят он и его коллеги. Прекращение глобальных выбросов угля, нефти и природного газа поможет восстановить баланс, но сдерживание обезлесения Амазонки является обязательным, наряду с сокращением строительства плотин и активизацией усилий по пересадке деревьев. Продолжение расчистки земель нынешними темпами, несомненно, усугубит потепление во всем мире.

    «У нас есть эта система, на которую мы полагались, чтобы противостоять нашим ошибкам, и мы действительно превзошли возможности этой системы для обеспечения надежного обслуживания», — говорит соавтор Фиона Сопер, доцент Университета Макгилла.

    Сложная бухгалтерская книга

    То же богатство, которое делает Амазонку таким чудесным биоразнообразием, где обитают десятки тысяч насекомых на квадратную милю, делает понимание этого чрезвычайно трудным. Мерцающие зеленые листья всасывают CO2 из неба, превращая его в процессе фотосинтеза в углеводы, которые попадают в древесные стволы и ветви по мере роста деревьев. В деревьях и богатых углеродом почвах Амазонка хранит столько углерода, до 200 гигатонн, сколько человечество выбрасывает за четыре или пять лет. Когда эти деревья умирают или вырубаются, CO2 возвращается в атмосферу.

    Но Амазонка также очень влажная: паводковые воды поднимаются на десятки футов в год по лесной подстилке. Микробы в этих промокших почвах производят метан, который в 28-86 раз более мощный парниковый газ, чем CO2. Деревья действуют как дымовые трубы, выбрасывая метан в атмосферу.

    Между тем влага из Атлантического океана, которая выпадает в виде дождя, всасывается растениями, используется для фотосинтеза и выдыхается листьями через те же поры, которые поглощают CO2. Вернувшись в атмосферу, снова идет дождь.

    Люди усложняют эти природные циклы не только из-за изменения климата, но и из-за лесозаготовок, строительства резервуаров, добычи полезных ископаемых и сельского хозяйства. Вырубка лесов в Бразилии резко возросла в последние годы, достигнув 12-летнего максимума в 2020 году, увеличившись почти на 10 процентов по сравнению с прошлым годом.

    Некоторые из этих процессов поглощают парниковые газы из атмосферы, в то время как другие вызывают их подъем, и все они влияют друг на друга. Но до недавнего времени никто не пытался понять этот баланс.«Это система взаимодействующих частей, и все они измеряются по-разному, в разных временных масштабах, разными людьми», — говорит Сопер.

    Совершенно очевидно, что лес меняется быстро и тревожно. Дождь сейчас идет массивными ливнями чаще, чем раньше, вызывая рекордные наводнения. Сухие сезоны бывают чаще, а в некоторых местах длятся дольше. Деревья, которые лучше себя чувствуют во влажных местах, уступают место высоким, устойчивым к засухе видам. Снова участились незаконные поджоги.В 2019 году сгорело около 5,4 миллиона акров земли, что примерно равно площади Нью-Джерси.

    Итак, в 2019 году Национальное географическое общество собрало Кови, Сопера и команду других экспертов Amazon, чтобы начать попытки проанализировать, как все эти части сочетаются друг с другом. Они не проводили новых измерений — они искали новые способы анализа существующих данных с целью получения полной картины.

    Взгляд за пределы CO2

    Хотя результаты содержат некоторую неопределенность, они ясно показывают, что сосредоточение внимания на одном показателе — CO2 — просто не дает точной картины.«Каким бы важным ни был углерод в Амазонии, это не единственное, что происходит», — говорит Том Лавджой, старший научный сотрудник по биоразнообразию в Фонде Организации Объединенных Наций, который десятилетиями работал в бразильской Амазонии. «Единственный сюрприз, если это можно так назвать, — это то, насколько больше получается, когда вы все это складываете».

    Добыча ресурсов, перекрытие рек и использование лесов для выращивания сои и животноводства — все это изменяет природные системы различными способами. Но большинство служит для согрева климата.Метан — особенно важный игрок. Хотя крупнейшие источники метана по-прежнему связаны с естественными лесными процессами, способность Амазонки поглощать углерод используется для того, чтобы делать гораздо больше для компенсации выбросов метана. Люди уменьшили эту способность.

    Роб Джексон, специалист по земным системам из Стэнфордского университета и ведущий эксперт по глобальным выбросам парниковых газов, считает новое исследование стоящим вкладом. «Амазонка уязвима, и мы склонны видеть туннель только в отношении одного парникового газа», — говорит он.

    Патрик Мегонигал, заместитель директора по исследованиям Смитсоновского центра экологических исследований, согласен. «Что важно для авторов, так это расширить разговор за пределы углекислого газа, на котором сосредоточено 90 процентов публичных разговоров», — говорит он.

    деревень в Центральной Африке присоединяются к эксперименту по спасению тропических лесов

    НКАЛА, Конго —

    На рассвете хор сверчков, комаров и «джи-ау!» У большого синего турако полог леса задрожал, и раздался визг.

    Посмотрев в бинокль, Ниока Монсиу заметил пару молодых бонобо, кувыркающихся на верхушках деревьев на глазах у своей матери.

    «Раньше эти виды находились под угрозой исчезновения и преследовались на грани исчезновения», — сказал он. «Но мы защищаем их здесь, в нашем лесу».

    Эта защита является частью эксперимента, проводимого здесь, в бассейне Конго: наделение людей силой в попытке сохранить второй по величине тропический лес в мире.

    Темпы обезлесения ускорились за последнее десятилетие, что вызывает опасения, что бассейн Конго однажды может постигнуть участь тропических лесов Амазонки, которые были опустошены в результате вырубки леса и подсечно-огневого земледелия.

    Деревня Нкала, Конго.

    (Питер Юнг / для The Times)

    Исследовательская инициатива Global Forest Watch показала, что с 2010 года почти 11 миллионов акров девственных лесов — самых старых, самых густых и экологически значимых — были потеряны в бассейне Конго из-за лесозаготовок, сельского хозяйства, добычи полезных ископаемых и бурения нефтяных скважин. Это примерно в три раза больше, чем было потеряно за предыдущее десятилетие.

    Эксперты говорят, что, если ничего не предпринять, более 400 миллионов оставшихся акров, которые простираются на территории шести стран Центральной Африки, исчезнут к концу века.

    Есть время предотвратить катастрофу. Демократическая Республика Конго стала центром усилий по сохранению, потому что почти 60% леса находится в пределах ее границ.

    В начале 2016 года правительство приняло закон о выделении примерно 185 миллионов акров леса — в нем не уточнялось, сколько девственных лесов — для распределения между отдельными деревнями, с расчетом, что местная собственность приведет к устойчивому управлению.

    «Мы считаем, что укрепление прав лесных общин станет эффективным способом защиты тропических лесов и борьбы с бедностью», — сказала Фифи Ликунде Мбойо, возглавляющая программу в Министерстве окружающей среды Конго.

    Население Нкалы составляет примерно 300 человек.

    (Питер Йунг / For Times)

    На данный момент выделено 70 общинам в общей сложности 3,5 миллиона акров. 300 жителей Нкалы, где живет Монсиу, получили в конце 2018 года 12 000 акров земли.

    Деревня находится в 150 милях к северо-востоку от столицы Киншасы; Чтобы добраться до него, нужно три дня ехать по неумолимым грунтовым дорогам или плыть по реке Конго на узкой деревянной лодке.Для местных жителей ловля диких животных в лесу уже давно стала образом жизни.

    «Наши дедушка и бабушка раньше жили охотой и рыбалкой, но они сделали это слишком много и оставили нас почти ни с чем», — сказал Кинзома Гаспар, глава деревни.

    В последние десятилетия посторонние стали играть более важную роль в эксплуатации природных ресурсов региона.

    «Иностранные лесозаготовительные компании приходили с разрешения правительства, но без нашего разрешения, и все же вырубали наши леса», — сказал Паулин Эбабу, старейшина деревни.

    Старосты деревень этого региона носят красное платье как символ крови и власти.

    (Питер Юнг / для The Times)

    В рамках программы общинных лесов местная природоохранная группа и региональное правительство помогли деревне решить, как разделить ее землю между охраняемыми территориями, где лес может восстанавливаться, а дикая природа остается нетронутой, и зонами развития, где ведется мелкомасштабное сельское хозяйство и охота. разрешены. Концессией управляют 11 избранных жителей села.

    Бонобо — большая часть плана. В прошлом году 30 туристов заплатили по 100 долларов каждый за близкие встречи с гидом с находящимися под угрозой исчезновения человекообразными обезьянами. Пандемия COVID-19 затормозила попытки привлечь больше посетителей.

    Монсиу, 28 лет, — один из десятка следопытов. Обученные Всемирным фондом дикой природы, охотники следят за бонобо каждый день, чтобы следить за их здоровьем и поведением, а также следить за их местонахождением, чтобы отправиться в поход с туристами для посещения. Каждый трекер зарабатывает 150 долларов в месяц, что является хорошим доходом для страны, где 72% людей живут менее чем на 1 доллар.90 в день. На данный момент WWF платит большую часть зарплаты, но есть надежда, что в конечном итоге привлечет достаточно туристов, чтобы проект стал самодостаточным.

    Другая часть леса была отведена для выращивания аррорут-деревьев. Женщины используют листья для изготовления циновок, которые они продают в близлежащих городах через недавно созданный кооператив.

    «Мои бабушка и дедушка тоже делали это», — сказала Гортензия Васа-Нзиабо, 21-летняя ремесленница. «Это наше наследие, и теперь это то, что нас питает».

    Сельские жители готовят кукурузу, выращенную в общинном лесу, на продажу.

    (Питер Юнг / для The Times)

    Nkala также диверсифицировала свои культуры, добавив арахис, кукурузу и ананасы на свои плантации, чтобы улучшить питание и защитить запасы продовольствия от засух и неравномерных дождей. Всемирный фонд дикой природы помог построить мельницу по переработке сытного корнеплода маниока в муку.

    Жители села с гордостью говорят об изменениях и говорят, что их уровень жизни повышается, хотя проект все еще находится на начальной стадии и по-прежнему сильно зависит от инвестиций внешних групп.

    Судьба тропических лесов имеет значение не только для таких деревень, как Нкала, но и для климата мира. Леса являются основными поглотителями углерода, и только Амазонка хранит больше, чем бассейн Конго.

    Защитники окружающей среды рассматривают местное владение и управление как небольшую, но важную часть решения по спасению тропических лесов.

    «Если план можно будет применить по всей стране, огромный источник обезлесения будет ликвидирован», — сказал Инносент Лети, региональный координатор Мбу-Мон-Тур, конголезской некоммерческой организации, которая помогла Нкале разработать планы землепользования.

    Женщины плетут циновки из листьев маранты.

    (Питер Юнг / для The Times)

    Но можно ли этого достичь — большой вопрос. Подавляющее большинство земель, отведенных под деревни, еще не выделено. Многие отдаленные общины не знают о законе, и даже если они знают, переход к законам для получения уступок требует серьезной технической поддержки со стороны властей провинции и сторонних организаций.

    «У нас нет возможности помочь всем», — сказал Инусса Нжамбокет, программный сотрудник Всемирного фонда дикой природы в Конго, работавший в Нкале и близлежащих деревнях с 2010 года.«Какая ценность имеет эта земля, если у сообщества нет основных ресурсов, чтобы воспользоваться ею?»

    Даже в Нкале, который широко разрекламирован как успех, были проблемы. Безработные сельские жители были обнаружены на охоте на охраняемой территории, и между общинами ведутся споры по поводу ресурсов.

    Мафи Эсефа собирает древесину и листья маниоки.

    (Питер Юнг / для The Times)

    «Женщины из других деревень подходили к нашему ручью и ловили нашу рыбу», — сказала Мафи Эсефа, которая собирает дрова и листья маниоки в лесу возле Нкалы для продажи в других деревнях.

    Тем не менее, ее общая оценка положительная.

    «Система работает хорошо», — сказала она. «Это позволило мне стать бизнес-леди. Это дало мне свободу ».

    Эта история поддержана Пулитцеровским центром.

    Леса, опустынивание и биоразнообразие — ООН по устойчивому развитию

    15,1 К 2020 году обеспечить сохранение, восстановление и устойчивое использование наземных и внутренних пресноводных экосистем и их услуг, в частности лесов, водно-болотных угодий, гор и засушливых земель, в соответствии с обязательствами по международным соглашениям

    15.2 К 2020 году содействовать внедрению устойчивого управления всеми типами лесов, остановить обезлесение, восстановить деградировавшие леса и значительно увеличить масштабы облесения и лесовозобновления во всем мире

    15,3 К 2030 году бороться с опустыниванием, восстановить деградированные земли и почвы, включая земли, затронутые опустыниванием, засухой и наводнениями, и стремиться к достижению мира, нейтрального к деградации земель

    15,4 К 2030 году обеспечить сохранение горных экосистем, включая их биоразнообразие, с тем чтобы повысить их способность обеспечивать выгоды, необходимые для устойчивого развития

    15.5 Принять срочные и важные меры по сокращению деградации естественной среды обитания, остановить утрату биоразнообразия и к 2020 году защитить и предотвратить исчезновение видов, находящихся под угрозой исчезновения

    15,6 Содействовать совместному использованию на справедливой и равной основе выгод от использования генетических ресурсов и содействовать надлежащему доступу к таким ресурсам в соответствии с международным соглашением

    15,7 Принять срочные меры, чтобы положить конец браконьерству и незаконному обороту охраняемых видов флоры и фауны и удовлетворить спрос и предложение незаконных продуктов дикой природы

    15.8 К 2020 году принять меры по предотвращению интродукции и значительному снижению воздействия инвазивных чужеродных видов на наземные и водные экосистемы, а также контролировать или искоренять приоритетные виды

    15,9 К 2020 году интегрировать ценности экосистем и биоразнообразия в национальное и местное планирование, процессы развития, стратегии сокращения бедности и счета

    15.A Мобилизовать и значительно увеличить финансовые ресурсы из всех источников для сохранения и устойчивого использования биоразнообразия и экосистем

    15.B Мобилизовать значительные ресурсы из всех источников и на всех уровнях для финансирования устойчивого лесопользования и предоставить развивающимся странам адекватные стимулы для продвижения такого управления, в том числе для сохранения и восстановления лесов

    15.C Усилить глобальную поддержку усилий по борьбе с браконьерством и незаконным оборотом охраняемых видов, в том числе за счет повышения способности местных сообществ использовать возможности для получения устойчивых средств к существованию

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *