Лобзик детский для труда: Детский лобзик для труда

Содержание

Детский лобзик для труда

Ручной лобзик используется для фигурного выпиливания изделий из фанеры, пластика, дерева и т.п. Часто на уроках труда в учебных заведениях инструмент используется для выполнения различных операций. При этом необходимо правильно подобрать ручной лобзик по дереву для школьника.

Как выбрать ручной лобзик для школьника

При выборе лобзика по дереву необходимо учитывать следующие параметры:

Какие пилки существуют, какие подойдут для начала и их классификация

Существуют следующие виды пилок для ручного лобзика:

  1. Стандартные или Standart tooth. Данные пилки характеризуются зубьями, имеющими одинаковый размер, удаленность друг от друга и направленность.
  2. Реверсные или Reverse Skip-tooth. Часть резцов на реверсной пилке направлены вверх, что позволяет подрезать материал при возвратном движении инструмента. В результате сколы с обратной стороны практически отсутствуют.
  3. Пилки с пропущенным зубом или Skip-tooth Blades. Отсутствие резцов исключает риск заклинивания лобзика и сильный нагрев полотна, способствует хорошему отводу опилок в процесс работы и повышает скорость обработки.
  4. Пилки со сдвоенными зубьями или Double-tooth Blades. Главная особенность — получение гладкого реза. Также пилка хорошо отводит стружку и мало греется.

Полотна различают по длине, которая влияет на толщину обрабатываемого материала. По данному параметру различают номера полотна от 2,0 до 12.

Новичкам, в том числе школьникам, при покупке инструмента следует обращать внимание на характеристики полотна. Изначально рекомендуется работать лобзиком размером 130 мм, реже — 160 или 165 мм (лезвия номер 3, 5, 7). Толщина выпиливания при этом составляет 9,0-12,5 мм. Тем, кто только начинает выпиливать по дереву, рекомендуется использовать пилки с большим значением TPI. Работа с ними протекает медленнее, зато рез получается ровнее и аккуратнее.

Разновидности моделей

Если планируется редкая работа с инструментом по дереву, то выбирают простые модели. Среди них можно выделить лобзик Stayer Master, отлично подходящий для школьников. Пилки из нержавеющей стали отличаются прочностью и надежностью. Модель предназначена для фигурного распила дерева и обработки в труднодоступных местах.

Еще одна хорошая модель — лобзик Fit школьный 41030. Рама и полотно изготовлены из инструментальной стали. Деревянная ручка обеспечивает надежность и удобство захвата.

Если же школьник увлекается изготовлением изделий из дерева или фанеры, то рекомендуется приобретать наборы для выпиливания лобзиком. Они комплектуются дополнительными элементами: струбцинами, упорами, направляющими и т.д.

При подборе моделей следует обратить внимание на производителя. Не стоит покупать дешевые инструменты китайского производства. Они отличаются малой прочностью и коротким сроком службы.

Конструкция

Ручной школьный лобзик отличается простой конструкцией. Он состоит из металлической рамы, ручки, пилки и зажимов. Пилка крепится к раме с помощью барабанчиков или гаек. На раме с одной стороны имеется ручка. Она может изготавливаться из пластика или дерева. Второй вариант более надежен и прочен.

По форме рамы инструмент может быть прямоугольным или остроконечным. Первый вариант подходит для прямого распила материала. Второй вид используют для создания более сложных линий.

Советы профессионалов

При выборе ручного лобзика по дереву для школьника, необходимо учесть следующие рекомендации мастеров:

  1. Следует обращать внимание на вес модели. Т.к. инструмент держат одной рукой и в течение достаточно долгого времени, то он должен быть легким.
  2. Лучше выбирать модели с анатомической рукояткой, которые удобно лежат в руке, чтобы школьник не уставал.
  3. Необходимо обращать внимание на прочность рамы. Не стоит выбирать модели из алюминия или железа, они недостаточно прочны и долговечны. Оптимальный вариант — инструмент из стали или титана. Они обладают высокой прочностью, а лобзик не «прыгает» во время пиления.
  4. Рекомендуется выбирать лобзик с зажимами-барабанчиками. Такой крепеж более удобен, т.к. откручивается без использования гаечных ключей. Если же выбирать гайки, то для замены пилки придется использовать дополнительный инструмент.

При правильном выборе инструмента для школьника удастся выполнить все необходимые работы по распилу дерева или фанеры.

Источник: opilah.com

Ручной лобзик FIT Школьный 41030

Ручной лобзик FIT Школьный 41030 используется для выполнения небольших работ по распилу деревянных заготовок. Рабочее полотно очень прочное и износостойкое, оно изготовлено из инструментальной стали. Деревянная рукоятка обладает удобной формой и обеспечивает надежный обхват инструмента.

Технические характеристики лобзика FIT 41030

  • Поворот полотна нет
  • Быстрая замена полотна нет
  • Материал рамы сталь
  • Тип ручной лобзик
  • Длина лезвия, мм 125
  • Материал полотна инструментальная сталь
  • Материал рукояти деревянная

Параметры упакованного товара

Преимущества лобзика FIT Школьный 41030

  • Размер: 125х275 мм;
  • Деревянная ручка ручного лобзика FIT Школьный 41030 обладает удобной формой для обеспечения более надежного обхвата инструмента;
  • Рама и рабочее полотно изготовлены из прочного и качетвенноого материала — стали, что повышает срок службы инструмента;
  • Надежность.

Произведено

  • Канада — родина бренда
  • Китай

* Производитель оставляет за собой право без уведомления дилера менять характеристики, внешний вид, комплектацию товара и место его производства.

Указанная информация не является публичной офертой

Отзывы о FIT Школьный

Здравствуйте, Артем! Да, доставки в Подольск возможна. +7 (499) 681-23-57 8 800 550-37-70звонок по России бесплатный пн. — вс.: 8:00 – 22:00

Количество отзывов: 6

Обсуждения

Здравствуйте. А другие пилки подходят? Например, Пилка для лобзика Bahco 302-55W-12P

Здравствуйте, Дмитрий! Данная пилка подойдет.

Здравствуйте, подскажите какие пилки по дереву из имеющихся в наличии подойдут для данного лобзика?

Здравствуйте, Можаев Сергей Александрович! Подойдет такая модель: Полотна для лобзика (125 мм; 20 шт.) Россия 24050

А разве другие подобные пилки нельзя использовать? Не особую проблему я тут наблюдаю

Когда появятся пилки для этого лобзика?

Здравствуйте, Ольга! Пилок пока нет. ВсеИнструменты.ру

Лобзик поставляется с пилкой, или без пилок (только лобзик, т.е. пилить что-то только с этой покупкой нельзя)?

Здравствуйте, Никита! 1 пилка входит в комплект поставки. ВсеИнструменты.ру

есть ли к нему пилки, если нет то когда будут?

Здравствуйте, Альберт! Пока нет в наличии. ВсеИнструменты.ру

Источник: www.vseinstrumenti.ru

Набор для выпиливания лобзиком

Характеристики:

Возраст: от 7 лет

Комплект: лобзик, ключ для барашковой гайки, 20 пилок, струбцина, выпиловочный столик, 1 фанерка без рисунка, 4 фанерки с рисунком.

Из чего сделана игрушка (состав): дерево, металл.

Размер упаковки: 28 x 19.5 x 4.5 см.

Упаковка: картонная коробка.

Размер 1 фанерки: 21 х 15 х 0.4 см.

Интересный и творческий набор для выпиливания лобзиком предназначен для мальчиков, которые не любят сидеть без дела, а хотят сделать что-то красивое своими руками. С таким набором любой мальчик сможет легко и быстро поднять себе настроение на весь день. В набор входят все необходимые предметы для успешной работы, и даже одна фанерка с рисунком, для ознакомления с данным ремеслом.

Не стоит забывать, что данный набор предназначен не для игр, а для создания настоящих шедевров, поэтому все работы должны проводиться в присутствии взрослых, тем самым обезопасив ребенка от получения различных травм.

Характеристики:

Возраст: от 7 лет

Комплект: лобзик, ключ для барашковой гайки, 20 пилок, струбцина, выпиловочный столик, 1 фанерка без рисунка, 4 фанерки с рисунком.

Из чего сделана игрушка (состав): дерево, металл.

Источник: v3toys.ru

Наборы для выпиливания лобзиком

На сегодняшний день рынок предлагает огромный ассортимент наборов для выпиливания лобзиком для детей. Маленькие мастера смогут создавать своими силами красивые панно, дизайнерские фоторамки, подставки под горячее и многие другие интересные вещицы, выпиливая их из фанерного листа при помощи безопасного механического лобзика.

Лобзик для ребенка — это современный атрибут декоративно-прикладного искусства, о котором мечтает любой малыш. И не напрасно, ведь имея в своем арсенале столь нужный предмет для детского творчества, ребенок овладеет техникой художественного выпиливания лобзиком. Как правило, в состав готовых наборов уже входит все необходимое для данного занятия — детский лобзик, инструкция и материалы для работы (специально подготовленная фанера и шаблон с контурным рисунком), несколько пилок, наждачная бумага и распиловочный столик.

Занятия по выпиливанию лобзиком способствуют развитию усидчивости, внимательности, воображения, раскрывают творческий потенциал ребенка.

При помощи детских наборов для выпиливания лобзиком ребенок научится создавать от простых незамысловатых вещей до усложненных моделей, таких как, шкатулки, вазочки, подсвечники и прочие предметы, которые впоследствии станут настоящим украшением вашего дома. Изделия из фанеры очень прочны и износостойки.

В каком возрасте можно начинать занятия по выпиливанию лобзиком?

Как только ребенку исполнится 6 лет, смело приобретайте лобзик, фанеру, пилки, стамески и другие нужные для творчества инструменты. В таком возрасте у малыша, как правило, уже сформирована мелкая моторика, и он без посторонней помощи сможет пользоваться предметами для выпиливания. А в будущем школьнику непременно понадобится лобзик для уроков труда.

По мнению психологов данное занятие станет полезным для всех детей, независимо от их половой принадлежности, потому что в процессе работы развиваются качества и навыки, необходимые во взрослой жизни каждому человеку.

Для того, чтобы купить лобзик, добавьте товар в корзину и заполните форму заказа. Доставка осуществляется по Москве, Санкт-Петербургу и всей России.

Источник: www.igrocity.ru

Лобзик ручной для уроков труда и технологии

Лобзик для урока технологии цена

Лобзик ручной для уроков труда и технологии

Ручной лобзик FIT Школьный 41030 используется для выполнения небольших работ по распилу деревянных заготовок. Рабочее полотно очень прочное и износостойкое, оно изготовлено из инструментальной стали. Деревянная рукоятка обладает удобной формой и обеспечивает надежный обхват инструмента.

Технические характеристики
Длина лезвия, мм 125
Поворот полотна нет
Быстрая замена полотна нет
Материал рукояти деревянная
Материал рамы сталь
Материал полотна инструментальная сталь

лодка +своими руками +из фанеры чертежи
лучшие лобзики
набор +для выпиливания лобзиком
набор лобзиков
пилка +для лобзика +по дереву
пилка +по дереву
пилки +для лобзика
пилки +для лобзика купить
пилки +длЯ ручного лобзика
пилки +длЯ ручного лобзика +по дереву
пилки +длЯ ручного лобзика +по дереву купить
пилочки +для лобзика
пилочки +длЯ лобзика ручного
пильное полотно +для лобзика
поделки +из фанеры чертежи
поделки ручным лобзиком
полотна +длЯ ручного лобзика
полотна +длЯ ручного лобзика +по дереву
полотно +для лобзика
полотно +для лобзика +по дереву
полотно ручное
работы ручным лобзиком
резьба лобзиком
резьба ручным лобзиком
рисунки +для выпиливания
рисунки +для выпиливания лобзиком
рисунки +для выпиливания лобзиком +из фанеры чертежи
рисунки +длЯ выпиливаниЯ ручным лобзиком
рисунки +для лобзика
ручной лобзик +длЯ выпиливаниЯ
ручной лобзик +длЯ выпиливаниЯ купить
ручной лобзик +длЯ фанеры
ручной лобзик +по дереву
ручной лобзик +по дереву цена
ручной лобзик +своими руками
ручной лобзик видео
ручной лобзик вырезание
ручной лобзик рисунки
ручной лобзик цена
ручной лобзик fit школьный 41030
скачать чертежи +из фанеры скачать
сколько стоит ручной лобзик
схемы +для выпиливания лобзиком
технология выпиливания лобзиком
трафареты +длЯ ручного лобзика
узоры +для выпиливания лобзиком
урок выпиливание лобзиком
фанера +для выпиливания лобзиком купить
фанера фото
художественное выпиливание
художественное выпиливание лобзиком
художественное выпиливание лобзиком чертежи скачать
художественное выпиливание лобзиком чертежи скачать бесплатно
чертежи +для выпиливания лобзиком
чертежи +длЯ выпиливаниЯ ручным лобзиком
чертежи +для выпиливания ручным лобзиком
чертежи +для ручного лобзика
чертежи +из фанеры
чертежи выпиливания +из фанеры
чертежи домика +из фанеры
чудо лобзик
чудо лобзик выпиливание лобзиком
чудо лобзик выпиливание лобзиком чертежи
шаблоны +для выпиливания лобзиком
шаблоны +для выпиливания лобзиком +из фанеры
шаблоны +длЯ ручного лобзика
эскизы +для выпиливания лобзиком

Источник: www.ubu.ru

Сервис объявлений OLX: сайт объявлений в Украине

Полтава Сегодня 11:47

Першотравенск Сегодня 11:47

300 грн.

Договорная

Днепр, Соборный Сегодня 11:47

Киев, Днепровский Сегодня 11:47

Лобзик ручной, трубчатый + 50 Пилочек (125мм) для уроков труда в школе

Описание Лобзик ручной, трубчатый + 50 Пилочек (125мм) для уроков труда в школе

Лобзик ручной, трубчатый + 50 Пилочек (125мм) для уроков труда в школе

Ручной школьный лобзик изготовлен из прочной стальной трубки, что значительно лучше и прочнее простого плоского металла, и имеет удобную деревянную рукоятку. Перед установкой пилочки U-образную трубчатую раму лобзика необходимо сжать примерно на 1-2 см. по краям. Сжатая таким образом рама лобзика будет работать как пружина для натяжения пилочки. Само полотно пилочки зажимается с двух сторон винтами при помощи удобных гаек в форме барашков. Рукоятка может крепиться с любой из сторон лобзика, в зависимости от того, какой рукой удобнее работать.

Выпиливание ручным лобзиком — одно из самых простых и доступных видов творчества как для детей, так и для взрослых.

Набор для школы «Лобзик ручной, трубчатый + 50 Пилочек» предназначен для выпиливания по фанере, дереву, оргстеклу, пластику и другому не очень толстому материалу.

При желании набор с лобзиком и пилочками мы можем доукомплектовать листами фанеры, формата А4, толщиной 4мм. Цвет покраски железной трубки лобзика может отличаться от цвета на фото.

 

Набор «Лобзик + Пилочки для уроков труда в школе» включает:

  • Лобзик трубчатый (материал: железная трубка, деревянная ручка, 2 железных барашка + 2 болтика)
  • Рисунок-чертеж для выпиливания (схема-пример для переноса на фанерный лист формата А4)
  • Комплект 50 пилочек для ручного лобзика

 

Высота лобзика: 22 см.

Набор Для выпиливания лобзиком рекомендован детям от 10 лет.

 

Как правильно установить пилочку для школьного лобзика?

 

Пилочку для ручного лобзика устанавливают в лобзик так, чтобы направление зубчиков было от свободного конца рамы к зажиму, находящемуся у рукоятки. Сначала пилку фиксируют в зажиме у рукоятки, а затем, приложив небольшое усилие к свободному концу, закрепляют во втором зажиме. Нажим на свободный конец делают для того, чтобы после установки ножовочного полотна оно имело требуемое натяжение. При выпиливании внутренних контуров и отверстий пилку зажимают в рукояточном зажиме, затем пропускают ее сквозь вспомогательное отверстие, которое сверлят или прокалывают шилом, после чего фиксируют в зажиме на свободном конце рамы.


Ножовочное полотно не должно иметь перегибов вблизи зажимов, поскольку в таких местах пилка чаще всего рвется. Зажимные винты затягивают туго, но осторожно, без рывков, чтобы не сорвать резьбу.

 

Модель вертолета из фанеры для выпиливания лобзиком на уроках труда в школе. Скачайте эскиз и распечатайте его на листе А4. Затем, с помощью копирки, перенесите изображение на лист фанеры того-же формата:
 

После выпиливания деталей вертолета их необходимо собрать согласно цифровой схеме. При необходимости места стыка можно проклеить клеем ПВА. Задний винт вертолета (точка 7 на эскизе) крепится с помощью болтика и гайки с резьбой примерно М2 – М3, что дает возможность заднему пропеллеру вращаться. При отсутствии винтика и гайки соединение можно так же сделать из кусочка дерева, спички или зубочистки, места соединения в таком случае необходимо предварительно проклеить. Модель будет смотреться ещё лучше, если готовую работу раскрасить с помощью красок (акрил, гуашь) в цвета хаки, либо как-нибудь по-другому – по желанию юного столяра!)

 

Всем мальчикам искренне желаем получать за их работы в школе только хорошие оценки!!!

Мы будем благодарны Вам за отзывы на нашем сайте!)

 

Другие примеры работ из фанеры А4 тут

 


 

Купить набор для творчества «Лобзик для школы + 50 Пилочек»
с доставкой по Украине, а так же другие
наборы для творчества можно
в интернет-магазине  «Крамниця Творчості»
https://kramnicya.com.ua/

 

Киевстар: (097) 292-92-36
Lifecell: (093) 379-18-60
Vodafone: (050) 232-12-76

 

поиск по словам: лобзик для уроков труда в школе, пилочки для школьного лобзика, набор для творчества, набор: Лобзик, 50 пилочек, Фанера, набор «сделай сам» для мальчика для школи «трудове навчання» , Крамниця творчості

Набор Десятое королевство для выпиливания лобзиком — «Чем занять мальчика дома на каникулах? Лобзиком! Да-да! Вы не ослышались! Набор для выпиливания лобзиком занимает на долго!»

Ну вот и наступили каникулы и совместно со сложившейся ситуацией в мире, рекомендуется воздержаться от поездок и желательно находиться по максимуму дома, не в общественных местах. По крайней мере такие советы ают в нашей области…

И сидеть дома-то неплохо, но дети все чаще и чаще обращаются к гаджетам, смотрят телевизор, грают в ноутбук, сидят в интернете на смартфоне. Конечно, напрягает. И хочется своего ребенка отвлечь от электроники и занять чем-то интересным.

Благо, у Десятого королевства есть масса идей как и чем заниматься дома, чтобы это было для детей и интересно, и увлекательно, и даже полезно.

Сегодня я расскажу вам про Набор для выпиливания лобзиком для детей от 7 лет. Покажу, что находится в наборе, как его собирать и что в итоге выходит.

Итак, обо все по порядку!

Игровой набор упакован в коробочку. Коробочка простая белая, плотная. На эту коробочку одевается такая некая обертка, картонная, которая надевается сверху. На ней уже изображен весь набор, из чего он состоит, как это все выглядит, что нам предлагают выпиливать. Изображение натуральное, как оно есть в жизни.

В общем, упаковка хорошая, практичная, удобная для хранения.

Давай-те перейдем к тому, что же лежит в коробочке и детально рассмотрим каждую комплектующую.

  • Комплектация: Лобзик

Лобзик в комплекте выглядит достойно. Ручка деревянная, гладка, хорошо отполированная.

Собран на болтиках с удобными ключиками для откручивания. К нему крепится пилка. Делается это очень просто, даже ребенок справится, однако все равно лучше приглядеть за ним и объяснить как делать все безопасно и правильно.

Ключ — это короткая загнутая трубка с разрезами. Ключем мы закрепляем пилки, прокручивая те самые поворотные ключики. Ключ прочный, твердый, не гнется.

Пилочек в комплекте 20 штук и они лежат упакованными в бумагу. Сделано для того, чтобы они не рассыпались и не повредились, а также, чтобы случайно о них не порезаться.

Струбцина не совсем такая как показана на рисунке, но такая даже удобнее, так как на ней есть пластиковая ручка.

Закручивается легко, отлично фиксирует.
  • Выпиловочный столик

Выпиловочный столик — это деревяшка, с виду похожая на прищепку.


Однако это не прищепка он надевается на плоскую поверхность стола и фиксируется струбциной.

Фанерок в комплекте штук. 4 штуки с изображениями, по которым нужно выпиливать, а одна простая, чистая, чтобы самому придумать, что выпилить.

В инструкции все четко и понятно прописано. Трудностей со сборкой и выпиливанием у нас не возникло, хотя никто из нас до этого таким занятием не занимался.

Первое, что мы делаем, это устанавливает выпиловочный столик. Для этого ложим его краем на поверхность стола и закрепляем струбцину ключом плотно, чтобы столик не болтался.

Далее, устанавливаем наш лобзик в круглые отверстия, откручиваем ручку и прикручиваем на противоположную сторону не сильно фиксируя болт. Далее мы вставляем пилку, лезвием вверх и направлением к ручке лобзика. Вставляем пилку под пластины и закручиваем ключом туго, чтобы лезвие не выпадало и прочно сидело на месте.

Далее мы ложим доску на столи и начинаем выпиливать то, что нам необходимо.

  • Процесс выпиливания

Выпиливать нужно аккуратно, особых усилий это не требует, главное выпиливать вертикально, тогда все пойдет как по маслу. Пробуем сначала пились по прямой, потом с изгибами, а потом уже переходим к дощечкам с картинками.

В итоге ребенок потренировался, затем вы выпилили звезду. Вышло не идеально ровно и кое-где торчали лохматые концы. Но изделие еще необходимо отшлифовать. Жаль, в комплекте не было наждачной бумаги или еще чего такого. Но это мы уже отдельно сообразим. В целом, вышло неплохо, дальше дело практики.

  • Общее впечатление

Набор нам очень понравился.

Во-первых, он тренирует внимание и усидчивость, аккуратное отношение к вещам и старание. И все равно, это больше мужское занятие, ребенок учится работать инструментом, может быть в будущем ему это пригодится. В любом случае, полезное занятие!

Рекомендую! Нам очень понравилось!

Поурочный план » Выпиливание лобзиком» 5 класс

Тема урока: Выпиливание лобзиком.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели урока:

  1. Обучающие: Повторить технологию раскройки фанеры. Закрепить навыки работы ручным лобзиком.

  2. Воспитательные: Привить чувство технической красоты и эстетики на основе демонстрации различных типов лобзиков, воспитывать сознательную дисциплину, аккуратность и внимательность при выполнении выпиловочных работ.

  3. Развивающая: Развить чувство бережного отношения к инструменту, развитие умений и навыков работы с лобзиком

Инструменты и оборудование: ручной лобзик, пилки, заготовка из фанеры шаблоны деталей для выпиливания лебедя, тетрадь, учебник, наждачная бумага, плоскогубцы.

Оформление классной доски: тема урока, новые слова.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2. Повторение пройденного материала

Тема нашего урока «Пиление лобзиком». Давайте вспомним, что мы знаем об этом предмете (учитель показывает лобзик)

Повторение устройства ручного лобзика. Фронтальный опрос. Учитель показывает учащимся лобзик

1) Как называется инструмент? (лобзик)

2) Назовите, из каких частей состоит лобзик? (дугообразная рамка, ручка, верхний и нижний зажимы, пилка)

3) Как проверить, правильно ли установлена пилочка в лобзике? (зубья направлены в сторону ручки)

4) Как проверить, что пилка закреплена с натяжением, и для чего это нужно? (Слегка оттяни ногтем полотно и резко отпусти; если услышишь музыкальный звук, значит, ты хорошо подготовил лобзик к работе. Это нужно для качественной работы и чтобы пилка не сломалась)

5) Какой материал используют для выпиливания лобзиком? (дерево, фанера)

6) Давайте вспомним технику безопасности при работе ручным лобзиком:

Правила безопасной работы с лобзиком.

1.Работу выполняй хорошо подготовленным лобзиком.

2.Во время работы не наклоняйся низко над изделием; следи, чтобы лобзик располагался вертикально.

3.Во время выпиливания нельзя держать левую руку близко к 

полотну пилки.

4.При выпиливании не делай рывков лобзиком и не допускай изгибов пилки.

5.Не сдувай опилки, применяй для этого щётку-смётку.

3. Объяснение нового материала.

Основным достоинством ручного лобзика является возможность выпиливания как небольших так и очень маленьких отверстий сложной формы, а также возможность поворота пилки на месте под любым углом. Кроме этого в ручной лобзик можно вставлять сверх тонкие пилки и даже специальные нити для получения сверхтонкого шва менее 0.1мм.

К недостаткам можно отнести ограничение доступа к месту распила установленное длиной рамки. Неудобство работы с материалами толще 7мм.

Есть ещё и электролобзик. (показать). С его помощью работу можно выполнить быстрее, но нужен опыт работы.

Существуют разные виды пилок: для ручного лобзика и электролобзика, а пилки для электролобзика, в свою очередь, подразделяются на пилки по дереву, по ДСП, по металлу.

1.Обычная пилка для ручного лобзика.

2.Круглая пилка для ручного лобзика.

3.Сверхтонкая пилка для ручного лобзика.

4.Пилка с крупным зубом для фанеры и досок.

5.Пилка с мелким зубом для металлов.

6.Специальные пилки.

Для выпиливания лобзиком применяют выпиловочный столик, который крепят в крышке верстака струбциной (показать плакат на доске).

Учитель наглядно демонстрирует обучающимся выпиловочный столик, сообщает обучающимся интересную информацию о том, что его иногда называют (по внешнему сходству) «ласточкин хвост»; показывает способ крепления столика. Затем учитель демонстрирует различные рабочие позы при выпиливании сидя и стоя.

Рис.1. Рабочие позы при выпиливании сидя и стоя.

Работая лобзиком, мы должны обратить внимание на то, чтобы левая рука, которой мы придерживаем деталь (у левши-правая), не попала на линию распила.

Рис.2. Приём работы с лобзиком.

Памятка по работе с ручным лобзиком.

1.Подготовка лобзика к работе.

1.Подготовь пилку и отпусти гайки-барашки.

2.Закрепи нижнюю часть рамки в зажиме верстака, чтобы были свободны руки.

3.Закрепи пилку в нижнем зажиме у ручки. Зубья полотна должны быть наклонены к ручке.

4.Сожми рамку свободной рукой, вставь полотно в верхний зажим и прочно закрепи.

5.Проверь натяжение на «музыкальность». Слегка оттяни ногтем полотно и резко отпусти; если услышишь музыкальный звук, значит, ты хорошо подготовил лобзик к работе.

2.Основные правила при работе с лобзиком.

1.Сидеть или стоять нужно прямо, при этом заготовка должна быть на уровне груди.

2.Не начинай работу сразу, проверь рабочую позу, убери левую руку с линии распила.

3.Начинай работу медленными движениями, равномерно и без рывков.

Пилка обязательно должна располагаться вертикально.

Левой рукой придерживай и поворачивай фанеру, а правой двигай вверх-вниз пилку, старайся не нажимать на неё слишком сильно. Если пилку необходимо вынуть из полотна – это делается также пилящими движениями, но в обратную сторону.

4.Сначала выпили внутренний контур (есть только на подставке), а затем наружный. Отверстие для пилки можно наколоть шилом, пробить гвоздиком, просверлить.

5.В местах изгиба линии рисунка медленно поворачивай заготовку, не прекращая движений лобзиком.

6.Заготовки после выпиливания обрабатывают напильником, надфилем, шлифовальной шкуркой.

Учитель должен обращать особое внимание на часто допускаемые учащимися ошибки при выпиливании лобзиком:

— спешка при выпиливании, приводящая к получению неровных краёв выпиленных контуров;

— чрезмерный нажим на заготовку, приводящий к поломке пилки.

Сегодня мы с вами будем выпиливать фигуру лебедя. А что вы знаете об этой птице?

Каждый из вас получает вот такую Технологическую Карту, по которой мы будем работать. (Прочитайте 1 пункт: что мы будем делать сначала; читают учитель записывает на доске…и т.д.)

Технологическая карта ученика.

Выпиливание лобзиком.

«Лебедь»

Последовательность выполнения операций

  1. Перевод рисунка на заготовку с помощью шаблона (Перевод осуществляется обводкой контура шаблона карандашом). Шаблон, карандаш, фанера

2.Подготовить рабочее место: стул, фартук.

3. Настроить (проверить) инструмент (лобзик).

Лобзик, пилочки для лобзика.

  1. Выпилить фигурку по внешнему контуру

ДВП с нарисованным контуром, лобзик.

  1. Подготовить подставку для композиции

Деревянная подставка, нождачная бумага

  1. Подогнать фигурку к подставке нождачной бумагой

Крупнозернистая нождачная бумага

  1. Собрать готовое изделие: Выпиленный контур и подставка

  2. Лебедь — готов!

IV. Итоговая часть.

1. Установка на следующий урок:

продолжение изучения темы и отработки практических навыков выпиливания.

2. Подведение итогов занятия:

а) контроль знаний

б) выявление и разбор характерных ошибок и недостатков, оценка практических работ.

3. Домашнее задание:

повторить виды резьбы и типы изображения орнаментов.

4. Уборка рабочих мест и сдача их учителю.

Лобзик для урока труда 5 класс

Украшения интерьеров и экстерьеров, резные полочки и фоторамки, наличники на окна, элементы декора и целые картины можно создать самостоятельно – выпилить с помощью инструментов. Резьба по дереву лобзиком доступна каждому – надо лишь приложить чуточку терпения. Ниже мы подробно расскажем об этом виде искусства – об инструментах, которые потребуются для работы, об этапах, разберем ошибки начинающих мастеров. Коснемся техники безопасности, а также, пошагово рассмотрим этапы изготовления разделочной доски.

Описание инструмента

По принципу действия лобзик можно сравнить с обычной пилой. Но он предназначен делать фигурные и сквозные спилы, а с помощью пилы выполняют только прямые черновые распилы. Рамка лобзика, напоминающая по форме лучковую пилу, позволяет делать точные глубокие распилы с торца материала.

Особая конструкция этого инструмента позволяет выполнять распил и изнутри заготовки, дает возможность выполнять сквозные вырезы.

Лобзиком обрабатывают самые разные материалы — дерево, цветные и мягкие металлы, пластик, керамическую плитку.

Существуют два вида лобзиков — ручные и электрические.

Ручной лобзик

Ручной лобзик представляет собой зажатое в загнутую в форме дуги рамку пильное полотно. Инструмент оснащен рукояткой. Пилка достигает 130 мм в длину и крепится к рукоятке зубьями вниз. Пильный элемент должен быть туго натянут. Если полотно натянуто и зафиксировано правильно, при работе инструмент будет издавать тонкий звук. Без должного натяжения пилка быстро порвется.

Несмотря на то, что многие считают его устаревшим, ведь существуют же современные электрические, имеет ряд преимуществ. Впрочем, как и недостатков. Плюсы и минусы инструмента приведены в таблице:

Достоинства:

  • подойдет новичкам и детям;
  • доступная, по сравнению с электрическим лобзиком, цена;
  • компактность;
  • ручной лобзик незаменим, когда необходимо выполнить затейливые деревянные узоры. Только с его помощью можно, дойдя до определенного момента, кардинально;
  • поменять угол распила;
  • развивает мелкую моторику и усидчивость.

Недостатки:

  • малый размер рамки;
  • быстро выходят из строя пильные полотна;
  • процесс выпиливания идет медленно.

Таким образом, у ручного инструмента лишь три недостатка и масса преимуществ.

Чтобы не ошибиться в выборе ручного лобзика следует обратить внимание на следующие моменты:

  1. Материал, из которого изготовлена рамка. Он должен быть прочный, лучше металлический. При усилии, материал должен сгибаться совсем на чуть-чуть. В идеале это должна быть сталь или титан.
  2. При покупке следует попробовать сжать концы рамки – если они почти сошлись, от покупки лучше отказаться.
  3. Выбирайте плоскую рамку. Но перед этим проверьте ее на упругость, как описано в предыдущем пункте.
  4. Важно обратить внимание на рукоятку – она должна быть удобной, выполненной из дерева.
  5. Крепеж, который соединяет пилку с рамкой, должен быть удобным и фиксироваться без помощи плоскогубцев.

Электролобзик

Главное достоинство электролобзика — его универсальность. За счет того, что для него выпускается широкий спектр пильных полотен, он используется для работы по дереву, пластмассе, мягким металлам. Пилки ломаются редко. Глубина пропила доходит до 1,35 м, за счет этого скорость выполнения работ ускоряется, по сравнению с механическим инструментом.

К недостаткам можно отнести его травмоопасность, поэтому он не подходит для детей. Электроинструмент имеет короткий ход полотна, поэтому толстые материалы пилит медленно. А также, по причине более толстого по сравнению с механическим, полотна, он не позволяет выполнять очень мелкие узоры.

Электрические лобзики делятся на 2 группы:

  1. Бытовые. Имеют мощность до 550 Вт. Подходят для глубокого распила, до 45 мм., мягких материалов – фанеры, пластика. И для работы с металлом – здесь глубина среза до 4 мм. Подходит для выполнения бытовых и некрупных отделочных работ.
  2. Профессиональные. Обычно оборудованы маятным механизмом, имеют мощность до 900 Вт. Инструментом можно работать и в вертикальной, и в горизонтальной плоскости. Имеет большую скорость работы, позволяет выполнять глубокие, с минимальным процентом сколов, спилы. Предназначен для длительных работ, большого объёма.

Для электролобзиков продается широкий ассортимент пилок:

  • хвостовик, имеющий Т-образную форму, или «Бошевский» — универсальный, подходит практически для всех лобзиков, например, Bosch, Makita, Skill, Metabo;
  • с U-образной формой хвостовика — второй по популярности. Подходит для ин6струментов с винтовым и колодочным зажимами;
  • хвостовик от Makita — только для инструментов данной фирмы;
  • хвостовик фирмы Bosch — только для старых инструментов Bosch. Редко встречаются в магазинах.

Различаются пилки и по виду обрабатываемого материала:


Разные виды пилок для электрического лобзика

  1. Для дерева. Для резьбы по дереву с помощью электролобзика существует несколько видов пилок:
      пилки для быстрой резки. Имеют длинное с крупными зубьями полотно и с большой шириной развода;
  2. для чистого реза. Имеют средний размер зубьев и небольшой развод;
  3. для фигурного реза. Это узкое с маленькими зубчиками полотно и скошенную тыльную сторону.
  4. Для металла. Изготавливаются из прочного металла, имеют мелкие зубцы, волнообразной разводки.
  5. Для полимерных материалов. У них только мелкие зубцы.
  6. Универсальные.


Рекомендации по работе с ручным лобзиком

Мастера, давно занимающиеся резьбой по дереву с применением ручного лобзика, рекомендуют:

  • прежде всего, прочно закрепить заготовку при помощи тисков, чтобы она была абсолютно неподвижна
  • во время распила нужно постараться не давить на заготовку. Если давить слишком сильно пилка сломается, а листовой материал лопнет и будет не пригоден для второй попытки. В тоже время и слишком мягкое надавливание станет причиной плохого качества конечного продукта. По этой причине нужно постараться наращивать давление равномерно от одного края к другому, все время разворачивая деталь, чтобы выпиливание происходило плавно
  • определиться с одним направлением пилки. Если вы только начали работать с этим инструментом, то вам не стоит поворачивать пилку, потому что есть возможность повреждения детали, и самой пилочки. Когда рука немного освоится, то можно немного развернуть ручку. Однако следите за тем, чтобы угол поворота не превышал 15 градусов
  • при распиле заготовки вдоль и поперек, нужно встать и работать плавными движениями сверху вниз. При горизонтальном пилении возникают перекосы детали
  • при такой форме заготовки, когда пилка часто упирается край детали и застревает там, стоит повернуть штифтовые тиски, находящиеся сбоку, и снизить силу нажима на пилку
  • во время создания выреза конкретной формы внутри заготовки, чтобы не повредить края нужно с помощью электрической дрели просверлить в намеченной точке отверстие, чтобы туда можно было вставить пилку. После этого пилку нужно снять с инструмента и вставить в отверстие, далее снова закрепить лобзик. После этого можно смело создавать вырез
  • чтобы избежать выскакивания пилки из зажимов, нужно периодически фиксировать ее с помощью поворота ручки. Однако не перестарайтесь, иначе она сломается. Если при натяжении вы чувствуете, что пилочка прочно закреплена и ручка трудно вращается, то вы сделали все правильно
  • при простом пилении древесины по прямой нужно выбрать максимальное натяжение пилки на ручке инструмента. Но для строгания заготовки выбирайте натяжение поменьше
  • при создании сложных рисунков, нужно на заготовке нарисовать эскиз, чтобы не допустить ошибок и создать максимально красивый предмет.

Источник

Дополнительные инструменты

Для удобства работы с электролобзиком существуют дополнительные инструменты и приспособления:

  • направляющая линейка;
  • дополнительные насадки;
  • универсальное стусло – на нем удобно раскроить паркет, резать узкие рейки, алюминиевый профиль;
  • параллельный упор для выполнения параллельного реза;
  • циркуль;
  • светодиодное освещение для линии спила.

Узнать больше информации об инструментах для резьбы по дереву, вы сможете из нашей статьи «Основные инструменты для резьбы по дереву».

Выбор лобзика – приятные дополнения

Помимо основных характеристик, не помешает обратить внимание и на второстепенные дополнения, которые способны сделать работу этим инструментом гораздо комфортнее. Системы обдува и пылеотсоса – отнюдь не редкость среди такого рода инструмента. Поток воздуха от работающего двигателя, направленный в нужную сторону, отлично справляется с удалением опилок с линии распила. Если же существует и возможность подключить мешок для пылеотсоса, рабочий процесс станет куда более комфортным.

Возможность делать наклонный распил – еще одна функция, весьма полезная в любом деле. Некоторые инструменты предусматривают работу лишь в фиксированных положениях, однако гораздо более предпочтителен электролобзик с плавной регулировкой наклона инструмента по отношению к «подошве».

Уж если мы вспомнили о так называемой «подошве», то есть платформе, которая является направляющей в инструменте, завершим обзор и этой детали. От ее качества во многом зависит и удобство работы. Наиболее предпочтительны литые «подошвы» – по сравнению со штампованными аналогами они обеспечивают большую точность. Проследите, чтобы в покупаемой вами модели обязательно присутствовала возможность установки противоскольного вкладыша – маленькой детали, которая облегчает процедуру разрезки хрупких материалов.

Не лишними в комплекте электролобзика будут и всевозможные дополнения, например, защитный экран и направляющие для выпиливания круглых фигур. Профессиональный инструмент должен быть снабжен параллельными упорами и кейсом для хранения инструмента и переноски всех комплектующих.

Этапы работы

Работа по выпиливанию лобзиком по дереву проходит по определенной схеме, соблюдается несколько этапов.

Подготовительный

Начинаем с осмотра фанеры – она должна быть ровной, без сучков и зазубрин. Она должна быть сухой, без отслоек и вздутий.

Затем создают эскиз работы – трафарет крепят скотчем или кнопками к поверхности. В началах и концах линий, на ключевых точках и пересечениях делают проколы. Сложные рисунки и узоры переносят на фанеру через копировку.

При перенесении рисунка следует учитывать направление волокон – пропилы должны проходить перпендикулярно им.

Выпиливание ручным лобзиком

Ручной лобзик держат за рукоятку, прямо, располагая пилку перпендикулярно относительно поверхности. При работе не следует сильно давить инструментом на поверхность – надавливание должно быть минимальным. Движения должны быть плавными, без усилий – инструмент погружается вниз практически под собственной тяжестью. При движении лобзика вверх, происходит выброс опилок, поэтому нельзя подносить поверхность близко к лицу.

Основные понятия, необходимые для начала работы ручным лобзиком.

Выпиливание электролобзиком

Работа происходит по определенным правилам:

  • пильное полотно крепят к выключенному инструменту;
  • перед работой инструмент настраивают – выбирают частоту и амплитуду движения полотна;
  • эскизы крепят на уровне глаз. рабочее место должно быть оборудовано так, чтобы при работе не затекали руки и спина;
  • выпиливают контур изделия;
  • лобзиком двигают плавно, без сильного давления и рывков;
  • для сквозных спилов дрелью выполняют отверстия и после этого вставляем туда пилку лобзика;
  • для спилов под углом платформу лобзика смещают на нужный угол;
  • чтобы вырезать круг отключают маятниковый ход, просверливают отверстие для пилки и работают с помощью циркуля-упора.

Работа с электролобзиком травмоопасна. Для начинающих мастеров подойдут простые работы из фанеры.

Как правильно выпиливать

Прежде чем переходить к технике выпиливания, следует сказать пару слов о рабочем месте. Конечно, можно работать и просто прижав фанеру к краю стола или коленке, но более эффективней будет использовать нехитрое приспособление под названием “ласточкин хвост” (не путать с типом соединения). Оно представляет собой обычную прямоугольную поверхность с вырезом клиновидной формы, где на месте острого угла расположено круглое отверстие. Такую площадку можно легко сделать самому или спросить в магазине, где приобретался лобзик. Приспособление крепиться к столу струбциной и в разы облегчает выпиливание ручным лобзиком.


Существует несколько главных правил, которые помогут Вам сделать качественный распил, нанеся при этом минимальный ущерб пильному полотну:

  1. Совершайте только вертикальные движения. Следите, чтобы лобзик располагался прямо и двигался исключительно вверх, вниз, но не под углом. В противном случает, пилки будут очень быстро рваться.
  2. Чтобы линия распила была максимально аккуратной, не прилагайте больших усилий во время работы. Так как “вгрызание” в материал происходит во время движения вниз, старайтесь, чтобы в этот момент лобзик опускался практически под тяжестью своего веса и легкого давления с Вашей стороны.
  3. Подниматься лобзик должен полностью свободно, с минимальным трением о материал.
  4. Во время работы, одна рука орудует лобзиком, а другая поворачивает заготовку в зависимости от контура рисунка. Вращать инструмент не рекомендуется.
  5. Располагайте пильное полотно с краю от линии распила, а не по центру. Даже самая маленькая пилка имеет определенную ширину. Данное правило будет полезно при выпиливании точных деталей пазлов и составных моделей.

Во время фигурного выпиливания, Вы зачастую будете сталкиваться с одними и теми-же типами фигур. Несмотря на то, что технология выпиливания ручным лобзиком довольно проста, полезным будет знать несколько нюансов:

  • Острые углы в идеальном исполнении получаются с помощью сведения 2-х линий в одной точке.
  • Тупые и прямые углы делаются во время холостого движения лобзика, когда вторая рука плавно поворачивает заготовку.
  • Для получения завитушек ход лобзика значительно ускоряется, вместе с этим и увеличивается и скорость поворота заготовки.
  • Для выреза внутренних отверстий, в заготовке просверливается отверстие, куда продевается пильное полотно и фиксируется в лобзике (как обычно).
  • В качестве практики, рекомендуем Вам потренировать свой навык на выпиливании следующих узоров. После пары-тройки тренировок, Вы сможете выпиливать узоры более качественно, без ущерба для своих будущих поделок.

Ошибки начинающих мастеров

Главная ошибка начинающих мастеров – это несоблюдение этапов работы:

  • часто выбирают неподготовленное дерево, с гвоздями и сучками;
  • не проверяют инструмент, не имеют под рукой запасные пильные полотна;
  • плохо закрепляют рабочую поверхность или держат деталь в руках. Без прочной фиксации детали точный срез не выполнить;
  • выбор не подходящих пилок – хвостовик должен подходить к лобзику;
  • неопытные мастера при затруднениях давят на инструмент, вместо того, чтобы поменять пилку;
  • спил выполняют по намеченной линии, а нужно срезать рядом – так пил получится точным;
  • не делают перерывов в работе и допускают перегрев инструмента;
  • не подбирают лобзик в соответствии с материалом – для твердых материалов следует выбирать более мощный инструмент.

При работе с лобзиком важно соблюдать все этапы и правила работы.

Техника безопасности

Для сохранения инструмента и собственного здоровья, необходимо соблюдать технику безопасности.

  • до начала работы с новым инструментом необходимо внимательно изучить инструкцию, проверить его комплектность и исправность;
  • нельзя использовать неисправные пильные полотна;
  • при работе с ручным лобзиком, его держат за специальную рукоятку. Нельзя держать за рамку;
  • электрический лобзик перед началом работы проверяют на целостность электроизоляции;
  • во время работы используют защитные средства – очки, перчатки, респиратор или маску. Очки необходимы даже при работе с ручным лобзиком – при повреждении пилки, ее кусочки могут повредить глаза;
  • во время работы электролобзик держат двумя руками;
  • режущая часть электролобзика должна быть ограничена специализированными приспособлениями;
  • рабочее место должно быть проветриваемым или вентилируемым;
  • после окончания работы необходимо отключать электролобзик от сети.

Важно помнить, что соблюдение техники безопасности обеспечит и сохранность инструмента, но и позволит избежать получения травм.

Мастер-класс по созданию разделочной доски

Начинающим мастерам следует начинать работу с лобзиком с простых работ. Отличным вариантом будет разделочная доска.

Для работы потребуются:

  • кусок деревянного спила;
  • лобзик – подойдут и ручной и механический;
  • шлифовальная машинка. Можно использовать и наждачную бумагу.
  • масло минеральное для пропитки готовой доски.

Работу выполняют в несколько этапов:

  1. Начинать работу следует с выбора материала. Подойдет любая деревянная заготовка – порода здесь непринципиальна. Важно обратить внимание на следующие аспекты:
      Дерево должно быть сухим.
  2. На заготовки не должно быть пятен от технических жидкостей.
  3. Не желательны на поверхности сучки и трещины.
  4. Выбор дизайна. Он определяется формой будущего изделия и декоративными узорами. В соответствии с выбранным дизайном создается шаблон или трафарет. Его переносят на фанеру.

  1. С помощью лобзика, аккуратно, в один непрерывный пропил, по контуру шаблона выпиливают будущее изделие. Это необходимо для ровных, хорошо поддающихся обработке торцов.

  1. В заранее определенном месте выполняют сквозное отверстие для того чтобы доску можно было подвесить. Для этого, с помощью дрели просверливают отверстие, в него вставляют пилку и лобзиком, по намеченному контуру выпиливают полость.

  1. Шлифовальной машинкой или наждачкой тщательно обрабатывают торцы и, при необходимости, всю поверхность доски. Для обработки труднодоступных мест используют напильник.

  1. При желании можно сделать углубление по контуру доски. Для этого потребуется фрезеровальный аппарат. После выполнения бороздки изделие тщательно шлифуют.
  2. Нерабочую поверхность доски можно украсить декоративными элементами, например, с помощью пирографии или росписи.
  3. Заключительным этапом является обработка специализированными растворами. Для этого подойдет минеральное масло. Делать это можно погружая доску в раствор. Или путем нанесения масла в несколько слоев – его наносят кистью, дают впитаться, наносят еще слой. Повторяют до тех пор, пока масло не перестанет впитываться.

Как видите, имея под рукой необходимые инструменты, создать разделочную доску своими руками совсем не сложно.

Секреты мастерства по работе с лобзиком, вы узнаете из видео.

Рекомендации учащимся при работе с лобзиком. статья по технологии на тему

Рекомендации учащимся при работе с лобзиком.

Выпиливание широко распространено и в наше время. Им увлекаются как дети, так и взрослые.

Выпиливание вырабатывает усидчивость, умение пользоваться инструментом, твердость руки и верность глаза, приучает к художественному творчеству.

Для начала достаточно иметь хорошо освещенный стол, лобзик с пилками, напильник ,шлифовальная шкурка ,шило или дрель для получения отверстий и острый нож для зачистки и подгонки деталей./

Инструменты и приспособления

Столик-станок применяется для удобства обработки мелких деталей. Он закрепляется к рабочему столу при помощи струбцинки, зажимается в тисках или привертывается шурупами.

Струбцина предназначается для сжатия склеиваемых деталей изделия, крепления материала к рабочему столу во время его обработки, крепления столика-станка к рабочему месту

Лобзик для выпиливания деталей из фанеры и других тонких материалов может быть как металлическим, так и деревянным.

Инструкция по эксплуатации лобзика

Пилку установить зубцами в сторону ручки ,и зажать заворачиванием гаек-барашков рукой

Напильник, надфили и наждачная бумага служат для зачистки деталей изделий, подгонки их торцов для склеивания. Напильники и надфили лучше иметь разного профиля (плоские, трехгранные, круглые) с крупной и мелкой насечкой. Наждачная бумага идет для зачистки деталей и готовых изделий. Учтите, что бумага с крупным зерном оставляет глубокие риски.

Для тех, кто хочет заняться выпиливанием, но не имеет навыков пользования лобзиком и другими инструментами, лучше сначала выполнить несколько простых изделий — игрушек , при изготовлении которых будет применяться в основном контурное выпиливание..

Сидеть или стоять во время выпиливания надо прямо, не нагибаясь, вполоборота к верстаку, заготовка должна находиться на уровне груди

Сначала рисунок выпиливают по внутреннему контуру, а затем – по внешнему, чтобы удобнее было держать заготовку.

Лобзик перемещают плавно и без перекосов, так как пилка легко ломается. В местах поворота линии рисунка заготовку надо медленно поворачивать, не прекращая вертикального движения лобзика. Через каждые 3…5 мин работы необходимо делать небольшой перерыв, чтобы пилка остывала.

Основной инструмент. Основной инструмент — лобзик самый лучший инструмент — ручной лобзик как с точки зрения получения конечного результата, так и с педагогической стороны. Освоив мастерство работы ручным лобзиком по дереву, учащиеся приобретут навыки работы и с другими материалами.

Обычный «детский» ручной лобзик имеет ряд недостатков:

неудобный для работы угол расположения ручки относительно дуги;

неудобная система натяжки полотна;

неудобная система фиксирования полотна в зажимах.

При определённых слесарных навыках можно переделать стандартные детские лобзики на более удобные.

Если этой возможности нет, необходимо сделать несколько приспособлений, облегчающих сгибание дуги лобзика и фиксацию пилки, что является проблемой для учащихся 10 -13 лет:

Единственное, на что надо обратить внимание, — чтобы дети не прилагали излишних усилий при заворачивании барашков, иначе резьба на болтах вскоре окажется сорванной. Этих приспособлений достаточно иметь 1 комплект на мастерскую. По мере надобности учащиеся используют их в процессе выпиливании.

Что касается самих лобзиков, то дуга предпочтительно трубчатая (она более упругая и не перекашивается относительно плоскости ручка — пилка). Ось ручки должна быть в плоскости рамы. Есть лобзики, в которых болты на дуге не зафиксированы; закрепить барашком пилку в них невозможно. В таких лобзиках лучше сразу приварить болты. Важно проверить плоскости щечек, зажимающих пилку, они должны иметь насечку и не иметь кривизны, иначе пилки будут постоянно выскакивать, и ломаться в процессе работы.

Пилки желательно иметь с разным размером зубчиков: с более крупными зубчиками используются для выпиливания крупного орнамента, а с мелкими — тонкого орнамента с крутыми радиусами. Важно не перепутать пилки для дерева с пилками для работ по металлу: последние закалены и при работе с деревом быстро ломаются.

С самого начала необходимо разъяснить порядок установки пилки:

согнуть дугу в приспособлении;

закрепить пилку в зажиме у ручки зубьями к ручке с помощью ручки;

зафиксировать пилку с другого конца с помощью ручки;

отпустить эксцентрик и вынуть лобзик.

Для проделывания отверстий при выпиливании внутренних контуров, необходимо иметь набор шильев, сделанных из пружинной проволоки с трёхгранной заточкой, которыми работают как сверлами.

Пиление по внешнему контуру начинают от края заготовки и постепенно переходят на линию разметки. Поворачивая заготовку, выпиливают весь контур полностью.

Научившись работать лобзиком, можно изготовить рамки для фотокарточек и зеркал, настенные полочки и др. Ваш письменный стол для подготовки уроков может украсить выпиленная подставка для принадлежностей

После завершения работы изделие зачищают надфилями и шлифовальной шкуркой

Примеры готовых работ

Умельцы с древних времен используют искусство резьбы по дереву для создания украшений и декоративных элементов. Лобзиком создаются картины и портреты, игрушки, посуду и многое другое.

Для дома

Народные умельцы создают из дерева настоящие шедевры – это и шкатулки, и абажуры,

и декоративные полочки,

эксклюзивную мебель и игрушки.

Для сада

Здесь так же есть место для полета фантазии. Это могут быть декоративные фигуры,

садовая мебель.

Также это могут быть декоративные украшения для клумб и палисадников, деревянные вазоны и ограждения.

Игрушки

Игрушки – это отдельный вид творчества, мастера подходят к нему с особым трепетом и любовью. Лобзиком выпиливают деревянные пазлы,

игрушки качалки и многие другие.

Роботы-помощники, «умный дом», 3D-дизайн и лазерная резка… Уроки труда в школах области проходят в новом формате

В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» с начала нового 2021 года в технопарках Челябинской области начались уроки технологии для южноуральских школьников.

С нового года в челябинском «Кванториуме» начали заниматься ученики 6-8 классов образовательного центра №1, СОШ №104, Лицея №100. Далее еще 7 школ присоединятся к проекту. Таким образом, до конца учебного года 810 челябинских школьников пройдут программу обучения «3D-моделирование, прототипирование и макетирование». Она рассчитана на 6 недель обучения. Мальчики посещают квантум «Хай-Тек», а девочки — «Промышленный дизайн».

Сегодня мы с детьми учились работать на лазерном станке. На следующем занятии мы начнем учиться создавать трехмерные модели, и дети попробуют напечатать свои изделия на 3D-принтере. Когда ребята освоят азы работы на всех видах нашего оборудования, мы уже перейдем к реализации проектов,— рассказал наставник детского технопарка «Кванториум» г. Челябинска Расул Мусалов.

Современные технологии доступны не только школьникам столицы Южного Урала. На уроки труда в «Кванториум» Магнитогорска ходят 310 учеников. Еще 1300 школьников из Южноуральска занимаются высокотехнологичным трудом в «IT-Кубе». Мобильный кванториум проедет по 20 школам Челябинской области, в том числе и сельским, это даст возможность еще тысячи школьников сменить напильник на 3D-принтер, а лобзик — на ЧПУ.

Сейчас есть четкое понимание, что школа должна давать то, что реально пригодится в будущем. Раньше школьники на уроках труда лобзиком вытачивали разделочные доски, выжигали, и эти навыки безусловно нужны любому мальчику-будущему мужчине. Но сегодня мы живем в эпоху цифровизации, когда «умный дом» становится частью нашей жизни. И детям в этих реалиях необходимо помимо умения работать лобзиком и напильником давать новые знания, учить их работать на современном оборудовании. А в Челябинской области самые современные технологии собраны именно в детских технопарках. Здесь мы и будем проводить уроки технологии для школьников, — комментирует директор регионального центра технического творчества, куратора сети детских технопарков на Южном Урале Владислав Халамов.

Преимущества пазлов для детей

 

Преимущества пазлов для детей

 

Удовольствие от сборки последней части пазла неподвластно времени. От детей, собирающих свои первые пазлы, до взрослых, работающих над своим последним проектом из 5000 деталей, пазлы — это то, чем может наслаждаться вся семья. Но знаете ли вы, что пока дети играют с головоломками, они развивают целый ряд навыков — знают они об этом или нет!

 

Игра с пазлами оказывает значительное влияние на физические навыки ребенка, развивая мелкую моторику за счет координации мелких мышц.Детям, у которых развита мелкая моторика, легче писать, рисовать и учиться играть на музыкальных инструментах. Схватывая части и соединяя части головоломки вместе, дети также улучшают свое пространственное восприятие и зрительно-моторную координацию. Это способность координировать то, что видят глаза, с тем, что делают руки, и с тем, что рисует мозг, и она может быть полезна в некоторых ситуациях, например, при занятиях спортом.

 

Игра с пазлами также может принести много пользы познавательной деятельности детей.Одним из них является то, что это позволяет детям развивать свои навыки мышления и принятия решений, которые ценны на протяжении всей их жизни. Использование головоломок также помогает детям стать более уверенными и целеустремленными, видя, как их настойчивость окупается, давая им чувство достижения после завершения головоломки. Они поощряют детей использовать свои навыки рассуждения, взвешивая, какую деталь куда положить, и выясняя, какую часть использовать следующей, чтобы помочь им стать на один шаг ближе к завершению своей головоломки!

 

Игра с пазлами также помогает приобретать знания посредством подсознательного обучения.Тематические пазлы позволяют родителям сделать выбор, какой пазл больше всего принесет пользу их ребенку в разных областях развития. Это может быть изучение форм, цветов, букв или цифр, которые могут быть полезны при подготовке к школе. Исследования показали, что практическое обучение в игровой форме не только вызывает интерес к предмету, но и придает дошкольникам позитивный и радостный опыт обучения, который они захотят продолжать долгие годы, подчеркивая важность обучения через игра для маленьких детей.

 

Головоломки

не только способствуют самостоятельному обучению и принятию решений, но также могут способствовать социальному взаимодействию. Родители или учитель могут использовать головоломки в качестве фокуса для обсуждения или как средство поощрения детей задавать вопросы или использовать свои навыки наблюдения. С нашими головоломками «Посмотри и найди» дети решают обе головоломки, а затем используют их, чтобы узнать об определенных темах, будь то цвет, форма или число, и обсудить их.

 

В конечном счете, самое главное — это удовольствие от игры с головоломками! Детям больше всего нравится учиться, когда они развлекаются, и игра с интересными головоломками — это лишь один из примеров того, как «обучение превращается в удовольствие»!

 

 

Журнал Clarkesworld – Научная фантастика и фэнтези

Гонконг, Китай – 2098 г. н.э.

Мне было девять, когда умерла мать моей второй матери.

Незадолго до ее смерти школьный учитель Шумин взял меня к себе в гости. Мы сели на монорельс и вышли на конечной остановке на северной окраине Гонконга. Небо было серым и низким. Влажный воздух заставил бисеринки пота с моей шеи.

Я фыркнул.

«Здесь пахнет листьями, Шумин!»

Шумин не ответил. Она помахала машине. Больно крепко сжав мою руку, ее рваные ногти впились мне в кожу, она провела меня на заднее сиденье.

«Туен Мун Хоспис для престарелых», — сказал Шумин машине.

Она прижимала меня к себе, пока машина мчалась по пыльным улицам. Я попытался отклониться от нее как можно дальше. Шумин был слишком теплым и пах нафталином.

Машина высадила нас перед белыми воротами с выбитым названием хосписа. Шумин говорил с кем-то через громкоговоритель. Я провела пальцами по краям букв из твердого золота. Традиционный хань юй и английский, один поверх другого: одно и то же, но написанное двумя способами. Я закрыл глаза, запоминая острые, непоколебимые формы, произнося слова, касаясь их.

Громкоговоритель ответил Шумину, и ворота откатились. Мы с трудом поднялись по крутой дорожке ко входу.

В приюте пахло хлоркой, мочой и цветами. Мужчина в белом халате вышел вперед, чтобы пожать Шумину руку, а заодно и мою. Он дал нам пластиковые перчатки и пластиковые бахилы, объяснив, что они должны защищать нас от инфекций.

«Он медсестра?» — спросил я Шумина громким шепотом.

«Да. Тсс.

«Зачем нам защита? Разве мы не должны быть сильнее их?»

«Мы держим свои микробы с собой, а они держат свои микробы с собой.

Она нетерпеливо потащила меня за собой.

Мы прошли через общий зал. Дальняя стена была усеяна квадратными окнами, пропускающими большие лучи тусклого света. Там были пожилые люди, развалившиеся на диванах в очках дополненной реальности, пожилые люди, сидящие в инвалидных креслах и уставившиеся в стену, и пожилые люди, сидящие за столами, которых кормили медсестры. Я посмотрел на пол. Деревянные доски были испещрены сотнями маленьких завитушек: черные, бусинки, немигающие глазки. Своими скрипучими пластиковыми кроссовками я старался наступить на как можно больше.

Мы пошли по темному коридору. Окружающие огни щелкали и выключались, когда мы проходили мимо. Медсестра коснулась панели на стене, и стеклянная дверь с шипением отодвинулась.

Поток спертого воздуха обдул мое лицо. В комнате было душно.

Мать моей второй матери была почти невидима под горой одеял и подушек. В полумраке комнаты я мог различить только ее маленькую клешневидную руку и очертания широкого носа. Она тихо похрапывала.

— Лиан, — сказал Шумин.— Иди и поприветствуй свою Эрму.

Я подошел к краю кровати. Теперь я мог видеть пластиковую трубку, вставленную в ее левую ноздрю, другую трубку, вставленную в ее руку, и несколько наклеек на ее висках и груди. Все трубки и линии упирались в электронный пульт на дальней стороне кровати.

Я склонил голову. — Доброе утро, Эрма.

Она не шевелилась.

Посмотрел на Шумина. Она стояла у дальней стены, спина напряжена, рот сжат в прямую линию.Я повернулся к своей Эрме и коснулся ее руки. Бумажная кожа, землистого пепельно-коричневого цвета, натянутая на птичьи кости. Я вспомнил свою Эрму такой, какой видел ее в прошлом году на ужине в честь сорокалетия моей второй матери. Тогда она была полной женщиной в ярко окрашенном белье, с кожей, похожей на жареные каштаны, с седыми волосами, убранными с морщинистого лица.

Я потер тыльную сторону ее руки пальцами в перчатке. — Доброе утро, Эрма. Это Лиан.

Ее веки поднялись, и молочные радужки нашли мое лицо.Свет озарил их изнутри. — Лиан, — сказала она хриплым голосом. — Как хорошо, что ты навещаешь свою Эрму здесь. Она растворилась в приступе кашля. Я наполнил чашку водой из кувшина, стоявшего у ее постели, и поднес ее к губам. Она смогла сделать только один глоток, прежде чем откинулась на спинку кресла, морщась и покачивая головой. «Больше не надо.»

«Тебе больно?» — нервно спросил я.

— Еще немного, Лиан. Она выдохнула через потрескавшиеся губы, обмахнув мое лицо запахом кислых слив. «Хорошо, что вы пришли.Тебя пугает то, что ты здесь?

Я покачал головой, хотя в хосписе мне было не по себе. «Я знаю, что все должны заболеть и умереть».

— Все должны когда-нибудь умереть, это правда, — пробормотала Эрма, ее глаза мерцали под опущенными веками. — Но я думаю, тебе никогда не придется познать такую ​​боль. Эта глубокая боль, которая исходит только от того, что ваше тело предает само себя. Вот почему они впервые начали делать детей из мозаики, знаешь, Лиан. Вырезать гены рака и не дать нам передать их нашим детям.

Она употребила табуированную фразу, но она казалась незначительной в этой затхлой, темной комнате, где все медленно заканчивалось.

— Ты отличаешься от меня, — сказал я неуверенно. «Вы не . . . а . . . вы родились по-старому».

«О, да. Мои родители сделали меня в спальне, а не в лаборатории». Короткое хихиканье сорвалось с ее губ, и я мельком увидел старую Эрму — Эрму, которая прятала леденцы в рукавах и корчила смешные рожи за спиной своего мужа. Мне не нравилась эта иссохшая, кисло пахнущая Эрма.Мои глаза горели от непролитых слез, но я боролась с ними. Шумин потом ругал меня, если я плакала.

Я попытался представить зачатие Эрмы. Мы узнали об этом в элементарной науке. Ее отец поместил бы свою сперму в ее мать, и ребенок зародился бы и сформировался естественно, спонтанно.

Некоторые другие дети в школе говорили, что старые обычаи были порочными, но я не думал, что родители Эрмы или остальные представители прошлого поколения были злыми — просто другие. Примитивный.Неуклюжий.

«Ты вырос с матерью и отцом?» Я попросил.

«О, да. Мы жили в квартире в Коулуне с моей старшей сестрой и двумя младшими братьями. Детские центры еще не изобрели». Она взглянула на Шумина, который был статуей в углу. Эрма всегда открыто заявляла о своей неприязни к детским центрам. Она даже отправила пару писем в местный новостной блог. Детей следует воспитывать дома, а не выращивать, как мышей, в лабораториях и штамповать, как запчасти на производственной линии .. . !

Моя вторая мать пыталась объяснить ей преимущества детских центров — здравоохранение, воспитание, социализацию, образование. Он отнял родительскую роль у любителей и передал ее профессионалам. «Кроме того, — добавила моя вторая мать, — кто воспитает такую ​​девочку, как Лиан? Ее первая мать, вторая мать или третья мать? Или один из ее отцов?

— Теперь их всех нет, — продолжила Эрма. «Мой отец умер от рака горла, когда ему было восемьдесят девять. Мозг моей матери угас, и мы отключили ее от системы жизнеобеспечения на следующий день после ее сотого дня рождения.У моей сестры был рак яичников — она умерла в свои шестьдесят. Один из моих братьев умер от антибиотикорезистентной инфекции пять лет назад. Другой покончил жизнь самоубийством. Ты знаешь, что означает это слово?»

«Да». Некоторые из моих одноклассников кричали «самоубийство!» когда они слишком устали, чтобы продолжать играть в кошки-мышки. Я увидел, как Шумин и Эрма обменялись строгим взглядом.

Пальцы Эрмы затрепетали на моей пластиковой ладони. — Ты многому учишься в школе, Лиан?

— Да, — сказал я ей.«В этом году я попал на курс продвинутого программирования, потому что у меня очень хорошие результаты по базовому программированию. Я второй из всех девятилетних в Центре. Но я не могу победить парня номер один. Кто-то сказал мне, что его основной донор — профессор робототехники — она запрограммировала последнее поколение машин для сращивания!

Эрма смотрела в потолок, поэтому я продолжил.

«В прикладных технологиях мы изучаем биоинженерию. Знаете ли вы, что они сделали деревья, которые могут очень быстро вырасти в форму столов и стульев, так что вы можете вырастить целый стол за одну неделю? Также мы смотрим передачу о марсианских миссиях.Как только мы закончим, мы приступим к разработке собственных космических кораблей! Я не люблю обществознание — это скучно. Мы изучаем Европейский Союз. Знаете ли вы, что есть страны, которые предпочитают не использовать современные технологии? Зачем кому-то это делать?»

Эрма продолжала моргать, глядя в потолок. Я подумал, может быть, я сказал слишком много, и она перестала слушать. Но потом она облизала губы и сказала: «Я не уверена, горошинка. Может быть, они думали, что так они могут быть счастливее».

Я кивнул, но толком не понял.Как они могли бы быть счастливее, если бы у них не было технологий для борьбы с опасными инфекциями или для того, чтобы стать достаточно умными, чтобы понимать мир? Они всегда будут на шаг позади всех остальных.

— Ты очень умная девочка, Лиан, — тихо сказала Эрма. «Умнее, чем когда-либо. Ты станешь очень умной женщиной и добьешься многого. Но не гордись. Мы умны по многим причинам: наши гены, наше питание, наши опекуны, наши школы. Иногда наша тяжелая работа.

Я нахмурился. Смятение и боль сплелись в груди. «Я не хвастаюсь. Вторая мама всегда говорит, что я могу стать кем захочу, если буду достаточно усердно работать».

— Да, — пробормотала Эрма. «Просто не забывай быть скромным».

Слюна скапливалась в уголках ее губ. Она выталкивала слова из своего крошащегося тела, пытаясь оставить что-то от себя в этом мире. Внезапно я полюбил ее, и пожалел, и осудил ее одновременно.

Я отступил от кровати.

«Ты уже готов уйти?» — спросила Шумин, ее голос прорезал раздутый воздух.

Я кивнул.

«Скоро мы все умрем». Из гнезда одеял донесся тонкий голос Эрмы. «Все мы старые, глупые люди. Почему мне так страшно?»

Мои плечи тряслись.

— Тихо, старая тетушка, — сказал Шумин. — Ты расстраиваешь девушку.

«Неужели старая бабушка не может говорить то, что думает? Она моя внучка, а не твоя. Пусть она услышит что-то отличное от ее уроков. Лиан, приходи ко мне снова, и я расскажу тебе еще больше интересного.

Шумин вывела меня из комнаты, ее пальцы сильно впились мне в плечо. Затем она опустила голову обратно и резко произнесла фразу.

Кислый вкус оставался во рту всю дорогу до станции монорельса. В голове было жарко и кружилась голова, как будто я все еще стоял в душной комнате моей Эрмы и дышал рециркулирующим воздухом.

Шумин говорил и говорил. — В человеческой природе есть правило, Лиан, и ты увидишь, что старшее поколение всегда думает, что их путь лучше.Моя бабушка оплакивала мне старые добрые времена, и я, несомненно, буду петь ту же песню своим внукам. Это эволюционный недостаток, которого я никогда не понимал, поскольку он препятствует прогрессу. Мы должны подняться над этим инстинктом. Нам говорят, что мы должны слушать старших, но никто никогда не говорил, что мы должны делать то, что они говорят».

Я почти не слушал. Я сидел, сцепив руки на коленях, и смотрел, как навигационный экран на приборной панели мерцает с тихим разумом, выбирая наименее загруженный маршрут обратно в Центр.В моих ушах эхом отдалась короткая острая фраза: «Вы позорите Китай».

Мать моей второй матери умерла через две недели. Больше я с ней никогда не разговаривал.


У меня три матери и два отца. Я изучил свою последовательность генома на суперкомпьютерах в Национальной лаборатории в Новом Пекине. Компьютер точно показывает, какой ген принадлежит какому родителю, и где ДНК была вырезана и присоединена. Вы можете проанализировать свой профиль риска диабета, рака, слабоумия, наркомании и психических заболеваний.Если хотите, можете посмотреть и геномы своих матерей и отцов. Однако закон о конфиденциальности запрещает вам просматривать кого-либо. Если вы хотите изучить другие геномы, вы должны подать заявку в Национальную лабораторию, сославшись на исследовательские, юридические или репродуктивные цели.

Думаю, мне довольно повезло, ведь у меня только пятеро родителей. Я предполагаю, что у моих доноров не было слишком много рискованных мутаций. Некоторые из моих одноклассников были сращены вместе с восемью, девятью, даже двенадцатью донорами. Я не завидую им в том, что им приходится жонглировать своими ужинами в честь китайского Нового года.

Я вырос в Детском центре Восточного Гонконга. После истечения срока действия Совместной китайско-британской декларации в 2047 году политические и экономические границы между Гонконгом и Китайской Народной Республикой стерлись. Китайское правительство устанавливает квоту на количество детей, рождающихся в стране каждый год. Слишком много, и население стремится к неустойчивости. Слишком мало, и рабочая сила не будет достаточно сильной, чтобы поддерживать своих старейшин.

В моем Детском центре было около восьми тысяч детей в возрасте до шестнадцати лет.Когда вам исполнится шестнадцать, вы должны подать заявление на поступление в университет или на работу. Если вы не получите работу к восемнадцати годам, ваше будущее выглядит туманным. Некоторые из тех, кто остался, просто остаются в Детском центре на годы, в конечном итоге беря на себя второстепенные роли, такие как кухонный работник, уборщица туалета или биологическая мать.

Моя Эрма говорила: «Помни свою семью». Но само слово туманно и неконкретно. Мои генетические предки – это моя семья. Как и мои медсестры, школьные учителя и одноклассники.Мы имеем в виду королевские семьи; семейство пептидов; семейство биологических родов; семейство математических кривых. Если вы достаточно долго смотрите на слово, вы понимаете, что оно излишне.

С момента создания нам были даны все шансы на успех. Наши биологические матери принимали коктейль из фолиевой кислоты, тиамина, кальция и магния. Мы вскормлены на смеси грудного молока и иммуностимулирующих добавок. В наших детских играла классическая музыка; наши игрушки учили нас цветам, числам, символам и буквам.

Иногда я прохожу мимо медсестры в коридоре, и странное чувство сводит меня с ума, и я думаю, не мог ли он быть одним из них. Прижимал ли он когда-нибудь меня, младенца, к своей груди и напевал бессловесную песню? Я прочесала свои воспоминания в поисках каких-либо следов моих ранних опекунов, но все, за что я могу уцепиться, — это немелодичный, успокаивающий гул, благодаря которому весь мир кажется безопасным.

Когда нам исполнилось пять, медсестры передали нас школьным учителям. Мы не любили или ненавидели школу. Более того, мы не могли ни любить, ни ненавидеть это, потому что не знали ничего, кроме этого.Это был наш мир: Центр, учителя, классы, контролируемые перемены.

Я бы не сказал, что в Центре холодно. Там была любовь. Сдержанная, практичная любовь, но не меньше от того, что она есть. Такая любовь китайского отца к своим дочерям: нежная, но непоколебимая. Луна, вращающаяся вокруг планеты, всегда сохраняющая определенное расстояние от того, что находится в истинном центре ее движения.

Точно так же мы, дети, были единственной целью Центра.Все было сделано для того, чтобы мы могли процветать, процветать и стать больше, чем предыдущее поколение.

2101 н.э.

Суин была первой девочкой в ​​нашем классе, у которой начался менструальный цикл. Нам было одиннадцать лет.

Это была середина урока всемирной истории. Школьный учитель Панг объяснял, что в Японии сегодня особенный день. 12 августа был День Ханы, посвященный рождению первого генетически сращенного ребенка в 2028 году.

Лаборатория Токийского университета разработала эксперимент по преодолению гомозиготного аутосомно-рецессивного признака у обоих родителей, объяснил Панг, рисуя генетическое дерево на проекторе.Третий человек пожертвовал гамету с участком здорового генома, который был вшит нанороботами в ДНК родительского сперматозоида и яйцеклетки. Рождение здоровой девочки поразило и напугало мир.

— Я думал, сплайсинг начался в Соединенных Штатах, — сказал Чао, один из уверенных в себе парней.

— Отчасти вы правы, — сказал школьный учитель Панг. «США купили нанотехнологии у Японии, но только в 2060-х годах сплайсинг генома стал надлежащей формой воспроизводства.Кто-нибудь знает, почему?»

— Все старички должны были вымереть, — сказал Чао, и по комнате прокатился смешок.

Панг подавил улыбку. «Да, несогласных было много. Религиозные группы предупреждали, что это неестественное воспроизведение было кощунственным и трагическим. Консерваторы назвали это гротеском. Политики спорили о том, не приведет ли это к скользкой дорожке генетического усовершенствования. Социологи задавались вопросом о влиянии генетически модифицированных людей на родительские и классовые системы.Философы спорили, действительно ли Хана может считаться homo sapiens , или же она представляет собой следующую ветвь эволюционного древа».

— Я не думаю, что удаление больных генов — это то же самое, что и эволюция, — встряла другая девушка. «Это просто избавление от плохих вещей, таких как рак и диабет».

«Скажи мне, чем это отличается от эволюции, Мэйсю».

Мэйсю пожала плечами. «Это даже лучше, чем эволюция. Это не случайно».

Панг кивнул.»Да. Так думали и многие. Середина двадцать первого века была золотым веком науки. Исследования были свободно распространены среди мирового сообщества. Вскоре ученые в США, Китае, Японии, Австралии, Индии, Скандинавии и Канаде разрабатывали программы сплайсинга генома».

Пока школьный учитель Панг говорил, я услышал, как кто-то всхлипывает. Я взглянул на стол рядом со мной. Суин прятала покрасневшее лицо на сгибе локтя.

Я прошептал: «Что случилось?»

Суин несчастно посмотрела на свои колени, но я не понял.Прежде чем я успел спросить еще раз, в класс вошла медсестра и увела ее.

«Что случилось?» — пробормотал я Цзинфею, который сидел позади меня и всегда знал, что происходит. Но школьный учитель Панг стукнул линейкой по парте и пригрозил нам лишними домашними заданиями, если мы сразу же не перестанем говорить.

Пятнадцать минут спустя медсестра вернула Суин. У нее была марлевая повязка вокруг плеча, а щеки были розовыми. Когда урок закончился, мы собрались вокруг ее парты.

— Так ты действительно понял? — спросил Цзинфэй.

Суин кивнула.

«Было больно?»

Она пожала плечами. «Немного. Имплантат причинял больше боли, но это было очень быстро».

«Можем ли мы это увидеть?»

Она послушно размотала повязку. На мягкой части ее внутренней стороны руки была маленькая красная отметина в форме звездочки. Кожа сморщилась, как от поцелуя.

«Это действительно на пять лет?»

— Десять лет, — сказал Суйин. — Так сказала медсестра. Когда гормоны иссякают, под кожу впрыскивается синяя краска.Потом вы идете к врачу, и они вынимают старый и вставляют новый».

«Ты чувствуешь себя по-другому?» Я спросил ее.

Она сморщила нос. «Не совсем. Было немного страшно. Это было похоже на боль в животе, а потом я подумал, что намочил штаны. И мне пришлось переодеться в запасное белье в медпункте — фу».

— Но ты больше не будешь истекать кровью, — сказал Чао. «Имплантат останавливает это, верно?»

Цзинфэй отпрыгнула от стола Суин и тряхнула хвостиком.«Я не хочу ставить имплант. Я не позволю им всадить его в меня».

«А почему бы тебе не захотеть?» — недоверчиво сказала другая девушка. «Ты хочешь истекать кровью каждый месяц?»

Цзинфэй пожал плечами. — А что, если я это сделаю?

— Ты такой странный, — сказал другой мальчик.

— Это к лучшему, — сказала Мэйсю в своей фальшиво-зрелой манере.

«А что, если я хочу родить по-старому?» — заявил Цзинфэй.

Хор голосов заставил ее замолчать, в том числе и мой. «Не говори таких вещей! Разве ты не знаешь, что это запретный разговор? Хочешь в суд?»

Цзинфэй хихикнула и вскочила на стул, худенькая нахальная фигурка, и взмахнула школьной юбкой, продемонстрировав нам свои розовые трусики.«Возможно, старые способы были хорошими!»

Несколько девочек завопили, а мальчики кричали ей, чтобы она ложилась. «Это отвратительно, Цзинфэй! Спускаться! Перестань быть таким грязным!»

Цзинфэй спустилась, ухмыляясь про себя.

— Тебя заставят, — сказал я ей, качая головой. — Даже если ты скажешь «нет».

Она выпятила нижнюю губу. «Посмотрим.»

Я был прав, а Цзинфэй ошибался. В течение следующих нескольких лет у нас у всех начались месячные, и одну за другой нас отвезли в медпункт.Я помню, как снял школьную рубашку и сидел на медицинской койке, накрытой синей пластиковой простыней, свесив ноги и дрожа в своей тонкой майке. Я помню зловеще-желтый антисептик, втертый во внутреннюю часть моей руки, а затем иглу с широким отверстием, воткнутую под кожу. Резкое давление; небольшая боль. Медсестра спросила меня, чувствую ли я головокружение.

Я покачал головой.

Медсестра больше ни о чем меня не спрашивала. В коридорах сестринского поста должна быть гора недосказанных слов.

Цзинфэй был одним из последних. Однажды ночью она пришла ко мне в комнату в слезах. Я никогда не видел ее плачущей ни раньше, ни снова. Она ничего не сказала, только прокралась боком в дверь и стояла там, дрожа и рыдая, вытирая лицо рукавами пижамы. Какое-то время я наблюдал за ней, не в силах примирить эту Цзинфэй с наглой, язвительной Цзинфэй, которая прыгала на парты и сверкала трусиками. Затем я отдернула угол своего одеяла.

Она легла рядом со мной на узкую кровать.Я обнял ее и почувствовал, как марлевая повязка натирает мою щеку. Запах антисептика ударил мне в ноздри.

Утром я проснулся и увидел, что Цзинфэй стоит у окна, руки прижаты к бокам, руки сжаты в кулаки. На фоне сияющих небоскребов она представляла собой плоский силуэт. Она издала короткий яростный вой и ударила кулаком по подоконнику. Должно быть, это было чертовски больно, но она даже не вздрогнула.

Когда она наконец повернулась ко мне, вся злость улетучилась.Выражение ее лица стало спокойным, обновленным — блаженным.

«Увидимся на уроке математики», — сказала она и вышла из моей комнаты.


Генный сплайсинг изменил определение семьи.

Большинство стран пытались сохранить нуклеарную семью, вводя правила. Например, два основных донора должны были состоять в отношениях и согласиться воспитывать ребенка в своем доме. Гомосексуальные пары, а также гетеросексуальные или гомосексуальные трио и квартет уже тайно получали доступ к технологии в течение многих лет, прежде чем их партнерские отношения были признаны.

Переговоры о законах о конфиденциальности и правах посещения доноров переросли в сложную правовую систему, основанную в основном на прецедентах. Поскольку суррогатные матери чаще использовались для вынашивания ребенка до срока, рабочие права этих женщин должны были быть тщательно установлены. Пострадал даже язык: некоторые решили отказаться от слов «мать» и «отец», заменив их вариантами «первичный донор», «вторичный донор» и так далее.

Китай был одной из первых стран, отказавшихся от семьи.Это стало слишком сложным; наверняка был лучший способ. Первый Детский центр был основан в Новом Пекине в 2075 году группой врачей, психологов и ученых. Это дало донорам свободу стать родителями, когда они пожелают, индивидуально и автономно, подав заявку в правительство. Правительственные ученые изучат геномы претендентов и сопоставят их, чтобы создать эмбрионы с низким уровнем риска мутаций. Эмбрион будет имплантирован в матку суррогатной или биологической матери в Детском центре, ближайшем к первичному генетическому донору.

Многие другие страны пошли по стопам Китая, когда первоначальные психологические и физические тесты продемонстрировали благополучие детей, воспитанных в центрах. Эти дети были будущим человечества: удивительно здоровые, настойчивые, умные и любознательные. Теперь главный вопрос заключался в том, как сохранить эту восходящую траекторию — как удержать человечество от возврата к старым привычкам.

2102 г. н.э.

Когда мальчикам исполнилось тринадцать, все они отправились на специальную экскурсию.

«Что происходит?» Цзинфэй спросил учителя. «Почему это так эксклюзивно? Почему мы тоже не можем пойти?»

Школьный учитель Ленг, которого мы тайно прозвали Счастливчиком из-за его впечатляющих мочек ушей, велел ей сесть и начать работать над планетарными орбитами. — Мальчики едут в больницу на дневную процедуру, — коротко объяснил он. Это все, что он мог сказать об этом сейчас, потому что пришло время заниматься физикой, а не болтовней.

Процедура в больнице! Цзинфэй повернулась и подняла брови, глядя на меня и Суин.Мы оба пожали плечами.

— Что ж, если это так, у нас тоже должен быть выходной — это справедливо, — нахально сказала Цзинфэй, но Счастливчики проигнорировали ее.

Был душный день в середине лета. Гонконг задыхался под толстым покрывалом смога. Даже после захода солнца жара не приносила облегчения. Я распахнул окно своей спальни. Ничего не шевелилось. Воздух был теплым, застойным поцелуем на моем лице, насыщенным запахами жареной пищи и выхлопных газов. Я подняла влажные волосы, скрутила их в пучок и завязала узлом на затылке.

До моих ушей донесся гул двигателя. Я отложил карманный компьютер и высунул голову из окна. Моя комната была на седьмом этаже. Мальчики выглядели как игрушечные фигурки, выходящие гуськом из омнибуса. Насколько я мог судить, они ничем не отличались. Ни у одного из них не было отсутствующих конечностей или дополнительных наростов.

Я хотел позвонить ей с помощью коммуникатора-браслета, но подозревал, что эти разговоры были записаны Центром. Если бы я пришел лично, они могли бы увидеть меня на камерах, но они могли бы только догадываться, что я говорю.

Я прошел по коридору в комнату Цзинфэя. Она ответила немедленно.

— Я иду в комнату Чао, — сказал я. — Я хочу знать, что произошло.

«Иду».

Мы знали скрытые пути к спальням мальчиков. Чао был не один в своей комнате. Его друг Гэн сидел на своем столе, дико болтая ногами. Чао лежал на кровати, все еще полностью одетый в льняные брюки и рубашку. Цзинфэй оттолкнул ноги Чао и тоже сел на кровать. Верх ее пижамы едва скрывал форму ее растущей груди, а распущенные волосы гладко спадали на поясницу.Я почувствовал укол ревности. Она становилась хорошенькой молодой леди, и в ней все еще сохранялась наглость ее детства. Она скрестила свои стройные ноги поверх Чао и подтолкнула его. «Так что случилось? Ребята, куда вы сегодня ходили?»

Чао посмотрел туда, где я стоял, прислонившись к стене. Я сползла на пол в неудобной позе, обхватив колени руками.

— Думал, тебе бы сказали, — пропищал Ген, маленький мальчик, который любил носить кепку, надвинутую на лоб.

— Нет, — сказал я. «Они ничего не сказали, кроме того, что вы должны были пойти в больницу на процедуру».

— Думаю, мы уже достаточно повзрослели, — сказал Чао. «Я думал, что они не сделают этого, пока нам не исполнится шестнадцать. Я имею в виду, они действительно думают, что мы будем заниматься сексом здесь, в Центре?

«Я слышал истории», сказал Генерал

— О, вас стерилизовали? Цзинфэй задохнулся.

– Боже, не говори так, – сказал Генерал. – Они перерезали наши семявыносящие протоки.

«О.

Цзинфэй и я смотрели друг на друга широко открытыми глазами. Она начала неудержимо хихикать.

«Заткнись, Цзинфэй». Чао откатился от нее. «В принципе, мы все еще можем сделать это, не заведя случайно ребенка. И мы все еще делаем сперму. Все мужчины в Китае нынче подстрижены. И в куче других стран тоже. Это честно. Это касается не только женщин».

— Верно, — сказал я, думая о шраме в форме звездочки на внутренней стороне руки. «Было больно? Это было страшно?»

«Нет, — сказал Чао.«Они вводят местный анестетик, и это делает машина. Уровень ошибок составляет менее 0,02 процента, и все это заняло менее минуты. Хирургу-человеку потребовалось бы пятнадцать минут, — добавил он, и я мельком увидел отчет, который они, должно быть, получили перед операцией.

Некоторое время мы молчали. Я осмотрел комнату Чао. Его стол был завален пустыми упаковками из-под рыбных крекеров. В одном углу маячила зловещая куча нестираных носков и футболок. В его комнате пахло грязью, потом и едой.

Я рискнул: «Это навсегда, да?»

«Да, более или менее. Я слышал, что есть процедура, чтобы обратить его вспять, но ее нет ни в одной уважаемой больнице».

Гэн снял кепку, провел руками по волосам и покрепче надел кепку.

«Вы никогда не задумывались о том, каково было бы родить ребенка по-старому?» — спросил Цзинфэй, искажая настроение озорной ухмылкой. Она снова ткнула Чао несколько раз в бедро, пока он не закричал и не оттолкнул ее.

«Нет, меня это не волнует, — ответил он. «Вы все еще можете получать удовольствие. Когда у меня будет ребенок, я обязательно подам заявку на сплайс-донорство. Я не хочу, чтобы мой ребенок стал уродом».

— Наши бабушка и дедушка не были уродами, — прямо сказал я, и, хотя я не имел в виду это в шутку, Ген и Цзинфэй усмехнулись.

«Правда». Чао перекатился на бок и подпер голову одной рукой. «Но они не смогли бы выжить в нашем мире, понимаете? Наш мозг должен быть быстрее и острее, чтобы обрабатывать всю поступающую к нам информацию.Кроме того, было бы неэтично рожать естественного ребенка, когда у нас есть технология, позволяющая избавиться от болезней».

Неэтично. Это было сильное слово. Моральное суждение. Пришел ли он сам к такому выводу или высказывал мнение, услышанное в веб-трансляции?

— Возможно, — сказал я. «Ты хочешь сказать, что дети из мозаики живут лучше?»

«Да, конечно. Подумайте о том, что школьный учитель Мун говорил на уроке биологии на прошлой неделе. Жизнь без таких вещей, как Хрупкая Х и Синдром Дауна, лучше, чем жизнь с болезнью.Просто посмотрите на исследования, проведенные в детских центрах. Каждая другая страна хочет скопировать Китай».

Я пожал плечами и положил подбородок на колени. «Я не знаю. Ты говоришь сентиментально, Чао. Мы выросли в Центре, поэтому, конечно, мы хотим думать, что наш путь лучший, и что мы лучшие. Кто знает, какие исследования они нам показывают? Вы когда-нибудь задумывались о странах, которые делают что-то по-другому? Может быть, в семейных домах живут врожденные дети, такие же счастливые и умные, как и мы.

«Ну, почему бы тебе не отправиться за границу и не посмотреть на эти другие места, а вернуться и рассказать мне, что ты видишь? Готов поспорить на тысячу юаней, что через несколько лет технология сращивания будет повсюду. Другие страны просто еще не догнали нас, Лиан. Вы были бы слепы, если бы отрицали, что за генной инженерией будущее».

Мы оба были раздражены.

— Расслабьтесь, вы оба, — сказал Цзинфэй.

Я подошел к окну, тяжело дыша. Город казался таким большим. Мы были четырьмя маленькими людьми в маленькой коробке комнаты, внутри большой коробки Центра, в городе коробок.Внезапно это показалось таким забавным, что мы больше не истекали кровью и не эякулировали, и мы могли размножаться с помощью нашего разума, а не тела. Странный смех наполнил мой живот, пузырясь, как бульон, с моих губ.

2106 г. н.э.

Мне было семнадцать лет, когда я ушла из Детского центра.

Незадолго до моего отъезда мне устроили встречу с моей биологической матерью. Не очень хотелось этого делать, но было принято: возможность сказать спасибо, вручить символический подарок.Это казалось кричащим и бессмысленным. Вот, возьми нефритовую статуэтку, чтобы отплатить тебе за то, что ты носила меня в своей утробе в течение девяти месяцев, позволяла мне деформировать твое тело и выталкивала меня из твоей вагины.

Я видел родных матерей вокруг Центра, хотя они обычно держались в своем крыле. Простые женщины, некоторые китаянки, некоторые иммигрантки с Филиппин, Индонезии или Бангладеш, они бродили группами по двое или по трое.

Мою родную мать звали Дипа. Она была пакистанкой, ей было тридцать шесть лет.Она родила бы меня, когда ей было девятнадцать. Она была совсем не похожа на меня. Она сидела напротив меня, ее жесткие черные волосы были заплетены в косу, ее глубоко посаженные глаза нерешительно смотрели на меня из-под высокого носа. Ее руки, которые были теплыми коричневыми от кофе, были плотно сложены на столе. Я понял, что она нервничает.

Я беспомощно оглянулся через плечо, когда администратор закрыла дверь, оставив нас двоих в комнате для совещаний наедине. На столе стоял чайник с чаем и две фарфоровые чашки.Я вздохнул.

Дипа продолжала смотреть на меня украдкой и изумлением так, что я чувствовала себя на полпути между принцессой и экземпляром.

Я потянулся за чайником и налил две чашки. Я поднес свою к губам — слишком горячо. Я нетерпеливо подул на него.

Дипа взяла другую. — Спасибо, — сказала она с иностранной интонацией. Все ее кантонские интонации были неправильными. «Поздравляю с поступлением в университет. Я очень горжусь тобой.»

Я подавил автоматическую мысль: ты тут ни при чем .— Спасибо, Дипа.

«Что ты будешь изучать?» она спросила.

«Антропология». Увидев ее растерянное выражение, я поискал более простые слова. «Изучение различных способов жизни людей в прошлом и настоящем».

— Звучит очень интересно, — сказала Дипа. — Ты будешь учиться в Гонконге?

«Да, кампус университета находится на северной окраине Гонконга, недалеко от Шэньчжэня. В последний год у нас есть возможность учиться за границей».

«Это очень интересно.

Мы потягивали чай. Это был богатый чай Тегуаньинь из провинции Фуцзянь со сложными ореховыми слоями. Я заметил, что Дипа борется с крошечной чашкой. Пальцы на обеих руках были растопырены, а костяшки пальцев распухли и загрубели. У нее был ревматоидный артрит. Сразу же я задалась вопросом, была ли она ребенком-пазлом или рожденным естественным путем. Почти сразу же, как только вопрос пришел ко мне, я знал, что никогда не смогу задать ей.

Тишина стала невыносимой.

— У тебя красивое платье, — сказал я, жестикулируя.Ее одежда была сделана из плотного шелка коричневого оттенка с золотой вышивкой по краю. — Это из твоей родной страны?

Ее лицо просветлело. «Спасибо, но нет. Один из моих друзей здесь, в Центре, сделал это для меня».

«О, понятно». Я на мгновение задумался, какие у нее были друзья. Потом мои мысли устремились к другим делам — через неделю мне нужно было съехать, а мебели для новой спальни я не нашел; Я уже отставал в подготовке к моему курсу; и Цзинфэй хотела, чтобы я помог ей с просроченным заданием.. .

Дипа говорила что-то о своем родном городе. «. . . сельский район в северной части страны, к северу от Исламабада, недалеко от границы с Афганистаном. Ехать до ближайшего города было долго. Большие горы смотрели на нашу деревню. Зимой горы одевались изо льда. Мальчики в нашей деревне выросли либо фермерами, либо солдатами. Девочки. . . Она помедлила и замолчала.

Я попытался вспомнить карту Пакистана, где-нибудь на ней разместить Исламабад.Но я знал ее только как бесформенную землю где-то к юго-западу от Китая, за Гималаями.

«Ты скучаешь по родине?»

Наконец она встретилась со мной взглядом. Ее глаза были обрамлены густыми ресницами и странно приплюснуты. — Нет, — ответила она.

Она лгала? Я не знал и не хотел спрашивать. Я не хотел сидеть в этой прохладной комнате с незнакомой женщиной, притворяясь, что разделяю с ней связь. Ни она меня не понимала, ни я ее.

Я украдкой взглянул на свои наручные часы.Прошло меньше десяти минут.

Я вынул из кармана вельветовый мешочек.

Лицо Дипы упало на долю секунды, прежде чем она скрыла это за мягкой улыбкой. Вручение подарка означало окончание встречи.

Я тщательно выбирала браслет из нефрита и золота, посетив двух торговцев, прежде чем выбрать тот, который был прост и сделан со вкусом, с высококачественными камнями. Это стоило почти две тысячи юаней.

Моя биологическая мать приняла мешочек, не открывая его, зная, что невежливо рассматривать подарок в присутствии дарителя.Наши пальцы соприкоснулись. Я невольно вздрогнул от ее скрюченных рук. Я заметил, что у нее на ладонях было несколько больших порезов от бумаги, и мне стало интересно, какую работу она выполняет теперь, когда она, вероятно, была слишком стара, чтобы рожать больше детей без значительного риска. Упаковочные коробки? Сортировка файлов?

Мы встали и поклонились друг другу. Дипа пожелал мне успехов в учебе.

— Спасибо, — сказал я и помедлил, думая, не уточнить ли, за что я ее благодарю. Но я этого не сделал. Я снова склонил голову и выскользнул из комнаты.


Моя вторая мать была предпринимателем; моя третья мать, профессор лингвистики. Мой праотец был налоговым бухгалтером. Мой второй отец был домохозяйкой.

Родственники часто отмечали, что я больше всего похожа на свою праматерь, которая была химиком. Втайне я наслаждался этим сравнением. Моя пра-мать была хладнокровной, бойкой и практичной. Всякий раз, когда мы разговаривали, она говорила мне точно, что у нее на уме. Она не стеснялась в словах.

После ухода из Детского центра я стала реже видеться с мамой и папой.Я переехал в университетский кампус недалеко от границы с Шэньчжэнем. Раз в год, на китайский Новый год, я садился на монорельс обратно в Гонконг и отправлялся на обед. Пять семейных ужинов, один за другим, с пятью разными родителями. Информирование моих матерей и отцов о том, чего я достиг за предыдущие двенадцать месяцев. Общение с братьями и сестрами, которые на самом деле не были ни братьями, ни сестрами.

В конце концов я потерял связь с Цзинфэй. Она переехала в Уханьский университет, чтобы изучать историю. Мы некоторое время поддерживали связь, общались онлайн первые несколько месяцев.Мы говорили о совместном отдыхе: поездке по Англии и Шотландии, чтобы изучить западную историю. Постепенно наши беседы расходились все дальше и дальше. У Цзинфэй появилась новая группа друзей и несколько бойфрендов. Я, с другой стороны, стремился завязать только профессиональные контакты в университете. Мы никогда не брали наш западный отпуск.

Иногда я прокручиваю наш последний видеочат. Нам было двадцать лет. Это был мирской разговор. Мы обсуждаем физические недостатки парня Цзинфэй и какой вкус лапши быстрого приготовления лучше.Цзинфэй звонит лектор, и мы заканчиваем наш разговор. Когда мы прощаемся, в наших голосах звучит меланхолия, как будто мы оба знаем, что нашей дружбе пришел конец.

Гораздо позже кто-то сказал мне, что Цзинфэй уехала из Китая, родила ребенка от белого мужчины и живет на побережье Ирландии. Я не уверен, что это что-то большее, чем слухи. Время от времени я возвращаюсь к той ночи, когда она пришла в мою комнату, рыдая. Воспоминания вызывают привыкание: одно из тех, которыми вы наслаждаетесь, потому что они одновременно знакомы и тревожны.Я помню ее лицо в свете холла, осунувшееся от горя, искаженное гневом. Я помню кровать, закрывающую нас от мира, и ее худое тело, трясущееся рядом с моим. Я до сих пор чувствую странную смесь ужаса и предвкушения, окутавшую нас тихой паутиной.

2115 г. н.э.

Мне двадцать шесть, и я в баре.

В воздухе воняет потом и пивом. На меня накатывает какофония звуков. На голоэкранах показывают клипы американской музыки двадцатого века.Женщина в костюме космонавта танцует на сцене, освещенной леденцами и радугой. Субтитры бессмысленные.

Я пробираюсь через море теплых тел, чтобы добраться до бара. Каким-то образом я собрал кусочек жевательной резинки на свой ботинок и липкое пятно на локте. Мужчина в сером костюме с золотыми зубами ухмыляется и спрашивает, не хочу ли я немного раффа. Я качаю головой.

«Пить?» — кричит бармен.

Я оглядываюсь на свой стол, за которым ждут мои коллеги, и вопросительно поднимаю два пальца.Один из них нахально поднимает в ответ три пальца. Я улыбаюсь и заказываю два кувшина свежего светлого японского лагера.

Кувшины толкают через прилавок. Теперь о предательском обратном пути. Я уже смирился с тем, что моя шелковая рубашка не переживет ночь. Я обхожу группу девушек, кружащихся под американские биты, и уворачиваюсь от высокого парня, спорящего с кем-то в наушнике. Я почти добрался до безопасного столика, когда голос зовет меня по имени.

«Лиан?»

Оборачиваюсь, пиво плещется. В нескольких шагах от меня стоит мужчина примерно моего роста. Красная кепка Bayern Munchen затеняет часть его лица. Я его сначала не узнаю. Затем его живые глаза встречаются с моими из-под полей кепки, и что-то в его манерах пробуждает давно забытые воспоминания.

«Генерал?» — недоверчиво говорю я.

В последний раз мы виделись на выпускном. К тому времени мы не были близкими друзьями и не поддерживали связь на протяжении всего университета.Я слышал, что он уехал учиться за границу. Сейчас он определенно выглядит как иностранец. В этой яркой шапке, с лохматыми волосами, вьющимися над ушами, он выделяется среди окружающих нас строгих, сдержанных китайцев.

— Я думал, это ты, — усмехается он. «Вот, тебе не нужна помощь с ними?»

«Нет, нет». Я поворачиваюсь и ставлю пиво перед коллегами с извиняющейся улыбкой.

«Кто он? Старый бойфренд?

— Друг детства, — говорю я, не зная, правильно ли я подобрала слова.

«Тогда поторопитесь. Не заставляй его ждать».

«Купи ему тоже выпивки! Что-нибудь сильное!»

Я подхожу к Гену, и он протягивает мне руки. Я удивлен теплотой его объятий. Разве это западная вещь, обниматься без колебаний, не думая о конце объятий? Я отстраняюсь.

«Какого черта ты здесь делаешь?» Я говорю, как раз в тот момент, когда он говорит: «Прошло сколько, десять лет?»

Мы смеемся.

«Здесь слишком шумно, — говорит он.»Пойдем прогуляемся.»

Мы выходим из тумана стука музыки и вязкого воздуха в оживленную неоновую ночь. Мы стоим в переулке, прислонившись к кирпичным стенам, лицом друг к другу. До нас доносится шум гудящих машин. За Геном находится магазин винтажных комиксов, украшенный плакатами с грудастыми мультяшными женщинами. Белый глаз луны смотрит на нас. Я наслаждаюсь ощущением мурашек по коже.

— Девять лет, — поправляю я его. «Мы выпустились в семнадцать».

«Верно.Ген стягивает шляпу и проводит рукой по волосам. Я, должно быть, видел, как он делал то же самое сотни раз в детстве. Его волосы разделены пробором посередине и настолько длинны, что почти достигают его воротника. «Боже, девять лет. Какая удача, столкнуться с тобой в мою первую ночь в Гонконге».

«Это твоя первая ночь после возвращения?»

«Мм-м-м».

«Через девять лет? Вы не вернулись ни разу, чтобы навестить своих матерей и отцов?»

Он пожимает плечами. «Нет, наверное, не было.

«Куда ты пропал? Европа, не так ли?

«Германия. Я изучала социальные науки, потом работала учителем в разных школах, в нескольких разных странах. Это было хорошее время. Я увидел много новых мест, познакомился со многими новыми людьми». Он обращает на меня свои живые глаза. «А ты?»

— Я был здесь, — говорю я. «Толкаться вперед».

«Антропология, да? На выпускном вы сказали, что хотите узнать больше о людях.

Я удивлен, что он помнит.Я смотрю на плакат позади него. Фигуристая женщина с синей кожей и оранжевыми волосами смотрит на меня. В ней есть свирепость и соблазнительность, от которых по моему телу пробегает дрожь страха. «Я сменил диплом».

«Ой, что случилось?»

«Перевелся на биологию на втором курсе». На кончике языка вертится причина, по которой я всем даю: я предпочитаю науки искусствам. Но потом я говорю: «Моя первая мать хотела, чтобы я сделал что-то более приземленное».

«Тебе понравилась биология?»

«Да, конечно.

«Что ты сейчас делаешь?»

Я улыбаюсь ему. «Я генетик».

«Лиан, генетик». На его лице расплывается зеркальная улыбка. «Вам это нравится?»

«Да». Я представляю чистые поверхности моей лаборатории и методические страницы моего блокнота. «Моя исследовательская группа ищет гены риска, связанные с интеллектом. Каждый выявленный нами ген позволяет следующей группе детей быть умнее. Вы знаете, это интересно делать что-то, что имеет ощутимое значение.

Он кивает.

«Иногда я думаю о том, как это безумно, что я превратился из ребенка-головоломки в Детском центре во взрослого человека-головоломку, который делает еще больше детей-пазлов».

Ген смеется. «Это немного безумно. Все немного безумно».

«Я тебе завидую, Ген».

«Почему?»

«Видеть другие места».

«Где ты путешествовал?»

«Нет».

Генерал мигает. «Нисколько?»

«Я не покидал Китай.

— Ты шутишь, — говорит Ген, прислонившись спиной к стене. «Это нужно изменить».

Я украдкой изучаю его. В футболке и джинсах он излучает легкость. Я ищу тонкую выпуклость вокруг живота, которую носят многие китайские бизнесмены, но у Гена торс худощавый. Похоже, ему было бы так же комфортно добывать пищу в зарослях, как и в классе. Я представляю, как он бежит ультрамарафон по пересеченной местности из Германии обратно в Гонконг. Рядом с ним я чувствую себя мягкой и застойной.

«Почему ты вернулся, Ген?»

Где-то в городе звучит сирена.Гэн скрещивает загорелые руки на груди, а затем разводит их. «Я скучал по Китаю, — говорит он. Его голос густой с поражением. «Я не хотел этого признавать. Я хотел жить в другом месте, забыть это место. Но как только я вышел из самолета сегодня, я почувствовал это своими костями. Несмотря на то, что здания теперь выглядят больше и незнакомее, это все еще мой дом. Я не могу этого избежать».

Я впитываю его печаль, наблюдаю ее, но не совсем понимаю. — Хорошо знать свои корни, — предлагаю я.

Он кивает.Мы оба смотрим на решетку городских огней и луну за ними.

«Как долго ты здесь будешь?» рискую.

— Я еще не уверен, — говорит он и пристально смотрит на меня, от чего по моей спине снова пробегает дрожь страха.


Помню, как однажды вечером я возвращался в свое университетское общежитие после позднего занятия. Была середина зимы, и солнце уже село. Молодой студент примерно моего возраста выскочил из-за здания и плюнул в меня. — Инопланетная головоломка, — прошипела она.На руке у нее была тонкая красная повязка, которая указывала на то, что она протестующая, одна из тех людей, которые отвергают новые технологии из-за ошибочной и отсталой морали. Я не думаю, что этот инцидент слишком сильно повлиял на меня, но мне всегда было интересно, как она узнала, что я ребенок из Центра. Возможно, это было что-то в том, как я двигался.

Это было напряженное время. В 2105 году, через тридцать лет после открытия первого Детского центра в Новом Пекине, международная исследовательская группа опубликовала эпидемиологическое исследование. В исследовании рассматривался уровень преступности в странах, которые внедрили сплайсинг генома и детские центры, таких как Китай, Япония, Норвегия, Швеция и корейская нация, и сравнивался со странами Европейского Союза и Соединенных Штатов, где сплайсинг генома был широко распространены, но социальное регулирование было минимальным.

Группа обнаружила, что уровень преступности снизился в странах, которые внедрили как сплайсинг, так и детские центры. Уровень преступности не сильно изменился в странах с менее регулируемым сплайсингом генома. Авторы утверждали, что строго регулируемые социальные структуры необходимы для социального прогресса при таком быстром развитии генетических нанотехнологий.

Но затем вторая исследовательская группа пересмотрела данные и опубликовала дополнительные выводы, которые встревожили мировое сообщество. Хотя уровень преступности был ниже в странах с социально регулируемым сплайсингом генома, совершавшиеся преступления отличались высоким уровнем преднамеренности, причудливости и насилия.

Академики, политики и неспециалисты ухватились за эти вторичные выводы. Возможно, адаптированная репродукция слишком сильно сосредоточила свое внимание на устранении физических болезней, не уделяя должного внимания психическим заболеваниям. Возможно, импульсивность как черта была подавлена ​​процессом сплайсинга и социализации, что привело к более преднамеренным преступным действиям. Психологи начали изучать характеристики детей в Центрах, выискивая признаки черствости и бесчувственности, снижения эмпатии и нарушения привязанности.Первоначальные результаты были неубедительны, что породило только дальнейшие предположения.

Именно в таком климате я окончил Детский центр Восточного Гонконга. Мы были новой версией человека, исправленной обновлением, в котором не были устранены все ошибки. Мы были немного другими, немного особенными. Немного страшно.

2122 г. н.э.

«Как вы думаете, вы когда-нибудь будете варить рис в глиняном горшочке, не обжигая его?» — спрашиваю я, заглядывая в миску с обугленным тофу, ананасом, овощами и рисом.

Ген отталкивает меня в сторону. «Эй, эй. Разве я не приказал тебе покинуть кухню? Вкуснее, когда он хрустящий. Теперь вон. Вы должны оставаться в горизонтальном положении, пока еда не будет готова. У тебя был долгий день. Подними ноги».

Улыбаясь, я снова наполняю свой бокал белого вина и отступаю на диван. Я всего в нескольких шагах. Квартира представляет собой типичное гонконгское пространство: двадцать квадратных метров, единственная комната, разделенная на уголки для приготовления пищи, приема пищи, отдыха и сна. Этого достаточно для нас двоих.Я скидываю туфли и прячусь среди груды подушек. Через несколько минут ко мне присоединяется Гэн с двумя мисками ароматного риса.

Мы молча едим, наблюдая за мелькающими на проекторе новостями дня. Мировые лидеры собираются на экстренном экологическом саммите в Нью-Дели, когда над Южной Азией бушует аномальная жара. Саммит штурмовали фермеры, умоляющие о дополнительных ресурсах для выращивания урожая. Жестокая стрельба в Малайзии, которая, как считается, была вызвана генетической дискриминацией, преступник нацелился на прирожденных протестующих, которые сопротивлялись санкционированной правительством стерилизации.Видеоотчет от одной из семей знаменитостей марсианской колонии, устраивающих вечеринку по случаю второго дня рождения своего сына Джеймса, настоящего марсианина.

Ген выключает проектор и наливает нам еще вина. Мы долго лежим на диване. Я играю с собой в маленькую игру, в которой стараюсь не шуметь, не двигаться и не думать ни о чем, пока могу. Я играл в эту секретную игру с детства. Иногда я задаюсь вопросом, если я ничего не делаю, то что значит, что я все еще существую? Потом, конечно, ловлю себя на этой мысли и проигрываю игру.

Ген гладит меня по волосам, начиная от макушки, к макушке и вниз к затылку. Тепло наполняет меня сверху вниз.

— Генерал, — говорю я.

«Хм?»

«Можешь напевать мелодию?»

«Какая мелодия?»

«Любая мелодия».

«Что-нибудь?»

«Мм. Что-то нежное и низкое».

«ОК».

Он начинает напевать что-то вроде колыбельной. Я врываюсь в его голос. Падения и водовороты омывают меня, затягивая меня в нарастающий прилив.Я закрываю глаза, пытаясь найти то неуловимое место, где весь мир кажется безопасным и мирным. Но напевание Гена слишком бойкое, а его мелодия слишком живая. Все неправильно. Я крепко зажмуриваюсь, чтобы заполнить поле зрения волнистыми линиями.

«Лиан?»

«Мм?»

«На следующей неделе у меня день рождения».

«Да, я знаю. Я не забыл».

«Мне исполняется тридцать три».

— Значительное число, — говорю я с драматическим чутьем. «Счастливое число. Жизнь на жизнь.

Он извивается из-под меня, чтобы посмотреть мне прямо в лицо. «Лиан, я готова завести ребенка».

«О, что?» Я сажусь, почти сбивая его с дивана. — Я не думал, что ты… правда? Вы хотите подать заявку?»

Он облизывает губы и заправляет длинные волосы за уши. — Я хочу иметь от тебя ребенка.

«Вы хотите, чтобы мы подали совместное заявление? Думаю, я мог бы это сделать. Я еще не думала о том, чтобы стать матерью.Но вы же знаете, что Национальная лаборатория не гарантирует совместного отцовства.

Ген смотрит на меня.

«О, генерал. Нет. Ни за что».

Я знаю, откуда это взялось. Он тусовался со странными знакомыми из-за границы, людьми на задворках общества, обсуждая спорные, антиправительственные темы. Последние несколько месяцев он говорил о том, что наконец-то возьмет меня в Европу. Раз или два он пошутил о бронировании билета в один конец.

«Лиан, я подумал, что мы могли бы подумать об этом.

«Я бы даже не подумал об этом».

Разочарование омрачает его лицо.

— Это даже вряд ли возможно, — говорю я. «Мне придется удалить имплант. Для вас это еще более экстремально. Вам понадобится операция, чтобы отменить процедуру. Ни один хирург в Китае не сделает это за вас. И это только начало. Что происходит во время беременности? Где я буду жить? Какой врач будет заботиться обо мне и принимать роды? Вы хотите, чтобы я полетела в Египет или Бангладеш, чтобы выпустить нашего ребенка? Вы хотите родить китайского ребенка в стране третьего мира? Вы даже не думали об этом?

«Я просто хотел поговорить об этом с вами, — говорит Ген.— Я думал, ты относишься к этому более открыто.

«Дело не в открытости. То, что вы предлагаете, незаконно!»

«В Китае, да».

— Мы китайцы, — прямо говорю я.

Ген закатывает глаза и вздыхает. Он молчит минуту. Затем более низким тоном он говорит: «Помнишь, что ты говорил, когда нам было по тринадцать?»

«О чем ты говоришь?»

«В тот день мы, мальчики, вернулись из операционной. Мы были в комнате Чао.Запомнить? Стало немного жарко, и ты сбил Чао с его высокой лошади. Вы сказали: «Есть страны, которые ведут себя не так, как Китай. В домах живут прирожденные дети, такие же счастливые и умные, как и мы».

«Это было двадцать лет назад, генерал. Я почти не помню, что говорил».

«Твои слова действительно остались со мной после той ночи. Они застряли у меня в голове, и я не могу стряхнуть их даже двадцать лет спустя».

Я опускаю стакан.«Ну, это немного глупо. Мне было тринадцать. Я понятия не имел, о чем говорю. Я даже не уехал из Китая — и до сих пор не уехал! Чао, наверное, был прав, а я ошибался».

Терпеть не могу, как сейчас Ген смотрит на меня — как будто я снял маску, чтобы открыть лицо дьявола. Я отворачиваюсь от него. В этой крошечной коробке квартиры некуда сбежать.

«Значит, ты не веришь тому, что сказал тогда?»

«Я думаю, что это эгоистично иметь естественного ребенка, когда нам предлагают его репродукцию на блюдечке с голубой каемочкой.

«Я не вижу тарелку. Я вижу, как нам в глотки навязывают кашу.

«Нет нужды в мелодраматизме».

«Дело в выборе, Лиан! Свобода. Черт возьми.

«Я предпочитаю не допускать, чтобы ребенок был приправлен рискованными мутациями».

«Наши бабушка и дедушка были в порядке».

Я встаю и хожу по тесноте. Четыре шага, поворот налево. Четыре шага, поворот налево. Четыре шага, поворот налево. Некуда идти. Меня одолевают воспоминания о том, как мои бабушка и дедушка умирали от рака и инфекций, терзались болью, превращались в мешки с костями.Я помню, как моя Эрма в той душной комнате в хосписе Туен Мун, забитая трубками, выдыхала свою жизнь медленными, кислыми вдохами. Я не хочу такой смерти ни для кого, не говоря уже о моем ребенке.

— Я больше не могу с тобой разговаривать, — говорю я. Не глядя на Гена, я открываю дверь квартиры и выхожу, хлопнув ею за собой.

После этого дня я начинаю проводить больше времени на работе, зациклившись на очередном прорыве в выявлении мутаций риска. Ген начинает проводить больше времени со своими антиправительственными друзьями, выпивает и разговаривает до поздней ночи.Интересно, встречался ли он с другой женщиной, но я с трудом могу вызвать соответствующую ревность.

Однажды ночью он не приходит домой. Я смотрю новости на проекторе. В тот же день в Шэньчжэне прошла акция протеста против сплайсинга, и четырнадцать протестующих были арестованы китайской полицией. Протестующих задержали на ночь для допроса.

Подхожу к гардеробу и достаю все вещи Гена: одежду, обувь, наладонник, наушники. Складываю все в чемодан и оставляю в коридоре за пределами квартиры.

Когда на следующий день я возвращаюсь домой с работы, чемодана нет. На его месте красная кепка, прислоненная к двери. Ген не возвращается. Я положил крышку в мусорное ведро.

2126 г. н.э.

Моя неудача выставлена ​​на всеобщее обозрение в новостных блогах.

ГРУППА ГОРИЗОНТ ОШИБКА: ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ НЕ ПРОШЛИ ТЕСТ IQ

Генетические модификации частного исследовательского гиганта Horizon Group в Детском центре Восточного Гонконга привели к неприятному повороту событий.IQ трехлетних детей с обновлением Horizon почти на 4 балла ниже, чем у сопоставимых когорт. Модификация была разработана для повышения интеллекта детей, но, похоже, имела противоположный эффект. Эта новость потрясла гонконгское сообщество и правительство Китая.

«Эта серьезная ошибка поставит под угрозу комфортное преимущество, которое Horizon Group имела в заключении государственных контрактов за последнее десятилетие», — говорит научный консультант профессор Си.

Мое имя в статье не упоминается, но этого достаточно, чтобы я сгорел от унижения. Я не могу читать дальше. Я впиваюсь ладонями в глаза с такой силой, что белые вспышки света обжигают мое зрение. Стыд потрескивает на моей коже. Как это могло произойти? Мы потратили год на изучение литературы, год на компьютерное моделирование и еще год на тестирование модификации на обезьянах. Это должно было стать еще одним триумфом Horizon Group.

Один из моих ассистентов уже изучил исследование и прислал нам сдутое видеосообщение.Результаты теста интеллекта однозначны. В среднем трехлетние дети с модификацией, представленной Horizon Group, на 3,7 балла ниже, чем дети в Северном и Западном центрах, и на 3,4 балла ниже, чем дети в предыдущих когортах. Наша единственная надежда состоит в том, что они могут восполнить потерянные очки позже, в детстве. Это тонкая надежда.

Секретарша делает обход кофе. Она останавливается надо мной. «Лиан? Что у вас будет сегодня?»

Я вырываю лицо из рук.— Каждый день один и тот же гребаный заказ, Минг.

Коллега за столом рядом со мной оглядывается, плотно сжав губы. Я ничего не говорю. Есть ли здесь кто-нибудь некомпетентный? Мин на мгновение останавливается, глаза сияют от боли, а затем идет дальше. Когда она приносит мне кофе через десять минут, она шлепает его так сильно, что пена рассыпается по всему моему столу.

Я открываю папки, содержащие наши симуляции, и играю их одну за другой. Я просматриваю перестановки и комбинации, пока мои глаза не высохнут.Я сравниваю код с прототипом, полученным из исследовательской литературы. Я исследую точки сшивания, где соединяются сплайсированные кодоны.

Я не уверен, что ищу. Кажется невероятным, что мы могли совершить ошибку. Каждый из докторантов проверил последовательность сто раз. Результатом должна быть аномалия: совершенно непредсказуемая кульминация множественных взаимодействий. Удар чертовой неудачи.

Когда я загружаю другую симуляцию, компьютер зависает.Фрагментированный клубок кодовых спазмов на моем проекторе. Я не могу в это поверить. Я работаю в Horizon Group с последними моделями процессоров и дисплеев. У нас не должно быть глюков. Ослепляющий жар заливает мое тело, и я превращаюсь в существо из света и цвета, без звука, без мысли.

Мгновение спустя я прихожу в себя. У меня болят руки, и мои коллеги смотрят на меня. Я смотрю вниз. Клавиатура компьютера сломана: середина расколота трещиной, вокруг нее искусно разбросано несколько кнопок.Я сгибаю и сжимаю пальцы, не зная, принадлежат ли они мне.

В моем наушнике звучит звонок, за которым следует нежный автоматический голос. Лиан, пожалуйста, посетите кабинет директора проекта Сун.

Настороженные взгляды трех десятков ученых провожают меня, пока я иду к кабинету директора. Меня тошнит от их страха и жалости. Никто ничего не говорит.

Директор Сонг говорит мне взять выходной до конца дня.

Мои щеки горят. Рано уйти с работы — признак слабости.— Я не болен, директор, — говорю я. — И я надеюсь, что смогу доказать вам, что я не некомпетентен.

«Здесь никто не считает тебя некомпетентным, Лиан. Мы все знаем, что вы один из наших самых преданных исследователей. Но сегодня ты достаточно потрудился. В ближайшие несколько дней будет больше работы, так как мы находимся под пристальным вниманием. Отдыхай и готовься».

«Мне не нужно отдыхать».

«Лиан. Ты откусил голову бедному Мину и разбил компьютер. Прямо сейчас офис боится вас.Вы не заряженная батарея. Вы похожи на шесть или семь процентов — и это щедро. Отдохни во второй половине дня. Здесь.» Директор проводит пальцем по значку, и в моем наушнике звучит короткая мелодия. «Я дал вам два купона на вкусную еду в Цим Ша Цуй. Пригласите кого-нибудь на ужин. Есть пить. Расслабляться.»

«Директор, я бы предпочел…»

«Поговорим завтра», — говорит моя начальница и отворачивается, чтобы ответить на звонок в наушнике. Я уволен.

В конце концов, я ем один.Ваучеры предназначены для роскошного ресторана на восьмом этаже Тысячелетия. Посетители представляют собой смесь местных бизнесменов и белых туристов. Я сижу за задрапированным тканью столом на плюшевом стуле перед окном от пола до потолка, из которого открывается вид на гавань Виктория. Послеполуденные солнечные лучи покрывают воду сверкающими бриллиантами. Грузовые корабли тяжело двигаются по доку, блея низкими мелодиями.

Заказываю банкет себе и воображаемому свиданию. Пикантный суп из змей, жареный гусь с хрустящей кожей, лапша из лобстера, плавающая в соусе, жевательные когти феникса и нежные клецки, наполненные маслянистым супом.Внезапно я проголодался. Не могу вспомнить, когда в последний раз ела такую ​​вкусную еду. Снисходительность кажется соблазнительной, гедонистической, первобытной. Я представляю, как я должен смотреть на других обедающих: одинокая китаянка, отрывающая руками мясо от кости, хрустящая сухожилиями между зубами, слюнявящая и облизывающая пальцы, проливающая соус на атласную рубашку спереди.

После обеда иду по старым улочкам за гламурными новостройками. Здесь тротуары несут трещины вековой давности, а в заброшенных переулках скопления мусора.У меня смутное воспоминание о том, как я в детстве гулял здесь с одноклассниками, выстроившись в две аккуратные шеренги под присмотром школьных учителей. Я помню, как ела пироги со свежими яйцами с Цзинфэй, Чао и Гэном — блаженство от первого кусочка сладкого, тягучего теста; тепло последней ласточки, оставшейся в наших животах до конца дня.

Мимо меня торопливо проходит горстка людей в противоположном направлении. Две женщины останавливаются. «Не ходи туда», — говорят они. «На площади митинг».

«Хорошо», — говорю я и продолжаю идти.

Меньше чем через минуту я на площади. Толпа из тридцати или около того человек с тонкими красными повязками марширует вокруг, размахивая самодельными табличками. ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ — НАШЕ ПРАВО. СВОБОДА ОТ СПЛАЙСИНГА. НАСТОЯЩИЕ ДЕТИ, А НЕ МАЛЫШИ. HORIZON GROUP ПРОДАЕТ НАШИХ ДЕТЕЙ.

Они протестуют против индивидуального воспроизведения. Я чувствую прилив стыда за них. Какая мешанина персонажей: молодые и старые, в неряшливой одежде. В одном из их знаков есть орфографическая ошибка. Некоторые из них привели детей, которые бегают с табличками.Я подозреваю, что это врожденные дети, и я с восхищением наблюдаю за ними. Каждый из них вращается вокруг своего взрослого. Связь родитель-ребенок на удивление легко выявить.

Вскоре прибудет полиция. В большинстве случаев полиция позволяет протестующим заниматься своими делами, пока они ведут себя мирно.

Протестующие поджигают металлический мусорный бак. Один из предводителей, мужчина в клетчатой ​​рубашке, рвет статьи и газеты и подбрасывает в огонь клочки бумаги.Он выкрикивает общие чувства, которые не имеют для меня особого смысла. Я подозреваю, что он уничтожает печатные копии научных исследований. Я почти смеюсь над иронией попытки разрушить что-то интеллектуальное, электронное и абстрактное физическим действием.

На площадь выходит группа юношей и девушек, по манере поведения студентов университета. Кто-то из них, должно быть, сделал замечание протестующим, потому что две группы вдруг оказались лицом друг к другу. Кулаки сжимаются, губы кривятся. Мужчина в клетчатой ​​рубашке толкает одного из молодых людей в грудь.Идет потасовка.

«Эй!» — кричу я, подходя. — Разбейте это, или я вызову полицию!

Мужчина в клетчатой ​​рубашке оборачивается ко мне. — Отстань, мутировавшая сука.

«Как ты смеешь так говорить с дамой!» говорит молодой человек.

Клетчатая рубашка смотрит на булавку на моем воротнике и плюет мне под ноги. «Она одна из тех сумасшедших ученых, которые портят жизнь следующему поколению. Она не получает от меня никакого уважения».

– Не думай, что ей важно уважение дворняг, – усмехается юноша.

Молодая женщина бросает взгляд на разрозненную толпу протестующих. «Отвратительный. Рождение естественных детей в мире. Я надеюсь, что мы выведем вас через двадцать лет.

Другой протестующий, мужчина с носом-выпуклостью, бросается на нее с растопыренными кулаками. Его лицо — искаженная, уродливая маска ярости. Друг вовремя спасает молодую женщину от опасности. Еще двое друзей прыгают на человека с выпуклым носом. Раздаются крики. Две группы объединились в одну. Я кружусь, дезориентированный.Откуда взялись все эти люди? На площади должно быть сто человек!

Кто-то врезается в меня, выбивая воздух из легких. Я на земле, колени царапают бетон. Задыхаясь, я поднимаюсь на ноги и ищу выход. Меня окружают плачущие дети и борющиеся взрослые.

«Не дай им уйти!» Молодой человек в университетском свитере указывает на площадь. «Этот пытался ударить Ю Ан».

«Полиция их достанет».

«Вы не видите здесь полицию, не так ли? Ну давай же!»

Я втянут в погоню.Протестующие разбегаются, но мы преследуем горстку их по темнеющим улицам. Бегу локоть к локтю с молодежью, как стая волков, холодный ветер в лицо. Мы идем по пятам за тремя из них, но они расстались. Загоняем одного в тупик.

Это мужчина бросился на девушку. На вид ему за сорок, лицо загорелое. Он носит шерстяную шапку и футболку, слишком длинную для его коренастого телосложения. Я восхищаюсь его носом, распухшим от опухолевых образований.Он достаточно большой, чтобы быть двумя носами. Ни у одного сращенного ребенка не было бы такого дефекта. Меня накрывает волна отвращения.

«Что это?» — усмехается он. — Гражданский арест?

«Тюрьма слишком хороша для тебя», — шипит молодой человек рядом со мной. — Судя по твоему красивому лицу, ты, без сомнения, прирожденный.

Мужчина выпячивает подбородок. «Горжусь быть. Что это для тебя?»

«Отбросы», — рычит юноша. — Неудивительно, что ты жестокий и грубый.

«Вы, животные, должны быть изгнаны», — говорит другой.«Вы хотите втянуть Китай обратно в темные дни».

Он пожимает плечами, но глаза его насторожены. «Мы просто хотим быть свободными, чтобы иметь свои собственные семьи».

«Ты действительно хочешь передать свои гены бедному ребенку?» — щелкает кто-то, и я понимаю, что это я.

Под этой нелепой шерстяной шапкой выражение его лица остается возвышенным. «Лучше моя, чем твоя».

Женщина бьет его по щеке. Он спотыкается о стену, скорее от удивления, чем от боли. Прежде чем он успевает среагировать, кто-то другой бьет его ногой в живот.Он падает на колени. Шапочка спадает, обнажая клочковатую шевелюру, которая напоминает мне о обезьянах в нашей лаборатории. Внезапно он кажется таким жалким и бесполезным существом. Сбой в ходе человечества.

Белое тепло заливает мое тело, цвет эйфории или ярости.

Я спотыкаюсь. Вокруг меня кричат ​​молодые люди, но я не могу понять, что они говорят. Руки горят и пульсируют. Запахи оловянной крови и кислой мочи заполняют мое горло, и меня тошнит.

Мужчина лежит на земле. Пятно мочи окрашивает переднюю часть его брюк. Кровь льется из раны на его лбу и из отвисшего рта. Я не могу вспомнить, не было ли у него раньше зубов. Я с жуткой ясностью замечаю, что его туфли слетели, а носки не совпадают. Один темно-синий, а другой черный.

«Убирайся отсюда!» кто-то кричит, и мои ноги слушаются. Я бегу по узким улочкам, боясь оглянуться. Мое лицо кажется застывшим, как расписные деревянные маски, используемые в оперных представлениях.Я нахожу вход в метро и спотыкаюсь в его туннели. Все смотрят на меня. Они должны знать, что я за человек, что я сделал и кем стал.

В поезде домой я вижу только разношерстные мужские носки, торчащие из штанин. Темно-синий и черный, похожие, но не идентичные. Я закрываю лицо и начинаю плакать — резкие, сильные рыдания, которые потрясают меня до глубины души.


Забавно, как вещи из твоего детства выглядят старше и меньше, когда ты возвращаешься в гости.

Детский центр Восточного Гонконга всегда был огромным, непостижимым присутствием в моем сознании. Но теперь квадратное здание, усеянное сотнями квадратных окон, кажется скорее заброшенным, чем неприступным. Стены окрашены атмосферой. Когда-то красная вывеска на вершине башни стала лососево-розовой. Когда я прохожу через вращающиеся двери, мои туфли оставляют на ковре изношенный след.

Фойе не обновлялось с момента его создания. На стенах висят фотографии городского пейзажа Гонконга 1920, 1980, 2010, 2065 годов.Лимонный запах освежителя воздуха доносится до моего носа, и от этого запаха у меня сжимается сердце. Это застойное, безликое место действительно там, откуда я пришел? Представляю себя в рамочке и на стене: Гонконг, 2089 .

Администратор кажется любезным. Я называю ей свое имя и причину моего визита, и она запускает движущуюся карту на мой карманный компьютер.

«Следуйте по желтой линии», — говорит она.

Я иду по серым коридорам, одновременно незнакомым и знакомым. Беспокойство наполняет мои кости, тихий зуд на коже моей души.Место кажется населенным привидениями. Детские духи меня, Гэнь, Цзинфэя, Чао, Суйина все еще обитают здесь. Я пытаюсь напомнить себе, что не верю в призраков.

До моих ушей доносится детский лепет. Когда я поворачиваю за угол, я вижу группу семи-восьмилетних детей в саду во внутреннем дворе, изучающих растения через очки дополненной реальности. Четыре школьных учителя охраняют их, как фонарные столбы. Некоторое время я наблюдаю за ними, гадая об их генетическом наследии, гадая, говорил ли им кто-нибудь, что через несколько лет их будут брать в кабинеты медсестер и врачей для невысказанных процедур.Дети сбиваются в группы, головы вместе, оживленно болтают, затем расходятся и бегают вокруг, только чтобы собраться в новые группы. Они выглядят счастливыми.

Я поднимаюсь на лифте на третий этаж и иду в служебное крыло. Желтая линия ведет меня к пустой столовой. Звук звенящих кастрюль доносится эхом из кухни, где повара, должно быть, готовят обед. Я пробираюсь между разбросанными столами и стульями и добираюсь до стеклянных дверей в дальнем конце столовой.

Двери выходят на ухоженный садовый балкон.Солнечный свет прижимает к моему лицу яркое тепло. Между гибискусом в горшке и струящимся денежником спиной ко мне сидит женщина в коричневом шелковом платье, глядя на раскинувшийся, дымящийся город. Ее седые волосы заплетены в косу по спине.

Подойдя, я вижу, что женщина держит на руках младенца. Она слегка покачивается и мычит себе под нос. Мелодия замораживает меня в моих следах. Я стою на месте, впитывая низкие, мягкие ноты. Мелодия окутывает меня пузырем безопасности.Внезапно все становится на свои места. Яркое солнце, вливающее жизнь в мою кожу, вытягивающее цвет из розового гибискуса. Звенящий город, сжимающийся подо мной. Моя родная мать, на расстоянии вытянутой руки, в возрасте и прекрасна.

Должно быть, я наделал шума, потому что Дипа оборачивается. Ее лицо похудело за последние двадцать лет; ее тело стало мягче и пухлее. Младенец — крошечное создание, запеленутое в ткань и крепко устроившееся у нее на руках. На ее левом запястье нефритовый браслет, который я небрежно выбрал у продавца двадцать лет назад.

— Лиан, — сразу говорит она, и лицо ее выражает удивление.

Она никак не ожидала увидеть меня снова. Она не верила, что я приду к ней в гости. Никто из других не вернулся в Центр. Впервые я вижу, какое горе испытывает мать, когда ее бросает ребенок. Печаль — это удар под дых.

Я преклоняю колени у ее ног. Дипа смотрит на меня с вопросом в глазах, ничего не говоря. Я помню свою холодность и снисходительность в семнадцать лет, и мне стыдно.

Я хочу покаяться в своих грехах, но не думаю, что она смотрела бы на меня с любовью, если бы знала, какой я сейчас человек. Интересно, держала ли она когда-нибудь меня так же нежно, как младенца на руках? Потом я понимаю, что она должна была. Тихие слезы текут по моим щекам, и странный покой распространяется во мне.

Дрожащими пальцами я дотрагиваюсь до браслета на ее запястье и хватаю ее пораженную артритом руку. Ее пальцы нежно обвивают мои. Ее суставы опухшие и жесткие. Я прижимаюсь лбом к тыльной стороне ее ладони.

— Прости, — говорю я, не в силах встретиться с ней взглядом. «Мне жаль.»

Интересно, стоит ли мне объяснять, за что я извиняюсь, но я не могу выразить это словами. В любом случае, это не имеет значения. Дипа кладет свою скрюченную руку мне на лоб, сглаживая мои грехи.


Автомобиль такси застрял в пробке.

Я не против. Я откидываюсь на кожаное сиденье и смотрю в окно. Стеклянные небоскребы уходят в облака. Анимированные рекламные щиты провозглашают чудеса нового крема для оживления кожи, восторги от новейшей игры виртуальной реальности и необходимость приобретения подлинных сапфировых украшений для своих близких.Пешеходы продираются через поток машин, приклеенные к своим окулярам и наушникам, руководствуясь своим внутренним автопилотом. В Гонконге безумная, деловая красота.

Звонок на приборной панели. «Извините за задержку, Лиан. Вы хотите, чтобы я поискал альтернативный маршрут?»

«Нет, все в порядке».

«Держись курса», — говорит машина. «Хотите послушать музыку или веб-трансляцию, чтобы скоротать время?»

«Нет, я в порядке. Спасибо.»

«Добро пожаловать, Лиан.

Мой карманный компьютер гудит сообщениями. От режиссера Сонга: Лиан, позвони мне как можно скорее. Нам нужно поговорить. Я уверен, что мы сможем сгладить любые проблемы, которые вызвали это. От моего партнера по исследованиям: Лиан, какого хрена? До четвертого этапа испытаний осталось два месяца. Почему ты не предупредил меня, что дергаешь нас за вилку? От моих докторантов: Привет, Лиан, жаль слышать, что ты так внезапно ушел в отставку. Не могли бы вы сообщить нам, кто теперь будет курировать наши проекты? От моей праматери: Лиан, что происходит? До меня дошел сумасшедший слух, что ты уволился с работы? Пожалуйста, скажи мне, что это неправда.

Я просматриваю сообщения, но они только утомляют меня. Я выключаю компьютер и наушник и наслаждаюсь звуками дорожного движения.

Через час машина высаживает меня в международном аэропорту Гонконга. Я прохожу через стеклянные двери в наполненную светом комнату со сводчатыми потолками. Люди быстро идут во всех направлениях, едва уворачиваясь друг от друга, чтобы прямиком добраться до места назначения. 3D-проектор отображает ошеломляющую схему предстоящих полетов. Роботизированная тележка подъезжает ко мне, сканирует мое удостоверение личности и предлагает забрать мой багаж.Я отказываюсь. У меня только рюкзак.

Подхожу к стойке отправления.

«Куда бы вы хотели отправиться сегодня?» — спрашивает дежурный.

«Какой у вас ближайший рейс в Европу?»

«У нас рейс во Франкфурт через два часа или в Лондон через три».

«Я полечу Франкфуртским рейсом».

«Отлично. Это будет в одну сторону или обратно?»

Колеблюсь, но ненадолго. «В одну сторону.»

Мои ноги быстро отбивают мелодию по блестящему полу.Адреналин бушует в груди. Это то, на что похоже, бросить вызов ожиданиям? Это пугает и опьяняет. Я представляю лица своих матерей. Я выстраиваю их. Первая мать, вторая мать, третья мать. Я тоже вижу их матерей. Мои Йима, Эрма, Санма. А над ними Дипа. Я вижу крайне озадаченные лица директора Сонга, моего партнера по исследованиям, моих студентов. Я вижу Цзинфея и Гэна, какими я их знал много лет назад, молодых и полных страсти и решимости. Теперь я ношу их всех внутри себя.

Меня загнали в очередь на проверку безопасности.За сканерами огромные окна позволяют видеть взлетно-посадочную полосу. Серебряная струя с ревом поднимается в небо, а за ней по пятам следует вторая. Рев сотрясает мои кости и наполняет меня жизнью.

Когда я снимаю куртку для сканеров безопасности, я замечаю шрам в форме звездочки на внутренней стороне руки. Он окрашен синей краской.

Грейс Чан — писатель и врач, номинированный на премии Aurealis и Norma K Hemming Award.Она родилась в Малайзии и живет в Австралии. Ее произведения исследуют мозг, разум, пространство, технологии и повествовательную идентичность. Ее рассказ можно найти в Clarkesworld, Lightspeed, Space and Time Magazine, Aurealis, Andromeda Spaceways, и других местах. Ее дебютный роман Every Version of You, будет опубликован издательством Affirm Press в 2022 году.

Чем хороши пазлы для детей

1.Прикоснитесь к их интересам

«Выберите головоломку с изображением чего-то, что им действительно нравится, так как они будут взаимодействовать с ней и получать от нее больше удовольствия, если тема будет им интересна», — предлагает представитель Wentworth Puzzles.

2. Покажите им различные приемы

Некоторым людям нравится сначала собирать все края и соединять их вместе, чтобы получилась рамка, в то время как другие предпочитают фокусироваться на определенной области изображения за раз.
 
«Нет правильного или неправильного пути: все зависит от того, как работает мозг вашего ребенка», — говорит Анна.«Мы с племянницей любим рассматривать картинку на коробке и группировать похожие детали по цвету или рисунку».

3. Работайте вместе

Собирая пазлы с ребенком, вы не просто помогаете ему; это также дает им возможность развивать важные социальные навыки.
 
«Это может помочь отточить разговорные и коммуникативные навыки и показать им, как работать в команде, используя сильные стороны друг друга для достижения общей цели», — объясняет представитель Wentworth Puzzles. «Это также помогает им научиться ходить по очереди и делиться друг с другом, а не накапливать все детали». искать по форме, цвету или рисунку», — предлагает Анна.

5. …Но пусть они тоже будут самостоятельными

Все дети должны научиться решать задачи самостоятельно, так что, хотя собирать пазлы вместе весело, дайте им время поработать над сложными деталями самостоятельно.
 
‘Пока ваш ребенок в безопасности с кусочками головоломки [т.е. не положит их в рот], пусть они сами методом проб и ошибок узнают, какие стратегии работают для них, что поможет им развить уверенность и свой собственный уникальный стиль», — говорит представитель Wentworth Puzzles.

6. Делайте перерывы, чтобы освежить мозг

У детей, естественно, короткая продолжительность концентрации внимания, поэтому, если они расстроены или им скучно, можно немного отдохнуть.
 
«Сделайте перерыв, чтобы выпить и перекусить или выйти на улицу, чтобы освежить свои мысли», — предлагает представитель Wentworth Puzzles.«Если они вернутся к головоломке с ясной головой, все может стать на свои места лучше, что учит их терпению и не сдаваться. Они всегда могут остановиться и отложить это на другой день». поменять на другой, если надо.
 
«Если кусочки слишком малы, чтобы их можно было схватить и взять в руки, или изображение слишком занято, может быть хорошей идеей переоценить уровень головоломки, которую они собирают», — объясняет представитель Wentworth Puzzles.

8. Хвалите и будьте терпеливы

Пазлы должны быть удовольствием, а не рутиной, поэтому хвалите ребенка за его усилия и достижения.
 
«Не теряйте терпения и обязательно подбадривайте и хвалите ребенка, когда он сопоставляет новую деталь», — говорит Анна. «Я всегда описываю, как приятно каждый раз, когда мы вкладываем кусочек и приближаемся к завершению».

Детские пазлы — Christianbook.com

{{{previewGroupItemText}}}{{#previewGroupItemTruncatedText}}{{{previewGroupItemTruncatedText}}}{{/previewGroupItemTruncatedText}} {{#previewGroupItemAuthor}}

{{previewGroupItemAuthor}}{{#previewGroupItemAdditionalAuthors}}, {{previewGroupItemAdditionalAuthors}}{{/previewGroupItemAdditionalAuthors}}

{{/previewGroupItemAuthor}} {{#previewGroupItemAuthorLink}} {{previewGroupItemAuthor}}{{#previewGroupItemAdditionalAuthors}}, {{previewGroupItemAdditionalAuthors}}{{/previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/previewGroupItemAuthorLink}} {{#previewGroupItemProductDetails}}

{{previewGroupItemProductDetails}}

{{/previewGroupItemProductDetails}}

{{#previewGroupItemSalePrice}} Наша цена{{previewGroupItemSalePrice}} {{/previewGroupItemSalePrice}} {{#previewGroupItemRetailPrice}} Розничная цена: розничная цена{{previewGroupItemRetailPrice}} {{/previewGroupItemRetailPrice}} {{#previewGroupItemSavings}} {{previewGroupItemSavings}} {{#previewGroupItemSavingsAmount}} ({{previewGroupItemSavingsAmount}}) {{/previewGroupItemSavingsAmount}}{{/previewGroupItemSavings}}

{{#previewGroupItemRatingLink}} {{previewGroupItemStars}}{{#previewGroupItemHalfStar}}.5{{/previewGroupItemHalfStar}} из 5 звезд за {{previewGroupItemText}}{{#previewGroupItemTruncatedText}}{{previewGroupItemTruncatedText}}{{/previewGroupItemTruncatedText}}. Посмотреть отзывы об этом продукте.{{#previewGroupItemReviews}} {{previewGroupItemReviews}} Reviews{{/previewGroupItemReviews}} {{/previewGroupItemRatingLink}} {{#previewGroupItemAvail}}

Доступность: {{{previewGroupItemAvail}}}

{{/previewGroupItemAvail}} {{#previewGroupItemSku}}

Инвентарный номер: {{previewGroupItemCatalogPrefix}}{{previewGroupItemSku}}

{{/previewGroupItemSku}} {{#video_button}}Видео{{/video_button}} {{#previewGroupItemBadge}}

{{{previewGroupItemBadge}}}

{{/previewGroupItemBadge}}

Как выбрать идеальную головоломку для ребенка


Просматривая головоломки в Интернете, вы ошеломлены сотнями вариантов.

Стоит ли выбирать пазл из 18 частей? Или лучше 26 штук? Что насчет темы? Подойдет ли головоломка с планетами?

Как и при любой покупке, выбрать идеальную головоломку бывает непросто. Вы знаете, что если вы выберете неправильную игрушку, вашему ребенку может не понравиться эта развивающая игрушка. Или, что еще хуже, им может не понравиться этот опыт, и они откажутся снова пытаться решить головоломку в будущем.

Представьте, что двухлетнему ребенку подарили пазл из 100 деталей. Малыш не знал, что делать.Это связано с тем, что у большинства малышей этого возраста нет достаточной концентрации, мелкой моторики или когнитивных навыков, чтобы решить такую ​​сложную головоломку.

Ключом к выбору подходящей головоломки для ребенка любого возраста является правильный уровень сложности. Кроме того, в игру вступают интересы ребенка и забота о безопасности. Но как вы можете это сделать?

Ниже приведены некоторые факторы, которые следует учитывать, чтобы значительно сузить область поиска и найти подходящую головоломку для вашего ребенка.

1. Тип головоломки

Несмотря на обилие типов головоломок, все они сводятся к двум основным категориям; вставки и головоломки.

Головоломки-вкладыши обычно изготавливаются из дерева и иногда из пенопласта. Они состоят из больших, громоздких частей, которые не соединяются друг с другом так, как это делают пазлы. Кроме того, все пазлы-вкладыши поставляются с подносом или рамкой, на которую помещаются части. Головоломки с ручками и штифтами — самые популярные примеры в этой категории, хотя есть и массивные головоломки без ручек.

Эти простые обучающие игрушки особенно полезны в качестве первых головоломок для самых маленьких детей.

В отличие от пазлов-вставок, пазлы состоят из взаимосвязанных частей и бывают самых разных размеров и уровней сложности. Основные формы пазлов включают в себя пазлы с рамками и полом в дополнение к 3D-пазлам.

Головоломки обычно предназначены для детей младшего возраста, потому что они, как правило, более сложные, чем категория вкладышей.

2.Количество деталей

Представьте себе 6-летнего ребенка, который собирает пазл из 9 частей. Они сделали бы это менее чем за одну минуту. С другой стороны, головоломка из 400 элементов, вероятно, им не по силам.

Это показывает, насколько важно количество деталей в пазле для удовлетворения навыков ребенка. Количество деталей является одним из наиболее важных факторов при выборе правильных пазлов для самых маленьких.

Младшим детям обычно нужны пазлы с меньшим количеством деталей, которые легче собирать.По мере роста они могут справляться с большей сложностью в виде большего количества частей.

3. Тема

Щенки, вид на океан, красивый пейзаж, персонажи мультфильмов — вот лишь некоторые из возможных тем, которые вы можете увидеть в пазле. В то время как одному ребенку может понравиться головоломка с выдающимся единорогом, другой ребенок может ее ненавидеть.

Идеальная тема для выбора во многом зависит от возраста ребенка, который будет влиять на его личные интересы.

Представьте себе обычного дошкольника, которому предстоит выбрать пазл на тему динозавров или горный пейзаж.Какой бы они выбрали? Динозавр, вероятно, выиграл бы безоговорочно, несмотря на другие характеристики, которые может иметь головоломка. С другой стороны, 7-летние дети могут предпочесть более сложные темы, такие как произведения искусства, здания или морские пейзажи.

Правильно подобранное изображение пазла может сильно мотивировать детей при сборке деталей. На самом деле, это может даже вдохновить вашего ребенка на работу над головоломкой, которая немного превышает его обычный уровень сложности.

4. Размер деталей

Детали пазлов бывают разных размеров.Как правило, чем младше ребенок, тем больше кусочков нужно искать.

Маленьким ручкам легче манипулировать и собирать более крупные и толстые детали, как это обычно бывает с пенопластовыми пазлами.

Кстати, вы могли видеть головоломки с тегом 3+ или подобным. По сути, это означает, что головоломка предназначена для детей в возрасте от 3 лет и старше. Причина указания возрастных ограничений в основном заключается в том, что маленькие кусочки могут вызвать удушье у малышей и младенцев, которые обычно любят класть что-то в рот.

5. Материал

Дерево, картон и пенопласт являются основными материалами, используемыми для изготовления головоломок.

Картон легко деформируется и рвется, особенно если он низкого качества, что затрудняет работу с ним маленьких детей, потому что детали плохо держатся вместе.

Детали из пенопласта легче соединить и удерживать на месте по сравнению с картоном, хотя обычно они не рекомендуются для малышей из-за возможной опасности удушения мелкими деталями.

Как упоминалось ранее, деревянные пазлы обычно представляют собой пазлы-вкладыши или пазлы-рамки и идеально подходят для детей младшего возраста.Но, как правило, деревянные игрушки следует осматривать перед тем, как давать детям, так как они могут быть опасны, если края не отшлифованы должным образом.

6. Тип изображения

От фотографий до рисунков, мультфильмов и т. д. Изображение на пазле играет большую роль в его привлекательности и уровне сложности.

Например, фотографии, на которых много листвы, могут стать очень сложными головоломками, потому что многие части кажутся идентичными. А вот пазл с графическим изображением трех ярких животных собрать гораздо проще.

Уровень контраста цветов и изображения является ключевым аспектом, который следует учитывать. Чем больше контраста, тем проще будет головоломка. В частности, изображения с большим количеством разных ярких цветов могут сделать головоломку более доступной для маленьких детей. Таким образом, ребенок может разработать стратегию, найдя все части одного цвета, чтобы собрать их вместе.

7. Форма пазла

Большинство пазлов имеют прямоугольную форму и состоят из классических взаимосвязанных частей. Однако некоторые из них могут иметь уникальную форму, связанную с темой головоломки, или состоять из частей неправильной формы.

Возможно, вам попадалась головоломка с контуром бабочки или тираннозавра. Есть головоломки с картами США, в которых есть кусочки в форме отдельных штатов.

Если только части не помещаются в рамку (т. е. головоломку с рамкой), традиционная форма головоломки и последовательные части, как правило, лучше всего подходят для маленьких, которые плохо знакомы с головоломками. Квадратный или прямоугольный контур обеспечивает прямые края и предсказуемость, в то время как неправильные формы не так легко предвидеть.

Для детей старшего возраста непрямоугольная напольная головоломка и различные формы элементов могут добавить интереса к головоломке, а также сделать ее более сложной и увлекательной для сборки.

Пазлы по возрасту

Теперь, когда вы знаете факторы, которые следует учитывать при выборе детской головоломки, давайте соберем все вместе, чтобы понять конкретные потребности разных возрастных групп:

Пазлы для малышей (0–1 год)

Малыши могут начать играть с очень простыми головоломками в возрасте около 6 месяцев или когда они могут сидеть самостоятельно.

Лучшие пазлы для самых маленьких — это пазлы-вкладыши, состоящие из небольшого количества деталей. В идеале детская головоломка должна быть крупной, массивной и состоять примерно из 3 частей.Головоломки с ручками — одни из самых подходящих вариантов для детей в этом возрасте.

Популярные темы для детских пазлов включают животных, геометрические фигуры и транспорт.

Дети любят высококонтрастные изображения, так как их зрение продолжает развиваться. Черно-белые полосы или яркие основные цвета отлично подходят.

Дерево – лучший выбор материала для самых маленьких детей, потому что почти все, что берет ребенок, попадает прямо в рот.

По этой причине выбирайте кусочки пазла достаточного размера, чтобы малыш не подавился ими.Кроме того, обратите внимание на пазлы с бумажными картинками или наклейками, наклеенными на части, так как они могут стать причиной удушья, если ребенок снимет их.

Пазлы для малышей (от 1 до 3 лет)

Постепенно, со временем, малыши могут переходить от объемных пазлов с ручками-вставками к пазлам. Примерно в возрасте 2 лет дети, у которых есть некоторый опыт в сборке головоломок, могут начать собирать пазлы из 5–16 частей, в которых есть большие детали. Изображение должно быть простым, но ярким и четким. Также предпочтительна высокая контрастность.

Для этой возрастной группы можно выбрать пазл из дерева или картона. Пена может не подходить для малышей, которые склонны брать предметы в рот и откусывать кусочки.

В зависимости от развития вашего ребенка старайтесь выбирать пазлы с более крупными деталями, чтобы свести к минимуму вероятность удушья из-за мелких деталей.

Такие темы, как животные или места обитания, такие как джунгли, океаны, горы или пустыни, являются отличным выбором для малышей. Другие предметы, такие как грузовики, лодки или самолеты, также очень популярны.

В этом возрасте хорошим выбором будут пазлы с прищепками. Меньше, чем ручки, колышки требуют от детей практики клешневого захвата, что является важным навыком для хорошего письма и раскрашивания.

Пазлы для дошкольников (3–5 лет)

К 3 годам дети могут решать еще более сложные задачи, включая пазлы из 24 частей. Детям старшего дошкольного возраста (около 4 лет) нравятся пазлы среднего размера, содержащие до 48 элементов. Интересные формы фигурок также понравятся детям в этой группе.

На этом этапе еще идеально подходят высококонтрастные изображения с большим количеством ярких цветов и четко очерченными фигурами. Для дошкольников отлично подходят как напольные, так и каркасные пазлы.

Вы можете выбрать любой материал для пазлов для дошкольников (картон, пенопласт или дерево), если он прочный, особенно картон. Хотя трехлетних детей можно научить осторожно собирать головоломку, они все же могут относиться к ней несколько грубо.

Детям в этом возрасте очень нравятся прямоугольные напольные головоломки и работа на земле.Кусочки также большие и ими легко манипулировать. Размер головоломки очень впечатляет детей, вызывая у них истинное чувство выполненного долга после того, как они ее закончат.

Что касается тем, дошкольникам почти всегда нравятся пазлы на тему животных. Некоторые другие хорошие темы включают грузовики и транспорт, мультфильмы, мифических существ, таких как драконы и единороги, динозавры и космическое пространство.

Пазлы для младших школьников (5–8 лет)

Учащиеся младших классов могут собирать пазлы, состоящие примерно из 180 элементов, причем довольно небольшого размера, после приобретения опыта с пазлами из 80 и 120 элементов.

Дети младшего школьного возраста лучше различают формы фигур. Это означает, что изображения, которые включают области с более низким контрастом, такие как просторы травы, неба или воды, обеспечивают соответствующий уровень сложности для этих детей.

Предложите детям в этом возрасте коллекцию напольных головоломок. Некоторые популярные предметы для младших школьников включают космическое пространство, динозавров, животных и их среду обитания, океан, героев мультфильмов и многое другое. Головоломки неправильной формы могут добавить волнения и сложности детям этой возрастной группы.

Также особенно важно обеспечить младших школьников большим разнообразием головоломок. В то время как младшие дети могут довольствоваться повторением одних и тех же головоломок снова и снова, дети в возрасте от 5 до 8 лет жаждут разнообразия. Итак, регулярно переворачивайте пазлы или найдите друга, с которым вы можете время от времени обмениваться пазлами.

Пазлы для младших школьников (8-11 лет)

В этот момент дети обычно начинают терять интерес к пазлам. Но вы можете поддерживать их мотивацию, предлагая новые головоломки, которые предлагают нужное количество задач.

200 штук — хороший старт для младших школьников. Изображения могут включать в себя увлекательные произведения искусства, пейзажи и замысловатые узоры. Помимо выбора тем, которые отражают интересы ребенка, предложите детям старшего возраста разнообразные сложные головоломки.

Попробуйте повысить мотивацию с помощью захватывающих функций, таких как светящаяся в темноте краска или даже скрытые картинки, которые дети должны найти после завершения, в формате «Я шпион».

Головоломки неправильной формы, особенно трехмерные, особенно хороши для старших школьников, поскольку они предлагают новый уровень сложности и интереса.Эти головоломки могут быть копиями зданий, транспортных средств или планеты Земля.

Процесс выбора идеальной головоломки

В следующий раз, когда вы будете брать головоломку, учитывайте способности и интересы вашего ребенка.

Не забывайте учитывать такие детали, как материал, количество и размер деталей, а также тип головоломки, чтобы выбрать наиболее подходящий вариант для вашего малыша. Стиль изображения также имеет особое значение, так как низкоконтрастные фотографии и рисунки могут быстро разочаровать неопытных или молодых любителей головоломок.

Принимая во внимание эти факторы, вам будет легче выбрать идеальную головоломку для вашего ребенка. Тогда вам понравится наблюдать за тем, как они в полной мере занимаются этой обучающей игрушкой. Это поможет им освоить многие важные жизненные навыки, такие как решение проблем и концентрация.

Одна тщательно подобранная головоломка может подарить вашему малышу часы веселья и обучения.

Ниже приведено краткое руководство, которое сделает процесс выбора правильной головоломки менее сложным для вас. Обратите внимание, что предлагаемое количество предметов после 8 лет, как правило, увеличивается примерно на 100 штук за каждый год e.грамм. 300 штук на 9-летнего ребенка.

Кстати, мы создали калькулятор для подходящего размера пазла. Этот онлайн-инструмент поможет вам без труда определить правильный возраст ребенка (или количество деталей) для головоломки. Обязательно проверьте это.

Разместите это изображение на своем сайте

Распространите информацию!

‎App Store: Пазлы для детей — Пазлы

Веселая, бесплатная и обучающая игра-головоломка для детей и дошкольников.

Как лучше всего развить у ребенка логические навыки и помочь ему распознавать формы и узоры? Играя в красочное и совершенно бесплатное образовательное приложение Puzzle Kids — Jigsaw Puzzles

Puzzle Kids серьезно относится к обучению с выбором головоломок с перетаскиванием объектов, разработанных специально для детей.Каждая мини-игра предлагает вашему ребенку находить фигуры и манипулировать ими, решать головоломки и узнавать, как фигуры вписываются в большую картину, и все это с красочным и простым в использовании интерфейсом, который идеально подходит для маленьких рук. Любой малыш, детсадовец или дошкольник может весело провести время с Puzzle Kids, и они могут даже собирать наклейки и игрушки в качестве награды за прохождение игр!

Родители тоже любят Puzzle Kids. Приложение имеет ряд настроек и функций, поэтому взрослые могут упрощать или усложнять игры для своих детей или просто наблюдать за их прогрессом, поскольку они быстрее решают загадки формы.

Puzzle Kids полностью свободен от сторонней рекламы и встроенных покупок. Это бесплатная полнофункциональная загрузка, готовая развлекать и обучать ваших детей!

Puzzle Kids — Jigsaw Puzzles включает в себя следующие игры:

1. Сопоставление фигур. Объекты появляются на экране вместе с пустыми контурами чуть выше. Дети могут перетаскивать объекты на контуры, чтобы совместить и собрать головоломку.

2. Конструктор объектов — фигура показана выше с рядом частей, разбросанных внизу.Дети должны сопоставлять отдельные фигуры и перетаскивать их, чтобы они вписались в общую картину, чтобы показать забавное изображение.

3. Угадай предмет – Появился загадочный предмет! Помогите ребенку угадать картинку, используя как можно меньше подсказок. Перетащите цветные фигуры на контур, чтобы получить подсказки.

4. Пазлы. Составляйте более сложные фигуры, чтобы завершить большую картинку. Родителям доступно несколько вариантов пазлов, которые помогают настроить количество деталей и сложность пазлов.

Особенности:
— Развивайте навыки решения задач и логические навыки с помощью четырех уникальных мини-игр
— Красочный интерфейс, помогающий детям манипулировать объектами на экране
— Помогает улучшить концентрацию и когнитивные навыки
— Получайте наклейки и игрушки в качестве наград
— Совершенно бесплатно для загрузки без сторонней рекламы или покупок в приложении!

Пазлы для детей — Пазлы предназначены для детей и родителей, чтобы весело провести время вместе.Это увлекательное и красочное обучение понравится всей семье, и, самое главное, оно бесплатное! Загрузите сейчас и посмотрите, как многому может научиться ваш ребенок.

Примечание для родителей:
Создавая Puzzle Kids — Jigsaw Puzzles, мы поставили перед собой цель сделать приложение, которое сочетает в себе образование и развлечение. Мы сами родители, и мы знаем, как важно обеспечить безопасный и увлекательный процесс обучения для наших детей. Мы также знаем, как платный доступ, сторонняя реклама и покупки в приложении могут отвлекать от обучения.В Puzzle Kids мы включили все функции полноценного платного приложения в пакет, удобный для детей и взрослых, исключив все такие вещи, как микротранзакции и навязчивую рекламу. Конечным результатом стало приложение, которым мы с гордостью делимся с нашей семьей, и мы думаем, что вам оно тоже понравится!

— С наилучшими пожеланиями от родителей в RV AppStudios

Купить Пазлы Свобода- Маленькая Свобода (Дети) — Деревянные Пазлы

перейти к:
Категория — категория 2022 малая 2021SPRING 2021 г. 2020spring 202020Spring 2019spring 2019summerwinterclassical particationspost-Impressionsizzisconsemporarary ArtiSTimpressionmaperizmerAmanaassian ArtVintage PrintsmapsaRTARSARTARICANDASSSPECAL EditionLittle Liberty (детей) Большой кусок Puzzlesstolen Artnew Arrivalsfall 2018spring 2018 малый 2017spring 2017 2016spring 2016

После наступления темноты в парке

49 долларов.00

Когда пришли феи

49,00 $

Детские ступеньки

49,00 $

Доломиты

49,00 $

НАБОР книг и пазлов Barry’s Band

55,00 $

Игра в хуки

49 долларов.00

Трентино Белый медведь

49,00 $

Кольцо Барри

49,00 $

Медведь Барри

49,00 $

НАБОР «Медведь Барри»

55,00 $

Мерлин

49 долларов.00

Блюдо убежало с ложкой

49,00 $

Крюк за бортом

49,00 $

Джек-убийца великанов

49,00 $

Веселый Роджер

49,00 $

Маленькая собачка смеялась

49 долларов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.