Германия отрасли специализации: Назовите отрасли специализации Германии.

Содержание

промышленность, сельское хозяйство / Справочник :: Бингоскул

Объединение Германии стало мощным толчком для развития экономической системы страны. Она отошла от основной концепции экономики, принятой в ФРГ. Было принято решение адаптировать государство к глобальному регулированию экономических процессов. Это социальная, рыночная экономика, предполагающая уход от государственного управления. Развитие частных инициатив, частных объектов собственности позволило вывести население из кризиса и добиться колоссальных успехов. Сегодня продукция Германии пользуется спросом во всем мире.

Отрасли международной специализации Германии

Отрасли специализации Германии находятся в постоянном развитии. На международном рынке можно встретить любую продукцию немецкого производства от автомобилей до продуктов питания. Среди ключевых направлений страна выделяет:

  1. Черную металлургию. Отрасль активно прогрессирует ввиду транспортного и сырьевого потенциала государства. Сырье используется привозное, прибрежные регионы являются постоянными скупщиками продукции. За последние годы рынок черной металлургии значительно вырос.

  2. Товары легкой промышленности. Около двадцати процентов всего технического текстиля в странах Европы производится в Германии. Большой объем экспорта интерьерного текстиля. Высококачественная немецкая обувь известна на европейском рынке. Почти девяносто процентов изделий страна отправляет на экспорт.

  3. Пищевую промышленность. Земля позволяет государству не только в полной мере обеспечить продуктами граждан, но и отправлять партии товаров на экспорт. В другие страны уходит одна третья продуктов питания. Германия и Франция являются лидерами по производству пищевых товаров среди европейских стран.

  4. Автомобильное производство. Немецкие авто – это класс высококачественных, дорогостоящих машин, которые пользуются спросом во всем мире. Страна находится на третьем месте в рейтинге автопроизводителей, она уступает Соединенным Штатам Америки и Японии. Тест немецких авто подтверждает их управляемость, качество и безопасность.

  5. Цветные металлы. Производители используют импортируемый цветной лом, первичное сырье, после чего готовая продукция отправляется на экспорт в другие страны.

Структура национального хозяйства Германии

Территориальная структура хозяйства Германии позволяет развивать практически все направления экономики. Высокоразвитая, постиндустриальная страна специализируется на сфере услуг, на долю которой приходится 69%. Важную роль играет промышленный сектор – около 30%, при этом на сельскохозяйственную отрасль остается всего 1%. Если сравнивать немецкое экономическое производство с другими государствами, оно замыкает тройку лидеров. 

Структура экономической системы кардинально менялась, увеличивался процент ВНП, что привело к стремительному развитию страны. Было принято решение добывать каменный уголь, сократить добывающую, легкую, текстильную промышленность. Особое внимание уделяется автомобильному строению, химическому и нефтеперерабатывающему сектору, электротехническим разработкам. 

Химическая промышленность играет важную роль в структуре экономики страны. Государство вышло в мировые лидеры по продаже продуктов за границу. Также Германия – европейский лидер по изготовлению кораблей, ракетной техники, военных и гражданских самолетов.

Отрасли специализации сельского хозяйства Германии

Специализация сельскохозяйственного производства Германии отличается особенной структурой. Практически все крупные фермерские хозяйства принадлежат семьям фермеров. Они привлекаю работников посезонно, поэтому занятость в этой сфере не превышает 3%. Многие процессы давно автоматизированы и не требуют людской силы, что позволяет сократить наемных рабочих. 

Хозяйство большинства фермеров состоит из животноводства, поэтому семьдесят процентов всей сельскохозяйственной продукции составляют молочные и мясные продукты. Свиноводству досталось второе место по популярности среди фермеров. Другие направления:

  • Говядина, телятина, свинина;

  • Производство бройлеров, яиц;

  • Выращивание винограда;

  • Взращивание фруктов и ягод;

  • Разведение домашнего скота;

  • Выращивание кормовых и зерновых культур;

  • Овощи.

Отрасли специализации промышленности Германии

Промышленность на нынешний момент является основой экономики страны. Она имеет высокую долю ВВП, больше одной третьей части произведенных продуктов страна экспортирует. Создание крепкой промышленности продиктовано сложными структурными изменениями. Страна полностью отказалась от многих видов текстиля, сталелитейного сектора. Основные причины:

  • Слияние предприятий с иностранными фирмами;

  • Конкуренция с государствами, где заработная плата сотрудников значительно ниже;

  • Смещение на рынке сбыта.

Иностранная компания владеет фармацевтическими промышленными предприятиями. Государству удалось развить химическую, машиностроительную, электротехническую направленность. Основная промышленность Германии:

  • Электронная и электротехническая сферы;

  • Аэрокосмический сектор;

  • Автомобильное строение;

  • Химическое направление;

  • Рынок черной и цветной металлургии;

  • Пищевая промышленность;

  • Легкая промышленность.

Немцы постоянно занимаются совершенствованием и развитием промышленного сектора. Реструктуризация, внедрение инновационных решений, высокотехнических методов позволяют занимать лидирующие позиции на мировом промышленном рынке. 

Основные отрасли промышленности Германии

Какие основные отрасли промышленности развиты в Германии?

Основные отрасли промышленности Германии являются опорой экономики страны. По итогам 2020 года страна стала замыкающей в пятерке лидеров по экономическому развитию. Среди стран Евросоюза Германия – локомотив, тянущий за собой всю экономику.

Основные отрасли промышленности Германии

Практически 50% сектора экономики страны занимает промышленная сфера. Благодаря производству качественных товаров немцы смогли занять позиции первенства на мировом рынке. Наиболее конкурентоспособными секторами стали:

  • электропромышленность;
  • производство автомобилей;
  • парфюмерное производство;
  • приборо- и станкостроение;
  • химическое производство;
  • цветная и черная металлургия;
  • судостроение;
  • изготовление космической и авиационной техники.

Многие известные немецкие фирмы разместили свои производства в разных странах мира. Среди них: BMW, AG Volkswagen, Bosch, BASF, Henkel Group, Bayer, Siemens.

Современная металлургия

Эта отрасль сегодня стала утрачивать конкурентоспособность на мировом рынке. Черная и цветная металлургия основана на привозном первичном сырье. Больший объем продукции предназначен для внутреннего рынка.

Отрасль черной металлургии больше всего развита в прибрежных районах: Оснабрюке, Бремене, Франкфурте-на-Майне, западной части Рурского каменноугольного бассейна. Основной ассортимент продукции сосредоточен на оборудовании, трубах, машинах.

Крупнейшими центрами по цветной металлургии стали: Гамбург, Галле, Рурский промышленный район, Райнфельден. Больший объем черновой меди изготавливают в Люнене и Гамбурге, а рафинированной – в Любеке, Оснабрюке, Хеттштедте, Люнене и Гамбурге.

Наивысшие показатели по металлургической промышленности Германии отмечаются по алюминию. В 2021 году его производство выросло на 2,2% по сравнению с прошлым годом.

Основные отрасли промышленности Германии. Энергетическая отрасль

Германия богата бурым и каменным углем. Нехватка своего сырья в основной отрасли промышленности Германии вынуждает правительство импортировать больше 57% энергоресурсов. За счет поставок газа из России страна способна обеспечить ¼ часть потребностей в экологическом топливе.

Кроме этого, в Германии добывают нефть – около 5 млн. баррелей в год. В течение последнего десятилетия страна старается перейти на возобновляемые источники энергии.

По требованию правительства возобновляемая энергия должна будет обеспечить 15 часть населения в ближайшее время. Самыми крупными энергоконцернами являются: RWE, Wintershall, E.ON, EnBW.

Пищевая промышленность

Сегодня данная отрасль способна обеспечить население необходимыми продуктами. 13 часть отправляется на экспорт. Среди всех стран ЕС больше всего продуктов производится именно в Германии и во Франции. На внутреннем рынке доля пищевой промышленности увеличилась на 50% за последние 25 лет. Современные отрасли пищевой промышленности страны основаны на фермерских хозяйствах, где занимаются выращиванием свеклы, кукурузы, овса, ячменя, риса и картофеля.

У немцев большим спросом пользуются органические продукты, обозначенные узором «евролиста». Они стоят на 20–50% выше, чем обычные продукты, но быстро раскупаются населением.

Нельзя не отметить важность производства вина и пива. Около 13 пенного напитка отправляют на экспорт в США, Великобританию и Японию.
На территории страны работает примерно 400 предприятий в сфере производства мясной продукции. Они экспортируют около 1,5 тонн колбасных изделий.

Легкая промышленность

Основная часть предприятий в этой сфере сосредоточена в Берлине, на востоке и юге страны, на территории Рурского промышленного района. Предприятия легкой промышленности представлены в Ланде, Аугсбурге, Крефельде, Бергешисе, Мюнстерланде.

На мировом рынке большим спросом пользуется интерьерный и технический текстиль из Германии, составляющий 20% от продукции, произведенной в Евросоюзе. Около 86% обуви отправляется на продажу в европейские страны.

Автомобильная промышленность Германии

Говоря про основные отрасли промышленности Германии, нельзя не сказать про машиностроение. В 2021 году оно продолжает пополнять бюджет за счет экспорта автомобилей марок Mercedes-Benz, Opel, BMW, Audi, Volkswagen. Эксперты утверждают, что в ближайшие годы Германия увеличит поставки продукции автомобилестроения в Китай на 2%, а в Великобританию снизит на 5%.

Ключевыми центрами автомобильного производства являются Нюрнберг, Кельн, Мангейм, Мюнхен, Штутгарт, Рурский промышленный район. В последнее время отмечается тенденция к переносу производственных мощностей за пределы Германии. Около 70% продукции автомобилестроения занимают двигатели и автомобили, 26% – инструменты, запчасти и автопринадлежности, 4% – прицепы и товары для тюнинга.

Химическая промышленность

Примерно 25 от объема продукции производят в районе Рейна-Вестфалии. Местные предприятия специализируются на изготовлении органики, пластмасса и красителей. Большинство потребителей химической промышленности – местное население. Но и экспорт приносит Германии немалый доход – примерно 80 млрд. евро в год. В химической отрасли работает около 500000 немцев. Государство регулярно вкладывает немалые инвестиции в опытно-конструкторские разработки.

Сельскохозяйственная отрасль

Животноводство и земледелие всегда относились к основным экономическим секторам. Агропромышленный сектор ФРГ занимает второе место среди европейских государств, уступая только Франции.

По статистическим данным около 3% трудоспособного населения Германии работает в селе. Учредителями промышленных хозяйств чаще всего выступают семьи. Они привлекают рабочую силу из Германии и других стран.

Около 70% валового сельскохозяйственного продукта обеспечивает животноводство. Практически 50% из этого объема приходится на скотоводство. Молоком и говядиной страна сама себя обеспечивает больше, чем на 100%.

Что касается зерновых культур, немцы выращивают овес, рожь и ячмень. Важное знание имеет ячмень, поскольку он используется в приготовлении животных кормов и при варке пива.

Лесное хозяйство и деревообработка

Лесная промышленность Германии обеспечивает большое количество рабочих мест. Здесь трудится около 1,3 млн. человек. В лесной отрасли занято примерно 2 млн. частных угодий, которые занимаются поставками древесины для бумажного и мебельного производства, энергетической и строительной отраслей страны.

Горнодобывающая промышленность в основном сосредоточена в Руре. Внутренние потребности страны она обеспечивает в полной мере. Германия почти не осуществляет закупок калийной соли, угля и каменной соли.

Судостроение в ФРГ

Одной из ключевых отраслей военного производства является судостроение. Она включает в себя примерно 140 предприятий судоремонтного типа, где работает 72000 человек. В Бремене и Гамбурге сконцентрировано до 55% производственных мощностей.

Наиболее известными верфями Германии являются «Рейншталь Нордзеерверке» (Эмден), «Ховальдтсверке дойче врефт АГ» (Киль), «Люрссен верфт» (Бремен).

Заключение

Основные отрасли Германии, несмотря на рост конкуренции на мировом рынке и пандемию, демонстрируют стабильный рост. Страну можно смело называть высокоразвитым государством.

Подпишитесь на наш Telegram

Получайте 1 сообщение с главными новостями за день, каждый вечер по будням.

Читайте также:

отрасли и специализация, работа на фермах


Около половины территории ФРГ занимают земли сельскохозяйственного назначения. Неудивительно, что местные жители очень интенсивно работают в производстве продуктов питания растительного и животного происхождения. Благодаря этому почти полностью обеспечивают себя зерном, сахаром, мясом и молоком.

А среди европейских стран-производителей Германия обходит таких лидеров, как Франция и Италия.

В структуре экономики Германии сельское хозяйство занимает малую долю

Обеспечение страны сырьем — это только одна из важных функций сельского хозяйства Германии. Правила, которым следуют абсолютно все фермеры:

  1. Создание красивых природных ландшафтов.
  2. Сохранение природных жизненных основ.

В стране каждый квадратный метр земли, ввиду ее дефицита, используется рационально. И любая территория на редкость органично вписывается в окружающий ландшафт.

Природные ресурсы и их адекватная оценка помогли жителям Германии грамотно построить аграрный сектор страны и заниматься едва ли не всеми видами сельского хозяйства:

Сферы сельского хозяйства Германии

  • скотоводством;
  • рыбоводством;
  • растениеводством:
  • зерновые культуры;
  • кормовые культуры;
  • овощеводство;
  • виноградарство;
  • плодоводство.

Подробнее об экономике Германии во всех сферах, можно узнать на нашем сайте.

Содержание материала

Животноводство

Больше половины всей сельскохозяйственной продукции страны дает животноводство. Лидер среди выращиваемого скота — свиньи. Их мясом жители обеспечены на 80 %.

Кроме того, немцы разводят кур-бройлеров и коров, а, соответственно, занимаются поставками яиц, молока и молочных продуктов. Причем в этих сферах они настолько преуспели, что производят намного больше, чем могут потребить. Касается это в первую очередь говядины.

На фермах ФРГ выращивают бройлеров, свиней и коров, а также добывают яйца и молоко

Центра животноводства в Германии нет. Скот выращивают везде, где только можно. Впрочем, пастбища сконцентрированы плотнее в приморском, альпийском и предальпийском регионах — там, где природные условия позволяют выращивать корма.

В таких местах в основном выращивают коров. А вот свиноводство почти везде развито одинаково. К особенностям можно отнести то, что разводят животных как на промышленных предприятиях, так и на частных подворьях за городом. Именно поэтому по поголовью свиней Германия стала первой в Европе.

Растениеводство

Главные культуры, выращиваемые фермерами: пшеница, овес, рожь, кукуруза, ячмень, люцерна, клевер, хмель, а также овощи (в основном картофель, сахарная свёкла) и фрукты. Среди основных возделываемых зерновых культур — пшеница. Так называемый зерновой пояс протянулся от восточного Шлезвиг-Гольтшгейна до западной Кельнско-Ахенской «бухты».

Популярные культуры растений и плоды, растущие в Германии

Поля можно увидеть и в Баварии. В самых теплых районах выращивают сахарную свёклу, которую относят к техническому типу культур. На юго-западе и юге страны занимаются размещением фруктовых садов.

В речных долинах разбивают виноградники. Овощные плантации можно встретить в основном в пригородах.

ФРГ является крупнейшим мировым регионом по производству хмеля. Его вместе с ячменем, предназначенным исключительно для пивоварения, культивируют в Баварии и на юго-западе страны. Рядом можно увидеть плантации с табаком.

Рыбные фермы

В Германии развитие сельского хозяйство идет быстрее в сферах растениеводства и животноводства. Рыбные фермы распространены не так сильно, как засеянные поля и пастбища.

11 % всей рыбы и рыбных продуктов страна обеспечивает сама.

Остальное — импорт из других стран. Гамбург, из-за близости к открытой воде, является рыбной столицей государства. Часто встречаются на территории ФРГ рыбные хозяйства, где выращивают форель и лосося.

Особенности сельского хозяйства Германии

Агропромышленный комплекс ФРГ сильно отличается от российского. В первую очередь тем, что вся продукция производится в основном небольшими хозяйствами, размер которых не превышает 15 гектаров.

Крупные промышленные предприятия в стране в дефиците. От этого, по мнению экспертов, из-за бешеной конкуренции небольших производств с крупными страдает экономика страны.

Введение Евросоюзом единых цен на говядину, свинину, птицу и зерно вынудило немецкое правительство сокращать количество фермерских хозяйств. А взамен создавать садово-огородные пояса из промышленных предприятий около больших городов, чтобы снабжать жителей свежими продуктами.

Сравнительная диаграмма экспорта и импорта в разных странах мира

Работа в сельском хозяйстве

Работа в отрасли сельского хозяйства считается у немцев привлекательной. Заработная плата сотрудника сравнима с доходом специалиста в секторе промышленности, если специализации однотипны. Средняя зарплата колеблется около отметки в 35 тысяч долларов в год.

У каждого работника есть перспективы в карьере, а комфортные условия труда еще и улучшаются с каждым годом. Поэтому фермеры в Германии живут достойно, как и обладатели профессий умственного труда. К тому же, для получения работы фермером в Германии совсем не требуется знание немецкого языка.

Преимущества работы фермером в Германии

В сельском хозяйстве задействовано всего около 1–2 % работоспособных жителей. Основная работа выполняется с помощью механизации и внедрения новейших технологий. В качестве подсобных рабочих часто берут иностранцев.

На полях и фермах используется сезонная рабочая сила. Приглашают к труду зачастую как раз иностранцев, приветствуют студентов из стран СНГ. Обычно от них требуется только уборка урожая.

При хорошей самоотдаче (не требуются специальные навыки) на фермах в ФРГ можно заработать до 2,5 тысячи евро в месяц. Поэтому на подобную работу стремится устроиться целая армия жителей постсоветского пространства (о работе и вакансиях работы на фермах в Германии, можно узнать у нас на сайте).

Есть предпосылки для того, чтобы получить работу на целый год, а не на сезон. Речь идет о выращивающих фрукты и овощи в теплицах сельскохозяйственных компаниях. Здесь рабочие нужны постоянно, а вакансии охотно отдают иностранным гражданам.

В теплицах выращивают салаты, зелень, свёклу, картофель, клубнику и виноград. Можно устроиться на животноводческую ферму или птицефабрику и ухаживать за скотом и птицей.

Требования для соискателей не слишком строги, иногда даже не нужно знать язык. Но для некоторых необходимы рекомендации и характеристики.

Фермерские хозяйства

В общей структуре немецкого сельского производства внушительную долю занимают фермерские хозяйства. Это маленькие семейные предприятия, где трудится максимум пять человек, поскольку почти все процессы производства механизированы. Развитие фермерского бизнеса поддерживается и государством, и коллегами.

  1. Государство направляет предприятию целевые дотации, чтобы полностью автоматизировать производство.
  2. Мелкие фермеры объединяются, чтобы крупные предприятия не вытеснили их в условиях жесткой конкуренции.

Фермерские союзы создают школы, где сотрудники могут повышать квалификацию, участвовать в конференциях и знакомиться с законодательными изменениями и новинками в сельхозиндустрии. Женщины здесь в цене наравне с мужчинами.

Сельское хозяйство на дачных участках

На своем личном участке выращивать овощи, фрукты и животных на продажу нельзя. И это несмотря на то что немцы являются главными европейскими дачниками и любят жить на природе.

Образец немецкой дачи

На 80 миллионов граждан страны приходится около 15 тысяч садовых товариществ и 1,5 миллиона дачных построек. Все они выглядят так, как будто сошли с картинок из сказок. Однако ни о каком полноценном хозяйстве речи идти не может.

  1. Главное отличие немецких дач от дач в российском представлении — размер. Вместо стандартных шести соток, здесь земли как минимум в два раза меньше. Бывает такое, что сад занимает всего две сотки. Поэтому даже при большом желании вырастить овощи и фрукты «на сторону» не получится.
  2. Вольничать на собственном дачном участке немцам запрещено. Всё, в том числе размер дома и его цвет, расположение хозпостроек и глубина пруда регламентируется. Иначе — штрафы. За городом властвует председатель дачного кооператива, который в таблицах и списках расскажет о том, какие культуры можно высаживать, а какие нельзя.

Дачный участок — это собственность не жителя, а муниципалитета. Земля лишь арендуется на несколько лет. При этом каждый сезон дачник обязан несколько часов отработать на благо родного кооператива. К примеру, подстричь газон или покрасить забор.

В представлении немцев дачные будни — это не работа на грядках и не «промышленное» выращивание овощей и фруктов на зиму, а отдых и наслаждение природой и ее дарами.

Поделиться записью:

Загрузка…

Экономика Германии — ведущие отрасли, ВВП и уровень благосостояния

Федеративная Республика Германия – одна из самых развитых и процветающих стран в мире. Германия занимает площадь в более, чем 357 квадратных километров. А общее количество населения на 2016 год составляет около 85 миллионов человек, из них больше половины являются экономически активными. Урбанизация населения достаточно высокая, от общего числа жителей в городах и прилегающих территориях живут 87%. Именно Германию принято считать ведущей страной Европейского Союза. Вместе с Францией и Великобританией она формирует своеобразную основу европейской экономики. Экономический потенциал в стране довольно высок, однако развивается экономическая структура с каждым годом всё медленнее. В последнее время, Германия вплотную занялась процессом налаживания интеграции мирохозяйственных связей. Политическое влияние страны при этом значительно возросло. Отели Германии могут иметь разнообразные интерьеры, но все они отличаются стилем, выверенным до мельчайших деталей, и творческим подходом к оформлению. …
Открыть Благодаря тому, что в Германии работает трёхуровневая система бюджета (федеративная, федерально-земельная, местная), можно чётко проследить за развитием экономики. Подоходный налог в стране прогрессивный – от 19 до 45%. НДС на сегодняшний день составляет 19%. Доходы бюджета за последние годы в среднем составляют около 1.7 триллионов долларов, расходы страны — 1.59 триллионов долларов. Государственный долг Германии составляет 61% ВВП. Несмотря на прогрессирующие показатели общей экономики страны, в Германии с начала 21 столетия наблюдается повышение уровня безработицы. Особенно это проявляется в восточной части страны. Во многом это связано с увеличением социальных выплат. ВВП на душу населения положением на 2010 год составляет 37 432 доллара. Инфраструктура страны находится на высоком уроне. Автомобильные и железнодорожные дороги охватывают все регионы страны, оборудованы современные морские порты в Гамбурге и Бремене. В транспортной сфере применяются инновационные разработки и технологии. Активно развивается и агрокомплекс. Животноводство значительно преобладает над растениеводством. Причиной этому стали ресурсосберегающие тенденции, которые появились впервые, ещё в 1980 году. Отраслевая структура всей экономики Германии базируется на трёх основных пунктах. Сельское хозяйство занимает менее одного процента, на долю промышленности приходится примерно 30%. Самый большой доход стране приносит сфера услуг (около 69%). Несмотря на это, само развитие сферы услуг в Германии немного ниже, чем в прочих развитых странах, в частности, в этой сфере услуг организовано крайне мало рабочих мест. В мировом масштабе ФРГ предоставляет международные финансовые и банковские услуги. Также развит и туризм. Копирайт www.orangesmile.com Немцы любят все качественное и дорогое, а потому страна изобилует роскошными отелями, где есть все необходимое для идеального отдыха. Одним из таких …
Открыть Земля Германии не располагает большим количеством ценных минеральных ресурсов. Вся добывающая промышленность сконцентрирована на добычи угля и калийной соли. В среднем, в немецких бассейнах в год добывают около 200 миллионов тонн угля. При этом шахты признаны нерентабельными и существуют за счёт поддержки государственного бюджета. Добыча нефти в стране крайне ничтожна и существенно не влияет на её экономическое состояние. Собственная добыча газа обеспечивает около 30 % от общего потребления сырья. Самые крупные калийные рудники находятся в Саксонии и Гессене. Обрабатывающая промышленность Германии, на сегодняшний день, признана одной из лидирующих в мире. Конкурентоспособными считаются следующие отрасли: автомобилестроение, электротехника, транспортное и общее машиностроение, механика и точная оптика, черная металлургия, фармацевтика, косметология и парфюмерия. Основа современной экономики Германии – машиностроение. Около 42% мирового полиграфического оборудования производят в Германии. Также 32% на общем рынке занимают немецкие машины для текстильной и металлургической промышленности, 31%- оборудования для переработки пластика, 22% — турбины. Более одного миллиона человек заняты в сфере производства электротехники при этом её качество считается лидирующим в мире. В Мюнхене сосредоточено производство компании Siemens, её годовой доход составляет около 110 миллионов долларов, в Штутгарте находятся производственные активы компании Robert Bosh, которые приносят в год прибыли около 55 миллионов долларов. Германия – страна с огромным количеством памятников архитектуры. Немцы очень щепетильно относятся к историческому наследию, они сохраняют и …
Открыть Автомобильная промышленность страны считается настоящей гордостью. Именно Германия уже долгие годы входит в тройку ведущих автомобильных стран мира. Своими объёмами она уступает лишь производству автомобилей в Японии и США. Несмотря на то, что по экономическим показателям в сфере автомобилестроения Германию догоняет Китай, именно немецкие автомобили заслужили в мире уважение. В Штутгарте расположена самая крупная в стране автомобильная компания Daimler-Chrysler, её годовой доход составляет примерно 200 миллионов долларов. Активы всемирно известной компании Volkswagen находятся в Вольфсбурге, годовой доход этой компании – 135 миллионов долларов. В Мюнхене расположена компания BMW, её годовой доход немного меньше – около 65 миллионов долларов. Лёгкая промышленность в последние годы терпит спад, из-за уменьшения рынка сбыта. Текстильным районом в Германии считается Рурская область. Основными отраслями пищевой промышленности являются виноделие и пивоварение. При этом одна треть продукции уходит на экспорт. Германия занимает второе место в мире по количеству экспорта. Основой импорта страны являются нефть и природный газ, а также уголь. Главные торговые партнёры страны – США, Франция, Англия. Также налаживаются надёжные торговые отношения со странами Восточной Азии и Восточной Европы. Германия является одним из лидеров по количеству туристов в мире, ее отели известны далеко за ее пределами. Одним из самых известных является отель …
Открыть Одной из главных экономических проблем Германии считается недостаточно гибкий рынок труда. К тому же, немцы достаточно мало работают. В среднем, в год, гражданин официально отрабатывает лишь 1449 часов. Этот показатель значительно ниже, чем во всей еврозоне. Профсоюзы в стране находятся на крайне высоком уровне развития, что также негативно сказывается на общей экономике. Из-за избыточного бюрократического давления, экономика страны в год теряет не менее 52 миллиардов евро. Восточные земли Германии вносят существенный брешь в общую экономику. Несмотря на внушительные инвестиции в развитие территории, они остаются убыточными и депрессивными. В среднем, за 15 лет население Восточных земель сократилось на 12%. Немаловажной проблемой страны остаётся увеличение среднего возраста жизни и уменьшение рождаемости. Этот материал oб экономике в Германии защищен законом об авторских правах. Его использование приветствуется, но только при условии указания источника с прямой ссылкой на www.orangesmile.com.

Уникальные достопримечательности в Германии

Парковое королевство Дессау-Вёрлиц

Из серии “Самые интересные объекты ЮНЕСКО в Германии” На берегу реки Эльбы расположены уникальные исторические сады Дессау-Вёрлиц, которые получили высокий статус «паркового королевства». Площадь этих садов составляет порядка 142 кв. км, они находятся на территории уникального биосферного заповедника. Главной ценностью этих мест являются прекрасные пейзажные парки, которые были сформированы сотни лет назад по английскому образцу. Примечательно, что на территории этих старинных парков и садов сохранились интересные исторические постройки, многие из них сейчас переформированы в музеи и доступны для посещения.

Парковое королевство включает такой известный исторический парк как Луизиум, который славен своими редкими растениями, а еще здесь находится парк Георгиум, на территории которого сохранился старинный дворец. Сейчас он переформирован в картинную … Читать полностью

Все уникальные достопримечательности Германии

Химическая промышленность в Германии, Франции и Италии

Географически итальянская химическая промышленность традиционно сосредоточена в четырех северных регионах: Ломбардии, Пьемонте, Эмилии-Романье и Венето (к сожалению, наиболее пострадавших от эпидемии COVID-19). Здесь расположено почти 76 % предприятий химической промышленности страны. В одном только регионе Ломбардия насчитывается около 40 % химических и фармацевтических компаний Италии, в которых занято более 72 000 человек — 4,2 % всего персонала химической промышленности Европейского союза.

Новый итальянский «промышленный треугольник» образовался в Милане, на малых и средних предприятиях Венето и в транснациональных корпорациях Эмилии-Романьи. В него входит порядка 3 400 предприятий со 160 000 работников. Экспорт в 2017 году составил 22,5 млрд евро, что составляет 37 % всего экспорта из Венето и 5 % национального экспорта.

Ломбардия — это производственный регион, входящий в пятерку лучших химических регионов Европы. На него приходится 31 % химических предприятий Италии и 45 % оборота химических веществ. Химическая промышленность Ломбардии отличается от других развитых европейских химических регионов: производство сосредоточено не на нескольких высокоинтегрированных предприятиях, а в сети иностранных транснациональных корпораций, средних и крупных итальянских групп и местных МСП.

Компании региона привлекают к исследованиям и работе над отраслевыми проектами ученых из расположенных рядом крупных университетов и исследовательских центров. Особое внимание уделяется технологиям в следующих секторах: биоперерабатывающие заводы, биоматериалы, возобновляемые удобрения, катализ и биообработка, которые позволяют осуществлять интенсивную передачу технологий.

Есть и другие химические регионы: на долю Эмилии-Романьи приходится 12 % товарооборота, Венето — 8 % оборота, Пьемонта — 10 % оборота со значительной специализацией на биохимических веществах.

В регионе Эмилия-Романья расположена промышленная зона, образованная высококачественными традиционными и передовыми производственными объединениями на основе малых и средних фирм, характеризующихся гибкой специализацией и конкурентоспособностью.

Технологические центры объединили в себе уникальные промышленные структуры, такие как агропродовольствие, строительство, энергетика и окружающая среда, ИКТ и проектирование, биология, механические материалы. Политика центров направлена на то, чтобы приблизить компании к университетам и лабораториям для сокращения разрыва между производством и исследованиями.

Особенно выделяются три региона, в которых активно развивается химическое производство: Равенна, Феррара, Реджо-нель-Эмилия . В северной части Равенны располагается завод Cabot Corporation, который производит технический углерод для различных областей применения, включая резинотехнические изделия и шины.

В Ферраре расположена глобальная компания Celanese Corporation, которая специализируется на химических и специальных материалах. Celanese — лидер в производстве и изготовлении высокотехнологичных материалов, таких как термопластичные сополиэфиры и сложные функционализированные полимеры.

В этом же районе находится Eni — самая важная интернациональная компания Италии. На сегодняшний день в Eni работают более 78 000 человек в 90 странах, занятых в нефтегазовой, химической, нефтехимической, энергетической, технологической и строительной отраслях.

Eni перерабатывает 2,2 млн баррелей сырой нефти в день и занимает лидирующие позиции на европейском рынке природного газа. Прибыль компании за 2012 год в размере 26 млрд долларов позволила ей войти в число 20 крупнейших нефтехимических групп мира.

Дочернее предприятие Eni — Versalis — с 6,1 млн тонн продукции в год и 5 800 сотрудниками является крупнейшей итальянской нефтехимической компанией. В дополнение к производству основных химических веществ, таких как этилен, пропилен, бутадиен и бензол, Versalis также производит полиэтилен, стиролы и эластомеры для различных областей применения.

Найдите программы бакалавриата по направлению Бизнес-исследования в Германии 2022

Студенты, желающие принять участие в программах по направлению Бизнес, Экономика и Администрирование, с легкостью найдут нужные курсы в университетах Бохума, Бонна, Деггендорфа, Дортмунда, Франкфурта на Майне, Фрайбур… Подробнее

Студенты, желающие принять участие в программах по направлению Бизнес, Экономика и Администрирование, с легкостью найдут нужные курсы в университетах Бохума, Бонна, Деггендорфа, Дортмунда, Франкфурта на Майне, Фрайбурга, Гамбурга, Гейдельберга, Карлсруэ, Клеве, Мюнстера или Мюнхена. Программы бакалавриата, проводящиеся в Германии, длятся от трех до четырех лет в соответствии со стандартами, установленными Болонским процессом, и принятыми в Европе. Доступна как дневная, так и вечерняя форма обучения, что делает программы удобными для работающих профессионалов.

Программы бакалавриата по направлению Бизнесу, Экономике и Администрирование включают ряд специализаций, определяющих основное направление курса. Это, например, банковское дело, коммуникации, финансы, человеческие ресурсы, предпринимательство, гостиничный менеджмент, отношения с потребителями и здравоохранение. Также степень в Германии можно получить в таких областях знаний, как лидерство, логистика, проектный менеджмент, туризм, спортивный менеджмент, технология, недвижимость, международная торговля, отношения с общественностью и управление цепями снабжения.

Чтобы узнать больше о различных программах бакалавриата по направлению Бизнесу, Экономика и Администрирование, которые предлагаются в международных ВУЗах Германии, прокрутите страницу ниже и узнайте больше. Вы можете запросить информацию напрямую из учебного заведения всего за несколько секунд при помощи нашей удобной веб-формы.

Другие варианты в этой области знаний: 

Смотреть все магистратуры по специальности Теория анализа и обработки данных в Германии 2022

26 результатов по Теория анализа и обработки данных, Германия

$format_list_bulleted Фильтры

Сортировать по:

Рекомендуемые Последние Название $expand_less$expand_more Рекомендуемые Последние Название

Рекомендуемые

Jacobs University

бремен, Германия

Инженерия данных — это новая профессия, связанная с подходами к сбору данных, управлению данными и их анализу. M.Sc. Программа в Jacobs University предлагает увлекательное и г … +

Рекомендуемые

Инженерия данных — это новая профессия, связанная с подходами к сбору данных, управлению данными и их анализу. M.Sc. Программа в Jacobs University предлагает увлекательное и глубокое понимание методов и технологий этой быстро развивающейся области. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Рекомендуемые

Steinbeis School of Management and Innovation

Берлин, Германия

Магистр наук Steinbeis в области управления бизнесом предназначен для менеджеров, лидеров и новаторов будущего и представляет собой курс, который предоставит вам навыки и опыт … +

Рекомендуемые

Магистр наук Steinbeis в области управления бизнесом предназначен для менеджеров, лидеров и новаторов будущего и представляет собой курс, который предоставит вам навыки и опыт, необходимые для уверенного перехода вашей карьеры на новый уровень. Эта индивидуальная программа предлагает вам выбор из четырех специализаций, что дает вам возможность оптимизировать свою степень таким образом, который наилучшим образом соответствует вашим целям и карьере. Эта сложная программа, охватывающая последние разработки в таких областях, как инновации бизнес-моделей, цифровой маркетинг, наука о данных, управление инновациями и Интернет вещей (IoT), даст вам глубокие знания о проблемах и достижениях, меняющих работу. Что вы узнаете: Изучите основы с помощью нашего обязательного курса Management Foundation и изучите темы, адаптированные к вашим конкретным интересам и потребностям, по выбранной вами специализации Data & Business Analytics. Фонд управления Менеджмент и предпринимательство Лидерство Управление проектами Маркетинг и поведение потребителей Экономика, политика и общество Финансы Исследования, наука и количественные методы Расширенная статистика Специализация по данным и бизнес-аналитике Эта степень магистра в области управления бизнесом со специализацией в области данных и бизнес-аналитики научит вас сочетать данные с практическими бизнес-идеями. Вы получите глубокие знания в области технологий данных, приложений данных, стратегий данных и принятия решений на основе данных, а также изучите потенциал приложений данных в бизнес-контексте — как с точки зрения операционного анализа, так и с точки зрения принятия стратегических решений. В ходе этой программы вы также получите глубокое понимание всех корпоративных функций, научитесь использовать и внедрять широкий спектр инструментов для решения сложных управленческих задач и получите навыки, необходимые для принятия отличных управленческих решений. Повысьте свой профессиональный профиль с первого дня этого мастер-класса Steinbeis. Получите востребованные навыки, необходимые для современной бизнес-среды, где потребность полагаться на точную информацию, основанную на данных, постоянно растет, и будьте уверены в своей карьере в области бизнес-аналитики, анализа данных, трансформации бизнеса, консалтинга, управления операциями. и маркетинговая информация. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Немецкий, английский

Рекомендуемые

GISMA ULaw

Берлин, Германия

Курс MSc Business Intelligence and Analytics предназначен для тех, кто имеет численный опыт работы и хочет развить свое понимание управления данными и кибербезопасности. Практ … +

Рекомендуемые

Курс MSc Business Intelligence and Analytics предназначен для тех, кто имеет численный опыт работы и хочет развить свое понимание управления данными и кибербезопасности. Практическая программа позволит участникам приобрести навыки применения правильных статистических методов для принятия решений и, что более важно, сообщить о результатах нетехническим способом, который будет легче понять. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Рекомендуемые

GISMA University of Applied Science

Берлин, Германия

Это уникальное сочетание технологий и бизнеса поможет вам сохранить конкурентное преимущество на рынке труда и сделать карьеру, ориентированную на будущее, в глобальной компан … +

Рекомендуемые

Это уникальное сочетание технологий и бизнеса поможет вам сохранить конкурентное преимущество на рынке труда и сделать карьеру, ориентированную на будущее, в глобальной компании или инновационном стартапе. Изучите степень магистра в области науки о данных, искусственного интеллекта и цифрового бизнеса, чтобы быть готовым к этим изменениям. Станьте экспертом в области науки о данных и искусственного интеллекта, овладев машинным обучением, аналитикой больших данных, методами прогнозирования и руководством виртуальными командами. Эта программа также охватывает общие бизнес-навыки, такие как управление проектами и инновациями, что повысит ваши шансы на трудоустройство. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Рекомендуемые

Berlin School Of Business & Innovation

Берлин, Германия

18-месячная степень магистра в области анализа данных — это новая программа для аспирантов в области анализа данных в берлинском кампусе BSBI. Курс предоставит студентам ключе … +

Рекомендуемые

18-месячная степень магистра в области анализа данных — это новая программа для аспирантов в области анализа данных в берлинском кампусе BSBI. Курс предоставит студентам ключевые знания для работы в области анализа данных, но также даст им навыки и уверенность, необходимые для реализации их предпринимательских мечтаний. Спрос на экспертов по анализу данных значительно вырос за последние несколько лет, поскольку компании становятся все более зависимыми от науки о данных для понимания бизнеса, понимания данных, подготовки данных, моделирования, оценки и развертывания. Это означает, что у студентов есть широкие возможности найти выгодную позицию в области анализа данных. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Рекомендуемые

University of Europe for Applied Sciences

Потсдам, Германия

Новые волны инноваций, связанных с аналитическими услугами, в последние годы оказали значительное влияние на бизнес и технологии. В этой магистерской программе вы изучите все … +

Рекомендуемые

Новые волны инноваций, связанных с аналитическими услугами, в последние годы оказали значительное влияние на бизнес и технологии. В этой магистерской программе вы изучите все соответствующие навыки в области науки о данных, которые востребованы во всех отраслях на сегодняшнем рынке труда. Наши лекции охватывают соответствующие методы анализа данных и машинного обучения, такие как методы кластеризации, прогнозное моделирование и глубокое обучение. Лекции по инженерии данных и облачным вычислениям сосредоточены на этих аспектах. Практическое применение аналитики данных для принятия бизнес-решений и появление новых областей бизнеса с помощью данных и оцифровки — еще один ключевой момент в ходе курса. —

Очное обучение

Рекомендуемые

Arden Study Centre, Berlin

Берлин, Германия

Согласно данным IDC, к 2019 году большие данные будут стоить $ 102 млрд. Это означает, что организациям понадобятся квалифицированные аналитики, чтобы максимизировать возможно … +

Рекомендуемые

Согласно данным IDC, к 2019 году большие данные будут стоить $ 102 млрд. Это означает, что организациям понадобятся квалифицированные аналитики, чтобы максимизировать возможности, которые они могут предложить. Этот курс даст вам навыки, необходимые для использования возможностей больших данных. Получение этих важных знаний позволит вам применять методы обработки данных для информирования ваших бизнес-решений и обеспечения соответствия информационных систем вашей компании бизнес-целям и стратегиям. Вы будете учиться в Германии, самый популярный вариант для иностранных студентов, желающих учиться в Европе. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Заочное обучение

Рекомендуемые

Hertie School

Берлин, Германия

Магистр наук о данных для государственной политики (MDS) объединяет увлеченных студентов как технических, так и социальных наук, чтобы углубить свои аналитические навыки и раз … +

Рекомендуемые

Магистр наук о данных для государственной политики (MDS) объединяет увлеченных студентов как технических, так и социальных наук, чтобы углубить свои аналитические навыки и развить глубокое понимание мира политики. В течение этого двухлетнего магистерского курса они узнают, как использовать алгоритмическое принятие решений для решения некоторых из самых сложных задач нашего времени с помощью решений, основанных на данных. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Рекомендуемые

Leuphana University Lüneburg

Люнебург, Германия

Магистерская программа в области управления и науки о данных подходит вам, если вы хотите улучшить свои навыки в анализе данных реальных явлений. … +

Рекомендуемые

Магистерская программа в области управления и науки о данных подходит вам, если вы хотите улучшить свои навыки в анализе данных реальных явлений. —

Очное обучение

Рекомендуемые

Universität des Saarlandes

Саар, Германия

Вы хотите помочь сформировать цифровое будущее, возможно, даже сделать важный вклад в общество? Тогда программа магистратуры в области наук о данных и искусственного интеллект … +

Рекомендуемые

Вы хотите помочь сформировать цифровое будущее, возможно, даже сделать важный вклад в общество? Тогда программа магистратуры в области наук о данных и искусственного интеллекта (DSAI) — это то, что вам нужно. Здесь известные эксперты проводят прикладные исследования в области наук о данных, искусственного интеллекта, машинного обучения и больших данных и всесторонне готовят вас к вызовам цифрового будущего: идеальное начало для увлекательного и востребованного профессионала и область исследований. —

Очное обучение

Рекомендуемые

Frankfurt School of Finance & Management

Франкфурт, Германия

Степень магистра в области прикладных наук о данных является ответом на спрос из разных отраслей на опытных в бизнесе ученых, обладающих совместными навыками. Эта 4-семестрова … +

Рекомендуемые

Степень магистра в области прикладных наук о данных является ответом на спрос из разных отраслей на опытных в бизнесе ученых, обладающих совместными навыками. Эта 4-семестровая программа, предназначенная для студентов, заинтересованных в применении вычислительных данных для решения современных бизнес-задач, дает студентам технические навыки, знания в области бизнеса и критические суждения для навигации по современной экосистеме данных. Наши студенты получат практический опыт решения реальных задач в области науки о данных от наших видных отраслевых партнеров, таких как Innoplexus, Commerzbank и PwC. Кроме того, наши студенты будут иметь эксклюзивный расширенный доступ и участвовать в текущих проектах, осуществляемых этими и другими партнерами по отрасли. —

Очное обучение

Рекомендуемые

Deggendorf Institute of Technology

Pfarrkirchen, Германия +1 Больше

Программа магистра искусственного интеллекта и науки о данных направлена на эту трансформацию, предоставляя студентам широкие и глубокие навыки, необходимые для экспертов, раб … +

Рекомендуемые

Программа магистра искусственного интеллекта и науки о данных направлена на эту трансформацию, предоставляя студентам широкие и глубокие навыки, необходимые для экспертов, работающих и разрабатывающих ИИ. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

IU International University of Applied Sciences – Online

Бад Хоннеф, Германия

Магистр наук о данных в IU углубит ваши знания во всех областях науки о данных с помощью таких материалов, как машинное обучение и технологии больших данных. По завершении уче … +

Магистр наук о данных в IU углубит ваши знания во всех областях науки о данных с помощью таких материалов, как машинное обучение и технологии больших данных. По завершении учебы вы станете экспертом в области науки о данных и тем самым сможете открыть двери для интересных и разнообразных вакансий, таких как старший научный сотрудник или разработчик данных. С IU вы можете учиться, не выходя из дома, на 100% онлайн. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Заочное обучение

IU International University of Applied Sciences

Берлин, Германия

Эта область быстро меняется, держит руку на пульсе сегодняшнего дня и стала двигателем цифрового общества будущего. В IU в области компьютерных наук вы продолжите свое путешес … +

Эта область быстро меняется, держит руку на пульсе сегодняшнего дня и стала двигателем цифрового общества будущего. В IU в области компьютерных наук вы продолжите свое путешествие, уделяя особое внимание науке о данных, кибербезопасности и искусственному интеллекту. Из-за неудовлетворенного спроса на специалистов по этим темам вы станете востребованным специалистом, который сможет работать практически в любом секторе. Ваша степень магистра компьютерных наук даст вам все навыки, необходимые для работы на международном рынке труда. С IU вы можете учиться на 100% онлайн, в кампусе или переключаться между ними с их новой гибкой опцией обучения. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

IU International University of Applied Sciences — Online Studies

Берлин, Германия

Онлайн-программа IU Master Data Science дает вам все теоретические знания, необходимые для того, чтобы стать экспертом в этой области. Вы охватите широкий круг тем, от машинно … +

Онлайн-программа IU Master Data Science дает вам все теоретические знания, необходимые для того, чтобы стать экспертом в этой области. Вы охватите широкий круг тем, от машинного обучения до систем больших данных, которые помогут продвинуть вперед любую компанию. Вас ждет работа в области науки о данных вашей мечты — инвестируйте в свое будущее и пожинайте плоды. И для этого даже не нужно вставать с дивана! Студенты этой учебной программы имеют право на получение двойной степени LSBU (Лондонский университет Южного берега) без каких-либо дополнительных академических требований и без дополнительных затрат. —

Магистр наук (MSc)

Очное обучение

Специализация в Германии |

Форма запроса на прием в программу MBBS

Специализация врачей в Германии

Преимущества

Бесплатное обучение
Заработная плата около 3700 евро во время последипломного образования
Специальность в нужной вам отрасли
Практика с использованием современных технологий, новейшего оборудования и высококвалифицированных команд
Постоянное проживание в Германии или Европейском Союзе
Отличная система здравоохранения
Исключительная репутация

Ищете прямой прием MBBS с дополнительными карьерными возможностями?? Тогда загляните: сейчас в тренде: MBBS в Украине + PG/специализация в Германии

Система

Немецкая система очень сложна и бюрократична по сравнению с другими странами.Иностранным врачам тяжело в Германии из-за административных органов, законов, аккредитации, языка, заявлений о приеме на работу, разрешений на работу и т. д.
1. Специализированная программа проходит как очное обучение в государственной учебной или частной больнице. Обучение проводят аттестованные старшие специалисты со специальными разрешениями на обучение.
2. Немецкие или иностранные врачи должны лично и индивидуально подавать заявления во многие больницы, где в настоящее время объявлены такие учебные вакансии.
3. Государственного агентства по трудоустройству или какой-либо централизованной системы поддержки не существует. Все соискатели должны искать объявления о вакансиях во всех больницах по всей Германии.

Медицинская лицензия

ЛИЦЕНЗИЯ НА МЕДИЦИНСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ГЕРМАНИИ

Чтобы заниматься медицинской практикой или проходить обучение по специальности в Германии, все врачи должны иметь действующую полную или временную лицензию на практику.
1. Полная лицензия на практику (Апробация) действует на всей территории страны в течение неограниченного периода времени.Полную лицензию вы получите после сдачи экзамена на получение лицензии в Германии. Мы поможем вам в этом процессе.
2. Временная лицензия на практику (Berufserlaubnis) ограничена определенным периодом времени и действительна только в пределах федеральной земли, в которой она была выдана. В некоторых случаях временная лицензия может быть ограничена одной должностью. Вы можете работать с временной лицензией от 6 месяцев до 2 лет и ее можно продлить с нашей помощью.

Специальности

Специальности, предлагаемые в Германии
Facharzt der: Специалист:
1.Allgemeinmedizin Общая медицина
2. Анестезиология Анестезиология
3. Анатомия Анатомия
4. Арбейтсмедицин Профессиональное заболевание
5. Аугенхайлькунде Офтальмология
6. Биохимия Биохимия
7. Хирургия Хирургия
  Allgemein Chirurgie   Общая хирургия
  Хирургия   Сосудистая хирургия
  Герцхирургия   Кардиохирургия
  Детская хирургия   Детская хирургия
  Ортопедия и Unfallchirurgie   Ортопедия и травматология
  Пластическая и эстетическая хирургия   Пластическая и эстетическая хирургия
  Тораксхирургия   Хирургия грудной клетки
  Висцеральная хирургия   Висцеральная хирургия
   
8.Frauenheilkunde und Geburtshilfe Гинекология и акушерство
9. Халс Насен Оренхейлкунде ЛОР
10. Верхний край и Geschlechtskrankheiten Дерматология и венерология
11. Гуманогенетика Генетика человека
12. Гигиена и защита окружающей среды Гигиена и экология
13. Внутренняя Медицина Терапия
  Ангиология   Ангиология
  Эндокринология и диабетология   Эндокринология и диабет.
  Гастроэнтерология   Гастроэнтерология
  Гематология и онкология   Гематология и онкология
  Кардиология   Кардиология
  Нефрология   Нефрология
  Пневмонология   Пневмология
  Ревматология   Ревматология
   
14.Детская и молодежная медицина Детская и подростковая медицина.
15. Детская и молодежная психология Детская и подростковая психиатрия
16. Лабораториимедицины Лаборатория медицины
17. Микробиология, Вирусология, Инфекционно-эпидемиология Микробиология, вирусология, эпидемиология инфекций
18. Нейрохирургия Нейрохирургия
19.Неврология Неврология
20. Нуклеармедизин Ядерная медицина
21. Öffentliches Gesundheitswesen Общественное здравоохранение и здравоохранение
22. Патология Патология
23. Фармакология Фармакология
24. Физическая и реабилитационная медицина Физическая и реабилитационная медицина
25.Физиология Физиология
26. Психология и психиатрия Психология и психиатрия
27. Психосоматическая медицина психотерапии Психосоматическая медицина психотерапии
28. Радиология Радиология
29. Рехтсмедицин Судебная медицина
30. Страхлентерапия Радиационная медицина
31.Переливаниемедицина Трансфузионная медицина
32. Урология Урология
   
Продолжительность: 5-6 лет
Зарплата: 3700 евро брутто в месяц
Занятость: 40 часов в неделю, то есть полный рабочий день
Размещение: Учреждение, больница, амбулатория и т.д.
Специальность и подотрасли: В наличии. Например, гинеколог может выбрать эндокринологию, репродуктивную медицину или онкологию в качестве дополнительной специализации.

Процесс

Краткий обзор процедур

Услуги

Базовая консультация (бесплатно)

ФАЗА 1

Подробная индивидуальная консультация
Ответы на все вопросы и опасения
Проверка вашего медицинского диплома
Плата за первый этап должна быть переведена до того, как может начаться оценка в каждом конкретном случае.
СТОИМОСТЬ: 70 9000 долларов США5

ФАЗА 2

Создайте свой личный файл
Оцените свои переведенные документы от нашего немецкого коллеги
Оцените все остальные документы
Напишите отличное резюме на немецком языке
Напишите блестящее мотивационное письмо на немецком языке
Выберите вариант 1 или вариант 2
Сопроводите вас для получения визы заявление
Сопроводить вас на собеседование для получения визы
Получить письмо-приглашение для вас

Плата за этап 2 должна быть переведена, чтобы инициировать это

ВЗНОС: 500 долларов США
*Мы не даем никаких визовых гарантий, так как решение принимается посольством Германии
ФАЗА 3

Помощь в бронировании вашего рейса
Встреча в аэропорту
Подбор отеля/квартиры/коммунальной квартиры
Экскурсия по городу для ознакомления с новым местом
Совершение необходимых телефонных звонков и написание писем в органы власти
Предоставление вам карты метро ca
Предоставить вам SIM-карту + подключение к Интернету
Подать заявку на временную лицензию врача
Написать резюме и мотивационное письмо для вашей медицинской практики
Подготовить вас к собеседованию
Найти вакансию для вас

Плата за этап 3 может быть оплачена по прибытии в Германию

FEE: в связи с делом
ФАЗА 4

Отправьте свой файл на комиссию
Подать заявку на получение постоянной лицензии врача
Позвонить по телефону с комиссией
Вариант 1 и все подготовить для него
Вариант 2 и все организовать для него
Сопроводить вас к экзамену для получения постоянной лицензии врача
Предоставить вам список с необходимыми книгами для экзамена
Предоставить вам прошлые вопросы из экзамена
Организовать ваше участие в подготовительном курсе, если хотите (не входит в нашу плату)
Подготовить новое резюме для постоянного места работы
Консультировать вас по собеседование
Предлагаем вам 30 вакансий

Плата за этап 4 может быть оплачена по прибытии на немецком языке.

Требование

Германия – это качество.Подача заявления в Германию означает, что у вас тоже есть качества:

1. Языковые навыки
2. Аккредитация
3. Практические навыки
4. Мотивация
5. Терпение

1. Языковые навыки

Чтобы начать работать в Германии, вам необходим минимальный уровень B2 от Института Гёте в соответствии с CEFR (Общие европейские рамки владения иностранным языком). Есть два варианта:
Вариант 1: Свяжитесь с нами
Вариант 2: Свяжитесь с нами для получения подробной информации

2. Аккредитация

EduPedia Overseas проверит, признан ли ваш медицинский университет в Германии.Свяжитесь с нами, чтобы подтвердить свой медицинский диплом.

3. Практические навыки

Вы должны очень хорошо уметь общаться с пациентами. Общие практические навыки обязательны.

4. Мотивация

Имейте целенаправленный и целеустремленный дух, и вы полюбите Германию. Вас будут уважать на работе, легче интегрироваться и заводить новые знакомства.

5. Терпение

Как упоминалось ранее, вы должны быть абсолютно уверены, что хотите работать в Германии, и сосредоточиться на своих языковых навыках.
Последипломное образование в Германии – это не быстрое решение, а постоянный процесс с качественными результатами.
Как говорится «Плоды терпения самые сладкие»[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»Приложение» tab_id=»1495706186897-20d61c12-fcc9″][vc_column_text css_animation=»zoomInLeft»]

Применение

1. Документы для заявки

Диплом доктора медицины
Список предметов и часов, написанных университетом
2. Свидетельство о регистрации на родине

3.Сертификат медицинской интернатуры

Отделы и часы
4. Сертификат о хорошем состоянии

6. Сертификат попытки

7. Рекомендательные письма (1-3)

8. Мотивационное письмо

9. Свидетельство о рождении

10. Копия паспорта

12. Резюме на немецком языке

Все эти документы должны быть переведены на немецкий язык сертифицированным переводчиком.

Система образования в Германии — Немецкая школьная система

Так работает немецкая школьная система

Немецкая система образования действует в соответствии с положениями Основного закона « Grundgesetz». Федеральное министерство образования, культуры и науки является основным органом, ответственным за разработку руководящих принципов политики в области образования, науки и искусства, а также за принятие соответствующих законов и административных постановлений.

Министерство тесно сотрудничает с властями Федерации и земель (германских земель) в надзоре за всей деятельностью учебных заведений, организаций и фондов.

Ответственность за вопросы образования в Германии разделена между землями и Федерацией (которая играет второстепенную роль).Тем не менее, есть области сотрудничества в сфере образования, для которых такого различия между обеими частями не существует, известные как «совместные задачи» или « Gemeinschaftsaufgaben».

Земли, с другой стороны, обладают широкой законодательной властью на своей территории в отношении школьного, академического, взрослого и непрерывного сектора (за исключением случаев, когда Основной закон вместо этого наделяет Федерацию такими полномочиями).

Как устроена школьная система в Германии?

Немецкая школьная система разделена на 5 уровней:

  • Дошкольное образование.
  • Начальное образование.
  • Среднее образование.
  • Высшее образование.
  • Непрерывное образование.

Дошкольное образование в Германии

Что считается дошкольным образованием в Германии?

Дошкольное образование – это факультативное образование и уход, которые дети в возрасте от 0 до 6 лет получают на федеральной территории Германии.

Кто отвечает за немецкое дошкольное образование?

Надзор за немецким дошкольным образованием в основном возложен на Государственное управление по делам молодежи « Landesjugendämter » соответствующего земельного округа. Они отвечают за выдачу лицензий дошкольным учреждениям образования и ухода.

Чтобы получить такую ​​лицензию на деятельность дошкольного образования, провайдеры должны соответствовать требованиям. Это включает в себя правильное соотношение детей и персонала, надлежащую квалификацию педагогов, достаточное пространство, соответствующее оборудование и гигиену, а также соответствующую возрасту программу обучения.

Молодежные офисы

также управляют операционными и инвестиционными деньгами, которые Lander или « Kommunen » выделяют на деятельность и продвижение немецких центров дошкольного образования.

Какие учреждения дошкольного образования существуют в Германии?

Немецкое дошкольное образование в основном предлагается частными детскими садами и в меньшей степени учреждениями, созданными местными властями. Поставщиками дошкольного образования являются « Kinderkrippen » (ясли), центры присмотра за детьми, детские сады и детские сады.

Приоритет в предоставлении услуг по обучению детей предоставляется негосударственным организациям, таким как церкви, благотворительные организации или родительские ассоциации. Органы местного самоуправления могут предлагать услуги дошкольного образования только при отсутствии частной инициативы или плохом качестве услуг вышеназванных провайдеров.

Режим работы дошкольных образовательных учреждений устанавливается в сотрудничестве с родителями и административным персоналом. Однако, как правило, дети получают 7-часовое детское образование и уход, включая обед, а иногда и обеденный перерыв.

Каковы методология и материалы преподавания в дошкольном образовании в Германии?

Для детей до 3 лет

Основной образовательной миссией немецкого дошкольного образования (возраст до 3 лет) является развитие коммуникативных навыков у детей. Во-вторых, это развитие их языковых навыков посредством социального взаимодействия с другими малышами и взрослыми.

Коммуникабельности и языковым навыкам обучают с помощью языковых ролевых моделей (педагоги), пальчиковых игр, пения, иллюстрированных книг и дополнительных методов обучения/инструментов.

Кроме того, важная роль в дошкольном обучении детей отводится развитию моторики. Это включает в себя повышение осознания тела, самопринятие, уверенность в себе и концентрацию среди малышей.

Развитие моторики достигается за счет физической активности, посещения общественных мест, ритмичных программ раннего обучения, пения и подвижных игр.

Для детей старше 2 лет

Основными ценностями, которые дошкольное образование стремится привить детям, являются улучшение их навыков работы в команде, а также их уровень интеграции в повседневную деятельность.

Ключевыми областями немецкого дошкольного образования детей старше 2 лет являются (1) язык, письмо, общение, (2) личностное и социальное развитие, (3) развитие ценностей и религиозное образование, (4) математика, естественные науки, (информация ) технология (5) изобразительное искусство/работа с различными медиа (6) тело, движение, здоровье и (7) природа и культурная среда.

Такие ценности прививаются через самоорганизованное обучение, творческое обучение, деятельность по построению коллективной работы, исследовательскую и экспериментальную деятельность.

Оценка учебных достижений в дошкольном образовании в Германии

У детей не оцениваются их успехи в обучении, полученные в результате участия в дошкольных учреждениях Германии. Вместо этого они постоянно контролируются своими педагогами или инструкторами в отношении их достижений в учебной деятельности.

Мнение воспитателей обсуждается с родителями детей, которые вместе согласовывают дальнейшие меры по развитию способностей детей к обучению.

Что делать, если ребенок еще не готов к обязательному школьному обучению?

Существует средний вариант для детей, достигших возраста обязательного школьного обучения, но еще не достигших необходимого развития, ведущего к дальнейшему обучению. Это актуально для детей с ограниченными возможностями и нуждающихся в специальном образовании. Таким образом, они заранее посещают специальную школу, предлагаемую некоторыми Ландерами, известную как школьный детский сад « Schulkindergärten », или предварительный класс « Vorklassen ».

Обязательное образование в Германии

Что считается обязательным образованием в Германии?

Все немцы обязаны посещать начальное и среднее образование, начиная с 6-летнего возраста, вплоть до завершения 9-летнего очного обучения в гимназии , или 10-летнего очного обучения для другого общего образования. школы.

Если подростки не посещают очные занятия в общеобразовательных или профессиональных учебных заведениях, на ступени средней школы, они должны посещать заочные дополнительные занятия.Это применимо, даже если они уже прошли период своего обязательного образования. Такое обязательство известно как обязательное посещение « Berufsschule Berufsschulpflicht » и длится 3 года.

Другие дети, которые вообще не посещают такое образование и обучение, могут быть обязаны посещать очные занятия и тренинги (только для профессионально-технических училищ).

Подростки-инвалиды также обязаны пройти обязательное образование. В зависимости от их потребностей в специальном образовании « Sonderpädagogischer Förderbedarf » они будут посещать либо обычную школу, либо специальную школу « Sonderpädagogische Bildungseinrichtungen ».

Обязательное немецкое образование обязывает учеников регулярно участвовать в школьных уроках, а также в других формальных и неформальных школьных мероприятиях/мероприятиях/проектах. Такое принуждение распространяется и на их родителей, которые должны регулярно следить за успеваемостью своих детей и участвовать в школьных родительских собраниях. Это также относится к учебным компаниям, которые отвечают за хранение свидетельств посещения учениками профессионального обучения и практической приверженности детей (для профессионально-технических училищ).

Немецкое начальное образование
Что считается начальным образованием в Германии?

Grundschule (начальная школа) предлагает обязательное образование в классах со смешанными способностями для детей в возрасте 6 лет, пока они не закончат 4 класс (или 6 в Берлине и Бранденбурге) школьного образования.

В Германии существует две системы начального школьного образования. В 5-дневной системе дошкольного образования 188 учебных дней в год. В системе дошкольного образования с 6-дневной учебной неделей предусмотрено 208 учебных дней в год, включая также занятия в течение 2 суббот в каждом месяце.

Учащиеся начальной школы обязаны посещать от 20 до 29 курсов в неделю и 20-22 курса в первый год. Курсы начальной школы обычно длятся до 45 минут. В течение 1 дня может быть проведено до 6 курсов.

Какова практика преподавания в начальных школах Германии?

Основной целью немецкого начального образования является развитие основных знаний, навыков, умений и ключевых компетенций среди учащихся.

Предметы, преподаваемые в начальных школах Германии, включают немецкий язык, математику, общеобразовательные науки, иностранный язык, искусство, рукоделие/текстильный дизайн, музыку, спорт и религию/этику.Они также преподают межкультурное, мятное, медиа, здоровье, музыкально-эстетическое, устойчивое развитие и ценностное образование.

Цели обучения в начальных школах достигаются за счет вовлечения учащихся в планирование, проведение, анализ учебных предметов (уроков) адаптированным образом, который соответствует их знаниям, интересам, любознательности и заботам. Студентам также предлагается принять участие в организационных инициативах и междисциплинарных проектах школы.

Учебники для начальной школы в Германии, используемые в качестве учебных пособий, должны быть одобрены соответствующим министерством.

Люди, страдающие хроническими или постоянными заболеваниями или физическими недостатками, которые не могут посещать уроки начального образования, вполне могут получить такое образование у себя дома.

Кроме того, Германия предлагает специальную схему начального образования для детей профессиональных путешественников, которые не могут посещать обычное начальное образование. Такие школы, как Школа для детей профессиональных путешественников « Schule für die kinder beruflich Reisender », предлагают отдельное обучение для такой группы детей в период, когда они не путешествуют.

Есть даже Детская цирковая школа « Schule für Circuskinder ».

В Германии также существуют профессионально ориентированные модули начального образования. Это образование предлагается для детей работников компаний/учреждений, таких как проект ЕС BeKoSch (Развитие профессиональных навыков для шоуменов посредством модулей).

Более того, в Германии есть международные школы, предлагающие начальное образование посредством двуязычных уроков на нескольких языках, например, европейские школы.

Какая система оценок в немецких начальных школах?

Завершая уроки 1 класса, дети автоматически переводятся во 2 класс, независимо от уровня знаний, полученных при таком обучении.

Начиная со 2 класса этим детям выставляется соответствующая отметка, в зависимости от уровня знаний, полученных ими в процессе обучения. В случае неудачи в оценке дети должны повторить уроки оценки еще раз.

В аттестате ученика выдается «Zeugnis» с указанием всех оценок, полученных в течение учебного года, и в соответствии с этим решается, перейдет ли ребенок в следующий класс или должен повторить тот же класс.

Успеваемость учащихся немецких начальных школ оценивается по 6-балльной системе оценок следующим образом:

  • 1 (очень хорошо).
  • 2 (хорошо).
  • 3 (удовлетворительно).
  • 4 (достаточно).
  • 5 (бедный).
  • 6 (очень плохо).
Получает ли учащийся в Германии аттестат об окончании начальной школы?

После окончания немецкой начальной школы экзамен не сдается. Таким образом, аттестат зрелости обычно не выдается, за исключением земель Баден-Вюртемберг и Рейнланд-Пфальц.

Вместо этого, когда ученики покидают немецкую начальную школу, они должны достичь «целевых результатов Grundschule». Соответственно, выдается годовой отчет об их учебе за 4 й /6 й класс.

Что считается средним образованием в Германии? Немецкое среднее образование

проводится после начальной школы и делится на неполную среднюю ступень « Sekundarstufe I » и старшую среднюю ступень « Sekundarstufe II ».

Неполное среднее образование – это образование, предлагаемое учащимся в возрасте 10–15/16 лет с 5/7 по 9/10 классы. Уроки этой ступени носят общий характер и служат подготовкой к старшей ступени среднего образования.

Полное среднее образование – это образование, которое получают учащиеся в возрасте 15/16–18 лет, окончившие неполную среднюю школу, с целью получения квалификации для поступления в университет или получения профессиональной квалификации. Этот уровень возобновляет все курсы младших классов средней школы, которые составляют основу знаний участвующих учеников.

В Германии есть различные средние школы, которые посещают дети с разными способностями и различной квалификацией, полученной в начальном образовании.

Какие существуют типы средних школ в Германии?

Федеративное государство Германии предлагает среднее образование в государственных и частных школах.

Государственные средние школы Германии:

  • Немецкие средние школы, выдающие специальные квалификации в одной области обучения.
    • « Гимназия ». Предоставление интенсивного и углубленного общего образования, общих знаний для учебы в университете и для научной работы. Обычно он охватывает годы обучения с 5 по 12 или с 5 по 13 класс, что приводит к получению « Allgemeine Hochschulreife », известного как « Abitur ».
    • « Hauptschule ». Преподавание основного общего образования, ведущее к получению профессиональной или университетской квалификации. Обучение в такой школе длится с 5-9 класса, а иногда включает и 10 класс, что приводит к «Hauptschulabschluss».
    • « Realschule ». Предлагает более обширное образование, ведущее к получению профессионального образования или квалификации для поступления в университет. Обычно он охватывает годы обучения с 5 по 10 класс, «Realschulabschluss».
  • Немецкие школы с более чем одним учебным курсом « Schularten mit mehreren Bildungsgängen ». Они предлагают 2-3 разных учебных предмета.
  • Немецкие профессиональные училища. Они предлагают уроки и практику, известную как двойная система.В Германии доступны следующие типы профессионально-технических училищ:
      • Высшая школа. Предоставление 2-летнего образования обладателям аттестата зрелости « Mittlerer Schulabschluss », ведущего к получению « Fachhochschulreife », дающего право на поступление в университет прикладных наук. Если в этом учебном заведении проводится 13 класс, окончивший его ученик может получить « Fachgebundene Hochschulreife » или « Abitur ».
      • Высшая школа искусств. Предоставление 2-летнего общего и углубленного образования и обучения в отношении начальных профессиональных знаний и обучения, полученных в ходе предыдущего образования, с получением профессиональной квалификации (или аттестата зрелости – путем подтверждения хорошего владения вторым иностранным языком). Существует также 3/4-летний курс обучения, направленный на получение двойной квалификации, как профессионального, так и высшего образования.
      • Высшее учебное заведение. Обучение одной или нескольким профессиям, которые требуют официального признания или ведут к получению квалификации профессионального обучения.
      • Высшая школа искусств. Проведение практических и междисциплинарных уроков и навыков, которые готовят учащихся к дальнейшему профессиональному образованию или к работе по профессии. Они делают это на основе дуальной системы, образования и обучения вместе взятых.
      • «Гимназия Беруфлихес». Трехлетняя программа среднего образования с получением аттестата зрелости.

Частные средние школы Германии:

  • Альтернативные школы « Ersatzschulen» . Предоставление уроков и курсов наравне с государственными средними школами.
  • Дополнительные школы « Ergänzungsschulen» . Преподавание дополнительных курсов, помимо тех, которые также предлагаются в государственных средних школах.
Каковы цели немецкого среднего образования?

Неполное среднее образование в Германии в качестве своей основной миссии имеет фундаментальное образование, индивидуальную специализацию и выявление индивидуальных способностей у детей.

Цели немецкого среднего образования достигаются:

  • Вовлечение детей в интеллектуальное, эмоциональное и физическое развитие.
  • Обучение их самостоятельности, принятию решений, а также личной, социальной и политической ответственности.
  • Помощь им в достижении их образовательных целей.
  • Поддержка их в развитии их специальных знаний.

Общие гимназии в Германии готовят молодых людей с необходимым пониманием для получения аттестата зрелости или другого аттестата для поступления в университет.Имея квалификацию для поступления в университет, они могут подать заявку на дальнейшее академическое обучение в любом немецком высшем учебном заведении или подать заявку на курс профессионального образования и обучения.

Гимназия

предлагает подросткам исчерпывающее понимание, опыт и ноу-хау по немецкому и иностранному языку, а также по математике. Эти учреждения также обучали молодых людей саморазвитию, социальной ответственности и участию в демократическом обществе. Кроме того, их информируют и направляют в отношении академических учреждений и требований к их поступлению, профессиональной сфере и требований к доступу, а также о перспективах трудоустройства по различным профессиям.

Полное среднее образование, предлагаемое в течение 2 полных лет немецкими профессиональными лицеями « Berufliches Gymnasium », готовит молодых людей к получению профессиональной квалификации для квалифицированной работы в качестве квалифицированного персонала « Fachgebundene Hochschulreife ». Такая квалификация позволяет им получить работу по профессии, требующей формальной квалификации. В то же время такая квалификация может привести к поступлению в университет, если ее обладатель хорошо владеет вторым иностранным языком.Дополнительно обладатель такой квалификации может учиться в техническом вузе, но перед этим он должен проучиться 2 года до получения аттестата зрелости « Mittlerer Schulabschluss ».

Какая система оценок в немецкой средней школе?

Успеваемость учащихся немецких средних школ оценивается по 6-бальной системе оценок следующим образом:

  • 1 (очень хорошо).
  • 2 (хорошо).
  • 3 (удовлетворительно).
  • 4 (достаточно).
  • 5 (бедный).
  • 6 (очень плохо).

Что такое высшее образование в Германии?

Немецкое высшее образование в Германии предоставляет высшее образование для лиц, отвечающих требованиям, которые, прежде всего, получили среднее образование в Германии или за границей, что дает им право поступать в высшие учебные заведения.

Посмотреть все доступные программы высшего образования в Германии.

Кто отвечает за надзор за немецким высшим образованием?

Высшие учебные заведения в соответствии с Основным законом пользуются автономией для самостоятельного управления присуждением стипендий, исследовательской и преподавательской деятельностью.

По административным вопросам, таким как академические и правительственные вопросы, эти учреждения должны быть согласованы с министерством земли.

Какие немецкие высшие учебные заведения?

Высшее образование (поставщики высшего образования) в Германии названы признанными учебными заведениями, предлагающими курсы высшего образования, ведущие к профессии, которая отвечает потребностям местного и международного рынка труда.

Образовательные учреждения Германии, признанные высшими учебными заведениями:

  • Университеты « Universitäten» и аналогичные учреждения .
  • «Technische Hochschulen»/«Технический университет».
  • Высшая педагогическая школа.
  • Духовные колледжи.
  • Университеты прикладных наук « Fachhochschulen ».
  • Художественные и музыкальные колледжи.
  • Высшие учебные заведения для федеральных вооруженных сил.
  • Высшие учебные заведения, предлагающие дуальное обучение « Berufsakademie» (BA).
  • Учреждения непрерывного профессионального образования « Fachschulen» И «Fachakademien» В Берлине. A Согласно Международной стандартной классификации образования (МСКО) образование, полученное в этих учреждениях, приравнивается к первому уровню высшего образования.

На чем специализируются немецкие университеты и аналогичные учреждения?

Немецкие университеты являются высшими учебными заведениями, предлагающими широкий спектр учебных курсов. Учреждения, эквивалентные университетам, предлагают небольшое количество учебных курсов, например, естественные и инженерные, теология, педагогика и т.п.

Несмотря на различия между ними, оба этих учреждения имеют право присуждать докторскую степень. титулы « Докторград » (Promotionsrecht).

Университеты и аналогичные учреждения также имеют право предлагать образовательные и научно-исследовательские программы для будущих ученых.

На чем специализируются колледжи искусств и музыки в Германии?

Немецкие колледжи искусства и музыки являются высшими учебными заведениями, предлагающими учебные курсы для будущих художников или музыкантов, в том числе преподавателей искусства или музыки.Некоторые из этих учебных заведений преподают все предметы искусства, а некоторые другие — только определенные предметы в этой области.

Немецкие колледжи искусства и музыки предлагают следующие учебные курсы:

  • Изобразительное искусство, дизайн и исполнительское искусство.
  • Кино, телевидение и СМИ.
  • Теоретические исследования по следующим основным предметам:
  • Изобразительное искусство.
  • Искусствоведение и художественная педагогика.
  • История и преподавание музыки.
  • СМИ и коммуникации.
  • Цифровые носители.

На чем специализируются университеты прикладных наук «Fachhochschulen»?

Немецкие университеты прикладных наук « Fachhochschulen » являются независимыми высшими учебными заведениями, предлагающими практически ориентированные и гибкие учебные и исследовательские программы, отвечающие потребностям рынка труда. Эти учреждения в основном самодостаточны, а некоторые из них финансируются государством.

Ключевым отличием немецких университетов прикладных наук является включение в программу обучения оплачиваемой практики (практической работы) « Praxissemester ».Такие тренинги проводятся в помещениях частных предприятий или государственных учреждений/администраций с целью приблизить студента к потребностям рынка труда.

Профессора, преподающие в Fachhochschulen , несмотря на то, что они являются учеными, имеют большой профессиональный опыт работы на рынке труда вне академических кругов.

Немецкие университеты прикладных наук предлагают следующие учебные курсы:

  • Сельскохозяйственное хозяйство.
  • Дизайн.
  • Технология.
  • Бизнес.
  • Социальная работа.

Наряду с другими немецкими университетами прикладных наук существует « Verwaltungsfachhochschulen ». Они предлагают учебные программы, специально разработанные для подготовки и обучения государственных служащих федерального государственного управления. В Германии около 29 таких учреждений, и они спонсируются и управляются Федерацией или Землей.

Примечание: в некоторых Landers Fachhochschulen называется « Hochschulen für angewandte Wissenschaften ».

Для чего предназначены «Berufsakademien»?

Немецкие профессиональные академии « Berufsakademien » являются высшими учебными заведениями, предоставляющими альтернативное образование посредством академической подготовки, дающей учащимся, окончившим гимназию и имеющим квалификацию для поступления в университет, право заниматься определенной профессией.

Квалификация немецкой системы высшего образования

Степень бакалавра – первое немецкое высшее образование

Первая квалификация высшего образования в Германии – это степень бакалавра.Стандартный срок обучения « Regelstudienzeit » по программе бакалавриата составляет 6 семестров, или 3 полных академических года. В университетах прикладных наук бакалавриат длится 6-7 семестров, в том числе и с практической работой. В немецких колледжах искусств и музыки такая учеба длится около 8 семестров или 4 академических года. В Профессиональных академиях они длятся 3 академических года. В Fachschulen обучение на степень бакалавра длится 2 академических года.

В зависимости от типа высшего учебного заведения, выдающего его, существуют различные степени бакалавра, а именно:

  • Бакалавр искусств (Б.А.).
  • Бакалавр наук (B.Sc.).
  • Бакалавр технических наук (B. Eng.).
  • Бакалавр права (LL.B.).
  • званий бакалавра, выданных Колледжем искусств и музыки:
  • Бакалавр изящных искусств (BFA).
  • Бакалавр искусств (BA).
  • Бакалавр музыки (B. Mus.)
  • Дипломы бакалавра, выданные высшими учебными заведениями, предлагающими обучение в области образования:
  • Бакалавр образования (B.Ed.).
Какие области бакалавриата предлагаются в Германии?
Области обучения бакалавров в немецких университетах и ​​аналогичных учреждениях.

Немецкие университеты и аналогичные учреждения признаны за предоставление самого широкого спектра учебных курсов по сравнению с другими учреждениями, предлагающими высшее образование.

Учебные курсы, предлагаемые немецкими университетами и аналогичными учреждениями, следующие:

  • Языки, гуманитарные науки и спорт.
    • Философия.
    • Богословие.
    • Археология и изучение древности.
    • История.
    • Искусствоведение/искусствоведение.
    • Музыковедение/История музыки.
    • Театроведение/драматическое искусство.
    • европейских и неевропейских языков и литературы.
    • Образование.
    • Психология.
    • Библиотековедение/документоведение/медиаведение.
    • Спорт
  • Право, экономика и социальные науки.
    • Право.
    • Общественные науки.
    • Управленческие науки.
    • Экономика.
    • Политология.
  • Математика и естественные науки.
    • Математика.
    • Физика.
    • Информатика.
    • Химия.
    • Биохимия.
    • Биология.
    • Науки о Земле.
    • Аптека
  • Медицина.
    • Медицина человека.
    • Стоматология.
    • Ветеринария.
  • Агрономия, лесоводство и диетология.
    • Агрономия.
    • Лесное хозяйство.
    • Наука о питании.
  • Технические науки.
    • Архитектура.
    • Гражданское строительство.
    • Геодезия.
    • Электротехника.
    • Машиностроение.
    • Химическая технология.
    • Трафик и транспортные исследования.
    • Экологические технологии.
    • Горное дело.

Международные учебные программы бакалавриата, которые предлагают немецкие университеты и аналогичные учебные заведения:

  • Языки и гуманитарные науки.
  • Право, экономика и социальные науки.
  • Технические науки.
Области обучения бакалавров в немецких университетах прикладных наук.

German Fachhochschulens предлагает следующие курсы бакалавриата:

  • Агрономия, лесоводство и диетология.
  • Технические науки.
  • Экономика/Экономическое право.
  • Социальная работа.
  • Государственное управление, отправление правосудия.
  • Информационные технологии, информатика и математика.
  • Естественные науки.
  • Дизайн.
  • Информационно-коммуникационные исследования.
  • Сестринское дело и управление в системе общественного здравоохранения.

Международные учебные программы бакалавриата, которые предлагают немецкие университеты прикладных наук:

  • Право, экономика и социальные науки.
  • Технические науки.
Области обучения бакалавра в немецком Fachschulen.

Программы бакалавриата, предлагаемые учреждениями непрерывного профессионального образования:

  • Сельскохозяйственное хозяйство.
  • Дизайн.
  • Технология.
  • Бизнес и социальная работа.

Основные предметы бакалавриата в этих учебных заведениях:

  • Электротехника, механика и строительство.
  • Управление бизнесом.
Области обучения на степень бакалавра в Германии Berufsakademien.

Программы бакалавриата, предлагаемые профессиональными академиями в Германии:

  • Бизнес.
  • Технология.
  • Социальная работа.
Магистерская степень – второе немецкое высшее образование.

Второй квалификацией высшего образования в Германии является степень магистра. Для завершения обучения по немецкой программе магистратуры требуется 2-4 семестра. В университетах и ​​приравненных к ним учреждениях, а также в колледжах искусства и музыки этот период в основном составляет 4 семестра. В Fachhochschulen этот период составляет 3-4 семестра.

Чтобы получить степень магистра, студенты должны набрать 300 кредитных баллов ECTS, включая баллы, полученные по более ранней квалификации.Чтобы получить степень магистра, студент, ранее получивший степень бакалавра, должен набрать 360 баллов ECTS.

Звания, которые можно получить, получив степень магистра немецкого языка в университетах или аналогичных учреждениях:

  • Магистр искусств (MA).
  • Магистр наук (M.Sc.).
  • Магистр технических наук (M. Eng.).
  • Магистр права (LL.M.).
  • Магистр образования (M.Ed.).

Звания, которые можно получить, получив степень магистра немецкого языка в колледжах или искусства и музыки:

  • Магистр изящных искусств (М.Ф.А.).
  • Магистр искусств (MA).
  • Магистр музыки (M.Mus.).

Звания, которые можно получить, получив степень магистра немецкого языка в университетах прикладных наук:

  • Магистр искусств (MA).
  • Магистр наук (M.Sc.).
  • Магистр технических наук (M. Eng.).
  • Магистр права (LL.M.).

Существуют степени магистра, которые можно получить, пройдя дополнительное/специальное образование, например:

  • Магистр делового администрирования (MBA).
Немецкие программы высшего образования вне бакалавриата и магистратуры
Дипломный экзамен

Некоторые учебные курсы немецкого языка завершаются сдачей экзамена на получение диплома по одному учебному предмету, что приводит к получению диплома, т. е. диплома в области психологии или инженерии. Если диплом выдается Университетом прикладных наук, обычно он содержит фразу «FH».

Диплом

, выданный университетами прикладных наук, сопоставим со степенью бакалавра.

Магистерский экзамен

Некоторые другие учебные курсы немецкого языка завершаются сдачей экзамена на степень магистра по комбинированному учебному предмету, ведущему к получению степени магистра, например, «Магистр Атриума».

Степень магистра, выдаваемая Университетом прикладных наук, сопоставима со степенью магистра.

Staatsprüfung – государственный экзамен

Для некоторых учебных курсов необходимо сдать государственный экзамен, чтобы подготовить студентов к конкретной профессии, представляющей общественный интерес.Это касается медицины, стоматологии, ветеринарии, фармацевтики, пищевой химии, права и преподавания (образования).

Такие профессии не могут быть выбраны без сдачи двухэтапного экзамена, проводимого государственными экзаменаторами и академическими профессорами.

Церковно-академический экзамен

Студенты, завершившие 5-летнюю программу обучения по теологии, должны сдать церковный и академический экзамены, прежде чем приступить к работе.При этом учитываются должности священника или помощника пастыря.

Курсы последипломного образования – Дополнительные и последующие учебные курсы

Во время или после завершения обучения в бакалавриате или магистратуре есть возможность пройти дополнительное 2-летнее обучение в дополнение к существующему обучению или специализироваться в определенной области обучения. Они известны как курсы последипломного образования.

Экзамен колледжей искусств и музыки

Некоторые учебные программы, предлагаемые немецкими колледжами искусства и музыки, завершаются сдачей выпускного экзамена « Abschlussprüfung » или концертного экзамена « Konzertexamen ».

Степень доктора философии – третий диплом немецкого высшего образования

Третьей квалификацией высшего образования в Германии является степень доктора наук. Это программа, которую осваивают наиболее квалифицированные студенты, и ее можно пройти в немецких университетах и ​​аналогичных учреждениях в сотрудничестве с неуниверситетскими исследовательскими институтами.

Стандартизированных сроков прохождения докторантуры нет, так как это более углубленная и индивидуальная специализация.

Немецкие докторские исследования включают:

  • Самостоятельное исследование.
  • Устный экзамен «Rigorosum»/защита докторской диссертации « Диспут »

Существует несколько способов получить степень доктора наук в Германии:

  • Индивидуальная и контролируемая докторская степень.
  • Структурная докторантура.
  • Кооперативная докторантура (совмещение университетов и университетов прикладных наук).
  • Международная докторская степень.
  • Специальная докторская степень.

Звание, полученное по окончании немецкой программы докторантуры: Доктор « Докторград ».

Требования к поступающим в немецкие высшие учебные заведения

Требования для поступления на степень бакалавра немецкого языка:

  • Квалификация для поступления в высшие учебные заведения. Чтобы поступить на любой учебный курс в любом высшем учебном заведении в Германии, абитуриенты должны иметь либо « The Allgemeine Hochschulreife» , обычно называемую «Abitur», либо «Fachgebundene Hochschulreife» , либо иностранный аттестат об окончании школы, сопоставимый с любой из этих двух.Квалификацию для поступления в немецкий университет можно получить, успешно завершив 12/13 лет обучения в немецкой средней школе, включая сдачу выпускного экзамена в средней школе. Способности. Международные граждане, чей иностранный аттестат об окончании средней школы не признается в Германии для академического обучения, должны пройти годичный подготовительный курс и сдать экзамен на признание.Они также должны представить свой зарубежный аттестат об окончании средней школы, подтверждение сдачи вступительных экзаменов в университет в своей стране (если применимо), подтверждение зачисления в такой университет (если применимо), свидетельство о прохождении определенных модулей ( если это применимо).
  • Вступительный экзамен . Некоторые высшие учебные заведения в Германии, особенно в области искусства и спорта, также требуют, чтобы их абитуриенты сдали вступительный экзамен для проверки их понимания и способностей по основным предметам изучаемой области.
  • Знание немецкого языка (только для иностранных студентов) . Большинство немецких высших учебных заведений, особенно с программой изучения немецкого языка, требуют от своих иностранных абитуриентов хорошего знания немецкого языка. Подтверждение немецкого языка может быть предоставлено также во время учебы любым из следующих способов:
    • Диплом Постоянной конференции по немецкому языку — уровень II (Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz — Zweite Stufe — DSD II).
    • Экзамен на знание немецкого языка для поступления в высшие учебные заведения для иностранных абитуриентов (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber – DSH).
    • Тест по немецкому языку как иностранному для иностранных абитуриентов (Test Deutsch als Fremdsprache für ausländischer Studienbewerber – Test DAF)
    • Экзамен по немецкому языку в рамках Feststellungsprüfung (оценочный тест) в Studienkolleg.
  • Сертификат Akademische Prüfstelle (только для иностранных студентов). Иностранные студенты, получившие академическую степень (APS) в своей стране (если применимо).
  • Альтернативные документы для студентов-беженцев. Студенты-беженцы, которые не могут получить квалификацию для поступления в зарубежный университет в своей стране, могут предоставить альтернативные документы для поступления в университет. Один из способов — сдать вступительный экзамен. Или сдать оценочный тест по немецкому языку и, возможно, поступить в Штудиенколлег, прежде чем сдавать оценочный тест для признания.

Чтобы подать заявление в немецкий колледж искусства и музыки, абитуриенты должны предоставить оба:

  • Квалификация для поступления в высшие учебные заведения.
  • Художественные способности.

В некоторых случаях абитуриенты могут быть приняты без квалификации для поступления в высшее учебное заведение при наличии доказательств наличия особого художественного или музыкального таланта.

Чтобы подать заявку в Немецкий университет прикладных наук, заявители должны предоставить оба:

  • Квалификация для поступления в высшие учебные заведения/Fachhochschulreife.
  • Художественные способности (например, для программы обучения дизайну).

Чтобы подать заявку в German Berufsakademien, заявители должны предоставить любой из следующих документов:

  • Квалификация для поступления в высшие учебные заведения.
  • Fachhochschulreife и вступительный экзамен.

Чтобы подать заявление на немецком языке Fachschulen, , заявители должны предоставить любой из следующих документов:

  • Fachhochschulreife (для признанной профессии, требующей предварительного обучения).
  • Доказательство минимального 1-летнего опыта работы по профессии.
  • Квалификация Berufsschule.

или

  • Квалификация Berufsschule/эквивалентная квалификация.
  • Подтверждение минимального 5-летнего опыта работы по профессии.

Или для социальных профессий:

  • Mittlerer Schulabschluss.
  • Доказательство соответствующего образования и обучения.

Условия приема на степень магистра немецкого языка:

  • Степень бакалавра, связанная с обучением в магистратуре.
  • Вступительный экзамен (для магистратуры в области искусства).
  • Специальные способности (для получения степени магистра в области искусства).
  • Подтверждение минимум 1 года опыта работы

Требования для поступления на немецкую степень доктора философии:

  • Степень магистра. Выдается университетами / аналогичными учреждениями или университетами прикладных наук или другим учреждением (если заявитель имеет высокую квалификацию).
  • Степень бакалавра (в некоторых особых случаях).Это применимо, если заявитель обладает высокой квалификацией и должен пройти экзамен для оценки его способностей « Promotionseignungsprüfung ». Иногда даже подготовительный курс.
  • Свидетельство о сдаче первого государственного экзамена « Erste Staatsprüfung ».
Курсы немецкого высшего образования с национальными квотами

Для некоторых учебных курсов высших учебных заведений Германии предусмотрены квоты, если количество заявлений превышает количество предлагаемых учебных мест.В таком случае Фонд приема в высшие учебные заведения « Stiftung für Hochschulzulassung » (SfH) и соответствующее учебное заведение вместе принимают и отклоняют абитуриентов на основе централизованной процедуры распределения.

Выбор студентов в таком случае основан на:

  • Релевантность и средний балл их предыдущей квалификации по курсу обучения, на который они подали заявку (20%).
  • Период ожидания между получением квалификации для поступления в университет и подачей заявления на академическое обучение (20%).
  • Процедура отбора от поставщика высшего образования, куда они подали заявку (60%).
Учебные курсы немецкого высшего образования с местными ограничениями приема

Для некоторых других учебных курсов высших учебных заведений Германии существует ограниченное количество студентов для поступления. Это ограничение обычно устанавливается самим высшим учебным заведением или SfH.

SfH имеет объединенную базу данных, которая позволяет легко сравнивать студенческие заявки.Если студент был принят в другой вуз, база данных освобождает учебное место, которое может быть предоставлено другому студенту.

Учебные курсы немецкого высшего образования без ограничений по количеству поступающих

Для некоторых других учебных курсов высших учебных заведений Германии нет ограничений на количество принимаемых студентов. Таким образом, все абитуриенты, которые соответствуют критериям приема, могут поступать на обучение без какого-либо предварительного отбора.

Эти учебные заведения иногда могут устанавливать период предварительного уведомления для принятого студента.

Что в Германии считается образованием для взрослых и обучением на протяжении всей жизни?

Непрерывное образование в Германии – это образование, направленное на реагирование на постоянно меняющиеся требования рынка труда.

Этот тип образования предоставляется муниципальными и частными учреждениями, церквями, профсоюзами, торгово-промышленными палатами, ассоциациями, политическими партиями, предприятиями, органами государственной власти, академиями, центрами семейного образования, профессионально-техническими училищами, Fachschulen, радио, телевидением и другими учреждениями. .

Присоединяйтесь к 262 114 студентам, заинтересованным в обучении в Германии

Загрузите бесплатную копию нашего «Основного руководства по бесплатному обучению в Германии», получайте регулярные электронные письма с полезными статьями об обучении в Германии, последними новостями, стипендиями, возможностями и предложениями обучения за границей…

Download The Руководство

10 вещей, которые нужно знать (2022)

Пока только это: абитуриенты, получившие аттестат зрелости за пределами ЕС и желающие начать обучение медицине в немецком университете, должны подать заявление непосредственно в университет или через университет -помощь.Для этой группы процесс подачи заявления на изучение медицины в Германии не сильно отличается от процесса подачи заявки на другие предметы.

 

Учащиеся, получившие A-Level в ЕС, Исландии, Лихтенштейне, Норвегии или в официальных немецких школах за рубежом, не могут подавать документы в немецкие университеты для изучения медицины напрямую. Их заявка управляется hochschulstart , платформой, управляемой Доверительным фондом для приема в высшие учебные заведения ( Stiftung für Hochschulzulassung — SfH).Это означает, что для этой группы заявителей заявки координируются и управляются централизованно.

 

Эта специальность о процедуре подачи заявления на изучение медицины в Германии также влияет на прием, который также уникален: 5% учебных мест в каждом университете зарезервированы для иностранных студентов из-за пределов ЕС в чрезвычайной квоте для иностранцев. Если вы входите в эту группу абитуриентов, добились выдающихся результатов в старшей школе и получили отличные оценки в Studienkolleg , у вас есть шанс занять одно из этих зарезервированных мест.

 

После распределения мест для иностранных студентов из-за пределов ЕС и других групп, для которых предусмотрены специальные квоты, таких как немецкие военные, остается около 87% от общего числа мест. За оставшиеся места борются абитуриенты из ЕС, Лихтенштейна, Исландии и Норвегии, а также из немецких школ за рубежом. Квоты приема могут дать вам представление о том, как можно получить место для учебы: по квоте GPA (немецкий: Abiturbestenquote ) будут приняты только абитуриенты с самым высоким средним баллом.Большинство студентов, то есть 60%, принимаются в соответствии с критериями, установленными университетами (немецкий: Auswahlverfahren der Hochschulen , AdH). Остальные 10% мест выделяются кандидатам, которые соответствуют дополнительным квалификациям, таким как отличные баллы в оценочном тесте или работают медицинским работником, например медсестрой (немецкий: zusätzliche Eignungsquote ).

СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГЕРМАНИИ

СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГЕРМАНИИ

Система высшего образования Германии

Структура системы высшего образования в Германии
Прием в высшие учебные заведения Германии
Типы высших учебных заведений в Германии
Циклы высшего образования в Германии

Типы высших учебных заведений

По состоянию на летний семестр 2013 г. в Германии насчитывалось в общей сложности 415 государственных и признанных государством высших учебных заведений, которые относятся к следующим типам:

• Университеты и эквивалентные учреждения
• высшего образования
• (Technische Hochschulen/Technische Universitten, Pdagogische Hochschulen, богословские колледжи и др.)
• Колледжи искусства и музыки
• Fachhochschulen (Hochschulen fr angewandte Wissenschaften/Hochschulen fr angewandte Forschung)

In addition5,

Третичный сектор Германии также включает государственные или признанные государством Berufsakademien в некоторых землях.Fachschulen и Fachakademien в Баварии также являются частью третичного сектора.

Университеты и приравненные к ним высшие учебные заведения

Помимо традиционных университетов, Technische Hochschulen или Technische Universitten, которые специализируются на естественных и инженерных науках, также имеют статус университета. Также эквивалентными университетам являются учреждения, которые предлагают только ограниченный спектр курсов обучения, такие как теологические колледжи и Pdagogische Hochschulen.Последние, которые до сих пор существуют только в Баден-Врттемберге, были объединены с университетами в других землях или расширились до учреждений, предлагающих более широкий спектр курсов.

Общим для этих учреждений, как правило, является право присуждать Докторград (Promotionsrecht). Академические и научные исследования, особенно фундаментальные исследования, и подготовка следующего поколения ученых также являются отличительными чертами университетов и эквивалентных им высших учебных заведений.

Колледжи искусств и музыки

Колледжи искусства и музыки предлагают курсы обучения изобразительному, дизайнерскому и исполнительскому искусству, а также кино, телевидению и средствам массовой информации, а также различным музыкальным дисциплинам; оба, в некоторых случаях, также преподают соответствующие теоретические дисциплины (изобразительное искусство, история искусства и художественная педагогика, музыковедение, история и преподавание музыки, медиа и коммуникативные исследования, а также, в последнее время, область новых медиа).В одних колледжах преподается весь спектр художественных предметов, в других — только определенные направления обучения.

Fachhochschulen

Fachhochschulen (университеты прикладных наук) были введены в 1970/71 как учреждение нового типа в системе высшего образования в Федеративной Республике Германии. Они выполняют свою специфическую образовательную функцию, характеризующуюся практико-ориентированным уклоном в преподавании и исследованиях, обычно интегрированным семестром практических занятий, а профессора, помимо академической квалификации, приобрели профессиональный опыт вне сферы высшего образования. .

В некоторых Lnder Fachhochschulen (университеты прикладных наук) называются Hochschulen fr angewandte Wissenschaften (высшие учебные заведения прикладных наук) или Hochschulen fr angewandte Forschung (высшие учебные заведения прикладных исследований). В Баварии некоторые Hochschulen fr angewandte Wissenschaften имеют право называть себя Technische Hochschule (техническое высшее учебное заведение).

Относительно большая часть из них, более 50 процентов из 215 высших учебных заведений, не являются государственными, но в значительной степени подчиняются тем же правовым положениям, что и государственные общеобразовательные учебные заведения.Они значительно различаются по размеру, количеству студентов и количеству курсов обучения, и, следовательно, отдельные Fachhochschulen имеют специфический региональный характер или конкретную область специализации. Особую роль играют 29 Verwaltungsfachhochschulen (Fachhochschulen для государственного управления), которые готовят государственных служащих для карьеры на так называемом высшем уровне государственной службы. Они поддерживаются Федерацией или Землей. Их студенты имеют отзывный статус государственного служащего.

Учебные заведения, не входящие в систему высшего образования – Berufsakademien, Fachschulen

Berufsakademien (профессиональные академии) являются частью третичного сектора и сочетают академическую подготовку в Studienakademie (учебном заведении) с практической профессиональной подготовкой в ​​учебном заведении, таким образом, образуя дуальную систему (двойную систему). Компании несут расходы по обучению без отрыва от производства и выплачивают студентам заработную плату, которая также поступает во время теоретической части обучения в учебном заведении.Berufsakademien были впервые созданы в 1974 году в Баден-Врттемберге в рамках пилотного проекта, и теперь их можно найти в некоторых землях либо как государственные, либо как признанные государством учреждения.

В качестве альтернативы дуальным курсам Berufsakademien некоторые Fachhochschulen разработали так называемые двойные курсы обучения.

Fachschulen – это учреждения непрерывного профессионального образования и повышения квалификации в третичном секторе, которые, как правило, требуют завершения соответствующей профессиональной подготовки по признанной профессии, требующей формального обучения и последующего трудоустройства.Fachschulen существуют в следующих областях:

• сельское хозяйство
• дизайн
• технология
• бизнес
• социальная работа

Независимо от того, работают ли они полный или неполный рабочий день, они приводят к получению профессиональной квалификации непрерывного образования в соответствии с земельным законодательством. . Кроме того, Fachschulen может предложить последующие и дополнительные курсы, а также программы развития карьеры. Те, кто завершает обучение в Fachschulen, выступают в качестве посредников между функциональной сферой выпускников и квалифицированными работниками признанной профессии, требующей формального обучения.

Программы первого цикла

В системе последовательных квалификаций бакалавр является первой квалификацией высшего образования, дающей квалификацию для профессии и стандартной квалификацией для обучения в высшем учебном заведении. В зимнем семестре 2012/2013 университеты и приравненные к ним высшие учебные заведения, Fachhochschulen и колледжи искусства и музыки в совокупности предложили около 7200 различных курсов обучения, ведущих к получению степени бакалавра.

Следующие обозначения используются для степеней бакалавра в университетах и ​​эквивалентных высших учебных заведениях, а также в Fachhochschulen:

• Бакалавр искусств (BA)
• Бакалавр наук (B.Sc.)
• Бакалавр технических наук ( B.Eng.)
• Бакалавр права (LL.B.)

Следующие обозначения используются для получения степени бакалавра в колледжах искусства и музыки:

• Бакалавр изящных искусств (B.F.A.)
• Бакалавр искусств (B.A.)
• Бакалавр музыки (B.Mus.)

Следующее обозначение используется для степеней бакалавра, полученных в ходе начальной подготовки учителей:

• Бакалавр образования (B.Ed) .)

Бакалавр

Направления обучения

Направления обучения, специализации в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях

Университеты и приравненные к ним высшие учебные заведения обычно предлагают ряд предметов, включая языки, гуманитарные науки и спорт, право, экономику и социальные науки, естественные науки, медицину, агрономию, лесоводство, диетологию и инженерные науки.

Наиболее распространенными направлениями обучения в названных предметных категориях являются:

Языки и гуманитарные науки, спорт
Философия
Теология
Археология и изучение античности
История
Искусствознание/искусствоведение
Музыковедение/музыковедение
Театроведение/ Драматическое искусство
Европейские и неевропейские языки и литература
Образование
Психология
Библиотековедение/документоведение/медиаведение
Спорт

Право, экономика и социальные науки
Право
Общественные науки
Административные науки
Экономика
Политология

, естественные науки
Математика
Физика
Компьютерная наука
химия
биохимия
биология
EARE NATE
Аптека

Медицина
человеческая медицина


Ветеринарная медицина

агрономия, лесное хозяйство, питание
агрономия
лесного хозяйства
Neatherry Nuciory

инженерные науки
Архитектура
машиностроение
Геодезия
Электротехника
Машиностроение
Химическая инженерия
Транспорт и транспортные исследования
Экологические технологии
Горное дело

Учебные курсы в т он дисциплины право, медицина, стоматология, ветеринария, фармация и пищевая химия не заканчиваются экзаменом бакалавра, а Staatsprfung (государственный экзамен).Некоторые курсы подготовки учителей также заканчиваются Staatsprfung.

Цифры варьируются от учреждения к учреждению, но университеты и аналогичные высшие учебные заведения в зимнем семестре 2012/2013 предложили в общей сложности чуть менее 3900 различных курсов по этим предметным категориям, которые ведут к получению степени бакалавра. Обзор курсов, которые приводят к получению первой квалификации для вступления в профессию, представлен в таких публикациях, как Studien- und Berufswahl («Выбор учебы и профессии», ежегодно издаваемый Земельным управлением Федеративной Республики Германии в лице Земельного округа Гессен). и Федеральное агентство занятости).Обзор курсов, предлагаемых Конференцией ректоров Германии (Hochschulrektorenkonferenz – HRK), доступен в Интернете.

Международные учебные курсы, специально ориентированные на иностранные языки, также предлагаются в рамках названных направлений обучения. Основное внимание в этих курсах обучения в университетах и ​​эквивалентных высших учебных заведениях сосредоточено на области языка и гуманитарных наук, за которыми следуют право, экономика, социальные науки и инженерные науки.

A Regelstudienzeit (стандартный период обучения) фиксируется в Prfungsordnungen (положениях об экзаменах) для каждого курса обучения. В правилах указывается время, в течение которого курс обучения с предполагаемым экзаменом может быть завершен. Общий стандартный период обучения для последовательных учебных курсов, ведущих к получению степени бакалавра или магистра, составляет максимум пять лет. Стандартный период обучения на курсах бакалавриата может составлять шесть, семь или восемь семестров. В университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях стандартный период обучения на курсах бакалавриата обычно составляет шесть семестров.

Направления обучения, специализации в художественных и музыкальных колледжах

В зимнем семестре 2012/2013 художественные и музыкальные колледжи предлагали в общей сложности около 300 различных курсов, ведущих к получению степени бакалавра. Курсы обучения сильно различаются от колледжа к колледжу. В целом их можно разделить по следующим признакам:

• музыка с такими направлениями, как подготовка сольных или оркестровых музыкантов на различных инструментах, обучение пению, дирижированию, композиции или церковной музыке, преподавание музыки в общеобразовательных школах, музыкальное образование и технические музыкальные профессии (например,грамм. звукорежиссура) • изобразительное искусство с такими предметами, как искусство, дизайн, фотография

• исполнительское искусство с такими предметами, как драма, опера, мюзиклы, танцы, режиссура и кинопроизводство

• прикладное искусство с предметами изучения архитектуры, дизайна или средств массовой информации

• художественное образование и арт-терапия, а также курсы по преподаванию искусства для школьных учителей

• средства массовой информации с такими курсами, как кино, телевидение, медиа-исследования, медиа-искусство, анимация и медиа-менеджмент

По основным предметам искусства в колледжах Также могут быть разработаны последовательные курсы бакалавриата и магистратуры по искусству и музыке с общим стандартным сроком обучения в шесть лет.

Направления обучения, специализация Высшей школы

Fachhochschulen в зимнем семестре 2012/2013 предлагали в общей сложности около 3000 различных курсов, ведущих к получению степени бакалавра. Прежде всего, в Fachhochschulen преподаются учебные курсы в следующих областях обучения:

• Агрономия, лесоводство, диетология

• Технические науки

• Экономика/экономическое право

• Социальная работа

• Государственное управление, управление юстиции

• Информационные технологии, информатика, математика

• Естественные науки

• Дизайн

• Информационно-коммуникационные исследования

• Сестринское дело и управление в системе общественного здравоохранения

В рамках названных области изучения.Большинство этих курсов обучения в Fachhochschulen основаны на области права, экономики и социальных наук, за которыми следуют инженерные науки.

A Regelstudienzeit (стандартный период обучения) фиксируется в Prfungsordnung (положениях об экзаменах) для каждого курса обучения. В правилах указывается время, в течение которого курс обучения с предполагаемым экзаменом может быть завершен. Для общего стандартного периода обучения на последовательных курсах бакалавриата и магистратуры в Fachhochschulen применяется описание стандартного периода обучения в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях.В Fachhochschulen стандартный период обучения на курсах бакалавриата обычно составляет шесть или семь семестров, включая семестры практического обучения.

Направления обучения и специализации в учреждениях, не входящих в систему высшего образования – Berufsakademien, Fachschulen

Курсы, предлагаемые в Berufsakademien, включают, в частности, бизнес, технологии и социальную работу. Продолжительность обучения в Berufsakademien обычно определяется соответствующим земельным законом как три года.Что касается государственной Berufsakademien, то именно соответствующее министерство земель определяет количество часов посещения в течение семестра, принимая правила обучения и экзаменов для каждого курса. Курсы в Berufsakademien, ведущие к получению степени бакалавра, должны быть аккредитованы. Продолжительность обучения составляет не менее трех лет.

Fachschulen предлагает двухгодичные курсы чуть менее чем по 160 различным специализациям в области сельскохозяйственной экономики, дизайна, технологий, бизнеса и социальной работы, после чего сдаются государственные экзамены.Наиболее широко представленные предметы включают электротехнику, машиностроение, строительство, химическую инженерию и управление бизнесом. Существуют также другие двухлетние курсы повышения квалификации по домашним наукам, курсы повышения квалификации по уходу, помощи и обучению инвалидов (Heilerziehungspflege), а также годичные курсы повышения квалификации (например, сертифицированные государством менеджеры по предметной области сельского хозяйства). Сертифицированные государством работники по делам молодежи и детей, Erzieher, в течение двух-трех лет проходят подготовку в Fachschulen для работы с молодежью и сообществами, чтобы войти в социально-образовательную сферу служб защиты детей и молодежи, т.е.е. центры дневного ухода за детьми, Horte и молодежные благотворительные организации.

Требования к поступающим

Требования к поступающим в университеты и приравненные к ним высшие учебные заведения

Квалификация для поступления в высшие учебные заведения

Для поступления на любой курс обучения в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях обычно требуется Allgemeine Hochschulreife или Fachgebundene Hochschulreife.Первый дает выпускникам школы право учиться в любом высшем учебном заведении по любому предмету или области, а второй разрешает поступление только на определенные курсы обучения.

Аттестат Allgemeine Hochschulreife или Fachgebundene Hochschulreife можно получить после 12 или 13 лет обучения в восходящей школе по окончании гимназии Oberstufe или некоторых курсов профессионального образования в старших классах средней школы.

Allgemeine Hochschulreife также можно приобрести в Abendgymnasien, i.е. вечерние школы для трудящихся и Коллеги, т. е. очные школы для лиц, прошедших профессиональное обучение. Другими вариантами являются экзамен Abitur для нешкольников, лиц, имеющих право на убежище, или работающих по найму лиц с особыми интеллектуальными способностями.

В дополнение к Hochschulreife, по некоторым предметам способности заявителя определяются с помощью отдельной процедуры тестирования. Особенно это касается спорта и искусства.

В марте 2009 года федеральная земля установила стандартные предварительные условия, при которых абитуриентам, имеющим профессиональную квалификацию и не имеющим квалификации для поступления в высшие учебные заведения, полученным в школе, предоставляется право поступления в высшие учебные заведения (Hochschulzugang fr beruflich qualifizierte Bewerber ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung). Постановление открывает прием в общеобразовательные высшие учебные заведения мастеров-ремесленников, техников, лиц, имеющих профессиональное образование в области торговли или финансов, и лиц с аналогичной квалификацией, а также определяет условия, при которых абитуриенты, имеющие профессиональное образование, не прошедшие повышение квалификации, имеют право на поступление в высшие учебные заведения с ограничениями. к определенной области обучения после успешного завершения профессионального обучения и трехлетнего опыта работы по своей специальности.

Кандидаты, не имеющие права на поступление в высшие учебные заведения Германии, должны предоставить аттестат о среднем образовании, дающий им право на получение высшего образования в стране их происхождения. При необходимости они также должны предоставить подтверждение сдачи вступительного экзамена в университет в своей стране или подтверждение зачисления в университет. Абитуриенты из некоторых стран происхождения должны, кроме того, предоставить подтверждение того, что они успешно завершили некоторые модули курса в высшем учебном заведении в стране происхождения или после посещения одногодичного основного курса должны пройти оценочный тест в штудиенколлеге. .Также иностранные претенденты на места обучения должны доказать, что они в достаточной степени владеют немецким языком. Это можно сделать, например, сдав Диплом Постоянной конференции по немецкому языку – Уровень II (Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz – Zweite Stufe – DSD II), Экзамен на знание немецкого языка для поступления в высшие учебные заведения для иностранных абитуриентов (Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang auslndischer Studienbewerber – DSH), который сдается в самом высшем учебном заведении Германии, Тесте по немецкому языку как иностранному для иностранных абитуриентов (Test Deutsch als Fremdsprache fr auslndische Studienbewerber – TestDaF) или путем сдачи немецкого языка экзамен в рамках Feststellungsprfung (оценочный тест) в Studienkolleg.

Иностранные претенденты на места обучения из стран, где есть Akademische Prfstelle (APS), будут приняты в немецкое высшее учебное заведение только в том случае, если они могут представить сертификат Akademische Prfstelle. Сертификат Akademische Prfstelle удостоверяет:

• подлинность и достоверность представленных документов
• выполнение критериев для начала первого курса обучения, изложенных в оценочных предложениях Постоянной конференции,
• требуемый немецкий язык знание языка, если это необходимо.

Прием в высшие учебные заведения

С вступлением в силу 1 мая 2010 года Государственного договора земли об учреждении совместного учреждения для приема в высшие учебные заведения (Staatsvertrag der Lnder ber die Errichtung einer gemeinsamen Einrichtung fr Hochschulzulassung) Центральное управление по распределению обучения Places (Zentralstelle fr die Vergabe von Studienpltzen – ZVS) стал Фондом приема в высшие учебные заведения (Stiftung fr Hochschulzulassung – SfH).SfH — это служба приема в высшие учебные заведения, которой могут пользоваться как высшие учебные заведения, так и абитуриенты. Он поддерживает абитуриентов в выборе места учебы и высших учебных заведений с процедурой приема. Фонд должен разработать портал онлайн-приложений для предоставления информации и консультаций абитуриентам, подготовки данных о абитуриентах, сравнения нескольких зачислений и распределения оставшихся бесплатных учебных мест, чтобы упростить и ускорить процедуру подачи заявок и приема.В соответствии с Государственным договором перед ним стоит задача, с одной стороны, осуществлять процедуру централизованного распределения курсов, на которые распространяются общенациональные квоты приема. С другой стороны, Фонд приема в высшие учебные заведения поддерживает те высшие учебные заведения, которые пользуются его услугами, в реализации процедур приема с местными ограничениями приема.

Учебные курсы с общенациональными квотами

На некоторые курсы, на которых общее количество поступающих превышает количество мест, имеющихся во всех высших учебных заведениях, действуют квоты.В зимнем семестре 2013/2014 действуют общегосударственные квоты на медицину, ветеринарию, стоматологию и фармацию. Места на этих курсах присуждаются Фондом приема в высшие учебные заведения (Stiftung fr Hochschulzulassung) и высшими учебными заведениями на основе централизованной процедуры распределения. Правовой основой для этой процедуры является Государственный договор земли о создании совместного учреждения для приема в высшие учебные заведения от июня 2008 года. Государственный договор вступил в силу 1 мая 2010 года после его ратификации всеми землями.

Какие курсы подлежат централизованной процедуре распределения, может меняться от семестра к семестру. Более того, вполне возможно, что все абитуриенты на ограниченный курс будут приняты, потому что абитуриентов меньше, чем мест.

До 20 процентов имеющихся мест распределяются заранее (например, иностранцам из стран, не входящих в Европейский Союз, претендентам на дополнительный курс обучения, нуждающимся). Критериями отбора претендентов на оставшиеся места являются степень квалификации поступающего по выбранному курсу обучения (как правило, средний балл поступающего по аттестату зрелости, выпускному экзамену, составляющему квалификацию для поступления в высшее учебное заведение – 20 процентов), период ожидания между получением права на поступление на выбранный курс обучения и подачей заявления (20 процентов) и результатом процедуры отбора, проводимой самим высшим учебным заведением (60 процентов).В своей процедуре отбора высшие учебные заведения могут основывать свое решение, наряду со степенью квалификации, на дополнительных критериях отбора, таких как, например, взвешенные индивидуальные оценки в квалификации для выбранного курса обучения, которые предоставляют информацию о способности претендента изучение определенного предмета, результат теста для определения способности заявителя изучать конкретный предмет, вид профессионального образования и обучения или занятия, результат отборочного собеседования относительно мотивации выбранного курса обучения или их комбинация из этих пяти критериев.В решении об отборе степень квалификации для рассматриваемого курса обучения имеет первостепенное значение. Подробности процедуры и применимые критерии содержания устанавливаются Земельным управлением.

Учебные курсы с местными ограничениями приема

Существуют местные ограничения на прием более чем на 50 процентов всех учебных курсов. Каждое высшее учебное заведение решает, принимать ли абитуриентов в соответствии с Земельным законодательством.Высшие учебные заведения могут поручить Фонду приема в высшие учебные заведения (Stiftung fr Hochschulzulassung — SfH) предоставлять услуги для соответствующих курсов обучения.

В мае 2012 года Фонд приема в высшие учебные заведения запустил на своей онлайн-платформе так называемую процедуру обслуживания, ориентированную на диалог [Dialogorientiertes Serviceverfahren – DoSV]. В зимнем семестре 2012/2013 впервые были выделены учебные места по популярным предметам Numerus-Clausus с помощью нового национального интернет-портала приложений.Процедура ускоряет распределение учебных мест на курсах обучения с местными ограничениями приема в удобной и прозрачной форме. Онлайн-платформа, управляемая Фондом приема в высшие учебные заведения (Stiftung fr Hochschulzulassung — SfH), регистрирует заявки от абитуриентов и сравнивает их в общей базе данных. Многоэтапная процедура гарантирует, что после того, как предложение о приеме будет принято, учебные места в других участвующих высших учебных заведениях больше не блокируются несколькими заявками, и, следовательно, освободившиеся места могут быть выделены другим студентам быстрее.Это позволяет избежать незаполненных учебных мест в начале семестра, даже если на эти места все еще есть заявки. Поскольку успех системы во многом зависит от участия большего числа высших учебных заведений, земли работают над тем, чтобы убедить все свои высшие учебные заведения, предлагающие курсы обучения с ограничениями приема, участвовать в так называемой «диалогоориентированной процедуре обслуживания». ».

Учебные курсы без ограничений по количеству абитуриентов

На учебные курсы без ограничений по количеству абитуриентов, которые могут быть допущены, все абитуриенты, отвечающие вышеуказанным вступительным требованиям, регистрируются в высшем учебном заведении на курс обучения по своему выбору без прохождения каких-либо специальных процедур приема.В некоторых случаях в высших учебных заведениях существуют так называемые периоды предварительного уведомления даже для курсов обучения без ограничений.

Требования к поступающим в художественные и музыкальные колледжи

Колледжи искусств и музыки требуют подтверждения Allgemeine Hochschulreife или Fachgebundene Hochschulreife (квалификации для поступления в высшие учебные заведения) и художественных способностей. В большинстве стран чисто художественные курсы, то есть не для будущих учителей, также принимают абитуриентов без подтверждения квалификации для поступления в высшее учебное заведение, если они проявляют необычный художественный талант.

Требования к поступающим в Fachhochschulen

Квалификация для поступления в высшие учебные заведения

Предварительным условием для поступления в Fachhochschule является либо Allgemeine Hochschulreife (общая квалификация для поступления в высшие учебные заведения), либо Fachgebundene Hochschulreife (квалификация для поступления в высшие учебные заведения, ограниченная определенной областью обучения), с одной стороны, либо Fachhochschulreife, с другой стороны, правило приобретается после двенадцати восходящих классов в Fachoberschule.Однако Fachhochschulreife также можно получить, посещая дополнительные занятия в профессионально-технических училищах, например. Berufsfachschulen и Fachschulen. Кроме того, для поступления на определенные курсы обучения требуется предыдущий соответствующий практический опыт. В 2004 г. более половины лиц, поступающих в Fachhochschulen, имеют квалификацию для поступления в высшие учебные заведения, которая также дает им право учиться в университете.

По некоторым предметам (например, дизайн) требуется доказательство художественных способностей в дополнение к квалификации для поступления в высшее учебное заведение.

Прием в высшие учебные заведения

Многие Fachhochschulen ограничивают количество студентов, принимаемых на отдельные предметы, из-за нехватки мест. Как правило, Fachhochschule принимает решение о распределении учебных мест на основе среднего балла и времени ожидания, результата теста на определение способности абитуриента изучать конкретный предмет или результата отборочного собеседования, профессионального образования. обучение или трудоустройство абитуриента или взвешенные индивидуальные оценки в квалификации для поступления в высшие учебные заведения, которые предоставляют конкретную информацию о способности абитуриента изучать конкретный предмет.Fachhochschulen может поручить Фонду приема в высшие учебные заведения (Stiftung fr Hochschulzulassung – SfH) внедрить процедуру обслуживания для соответствующих учебных курсов.

Требования к поступающим в учебные заведения, не входящие в систему высшего образования – Berufsakademien, Fachschulen

Кандидаты на курсы в Berufsakademien должны иметь Hochschulreife или Fachhochschulreife (общее или предметно-ограниченное право на поступление в высшее учебное заведение), в зависимости от правил, действующих в конкретной стране, и контракт на обучение с подходящим учебным заведением.В зависимости от земельного законодательства кандидаты, имеющие профессиональную квалификацию, но не имеющие квалификации для поступления в высшие учебные заведения, могут сдать вступительные экзамены или же будут применяться положения, регулирующие прием в высшие учебные заведения для работающих лиц. После заключения договора на обучение кандидаты регистрируются в учебном заведении компанией, ответственной за их обучение.

Требования к поступающим в Fachschule различаются в зависимости от факультета.Для поступления в Fachschule по сельскохозяйственной экономике, дизайну, технологиям и бизнесу обычно требуется:

• либо квалификация по признанной профессии, требующая формального обучения, соответствующего цели соответствующей дисциплины, и не менее одного года опыта работы по соответствующей профессии, а также, при необходимости, квалификацию Berufsschule

• или квалификацию Berufsschule или эквивалентную квалификацию и опыт работы по соответствующей специальности не менее пяти лет.

Требования для поступления в Fachschule для социальных профессий, как правило, Mittlerer Schulabschluss и успешное завершение соответствующей профессиональной подготовки.

Учебная программа

Учебная программа в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях

Структура и содержание учебных курсов указаны в описаниях модулей, Studienordnungen (учебные правила) или Studienplnen (учебные планы) и Prfungsordnungen (экзаменационные правила).Руководства по модулям или каталоги модулей описывают модули с точки зрения рабочей нагрузки студентов и количества присуждаемых кредитных баллов. Описание модуля содержит как минимум следующую информацию:

• содержание и квалификационные цели модуля
• формы обучения
• предпосылки для посещения
• применимость модуля
• предпосылки для присуждения кредитных баллов
• кредитные баллы и оценки
• частота, с которой предлагаются модули
• рабочая нагрузка студентов
• продолжительность модулей.

Как правило, в правилах обучения перечислены отдельные модули, включая присуждаемые кредиты, необходимые для успешного завершения курса обучения, и указано, какие предметы являются обязательными, факультативными и факультативными. Учебные регламенты и описания модулей служат ориентиром для студентов, с одной стороны, и служат основой для планирования учебной программы на каждом факультете, с другой.

Prfungsordnungen (экзаменационные правила), с другой стороны, определяют Regelstudienzeit (стандартный период обучения), требования для поступления на экзамены, зачет конкретных курсов и сданных экзаменов, время, отведенное для завершения диссертации, экзаменационные стандарты, процедуры и предметы экзамена.В некоторых землях положения об экзаменах также определяют объем обязательных и факультативных курсов и необходимые записи о посещаемости и успеваемости.

Аккредитация учебных курсов

С введением в 1998 году курсов бакалавриата и магистратуры началась работа по развитию независимой системы аккредитации этих курсов. Согласно постановлению Постоянной конференции министров образования и культуры от марта 2002 года, система аккредитации (аккредитации образовательных программ) заменяет прежнюю систему согласования правил обучения и экзаменов.Целью аккредитации является обеспечение стандартов предмета и содержания, соответствие структурным принципам и проверка профессиональной значимости квалификаций посредством формализованной и объективно проверяемой процедуры. Аккредитация также может осуществляться в форме системной аккредитации. В центре внимания системы аккредитации находится внутренняя система обеспечения качества высшего учебного заведения. Положительная системная аккредитация удостоверяет, что система обеспечения качества высшего учебного заведения в области обучения и преподавания достаточна для того, чтобы гарантировать достижение квалификационных целей и стандартов качества учебных курсов.Для аккредитации курсов бакалавриата и магистратуры Постоянная конференция создала независимый Совет по аккредитации (Akkreditierungsrat), действующий от имени всех земель, который с 2005 года действует в качестве публично-правового фонда.

Структурные принципы, действительные для всех земель, принятые Постоянной конференцией министров образования и культуры в октябре 2003 года, составляют основу для аккредитации. Они служат основой для планирования и концепции учебных курсов.Структурные руководящие принципы от октября 2003 г., в которые в последний раз были внесены поправки в феврале 2010 г., касаются, среди прочего, структуры и продолжительности обучения. Они предусматривают, что учебные курсы бакалавриата, как учебные курсы, которые ведут к получению первой степени, дающей право на получение профессии, должны обеспечивать академическую основу, методологические навыки и квалификации, относящиеся к профессиональной области, соответствующей профилю высшего учебного заведения и обучению. Конечно, и в целом обеспечить широкую академическую квалификацию.Учебные курсы бакалавриата и магистратуры предоставляются с системой кредитных баллов, основанной на Европейской системе перевода кредитов (ECTS).

Обучение иностранным языкам

Чтобы отдать должное важности преподавания иностранных языков в высших учебных заведениях, Постоянная конференция министров образования и культуры земель в 1991 г. издала директивы о получении сертификата технического языка. Обучение иностранному языку необязательно; как правило, этот сертификат можно получить после четырех семестров обучения при общей посещаемости от 12 до 16 часов в неделю в течение семестра (общая нагрузка от 170 до 200 часов) и после итогового экзамена.Немецкие университеты традиционно предлагают широкий выбор курсов иностранных языков, как общеобразовательных, так и технических по направленности. Занятия проводятся на многих европейских и неевропейских языках.

Учебная программа в колледжах искусства и музыки

Замечания, касающиеся правил обучения и экзаменов в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях, по существу, распространяются и на колледжи искусства и музыки. В ряде резолюций Постоянная конференция министров образования и культуры земель дала рекомендации по организации курсов художественного обучения для обеспечения сопоставимости присваиваемых степеней по всей стране.В декабре 2004 г. Постоянная конференция приняла решение о том, что курсы обучения в колледжах искусства и музыки в принципе также должны быть включены в последовательную структуру курсов обучения, ведущих к получению степеней бакалавра и магистра. Министры образования отдельных земель принимают решение о включении курсов гуманитарных наук в сотрудничестве с конкретным высшим учебным заведением. Для курсов бакалавриата искусств в колледжах искусства и музыки структурные принципы, действующие для всех стран, предусматривают поощрение и развитие художественных способностей, преподавание основных научных принципов, а также методических и профессиональных навыков.

Учебная программа Fachhochschulen

Замечания относительно правил, регулирующих учебу и экзамены в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях, в основном относятся и к Fachhochschulen.

Аккредитация учебных курсов

Структурные руководящие принципы для всех Lnder и спецификации программ и системной аккредитации, принятые Постоянной конференцией министров образования и культуры, применяются как к Fachhochschulen, так и к университетам.

Преподавание иностранных языков

На фоне растущей интернационализации все большее значение приобретает преподавание иностранных языков. Многочисленные курсы обучения в Fachhochschulen включают занятия по иностранному языку либо в качестве обязательного предмета, либо в качестве факультатива в рамках общеобразовательных предметов. Кроме того, многие Fachhochschulen предлагают факультативные курсы иностранных языков для студентов всех факультетов. Замечания по получению сертификата технического языка в университетах и ​​эквивалентных высших учебных заведениях также относятся к Fachhochschulen.

Курсы двойного обучения

Учебные курсы в Fachhochschulen очень ориентированы на применение и имеют большое практическое значение. На этом фоне Fachhochschulen, особенно в области инженерии и делового администрирования, также предлагают так называемые двойные курсы обучения (dual Studiengnge) в форме учебных курсов, которые объединяют профессиональную подготовку и практику. С этой целью высшие учебные заведения заключают соглашения о сотрудничестве с компаниями, которые проводят обучение или стажировку.Учебные курсы, которые объединяют профессиональное обучение, связывают учебный курс с обучением на предприятии или с профессией. Периоды обучения и опыта работы распределяются в соответствии с различными моделями (сэндвич или последовательная модель) и подчиняются Studienordnung (правилам обучения) или модульному описанию. Курсы двойного обучения в Fachhochschulen приводят к двум квалификациям для вступления в профессию: выпускникам присуждается степень бакалавра или диплом, к которым добавляется слово Fachhochschule, и в то же время они получают свидетельство об окончании профессионального обучения.На учебных курсах, которые включают в себя практические занятия, студенты проходят больше практических занятий в большем масштабе в дополнение к практическим семестрам, необходимым на учебных курсах в Fachhochschule.

В частности, Fachhochschulen также организует учебные курсы, которые могут проводиться одновременно с работой или интегрированы с работой, и позволяют получить степень бакалавра или магистра параллельно с профессиональной деятельностью.

Учебная программа в учреждениях, не входящих в систему высшего образования – Berufsakademien, Fachschulen

Студенты BERUFSAKADEMIEN проходят параллельное обучение в торгово-промышленных компаниях, в аналогичных учреждениях других секторов, особенно в случае свободных профессий, или в учреждениях, находящихся в ведении социальных служб.Во время обучения периоды обучения в учебном заведении (Studienakademie) чередуются с периодами производственной практики в учебных заведениях. Обучение проводится на основе двух видов учебных и учебных планов. Во-первых, они составляются Berufsakademien совместно с участвующими компаниями и социальными службами и утверждаются ответственными министерствами в виде постановлений. Во-вторых, они также соответствуют Ausbildungsordnungen (положениям об обучении) и Prfungsordnungen (положениям об экзаменах) Berufsakademien в соответствии с общими положениями ответственных министерств.

В октябре 2004 г. Постоянная конференция приняла решение об аккредитации курсов подготовки бакалавров в Berufsakademien. Таким образом, при выполнении определенных требований степени бакалавра, полученные в Berufsakademien, эквивалентны степеням бакалавра, полученным в высших учебных заведениях, и, таким образом, обеспечивают доступ к учебным курсам магистратуры. Требования к Berufsakademien относятся, в частности, к преподавательскому составу и к объему как теоретических, так и практических компонентов обучения. Fachschulen

Для поступления на курсы повышения квалификации и повышения квалификации в FACHSCHULEN требуется соответствующая профессиональная подготовка в сочетании с соответствующим профессиональным опытом. Обязательный компонент двухлетнего Fachschulen включает в себя междисциплинарные и предметные области в пяти предметных областях, а также практическую работу с молодежью и общественной работой или поддержку здравоохранения в области социальных услуг. Обучение в междисциплинарной области служит прежде всего приобретению расширенных общих знаний, навыков и компетенций.Обучение в предметных областях служит приобретению расширенных профессиональных знаний, навыков и компетенций в одной из пяти предметных областей.

Методы обучения

Методы преподавания в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях

Занятия проводятся в форме лекций, семинаров, практических занятий, стажировок и учебных поездок. Основная функция лекций — дать общие и базовые знания о различных областях обучения.Семинары дают возможность более подробно рассмотреть более узкую тему. Между тем, практические упражнения и практические занятия дают возможность развить полученные теоретические знания на практике. Федерация и Земля продвигают использование новых средств (мультимедиа и дистанционное обучение) в предлагаемом обучении, которое постоянно расширяется.

Классы обычно предназначены для студентов, изучающих определенный курс обучения и находящихся на определенном этапе обучения.Однако все большее значение приобретают междисциплинарные занятия, особенно на более продвинутых этапах. Например, так называемые Graduiertenkollegs (предоставляющие программы подготовки выпускников университетов) для продвижения молодых ученых также часто организуются по междисциплинарным принципам.

Методика преподавания в колледжах искусства и музыки

Отличительной чертой обучения в художественном или музыкальном колледже является то, что художественное обучение проводится один на один или в небольших группах под пристальным наблюдением одного из преподавателей.

Методы преподавания в Fachhochschulen

Особые характеристики курсов обучения в Fachhochschulen включают ориентированное на практику обучение и различные формы обучения, включая лекции, семинары, практические занятия, стажировки и учебные поездки в небольших группах. Семинары дают возможность глубже изучить более узкую тему, а практические занятия и стажировки позволяют закрепить теоретические знания в практическом контексте.Еще одной особенностью курсов обучения в Fachhochschulen является интеграция в курс одного или двух Praxissemester (семестров опыта работы). Fachhochschule устанавливает правила и содержание этих периодов обучения, контролирует их и проводит параллельные занятия. Они проводятся в компании или на другом месте работы продолжительностью не менее 20 недель. Fachhochschulen также предлагает курсы двойного обучения, которые включают профессиональную подготовку или профессиональную стажировку в курс обучения.

Принцип обучения в малых группах создает тесные контакты между преподавателями и учащимися и позволяет учащимся взаимодействовать в классе.

Методы обучения в учреждениях, не входящих в систему высшего образования – Berufsakademien, Fachschulen

Характерной чертой обучения в Berufsakademie является разделение каждого семестра на обучение на рабочем месте и теоретическую часть курса в учебном заведении, которое длится от 10 до 12 недель.Во время теоретической части курса, как правило, студенты обучаются в малых группах. В дополнение к лекциям и семинарам применяются активные методы обучения, такие как ролевые игры, экспериментальные игры или тематические исследования.

См. раздел о преподавании и обучении в профессиональной гимназии для ознакомления с методами обучения при непрерывном профессиональном обучении и повышении квалификации в Fachschulen. Успеваемость студентов

Повышение квалификации студентов в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях, колледжах искусства и музыки и высших учебных заведениях

Студенты университетов и высших учебных заведений классифицируются не по годам, а по курсам или модулям, необходимым для успешного завершения курса обучения.Если студент не справляется с модулем, он или она должны повторить только этот модуль, не отставая ни на один семестр от своих сокурсников. На практике, однако, неудачные курсы обычно продлевают пребывание студента в университете. Studienordnungen (положения об обучении) и Prfungsordnungen (положения об экзаменах) устанавливают требования для допуска к определенному этапу обучения или определенному модулю. Модульные экзамены в некоторых случаях могут повторяться несколько раз.

Как правило, можно изменить курс обучения даже в более поздних семестрах.Если это курс обучения с общенациональными ограничениями приема, условием является то, что рассматриваемый студент получает место для обучения по предмету по своему выбору. Предыдущие периоды обучения, а также курсы и экзамены, сданные на другом курсе обучения, признаются, если нет существенных различий между приобретенными и продемонстрированными компетенциями. Высшие учебные заведения должны обосновывать решения об отклонении таких заявлений.

Повышение квалификации студентов в учреждениях, не входящих в систему высшего образования – Berufsakademien, Fachschulen

Для допуска к выпускному экзамену в BERUFSAKADEMIEN, как правило, требуется, чтобы студенты представили сертификаты, полученные ими во время обучения, и что они прошли практику в учебном заведении в соответствии с планом обучения.Выпускной экзамен может быть пересдан один или два раза, неудачные попытки защиты диссертации могут быть пересданы только один раз. Правила Lnder применяются для пересдачи экзамена и диссертации.

Информация, приведенная в разделе, посвященном оценке уровня профессионального образования в старших классах средней школы, в основном относится к поступлению в FACHSCHULEN.

Оценка учащихся

Оценка студентов в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях

Учебные курсы бакалавриата и магистратуры подлежат обеспечению качества посредством аккредитации.Для аккредитации учебного курса необходимо установить, что курс является модульным; экзамены, как правило, проводятся в дополнение к учебе. Кроме того, учебные курсы предусмотрены системой кредитных баллов. Кредитные баллы относятся к обучению как таковому, а также ко времени, необходимому для подготовки и повторения преподаваемого предмета, подготовки к экзаменам и самим экзаменам и, если применимо, к стажировкам. Для получения степени бакалавра необходимо набрать не менее 180 баллов ECTS.Письменная диссертация (дипломная работа бакалавра / магистерская работа) является обязательной как для бакалавриата, так и для магистратуры. Студенты должны продемонстрировать способность самостоятельно решать проблему из своего предмета в течение определенного периода времени с использованием академических методов. Объем работы для бакалаврской диссертации включает минимум 6 кредитов ECTS и не должен превышать 12 кредитов ECTS.

Prfungsordnungen (экзаменационные правила) определяют цели и предмет экзаменов, требуемые стандарты и экзаменационные процедуры для каждого учебного курса.В модульных курсах обучения должны быть определены отдельные модули, среди прочего, в отношении содержания и целей курса, рабочей нагрузки, кредитных баллов, которые должны быть присуждены, и экзаменационных требований.

Кредитные баллы и оценки должны отображаться отдельно. Наряду с оценкой, основанной на немецкой шкале оценок от 1 до 5, в итоговой оценке также должна быть указана относительная оценка.

Оценка учащихся колледжей искусства и музыки

Сертификаты выдаются и за успешно пройденные курсы в художественных колледжах.Помимо письменных и устных экзаменов, проверяются прежде всего художественные способности.

Для последовательных курсов бакалавриата и магистратуры с общим стандартным периодом обучения в шесть лет по одному из основных предметов искусства степень магистра в принципе требует 360 баллов ECTS, включая предыдущий курс обучения.

Оценка учащихся в Fachhochschulen

Для оценивания студентов на курсах бакалавриата и магистратуры в Fachhochschulen применяются замечания по оцениванию студентов в университетах и ​​эквивалентных высших учебных заведениях.

Оценка студентов в учреждениях, не входящих в систему высшего образования – Berufsakademien, Fachschulen

Учебные курсы бакалавриата и магистратуры подлежат контролю качества посредством аккредитации. Для аккредитации учебного курса должно быть установлено, что курс является модульным и снабжен системой кредитных баллов; экзамены, как правило, проводятся в дополнение к учебе. Общая информация об оценке успеваемости на курсах бакалавриата и магистратуры в университетах и ​​эквивалентные инструкции по высшему образованию также применимы к курсам бакалавриата в Berufsakademien (профессиональных академиях).В теоретической части учебного курса промежуточные экзамены состоят, среди прочего, из письменных экзаменов, семинарских работ, устных экзаменов, презентаций и научных работ. В практической профессиональной подготовке промежуточные экзамены состоят в основном из проектных работ.

Информацию об оценке учащихся в рамках непрерывного профессионального обучения в Fachschulen см. в разделе, посвященном оценке на уровне профессиональной гимназии, в котором объясняются основные принципы оценки успеваемости и выставления оценок.

Сертификация

Сертификация в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях

Что касается степеней высшего образования, проводится различие между академическими, государственными и церковными экзаменами. Как правило, на основании этих экзаменов присваивается квалификация о высшем образовании по профессии.

Высшие учебные заведения уполномочены законом проводить Hochschulprfungen (академические экзамены).Экзамен на степень бакалавра – это академический экзамен, на основании которого присуждается степень бакалавра.

Учебные курсы бакалавриата закладывают академические основы, обеспечивают методологические навыки и приводят к квалификации, связанной с профессиональной областью, соответствующей профилю высшего учебного заведения и учебному курсу. Степень бакалавра предоставляет те же права, что и квалификация диплома, полученная в Fachhochschule.

Следующие обозначения используются для получения степени бакалавра в университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях:

• Бакалавр искусств (B.A.)
• Бакалавр наук (B.Sc.)
• Бакалавр технических наук (B.Eng.)
• Бакалавр права (LL.B.)
• Бакалавр образования (B.Ed.)

Университеты и эквивалентные высшие учебные заведения добавляют к аттестату об окончании приложение к диплому, в котором описывается, обычно на английском языке, ход учебы и успеваемость выпускника.

Для курсов бакалавриата и магистратуры, которые обеспечивают предпосылки для преподавательской карьеры в римско-католической или протестантской религии, общие структурные руководящие принципы Lnder для аккредитации учебных курсов бакалавра и магистра (Lndergemeinsame Strukturvorgaben fr die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengngen) и руководство по взаимному признанию степеней бакалавра и магистра на курсах подготовки учителей, отражающее образовательные предпосылки для преподавательских должностей (Eckpunkte fr die gegenseitige Anerkennung von Bachelor- und Masterabschlssen in Studiengngen, mit denen die Bildungsvoraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden). .Для всех других учебных курсов бакалавриата и магистратуры в области римско-католической или протестантской теологии/религии действуют общие структурные принципы, которые применяются ко всем органам по аккредитации учебных курсов бакалавриата и магистратуры. Если не оговорено иное, эти учебные курсы приводят к получению степеней бакалавра искусств (BA) и магистра искусств (MA). Для аккредитации этих курсов наряду с соответствующими государственными правилами должны быть приняты за основу и церковные правила.

На основании договоров с зарубежным высшим учебным заведением некоторые университеты помимо немецкой степени также присуждают иностранную степень (двойную степень) или совместную степень.

Аттестация в художественных и музыкальных колледжах

Художественная квалификация, присуждаемая по окончании курса обучения первой степени, — бакалавр или диплом. Помимо художественной подготовки, художественные колледжи также предлагают курсы подготовки учителей, которые дают учащимся право преподавать искусство или музыку в школах после сдачи Staatsprfung (государственного экзамена) и прохождения Vorbereitungsdienst (подготовительной службы). В 2003 и 2004 годах Постоянная конференция приняла общие руководящие принципы обучения предметам искусства и музыки для всех педагогических профессий.

Художественные и музыкальные колледжи уже предлагают курсы подготовки учителей, которые ведут к экзамену на получение высшего образования в рамках последовательной структуры обучения. Информация о курсах подготовки учителей, передающих образовательные предпосылки для преподавательских должностей, доступна в разделе о начальном образовании учителей в школьном секторе.

В декабре 2004 г. в рамках структурных требований, обязательных для всех земель, Постоянная конференция приняла решение об аккредитации курсов бакалавриата и магистратуры в колледжах искусства и музыки.Следующие обозначения используются для степеней бакалавра в колледжах искусства и музыки:

• Бакалавр изящных искусств (B.F.A.)
• Бакалавр искусств (B.A.)
• Бакалавр музыки (B.Mus.)

Номер степени бакалавра а количество магистерских курсов в Kunsthochschulen и Musikhochschulen (колледжи искусства и музыки) за последние несколько лет быстро увеличилось. Чуть менее 71% всех учебных курсов, предлагаемых в немецких колледжах искусства и музыки, составляют курсы бакалавриата и магистратуры.

Сертификат Fachhochschulen

Fachhochschulen присуждает степень бакалавра и магистра в качестве окончательной квалификации по окончании курса обучения; Дипломград также в настоящее время присуждается в меньшей степени. На основании договоров с иностранными высшими учебными заведениями некоторые Fachhochschulen присуждают иностранную степень (двойную степень) или совместную степень в дополнение к немецкому диплому.

Учебные курсы бакалавриата закладывают академические основы, обеспечивают методологические навыки и приводят к квалификации, связанной с профессиональной областью, соответствующей профилю высшего учебного заведения и учебному курсу, и приводят к получению степени бакалавра.Степень бакалавра обычно предоставляет те же права, что и квалификация диплома, полученная в Fachhochschule.

Следующие обозначения используются для степеней бакалавра в Fachhochschulen:

• Бакалавр искусств (BA)
• Бакалавр наук (B.Sc.)
• Бакалавр технических наук (B.Eng.)
• Бакалавр права ( LL.B.)

Fachhochschulen добавляет приложение к диплому к аттестату об окончании курсов обучения Diplom и Magister, а также к курсам бакалавриата/магистратуры, в котором описывается, как правило, на английском языке, учебный курс, прогресс учеба и успеваемость выпускника.

Сертификация в учреждениях, не входящих в систему высшего образования – Berufsakademien, Fachschulen

Berufsakademien

В октябре 2004 г. Постоянная конференция утвердила критерии аккредитации курсов подготовки бакалавров в Berufsakademien. Степени бакалавра государственного образца, полученные по окончании учебных курсов, аккредитованных на этой основе, приравниваются к степеням бакалавра, полученным в высших учебных заведениях.Академическая эквивалентность степеней бакалавра связана с их эквивалентностью в отношении права заниматься определенными профессиями. Однако это обозначение относится не к степени высшего образования, а к степени, признанной государством.

Степени, присуждаемые Berufsakademien на основе модели Баден-Врттемберг, относятся к степеням высшего образования. При условии, что они удовлетворяют определенным критериям, на них распространяется директива ЕС об общей системе признания дипломов о высшем образовании.Эти критерии включают, прежде всего, вступительные требования и квалификацию преподавательского состава, а также определенные институциональные требования с точки зрения диапазона предлагаемого обучения и сотрудничества между Studienakademie (учебным заведением) и обучающей компанией. Степени, присуждаемые Berufsakademien в Саксонии, и степени, присуждаемые Berufsakademie, интегрированной в Hochschule fr Wirtschaft und Recht Berlin, также соответствуют этим критериям.

Высшее учебное заведение

В зависимости от дисциплины, успешное окончание двухлетнего Fachschule дает выпускникам право использовать профессиональные звания сертифицированный государством экономист сельского хозяйства (Staatlich geprfter Agrarbetriebswirt), сертифицированный государством техник (Staatlich geprfter Techniker), сертифицированный государством экономист-экономист (Staatlich geprfter Betriebswirt) или, в области домашнего хозяйства, сертифицированный государством менеджер по домашнему хозяйству (Staatlich geprfter hauswirtschaftlicher Betriebsleiter) и сертифицированный государством дизайнер (Staatlich geprfter Gestalter), а также другие профессиональные звания в социальных профессиях, например.грамм. признанные государством работники по делам молодежи или детей (Staatlich anerkannter Erzieher). Также можно получить Fachhochschulreife в Fachschule.

Программы второго цикла

Стандартный период обучения на курсах магистратуры может составлять два, три или четыре семестра. В университетах и ​​приравненных к ним высших учебных заведениях стандартный период обучения на курсах бакалавриата обычно составляет четыре семестра.

В Fachhochschulen стандартный период обучения на курсах магистратуры обычно составляет от трех до четырех семестров.

Требования к поступающим

Требованием для поступления в магистратуру, как правило, является наличие высшего образования, дающего право на поступление в профессию.Согласно земельному законодательству о высшем образовании, в четко определенных исключительных случаях для магистерских учебных курсов, обеспечивающих дальнейшее образование, и для художественных магистерских учебных курсов вступительный экзамен может заменять требования о наличии степени высшего образования, необходимой для получения профессии. В целях обеспечения качества или исходя из способностей могут быть установлены дополнительные требования к поступающим на курсы магистратуры. Требования к поступающим подлежат аккредитации. Земля может оставить за собой право утвердить вступительные требования.

Для поступления на курсы художественной магистратуры помимо квалификации бакалавра должны быть продемонстрированы необходимые для этого специальные художественные способности. Это также можно сделать с помощью специального экзамена на пригодность.

Для поступления в магистратуру с дальнейшим образованием, как правило, требуется также подтверждение квалифицированного трудоустройства за период не менее одного года.

Учебная программа

Общие структурные руководящие принципы Lnder для аккредитации курсов бакалавриата и магистратуры (Lndergemeinsame Strukturvorgaben fr die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengngen) проводят различие между исследовательскими курсами магистратуры и ориентированными на практику, а также курсами магистратуры, обеспечивающими дальнейшее образование.Учебные курсы магистратуры, обеспечивающие дальнейшее образование, должны учитывать профессиональный опыт и опираться на него.

Курсы магистратуры в художественных и музыкальных колледжах должны иметь особый художественный профиль, который должен быть указан в аккредитации и изложен в приложении к диплому. Более подробная информация о приложении к диплому представлена ​​в разделе, посвященном направлениям обучения бакалавриата.

Методы обучения

Для обсуждения методов обучения в высших учебных заведениях см. раздел, посвященный курсам бакалавриата.

Успеваемость учащихся

Для обсуждения прогресса студентов в высших учебных заведениях см. раздел, посвященный курсам бакалавриата.

Возможность трудоустройства

Подробное обсуждение мер по облегчению перехода от высших учебных заведений к трудовой жизни см. в разделе, посвященном программам бакалавриата.

Оценка учащихся

Для получения степени магистра требуется 300 баллов ECTS, включая предыдущий курс обучения для получения первой квалификации для вступления в профессию.Это требование может быть отменено в особых случаях, когда студенты могут продемонстрировать, что они обладают соответствующей квалификацией.

Объем работы для магистерской диссертации должен составлять от 15 до 30 кредитов ECTS.

Для последовательных курсов бакалавриата и магистратуры с общим стандартным периодом обучения в шесть лет по одному из основных предметов искусства степень магистра в принципе требует 360 баллов ECTS, включая предыдущий курс обучения.

Кредитные баллы и оценки должны отображаться отдельно.Наряду с оценкой, основанной на немецкой шкале оценок от 1 до 5, в итоговой оценке также должна быть указана относительная оценка.

Сертификация

При назначении последовательных степеней магистра не делается различия между типами профилей «практически ориентированный» и «ориентированный на исследования». Степень магистра предоставляет те же права, что и диплом и квалификация магистра университетов и эквивалентных им высших учебных заведений.

Следующие обозначения используются для степеней магистра на последовательных курсах обучения в магистратуре в университетах и ​​эквивалентных высших учебных заведениях:

• Магистр гуманитарных наук (M.A.)
• Магистр наук (M.Sc.)
• Магистр технических наук (M.Eng.)
• Магистр права (LL.M.)
• Магистр образования (M.Ed.)

следующие обозначения используются для степеней магистра на последовательных курсах обучения в магистратуре в колледжах искусства и музыки:

• Магистр изящных искусств (MFA)
• Магистр искусств (MA)
• Магистр музыки (M.Mus.)

Следующие обозначения используются для степеней магистра на последовательных курсах обучения магистра в Fachhochschulen:

• Магистр искусств (M.A.)
• Магистр наук (M.Sc.)
• Магистр технических наук (M.Eng.)
• Магистр права (LL.M.)

В магистратуре магистерских учебных курсов, обеспечивающих непрерывное образование, специалист могут быть добавлены другие обозначения, такие как магистр делового администрирования (MBA).

Программы третьего цикла (PhD)

Организация докторантуры Пути к докторской степени в Германии разнообразны. Ведущей моделью в Германии является индивидуальная докторская степень под наблюдением.Докторантура завершается в университетах, около трети из них в сотрудничестве с неуниверситетскими научно-исследовательскими институтами. Существует также возможность совместных программ докторантуры между университетами и Fachhochschulen. В настоящее время в Германии насчитывается чуть менее 110 000 докторантов. В 2011 г. более 27 000 человек получили докторскую степень.

В целях поддержки перспективных ученых с 1990 г. в высших учебных заведениях были созданы Graduiertenkollegs, финансируемые Немецким исследовательским фондом (DFG). предоставить студентам возможность подготовить докторскую степень в рамках систематической учебной программы.В настоящее время в Германии насчитывается 233 Graduiertenkollegs. С 1998 г. увеличилось количество других структурированных кооперативных форм обучения докторантов. К ним относятся международные докторские программы, международные исследовательские школы Макса Планка, аспирантуры и аспирантуры (Graduiertenschulen), продвигаемые в рамках Инициативы передового опыта Федерации и Федерального агентства по содействию науке и исследованиям в высших учебных заведениях Германии (Exzellenzinitiative des Bundes und der Lnder zur Frderung von Wissenschaft und Forschung an deutschen Hochschulen).

Требования к поступающим

Прием в докторантуру регулируется положением о докторантуре (Promotionsordnungen) университетов и приравненных к ним высших учебных заведений. Степени магистра, полученные в университетах и ​​эквивалентных высших учебных заведениях или в Fachhochschulen, всегда дают право на обучение в докторантуре. Как правило, сдача Erste Staatsprfung (Первый государственный экзамен) также дает право на обучение в докторантуре.

Обладатели степени бакалавра с особо высокой квалификацией также могут быть приняты непосредственно в докторантуру без предварительного получения дополнительной степени посредством процедуры определения способностей. Университеты будут регулировать прием, а также организацию процедуры определения способностей и, если применимо, любое сотрудничество с Fachhochschulen в своих докторских положениях. В дополнение к своей соответствующей квалификации студенты должны пройти подготовительные академические исследования по предметам, которые будут изучаться на уровне докторантуры, и / или дополнительный период обучения в соответствующем университете или пройти тест на пригодность (Promotionseignungsprfung).

Степени магистра, полученные в художественных и музыкальных колледжах, дают право выпускникам поступать в докторантуру только в том случае, если курс обучения в магистратуре обеспечил достаточную квалификацию.

Невозможно получить докторскую степень в Fachhochschule, поскольку только университеты и эквивалентные им высшие учебные заведения имеют право присуждать докторские степени. Однако все чаще используется вариант совместных программ докторантуры между университетами и Fachhochschulen.

Статус докторантов/кандидатов

Некоторые докторанты работают по найму, в то время как другие финансируются за счет грантов или финансируют свое собственное обучение в докторантуре. Гранты и программы финансирования предоставляются Федерацией, Землей, исследовательскими и финансирующими организациями, организациями по продвижению молодых талантов и политическими фондами. Скорость финансирования варьируется.

Механизмы надзора

Ведущей моделью в Германии является индивидуальная, контролируемая докторская степень.

Оценка

Докторская степень присуждается на основании докторской диссертации, которая должна быть основана на независимых исследованиях и устных экзаменах, называемых Rigorosum. Устные экзамены могут быть заменены защитой дипломной работы (диспута) или аналогичным достижением. За исключением структурированных программ для докторантов, докторская диссертация не обязательно должна быть написана в течение какого-либо установленного периода времени.

Сертификация

Степень доктора дает выпускнику право носить докторград (звание доктора).

Организационное изменение

Возможные организационные форматы программ докторантуры указаны выше.

Авторское право © Европейский союз 1995-2014 гг.

Высшее образование в Германии: Hochschulen vs. если вы не говорите на языке.Чтобы упростить процесс, вот первая из серии статей, посвященных ключевым аспектам

высшего образования в Германии , включая полезную терминологию и способы подачи заявления.

Все высшие учебные заведения Германии могут называться общим названием hochschulen . Тем не менее, это может быть далее разделено на несколько категорий. Крупнейшими из них являются университеты и fachhochschulen. (Дальше в этой статье fachhochschulen будет называться «hochschulen» в соответствии с общим употреблением.)

Несмотря на то, что немецкие университеты и высшие учебные заведения похожи во многих аспектах, они различаются методами обучения и конечными целями для студентов — вот краткое руководство по различиям.

Немецкий hochschulen

В буквальном переводе «Hochschule» означает среднюю школу. Но это больше соответствует университету, чем «средней школе» в американском понимании. Hochschulen можно охарактеризовать как учебные заведения послесреднего уровня, предлагающие практическое обучение, где студенты сосредотачиваются на получении навыков и знаний, которые могут быть непосредственно применены к конкретным рабочим ролям и экономике.

Также очень распространено получение практического опыта работы во время получения степени в высшей школе. Вы тратите около 50% своего времени на получение практического опыта и 50% своего времени на изучение выбранной вами области специализации — будь то информатика, бизнес и менеджмент, инженерия или искусство и дизайн. Обычно компания платит студентам, которые набираются у них опыта работы. И действительно крутая часть заключается в том, что после получения степени выпускнику часто предлагают постоянную работу в компании-спонсоре.Очень удобный бонус!

В Германии насчитывается около 320 высших учебных заведений, также называемых fachhochschulen или университетами прикладных наук и искусств.

Немецкие университеты

В то время как высшие учебные заведения сосредоточены на профессиональном обучении, немецких университетов предоставляют более традиционное высшее образование: много теории и практически никакого практического опыта, кроме стажировки. Они больше сосредотачиваются на теоретической стороне предмета, с менее очевидным прямым упором на практические приложения.

В высшей школе вы вряд ли будете изучать предмет, если знаете, что вряд ли будете использовать его в своей предполагаемой профессии. Напротив, студенты немецких университетов должны посещать некоторые курсы, например, математику или статистику, даже если остается загадкой, как они на самом деле применяют эти знания на практике.

Как выбрать: университет или высшую школу?

Высшее образование в Германии сильно стратифицировано по уровню интеллекта. В возрасте 12 лет или младше дети решают, предназначены ли они для поступления в университет, высшую школу или другое высшее учебное заведение, в которое мы не будем входить.Такой подход был для меня большим шоком, потому что от американской системы образования я получил ощущение, что все мы равны (просто некоторые равнее других…). . Но хорошая новость заключается в том, что все группы имеют отличные перспективы трудоустройства.

Лично я рекомендую всем, кто может поступить в немецкий университет, поступить так, потому что это имеет значительно больший вес в глазах очень избирательных работодателей и принесет вам более высокую заработную плату, а также откроет больше возможностей для международной карьеры.Если вы достаточно мотивированы, чтобы пройти через процесс подачи заявления в университет, то дерзайте!

Как выбрать специализацию MS?

Некоторым студентам выбор специализации MS может показаться легкой прогулкой. Тем не менее, в индийской системе образования, где основной упор делается на академические баллы, получение диплома только с хорошими оценками может быть недостаточным для получения идеальной специализации MS. Мы считаем, что выбор правильной специализации РС — это путешествие, а не мгновенное решение.Поэтому в этом сообщении блога мы хотели бы поделиться некоторыми шагами, которые вы можете рассмотреть, которые могут помочь вам принять решение о вашей специализации MS. Но прежде чем мы это сделаем, давайте быстро ответим на некоторые распространенные вопросы о получении РС за границей.

10 распространенных вопросов при выборе специализации MS

1. Нужно ли мне вообще поступать в магистратуру?
Степень магистра, как следует из названия, дает вам навыки и знания для освоения предмета. Если вы хотите стать экспертом в чем-то, лучше всего получить степень магистра.

2. Зависит ли моя зарплата от моей квалификации?
Да конечно. Представьте себе близкого родственника, страдающего сердечным заболеванием. Кого бы Вы хотели вызвать для лечения — терапевта или кардиолога? Вы также можете угадать, кто берет больше.

Чтобы цифры говорили, давайте пройдемся по таблице, в которой указаны средние стартовые зарплаты согласно опросу Payscale 2016-17.

Академическая область

Зарплата после УГ ($)

Зарплата после PG ($)

Деловое администрирование

48 450

57 700

Информатика

68 600

84 800

Управление персоналом

43 700

56 643

Математика

57 500

62 300

Машиностроение

66 800

72 900


3.Какая специализация MS мне больше подходит?
Специализация MS, наиболее подходящая для вас, представляет собой комбинацию трех факторов:

  • Интерес — важен не только для MS, но и в долгосрочной перспективе.

  • Академическая подготовка — основные предметы и баллы

  • Технические навыки — сертификаты, онлайн-курсы, независимые проекты.

4.Что, если я интересуюсь более чем одним предметом и не могу выбрать кого-либо для специализации MS?
Вы можете положиться на свои технические навыки, чтобы подчеркнуть свой потенциал в зарубежных университетах. Чем сильнее и релевантнее ваш общий профиль, тем выше шансы выбора.

5. Должен ли я выбирать ту же специальность, что и мои бакалавры?
Нет. Вам не нужно выбирать одну и ту же специальность для MS. Однако, если вы планируете сменить специальность, будьте готовы создать сильный профиль с соответствующими курсами, проектами, стажировками и сертификатами.Выбирая страну, вы также можете проверить характер системы образования, например в США открытая система образования и поощряется смена специальности.

6. Какой из них предпочесть между общими и специализированными мастерами?
Специализированные мастера помогут вам развить нишу в определенной области и резко сблизят ваши целевые отрасли. Например, студенты факультета компьютерных наук изучают базовые предметы, такие как ООП, структуры данных, и более продвинутые предметы, связанные с нейронными сетями, передовые численные методы.Получение специализации в какой-либо одной области обогащает ваш набор навыков в одной области, что дает вам преимущество перед другими кандидатами во время работы. С другой стороны, если вы не уверены в специализации, можно выбрать общего мастера.

7. Могу ли я поступить в магистратуру, несмотря на плохую успеваемость?
Да, вы можете получить степень магистра за границей, несмотря на плохие академические показатели. Вы должны сосредоточиться на создании сильного набора технических навыков и иметь отличные результаты вступительных тестов, таких как GRE, GMAT.

8. Какие самые популярные специализации MS?
Некоторые популярные специализации MS наряду с многообещающими карьерами перечислены ниже.

Курс

Должности

МВА

ИТ-менеджер, менеджер по маркетингу, менеджер по продажам, менеджер по бизнес-операциям,

Магистр инженерного менеджмента

Менеджер по архитектуре и проектированию

Магистр наук в области нефтяной инженерии

Инженер-нефтяник

Магистр финансов

Финансовый менеджер, Актуарий, Финансовый консультант

Магистр компьютерных наук

Разработчик программного обеспечения, ИТ-менеджер

Вы можете ознакомиться с другими курсами для магистров вместе с описаниями здесь.

9. Какие самые популярные или самые популярные специализации MS в области компьютерных наук?
В области компьютерных наук существует несколько специализаций. Некоторые распространенные из них перечислены ниже.

Специализация MS

Требуемые навыки

Должности

Искусственный интеллект

Математика, Моделирование, Алгоритмы

Архитектор искусственного интеллекта, исследователь искусственного интеллекта, инженер по машинному обучению

Компьютерно-человеческий интерфейс

Визуальная детализация, коммуникативные навыки, понимание поведения пользователя

Дизайнер пользовательского опыта (UX), исследователь пользовательского опыта, дизайнер взаимодействия

Дизайн игры

Сценарии, программирование, творческая и художественная детализация

Дизайнер видеоигр, программист видеоигр, инженер-программист

Сети

Решение сетевых проблем, проектирование сетевой архитектуры

Сетевой администратор, сетевой аналитик, сетевой архитектор

Компьютерная графика

Креативные детали

Разработчик мобильных приложений

Информационная безопасность

Знание нормативных требований, безопасность и управление уязвимостями

Аналитик информационной безопасности, аналитик безопасности данных, аналитик сетевой безопасности, аналитик системной безопасности

Наука о данных

Визуализация, математика, прогнозная аналитика

Специалист по данным, аналитик данных, аналитик бизнес-аналитики, инженер по машинному обучению, специалист по информации, администратор баз данных

Языки программирования

Кодирование на разных языках

Full-Stack веб-разработчик, разработчик мобильных приложений, разработчик игр, программист

Разработка программного обеспечения

Написание кодов, сотрудничество и общение

Веб-разработчик, инженер-разработчик программного обеспечения, инженер-программист

Системы

Решение проблем с программным и аппаратным обеспечением, проектирование системной архитектуры, системные обновления и исправления

Системный администратор, системный аналитик

Теория

Вероятность, Математическая аналитика, крупномасштабное видение

Специалист по данным, инженер по машинному обучению

Другими специализациями MS для выпускников компьютерных наук являются компьютерная архитектура, базы данных и информационные системы.

10. Какие университеты лучше всего подходят для компьютерных наук?
Согласно QS World Rankings 2020, лучшие университеты для изучения компьютерных наук и информационных систем следующие.

  • Массачусетский технологический институт

  • Стэнфордский университет

  • Университет Карнеги

  • Калифорнийский университет, Беркли

  • Кембриджский университет

  • Оксфордский университет

  • Гарвардский университет

  • EPFL

  • ETH-Цюрих Швейцарский федеральный технологический институт

  • Национальный университет Сингапура

ЗАМЕЧАНИЯ ПРИ ВЫБОРЕ ПРАВОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ MS

1.Выбор из нескольких тем

Иностранный университет рассматривает ваш общий профиль, большую часть которого составляют ваши технические навыки. Возьмем пример. Суреш любит робототехнику, но с отличием изучал физику. Все его стажировки, сертификаты, семинары и проекты относятся к основной физике. Как глава университета, вы больше убеждены в том, чтобы принять его на программу MS по физике или робототехнике?

Если вы в замешательстве и не уверены в специализации, но получаете более высокий рейтинг университета, вы всегда можете выбрать его, а затем после поступления выбрать факультативы в соответствии с вашими интересами.

2. Уверен в интересе, но не обладает соответствующим набором навыков

Если вы верите в то, что вам нужно развить набор навыков для достижения специализации своей мечты, имейте в виду, что это может задержать процесс вашего поступления, если вы не уверены с самого начала. Возьмем другой пример. Рамеш окончил факультет математики и любит решать бизнес-задачи. Он хочет получить степень MBA за границей. В своем колледже он вступает в клуб предпринимателей, посещает онлайн-курсы по финансовому менеджменту и работает стажером в фирме.После окончания учебы он присоединяется к компании, чтобы работать над более важными проектами. Весь его опыт работы, стажировки, сертификаты являются для него веским аргументом, чтобы убедить университет в своем выборе MBA.

 

ФАКТОРЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВЫБРАТЬ ПРОГРАММУ РС ЗА РУБЕЖОМ

ТРЕНДЫ В РАБОТЕ

Получение работы почтмейстером является первоочередной задачей для каждого студента. Тогда выбор специализации MS с учетом последних тенденций в сфере труда кажется оправданным.В конце концов, кто не хочет ROI (возврат инвестиций)?

Согласно отчету о новых вакансиях LinkedIn, основанному на рабочих должностях его участников с 2015 по 2019 год, были отобраны самые быстрорастущие вакансии. В таблице ниже перечислены самые популярные должности в известных зарубежных странах.

США

Канада

Великобритания

Австралия

Германия

Специалист по ИИ

Специалист по ИИ

Специалист по ИИ

Специалист по ИИ

Специалист по ИИ

Инженер-робототехник

Инженер по надежности объекта

Сотрудник по защите данных

Специалист по кибербезопасности

Инженер по надежности объекта

Специалист по данным

Инженер данных

Инженер-робототехник

Инженер-робототехник

Специалист по работе с клиентами

Очевидно, что области STEM могут предложить высокий карьерный рост.Неудивительно, что самые популярные специализации мастеров вращаются вокруг них.


РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА И НАВЫКОВ

Мы считаем, что выбор правильной специализации РС — это путешествие, а не мгновенное решение. Мы хотели бы поделиться шагами, которые вы можете рассмотреть во время учебы на выпускном (UG), которые могут помочь вам выбрать правильную специализацию MS.

Если вы уже получили степень бакалавра и хотите получить степень магистра за границей, вы можете быстро просмотреть пункты, указанные ниже.

Примечание: Приведенные ниже предложения предполагают 4-летнюю программу бакалавриата, такую ​​как B. Tech, но могут применяться для 3-летних курсов, таких как B.Sc. также.

Первый год УГ

Едва ли вы думаете о получении степени магистра в первый год существования UG. Тем не менее, вы должны помнить о следующих моментах.

  • Сосредоточьтесь на лабораторных заданиях/проектах

  • Участие в сеансах вопросов и ответов во время лекций

  • Будьте открыты для обсуждения концепций с профессорами вне аудитории

  • В профилях социальных сетей следите за блогами или каналами, представляющими ваши академические интересы, такими как Business Insider, TechCrunch, Forbes или другими по вашему выбору.


Второй и третий год UG

Если ваш колледж дает вам возможность изменить поток, вы должны рассмотреть это, учитывая ваши интересы и предметы, которые вам понравились во время практической работы. На втором и третьем курсе, когда все больше основных предметов становится частью учебной программы, попробуйте включить следующие предложения.

  1. Поэкспериментируйте с факультативами, например, если вы изучаете электротехнику, но хотите узнать об алгоритмах машинного обучения, продолжайте

  2. Вы также можете вступить в такие клубы, как клуб предпринимательства, клуб робототехники в вашем колледже.Это поможет вам общаться со сверстниками со схожими интересами

  3. Начните заниматься самостоятельными проектами/курсами на онлайн-платформах. Они могут или не могут относиться к вашему основному

  4. Вы также можете обратиться за помощью к преподавателям для получения рекомендаций по курсу

  5. Посещайте семинары или мастер-классы, посвященные практическому обучению в вашем колледже

  6. Вы также можете организовать семинары для младших школьников или своих сверстников.Это поможет вам изучить то, над чем вам нравится работать.


Последний год

Изучив различные варианты в течение трех лет обучения, ваш последний год — это время, чтобы сблизить ваши цели и соответственно выбрать больше проектов. Ниже перечислены некоторые основные факторы, которые помогут вам выбрать правильную специализацию MS.

  1. Анализ  — Выберите тему, которая вас интересует больше всего.Если их несколько, попробуйте выяснить, что общего в ваших пересекающихся интересах. Например, если вы учитесь на факультете физики и любите программировать, вы можете выбирать между статистическим анализом, вычислительной физикой и нелинейной динамикой.
  2. Проекты   – Выберите свой мини-проект после исследования. Не принимайте никаких случайных оценок проекта за снисходительность или предложения старших.
  3. Стажировки — Приложите все усилия, чтобы получить подходящую стажировку, оплачиваемую или неоплачиваемую.Это дает вам отраслевой опыт, рассеивает сомнения, бросая вас в неудобные офисные помещения, и заставляет вас попробовать реальные проекты.

 

Мы надеемся, что эта запись в блоге помогла вам лучше понять, как определить свою специализацию по рассеянному склерозу. Согласование ваших краткосрочных и долгосрочных целей, независимо от того, являетесь ли вы студентом или работающим профессионалом, со своей специализацией MS, поможет вам сделать правильный выбор. Сбалансированное сочетание интересов, навыков и понимания рынка труда обязательно поможет вам.Yocket желает вам всего наилучшего в вашем путешествии!

Немецкая специализация | Сравнительное литературоведение

Магистр / доктор философии в области сравнительного литературоведения со специализацией по немецкому литературоведению (CLG)

Программа сравнительной литературы предлагает степень магистра / доктора философии в области сравнительной литературы со специализацией в области немецкого литературоведения (CLG). Эта специализация, призванная признать важность сравнительного и междисциплинарного обучения для исследователей немецкой литературы, отражает интеллектуальное разнообразие немецких преподавателей UCSB, которые работают в области истории СМИ, немецкой философии, исследований травм, психоанализа, науки и литературы, изучения Холокоста, современного искусства. и визуальная культура.

Гибкая структура CLG позволяет студентам связать изучение немецкой литературы с другими национальными литературными традициями и смежными дисциплинами. Под руководством консультанта-выпускника немецкого факультета студенты посвящают две из трех областей, необходимых для получения докторской степени по сравнительной литературе, междисциплинарным и транснациональным исследованиям немецкой литературы. Кроме того, они готовят вторую национальную литературу, кроме немецкой, с акцентом, который дополняет их изучение немецкого языка. Например, студент, интересующийся современной немецкой литературой и философией Франкфуртской школы, может выбрать изучение аспектов современного восприятия Франкфуртской школы во Франции.Таким образом, объединение полей в сеть позволяет студентам CLG поместить свое изучение немецкой литературной традиции в более широкий интеллектуальный и культурный контекст, тем самым оптимизируя их квалификацию для академических назначений в профессии, в которой междисциплинарное и транснациональное обучение имеет важное значение.

Магистр искусств, специализация

CLG

Для получения степени магистра требуется как минимум 40 единиц курсовой работы для выпускников по немецкой литературе в междисциплинарном контексте и по второй национальной литературе.40 единиц курсовой работы для выпускников должны включать 4 единицы Просеминара по сравнительной литературе (CL210), минимум 12 единиц для выпускников по немецкой литературе, 8 единиц для выпускников по второй национальной литературе студента и 8 единиц по сравнительной литературе. Максимум 4 единицы из 596 курсовых работ могут быть засчитаны для получения степени магистра. К концу второго года обучения студенты должны сдать письменный квалификационный полевой экзамен или успешно защитить диссертацию по немецкому литературоведению.Комитет по аспирантуре приглашает студентов присоединиться к программе PhD. Приглашение основывается на выдающихся результатах студента в выпускной курсовой работе, на первом квалификационном экзамене, а также на рекомендациях студенческой экзаменационной комиссии и других преподавателей, с которыми работал студент.

Докторская степень

Кандидатская степень в области сравнительного литературоведения со специализацией в области немецкого литературоведения требует изучения немецкой литературы в междисциплинарном и транснациональном контексте, а также второй национальной литературы.

Студентам, поступающим на программу со степенью магистра в области немецкой литературы или смежной области, необходимо как минимум 24 единицы дополнительной курсовой работы для выпускников, которые должны быть распределены по согласованию с консультантом по выпускникам. Эти 24 модуля включают 8 единиц по немецкой литературе, 4 единицы по второй национальной студенческой литературе и 4 единицы по сравнительной литературе. Для устранения недостатков может потребоваться дополнительная курсовая работа. Студенты должны сдать три полевых экзамена, два по немецкой литературе и третий по смежной области.Первый полевой экзамен следует сдать в первой четверти второго года обучения в UCSB.

Студенты, поступающие на программу со степенью бакалавра, выполняют не менее 60 единиц курсовой работы для выпускников, включая работу, выполненную на уровне магистра. Минимум 24 единицы курсовой работы для выпускников должны быть выполнены по немецкой литературе, плюс 12 единиц по второй национальной литературе и не менее 12 дополнительных единиц курсовой работы для выпускников из предложений в программе сравнительной литературы, а остальные 12 единиц должны быть распределены между студенческими областями по согласованию с консультантом выпускников.Полевой экзамен, написанный на уровне магистра, служит первым полевым экзаменом для доктора философии. Два других квалификационных выездных экзамена и оставшиеся 24 блока курсовой работы должны быть сданы к концу четвертого года обучения. Студенты могут пересдать каждый полевой экзамен один раз.

По завершении трех полевых экзаменов студенты готовят устный экзамен, проводимый диссертационной комиссией, на котором они представляют проспект диссертации по предложенной теме диссертации. Студенты, сдавшие этот экзамен и продемонстрировавшие знание второго иностранного языка, будут допущены к кандидатам.Последним требованием является успешное завершение докторской диссертации, включая устную защиту.

Для получения более подробной информации о специализации немецкого литературоведения в программе сравнительного литературоведения UCSB обращайтесь:  профессор Сара Велд, заведующая кафедрой германистики и славяноведения ([email protected]).
Посетите веб-сайт кафедры германистики и славяноведения: www.gss.ucsb.edu

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.