Карта лесные ресурсы россии: Лесные ресурсы в России

Содержание

Полную карту российских лесов составят в 2020 году

https://ria.ru/20191029/1560343595.html

Полную карту российских лесов составят в 2020 году

Полную карту российских лесов составят в 2020 году — РИА Новости, 03.03.2020

Полную карту российских лесов составят в 2020 году

Первая в истории современной России карта с количеством и типом лесов в стране будет составлена в 2020 году, говорится в сообщении пресс-службы Рослесхоза,… РИА Новости, 03.03.2020

2019-10-29T12:12

2019-10-29T12:12

2020-03-03T17:06

экономика

федеральное агентство лесного хозяйства (рослесхоз)

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/155910/09/1559100983_0:221:3248:2048_1920x0_80_0_0_666189862d60dbc1ca4091d65cbababe.jpg

МОСКВА, 29 окт — РИА Новости. Первая в истории современной России карта с количеством и типом лесов в стране будет составлена в 2020 году, говорится в сообщении пресс-службы Рослесхоза, поступившем в РИА Новости.»На данный момент инвентаризация лесов полностью проведена в 74 субъектах Российской Федерации. В 2020 году будут дообследованы остальные регионы, и впервые в истории современной России будет получена полная, актуальная обобщенная информация о количестве и качестве российских лесов, состоянии насаждений, объеме накопленного углерода, экологических характеристиках лесов», – приводятся в сообщении слова главы Рослесхоза Сергея Аноприенко.»Это поможет потенциальным инвесторам и представителям органов государственной власти при планировании размещения предприятий лесопромышленного комплекса в регионах», — говорится в сообщении.Работы стартовали в 2007 году. Сейчас Рослесхоз завершил запланированный на 2019 год объем работ по государственной инвентаризации лесов России в 16 субъектах, обследовав более 244 млн гектаров леса.В Рослесхозе уточнили, что государственная инвентаризация лесов проводится для оценки и учета лесных ресурсов по 117 показателям.

https://ria.ru/20160726/1472896430.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2019

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/155910/09/1559100983_517:0:3248:2048_1920x0_80_0_0_38dd70838bf00c85417b93b27d51ccf3.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

экономика, федеральное агентство лесного хозяйства (рослесхоз), россия

МОСКВА, 29 окт — РИА Новости. Первая в истории современной России карта с количеством и типом лесов в стране будет составлена в 2020 году, говорится в сообщении пресс-службы Рослесхоза, поступившем в РИА Новости.

«На данный момент инвентаризация лесов полностью проведена в 74 субъектах Российской Федерации. В 2020 году будут дообследованы остальные регионы, и впервые в истории современной России будет получена полная, актуальная обобщенная информация о количестве и качестве российских лесов, состоянии насаждений, объеме накопленного углерода, экологических характеристиках лесов», – приводятся в сообщении слова главы Рослесхоза Сергея Аноприенко.

26 июля 2016, 17:44

Российские власти готовят «дорожную карту» по воспроизводству лесовПравительство готовит «дорожную карту» по лесу, воспроизводить его должны будут все лесопользователи, а не только заготовщики древесины, сообщил вице-премьер Александр Хлопонин на встрече с президентом РФ Владимиром Путиным.

«Это поможет потенциальным инвесторам и представителям органов государственной власти при планировании размещения предприятий лесопромышленного комплекса в регионах», — говорится в сообщении.

Работы стартовали в 2007 году. Сейчас Рослесхоз завершил запланированный на 2019 год объем работ по государственной инвентаризации лесов России в 16 субъектах, обследовав более 244 млн гектаров леса.

В Рослесхозе уточнили, что государственная инвентаризация лесов проводится для оценки и учета лесных ресурсов по 117 показателям.

Технологическая карта урока географии в 9 классе. Тема: «Природные ресурсы России»

 

Педагог: Смирнова Лариса Владимировна, учитель географии

МОУ СОШ № 13 им. Р.А. Наумова г. Буя Костромской области

 

Технологическая карта урока географии

 

Класс: 9

Тема урока: Природные ресурсы России

Учебник: Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. География: Население и хозяйство России: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИЦ «Русское слово РС», 2014

Тип урока по дидактической цели: урок применения знаний

Цель дидактическая: выработать умение применять знания в схожей и новой ситуации при работе разными источниками информации: географической картой, статистическими материалами, текстовым компонентом.

Цель предметная: расширение представлений о природных ресурсах России за счёт включения в понятийную базу знаний о видовом разнообразии природных ресурсов России и обеспеченностью государства отдельными видами природных ресурсов

Задачи

Планируемые результаты

1. Закрепить понятие «природный ресурс»

1. Дают определение понятию «природный ресурс»

2. Изучить классификации природных ресурсов

1. Называют группы природных ресурсов по генетической классификации

2. Называют группы природных ресурсов по экологической классификации

3. Называют группы природных ресурсов по величине запасов  и степени изученности

3. Определить минеральные ресурсы России и географию их размещения

 1. Перечисляют основные минеральные ресурсы, определяющие хозяйственную специализацию России

2. Называют субъекты РФ, обладающие основными запасами минеральных ресурсов.

3. Показывают перечисленные субъекты на политико-административной карте РФ

4. Определить водные ресурсы России и их значение в хозяйственной жизни

1. Называют крупнейшие реки РФ

2. Показывают на карте наиболее полноводные реки

3. Рассказывают о роли рек в хозяйственной жизни страны

5. Определить почвенные ресурсы России

1. Дают определение понятию «почва»

2. Называют самые плодородные почвы России (чернозём) и показывают субъекты РФ с самыми плодородными почвами

3. Объясняют причины дефицитности ресурса (значительная площадь страны находится в зоне многолетней мерзлоты и на заболоченных участках)

4. Поясняют, что следует понимать под Нечерноземьем

6. Определить агроклиматические ресурсы РФ

1. Дают определение понятию «агроклиматические ресурсы»

2. Поясняют отличие климатических ресурсов от агроклиматических

3. Называют субъекты РФ с наиболее благоприятными агроклиматическими ресурсами и показывают их на политико-административной карте РФ

7. Определить лесные ресурсы РФ

1. Приводят примеры лесоизбыточных и лесодефицитных районов

8. Определить рекреационные ресурсы РФ

1. Дают определение понятию «рекреационные ресурсы».

2. Приводят примеры объектов Всемирного наследия на территории России

3. Рассказывают о рекреационных ресурсах своего края

9. Способствовать формированию ценностей географических знаний на примере изучаемой темы

1. Осознание ценностей географического знания для использования в повседневной жизни

10. Развивать умения работать в группе со статистическими данными, способствовать формированию географической культуры, развитие кругозора, памяти, логики, воображения и интеллекта

 

Познавательные УУД: находить достоверные сведения в источниках географической информации и формулировать выводы, определять термины и понятия, строить логически обоснованные рассуждения; 

Регулятивные УУД: определять цель, проблему в учебной деятельности, планировать учебную деятельность;

Коммуникативные УУД: излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, понимать позицию другого

 

Курсивом выделены предметные результаты «выпускник получит возможность научиться»

Технологии: проблемное обучение, технология построения индивидуального образовательного маршрута

Формы организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная

 

 

 

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Самоопределение к деятельности. Орг. момент

(1 минута)

Приветствие, включение в деловой ритм.

Просит всех учеников образовать круг

Подготовка к работе, настрой

2. Мотивация учебной деятельности (2 минуты)

Просит назвать изображение на слайде.

Спрашивает, как называются люди, кол-лекционирующие почтовые марки, рассказывает о своё хобби, делает акцент на возможности изучения географии с помощью почтовых марок (слайд 1)

Определяют, что на слайде изображена почтовая марка, посвящённая году экологии в России. Проговаривают, что люди, коллекционирующие марки называются филателистами

3. Формулировка темы урока, постановка задач, проблемного вопроса для мотивации деятельности.

(5 минут)

Делает акцент на репродукциях каждого обучающегося, спрашивает, почему мы объединились в круг, просит определить тему сегодняшнего урока (подводит к пониманию темы урока). Приложение 1

Просит дать определение понятию (слайд 2)

 

Предлагает по опорным словам сформулировать задачи урока (формулируют задачи в совестной деятельности). Слайдовая презентация (слайд 3)

 

 

Показывает на слайде картину Сикстинская мадонна,  просит назвать автора (межпредметные связи с искусством). Приводит цитату профессора Ивана Бородина «Природа такой же уникум, как и картина Рафаэля. Уничтожить ее легко…» и предлагает ответить на вопрос: «Почему важно изучать обозначенную тему?» (мотивирует, чтобы изучаемая тема стала личностно значимой для каждого обучающегося)

Называют тему урока «Природные ресурсы».

 

Природные ресурсы — компоненты природы, используемые человеком

 

 

Используя опорные слова, формулируют задачи урока (рассмотреть, изучить, определить, познакомиться): 

1.      Классификации природных ресурсов

2.      Какими ресурсами богата Россия, какие ресурсы дефицитны

3.      Субъекты РФ, обладающие запасами при родных ресурсов

Отвечают на вопрос – Рафаэль

Варианты ответов: сохранить природу, грамотно и рационально распоряжаться ресурсами; каждый гражданин РФ должен знать географию своего государства; для будущей профессии, например, эколог; для успешной сдачи ГИА по географии; интересно.

4. Применение знаний и умений в схожей и новой ситуации

3-4 минуты

 

 

 

 

 

(7 минут – групповая работа,

8 минут – защита работ)

 

 

Предлагает решить первую задачу урока, используя репродукции марок (названия природных ресурсов), пообщаться и распределиться по группам. Подводит к пониманию, что произошло деление на группы по природной классификации (+ климатические). Рассказывает о существующих других классификациях (слайд 4)

 

Организует групповую работу учащихся (4 группы – 16 человек) по реализации сформулированных 2 и 3 задач урока. Предоставляет право выбора обучающимся уровня сложности заданий. Приложения № 2,3,4,5

Организует отчёты групп.

Принимают учебную задачу, распределяются по группам: 1 группа – минеральные ресурсы, 2 группа – водные ресурсы, 3 группа – почвенные, 4 группа – лесные.

 

 

 

 

Учащиеся работают в группах (группы сформированы на основании беседы с учителем, работающим с данным классом или на основе диагностики). Читают текст, выбирают только одно задание.

Приложения № 2,3,4,5

Отчёты групп.

5. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

(4 минуты)

Подводит к пониманию, что географию можно изучать постоянно, в том числе и с помощью марок. Просит каждого по своей марке показать субъект РФ

Выполняют задание индивидуально, в режиме проверки по эталону проводят самопроверку.

 

Выходят к карте, показывают субъект РФ

6. Рефлексия и оценка результатов деятельности (3 минуты)

Просит соотнести сформулированные задачи урока с индивидуальным продвижением на уроке. Предлагает заполнить последнюю колонку рефлексивной таблицы (приложение 7). Таблица заполняется в течение урока.

Заполняют рефлексивную таблицу (выстраивают индивидуальный маршрут по коррекции выявленных проблем)

7. Реализация индивидуального маршрута (5-6 минут)

Индивидуально выполнить задания по коррекции недостатков или задания высокого уровня (

приложение 8)

На основе рефлексивной таблицы определяют уровень усвоения, отрабатывают базу (читают текст параграфа, проводят анализ карт) или выполняют задания творческого уровня

7. Д/з (2 минуты)

Стр. 35-41 (для всех). По желанию – сообщение (презентация) о рекреационных ресурсах своего края, доделать задания индивидуального маршрута

Записывают д/з

8. Итог урока (1 минута)

Подводит к пониманию, что, несмотря на то, что РФ хорошо обеспечена минеральными (особенно топливными), водными, лесными ресурсами, мы должны бережно к ним относиться.  Мы храним предметы старины как картины Рафаэля, так и природные ресурсы также требуют нашего разумного использования. Благодарит за работу на уроке

Отвечают на проблемный вопрос

 

Приложение № 1

Текст и задание группе с рефлексивно-смысловым стилем деятельности

Прочитайте текст и выберите одно задание.

Задание № 1 базового уровня,

задание № 2 – повышенного уровня

ПОЧВЕННЫЕ РЕСУРСЫ

Почва — это рыхлый поверхностный слой суши, образовавшийся в течение длительного времени в процессе взаимодействия материнской породы, растений, животных, микроорганизмов, климата и рельефа.

Россия – самая большая по площади страна мира, поэтому, естественно, почвенные ресурсы её очень велики. Но, говоря, о почвенных ресурсах, нужно помнить и о качестве. Качество почв определяется возможностью их использования в сельском хозяйстве. А здесь ситуация не так хороша. Россия – северная страна, почти 65% земель расположено в зоне многолетней мерзлоты. Велика заболоченность территории. Поэтому в целом качество почвенных ресурсов очень невысоко.

Примерно 8% площади используется под пашню, т.е. приходится на выращивание культурных растений. Чуть больше половины всей пашни располагается в районе распространения чернозёмов – Черноземье. Эти плодородные почвы встречаются в Центрально-Черноземном экономическом районе (включает данный регион следующие области: Воронежскую, Белгородскую, Липецкую, Курскую и Тамбовскую), западную половину Северо-Кавказского региона (Ростовская область, Краснодарский край, Ставропольский край) о также в Волгоградской, Саратовской, Оренбургской, Челябинской, Курганской, южных районах Омской и Новосибирской областей, Алтайском крае.

Нечерноземье — зона бедных почв, посевные культуры требуется подбирать тщательно, учитывая минеральный состав, благоприятствующий только некоторым видам растений. Такие почвы бедны гумусом (органическими соединениями), легче подвергаются промерзанию и засухе. Включает четыре экономических района: Северный экономический район, Северо-Западный экономический район, Центральный экономический район, Волго-Вятский экономический район, а также отдельные регионы России, например: Калининградская область, Пермский край.

 

 

АГРОКЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ

Агроклиматическими ресурсами называют свойства или возможности климата, обеспечивающие сельскохозяйственное производство. Они характеризуются следующими показателями:

а) продолжительностью периода со среднесуточной температурой воздуха выше + 10°С, так как именно в это время активно идет вегетация растений;

б) суммой температур за этот период;

в) коэффициентом увлажнения, который показывает соотношение тепла и влаги.

Так как климатические условия на территории нашей страны очень разнообразны, разнообразны и агроклима­тические ресурсы, что, в свою очередь, позволяет возде­лывать на территории России различные по своим требо­ваниям культуры. Наиболее важным агроклиматический ресурсом России является снежный покров и создаваемый им запас влаги.

Задание № 1 базового уровня

1)      Что такое почва? Дайте оценку качества почвенных ресурсов России.

2)      Назовите самые плодородные почвы России. Где они находятся?

3)      Что называют Нечерноземьем?

4)      Что такое агроклиматические ресурсы? Какие культуры можно возделывать на территории Краснодарского края?

 

Задание № 2 – повышенного уровня

1)      Что такое почва? Используя предложенную карту докажите, что в целом качество почвенных ресурсов очень невысоко

2)      Чем отличается Черноземье от Нечерноземья? Выделите существенные признаки. Подготовьтесь по карте показать примеры перечисленных субъектов, относящихся к Черноземью.

Черноземье

Нечерноземье

 

 

3)      Что такое агроклиматические ресурсы? Какие культуры можно выращивать на территории Костромской области, а какие на территории Краснодарского края? Почему? При ответе на вопрос используйте карту в тексте.

 

 

 

 

Текст и задание группе с интеллектуально-познавательным стилем деятельности

Прочитайте текст и выберите одно задание.

Задание № 1 базового уровня,

задание № 2 – повышенного уровня

ЛЕСНЫЕ РЕСУРСЫ

Россия обладает крупнейшими запасами древесины в мире (более 20% мировых запасов) и самыми большими массивами лесов. Леса покрывают около 45% территории страны, что составляет 7,7 млн. км². Наиболее распространенные породы деревьев в России — это хвойные (лиственница, сосна, ель, кедровая сосна). Всего в нашей стране произрастает 1500 видов деревьев и кустарников.

В Северном, Уральском, Западно-Сибирском, Восточно-Сибирском и Дальневосточном экономическом районах леса занимают значительную часть территории. Эти районы называются лесоизбыточными, Однако кроме лесоизбыточных районов есть в стране и лесодефицитные районы. К их числу относятся степные и лесостепные районы – Поволжский, Центрально-Чернозёмные и Северо-Кавказский.

ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ

Россия располагает огромными водными ресурсами. По этому ресурсу наша страна уступает лишь Бразилии. На территории нашей страны находятся более 2,5 млн. рек. Большинство рек впадает в Северный Ледовитый океан. Крупнейшими из них являются Енисей, Лена, Объ, Печора, Северная Двина, Яна, Колыма. Енисей и Лена  — наиболее полноводные реки страны. Водные ресурсы страны в основном формируются в пределах её территории. Только 5% речных вод поступают с территорий соседних государств.

Реки играют важную роль в хозяйстве страны и создании условий для жизни людей. Гидроэлектростанции дают значительную часть энергии, вырабатываемой в стране. Вода является необходимым материалом для очень многих производственных процессов. Например, для изготовления 1 т бумаги затрачивается до 200 м³, а 1 т синтетического волокна – 2500 – 5000 м³ воды. Многие реки имеют рыбохозяйственное значение.

 

Задание № 1 базового уровня

1)      Какова площадь лесов России?

2)      Назовите наиболее распространённые породы деревьев России.

3)      Чем отличается лесодефицитный район от лесоизбыточного? Приведите примеры лесодефицитных и лесоизбыточных районов.

4)      Перечислите наиболее крупные реки страны.

 

Задание № 2 – повышенного уровня

1)      Докажите, что Россия является лидером в сравнении с другими государствами мира. При ответе используйте диаграмму.

 

2)      Докажите, что Северный, Уральский, Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский и Дальневосточный районы являются лесоизбыточными.

Общий запас древесины экономических районов РФ

Экономический район

Запас древесины. % к России

Экономический район

Запас древесины. % к России

Российская Федерация

100

Поволжский

0.7

Северный

9.2

Северо-Кавказский

0.7

Северо-Западный

2.0

Уральский

5.9

Центральный

3.7

Западно-Сибирский

13.4

Волго-Вятский

2.2

Восточно-Сибирский

36.0

Центрально-Черноземный

0.2

Дальневосточный

26.0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3)      Как бы вы оценили лесные ресурсы Костромской области и Краснодарского края? При ответе используйте карту.

 

 

4)      Назовите 2 наиболее полноводные реки России.

5)      Докажите, что Дальний Восток лидирует в гидроэнергетическом потенциале страны.

 

 

 

 

Текст и задание группе с креативно-преобразовательным стилем деятельности

Прочитайте текст и выберите одно задание.

Задание № 1 базового уровня,

задание № 2 – повышенного уровня

РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Человек не только работает, но и отдыхает. Для полноценного отдыха ему тоже необходимы определённые условия и ресурсы. Эти ресурсы называются рекреационными.

Крупнейшими рекреационными районами России являются Северо-Кавказский, Центральный и Северо-Западный.

 Северо-Кавказский район это, прежде всего санаторно-курортные комплексы Кавказских Минеральных Вод (Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки, Железноводск) и Черноморского побережья (Анапа, Геленджик, Сочи). В районе благоприятные природные условия для летних видов отдыха, альпинизма, горнолыжного спорта, лечения. Например, Анапа (Краснодарский край)— самое солнечное место на Черноморском побережье (среднегодовое число солнечных дней 317), детский курорт всероссийского значения. Сочи — крупнейший курорт Краснодарского края — протянулся по морскому побережью на 150 км. Пятигорск (Ставропольский край) называют уникальным природным музеем минеральных вод, так как в нем свыше 40 минеральных источников.

Центральный район особенно привлекателен многочисленными памятниками истории и культуры. Уникальный комплекс культурно-исторических объектов — «Золотое кольцо России». В частности, Сергиев Посад Московской области (известен с 1340 г.) многие годы является центром русского православия, Ростов (Ярославская область) знаменит комплексом кремля, колоколами, финифтью, Суздаль (Владимирская область) — город-музей мирового значения, Владимир более 150 лет был важнейшим городом русских княжеств. В районе много старинных русских городов (Смоленск, Муром, Тула, Рязань, Коломна, Дмитров и др.), русских монастырей, сыгравших большую роль в обороне страны, просвещении, освоении новых земель. Здесь находятся поля русской славы — Куликово – место сражения русского войска с Золотой Ордой (Тульская область) и Бородинское – место сражения русской и французской армиями (Московская область), центры замечательных народных художественных промыслов — Жостово (Московская область), Гжель (Московская область), Хохлома (Нижегородская область), Палех (Ивановская область) и т.д., места, связанные с творчеством деятелей культуры, искусства, науки, например, Большое Боддино — село в Нижегородской области, принадлежащее роду Пушкиных).

Северо-Западный район — это, прежде всего Санкт-Петербург и его окрестности — знаменитые дворцово-парковые комплексы (Ломоносов, Гатчина, Пушкин, Павловск, Петродворец).

Разумеется, рекреационные ресурсы России не ограничиваются тремя названными районами. Не менее привлекателен Урал с его уникальными пещерами. Например, Кунгурская ледяная пещера Пермского края, имеющая около 50 гротов и 70 озер. Гроты получили величественные названия, такие как: Бриллиантовый, Данте, Космический, Геологов, Великан, Полярный и т.д. Попав в подземное царство сталагмитов и сталактитов, застывшей воды, камня, посетитель как будто попадает в сказочное место, сулящее невероятные приключения. Интересен и Байка́л (бур. Байгал далай) — озеро тектонического происхождения в южной части Восточной Сибири, самое глубокое озеро на планете, крупнейший природный резервуар пресной воды, находящийся на границе Иркутской области и республики Бурятия.

 

Задание № 1 базового уровня

1) Дайте определение

Рекреационные ресурсы – это…

2) Соотнесите субъект РФ и рекреационный ресурс

1) Пермский край                                       

А) Крупнейший курорт Сочи

2) Московская область                               

Б) Центр художественного промысла Хохлома    

3) Тульская область                                    

В) Самое глубокое озеро на Земле — Байкал

4) Ставропольский край                             

Г) Центр художественного промысла Палех

5) Краснодарский край    

Д) Место сражения русской и французской армиями – Бородинское поле

6) Нижегородская область                                                        

Е) Кунгурская ледяная пещера сталактитов и сталагмитов              

7) Ивановская область

Ж) Природный музей минеральных вод Пятигорск

8) Иркутская область и республика Бурятия                         

З) Место сражения русского войска с Золотой Ордой

 

 

                                                             

Задание № 2 – повышенного уровня

Туристические фирмы разрабатывают слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов. Например:

1)      Посетите Калининградскую область. Здесь вас ждут Музей янтаря, уникальные песчаные дюны и бесконечные пляжи!

2)      Побывайте в республике Алтай. Мы предлагаем сплав по реке Катуни, которая берёт начало в ледниках высочайшей горы Сибири!

3)      Приезжайте в Мурманскую область! Примите участие в уникальном празднике проводов полярной ночи «Здравствуй, Солнце»!

Разработайте рекламные лозунги для привлечения туристов в субъекты Российской Федерации, указанные в тексте.

 

 

 

 

 

Текст и задание группе с коммуникативным стилем деятельности

Прочитайте текст и выберите одно задание.

Задание № 1 базового уровня,

задание № 2 – повышенного уровня

МИНЕРАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Российская Федерация обладает огромной и разнообразной по видовому составу минерально-сырьевой базой. На ее территории выявлены и разведаны тысячи месторождений минерального топлива и сырья — угля, нефти, газа, торфа, термальных вод, руд черных, цветных и редких металлов, золота и алмазов, нерудных полезных ископаемых.

Основные балансовые запасы газа России находятся в Западной Сибири на территории Ямало-Ненецкого автономного округа, где расположены крупнейшие в мире месторождения. Запасы газа выявлены также в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке, на шельфе Карского, Баренцева и Охотского морей. По разведанным запасам нефти Россия входит в число ведущих нефтедобывающих стран. Месторождения нефти расположены в 37 субъектах Федерации, но основные запасы ее сосредоточены в Западной Сибири (Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий АО), Урало-Поволжье (например, республика Татарстан) и на Европейском Севере (Республика Коми, Ненецкий АО). Из семи угольных бассейнов России, входящих в десятку крупнейших мировых, Тунгусский (территория Красноярского края, Якутии и Иркутской области), Ленский (Якутия), Кузнецкий (Кемеровская область) — самые большие в мире.

Второе место после топливно-энергетических ресурсов в материальном секторе занимают металлорудные полезные ископаемые. Россия по разведанным запасам железных руд занимает первое место в мире. Наша страна выделяется по запасам медных руд (например, Красноярский край), свинца и цинка (Восточная и Западная Сибирь, Дальний Восток, Урал), никеля (Норильский район в Красноярском крае и Мурманская область). Россия обладает крупными запасами титановых руд (европейские районы), олова (Дальний Восток), вольфрама и молибдена (Северный Кавказ, Восточная Сибирь, Дальний Восток), есть запасы алюминиевого сырья (бокситы и нефелины).

Россия обладает крупными запасами алмазов (Якутия), апатитов (Кольский полуостров), каменных солей (Поволжье, Урал), каменной и поваренной солей (Урал, Поволжье), графита (Урал, Сибирь), разнообразного строительного сырья.

 

Задание № 1 базового уровня

Заполните таблицу «Минеральные ресурсы России». В качестве образца приведён пример с природным газом.

Полезное ископаемое

Район распространения

Природный газ

Западная Сибирь (Ямало-Ненецкий АО), Восточная Сибирь, Дальний Восток, на шельф Карского, Баренцева и Охотского морей

 

 

Задание № 2 – повышенного уровня

На предложенную карту нанесите условными знаками полезные ископаемые выделенных в тексте субъектов РФ. Воспользуйтесь политико-административной картой России и условными знаками минеральных ресурсов.

 

 

 

Приложение № 2

Рефлексивная таблица

 
 

 

 


Основное содержание

Да

Нет

Что необходимо сделать, чтобы устранить затруднение (укажите номер параграфа, страницу, где можно найти информацию, номер карты и др.)

1. Могу дать определение понятию «природный ресурс»

2. Могу назвать группы природных ресурсов по экологической и природной классификациям

3. С помощью карты могу назвать субъекты РФ, обладающие основными запасами минеральных ресурсов и показать их на карте

4. Могу назвать самые плодородные почвы и рассказать об основных отличиях Черноземья от Нечерноземья

5. Могу дать определение понятию «агроклиматические ресурсы»

6. С помощью карты могу назвать субъекты РФ с наиболее благоприятными агроклиматическими ресурсами

7. Знаю название двух полноводных рек РФ, могу показать их на карте

8. Могу привести примеры лесоизбыточных и лесодефицитных районов

9. Могу дать определение понятию «рекреационные ресурсы» и привести их примеры

10. Могу уверенно работать в группе

 

Задания высокого уровня

1. Назовите группы природных ресурсов по величине запасов  и степени изученности.

2. Назовите отличие климатических ресурсов от агроклиматических.

3. Географ Д.Л. Арманд высказал такую мысль: «Возобновимость и невозобновимость природных ресурсов определяется отношением к ним человека». Как вы относитесь к этой точке зрения великого учёного? Свой ответ обоснуйте. 

4. Богатство России природными ресурсами — это благо или зло?

5. Д.И. Менделеев высказал такую мысль: «Русский народ, исторически родившись среди лесов, привык смотреть на лес как на дар…не привык беречь лесов, а это грозит неисчислимыми бедствиями». Как вы относитесь к этой точке зрения великого учёного? Свой ответ обоснуйте.

 

 

 

 

 

 

Приложение № 3

 

  

  

  

  

  

  

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 4

    

   

   

 

 

 

Природные ресурсы России — характеристика, виды, запасы и охрана — Природа Мира

Время чтения 10 мин.Просмотры 7.4k.Обновлено

Россия – самая большая страна в мире, которая простирается от восточной части Европы до побережья Тихого океана, через северную часть Азии. На ее территории находится большое количество географически различных зон, включая многие места, недоступные для обычного вида транспорта. Вероятно, что РФ богаче на природные ресурсы, чем любое другое государство планеты. Здесь есть большие запасы нефти, природного газа, древесины и ценных минералов, а стоимость всех ресурсов России поистине высока.

Читайте также:

Природные условия России

Природные ресурсы Азии

Природные ресурсы Европы

Водные ресурсы

Пресная вода

Как и следовало ожидать для страны такого размера, запасы российских водных ресурсов огромны. Ее территория содержит некоторые из самых длинных рек и крупнейших озер мира. Однако гидрологические потенциалы, распределены неравномерно по просторам РФ. Несмотря на то, что более двух миллионов рек протекают через страну, некоторые районы испытывают засуху в летние месяцы, когда существуют значительные потребности в воде, особенно для сельскохозяйственных целей. Озера и реки распределяются неравномерно из-за разного количества осадков. Большинство осадков выпадает в течение нескольких коротких месяцев, в то время как снег накапливается на протяжении долгого зимнего сезона.

Наибольшее количество стоков происходит с весеннего снеготаяния. На их долю припадаеи около 70% всех стоков. Водные ресурсы не соответствуют потребностям населения. В то время, как большинство россиян живет к западу от Урала, две трети имеющихся ресурсов пресной воды находится к востоку от этого водораздельного хребта. Кроме того, в европейской части России, несколько десятилетий тяжелой индустриализации и урбанизации способствовали снижению качества воды для индивидуального и коммерческого использования.

В течение долгого времени, не было принято никаких мер, чтобы изменить ситуацию с водой в России и в настоящее время качественная вода является чрезвычайно важным вопросом. Около 11 миллионов жителей Российской Федерации используют воду, которая непригодная для питья. 50 миллионов россиян, т.е. треть населения, ежедневно используют воду плохого качества. Износ водопроводных сетей составляет порядка 70%.

Читайте также: Самые длинные реки России и Самые крупные озёра России

Реки России впадают в несколько основных водоемов Северного Ледовитого и Тихого океанов, а также в Черное, Каспийское и Балтийское море. С точки зрения объема, самые большие реки, в частности Обь-Иртыш, Енисей и Лена, впадают в Северный Ледовитый океан. Их водоразделы покрывают большую территорию азиатской части России.

Большинство высококачественных водных ресурсов России сосредоточены в горных районах, озере Байкал, реках Восточной Сибири и на Дальнем Востоке, откуда трудно доставлять воду в другие регионы страны. В результате, многие жители РФ вынуждены использовать воду плохого качества.

Озеро Байкал – объект всемирного наследия ЮНЕСКО – является самым глубоким озером в мире. Объем воды в этом озере составляет около 23 000 м³, а это 20% незамерзшей пресной воды мира и 90% запасов пресной воды России.

Ладожское и Онежское озеро – самые большие пресноводные озёра в Европе, объемом 838 000 м³ и 285 000 м³ соответственно.

Соленая вода

Озеро Маныч-Гудило расположенное на юге России занимает площадь 344 км². Соленость воды составляет от 17 до 29 ‰ и зависит от природных и антропогенных условий.

Эльтон – соленое озеро в Волгоградской области, недалеко от границы с Казахстаном. Имеет округлую форму, а его площадь составляет 152 км². Эльтон является самым большим минеральным озером Европы (по площади).

Баскунчак – это соленое озеро, расположенное в Астраханской области имеет площадь около 106 км². Его соленость составляет 300%. Ежегодно из этого озера добывают от 1,5 до 5 млн тонн соли. Баскунчак обладает многими лечебными свойствами, поэтому люди сюда приезжают для лечения и профилактики различных заболеваний.

Каспийское море является самым большим бессточным озером мира и находится между Европой и Азией. Длина береговой линии Каспийского моря в России составляет 695 км.

Земельные ресурсы

Согласно действующему законодательству РФ, земли, которые находятся в пределах страны составляют земельный фонд. Площадь территории России составляет 17,1 млн км² или 1709,8 млн га (без учета площади внутренних морей и полос, прилегающих к территориальным морям).

По целевому назначению, все земли РФ делятся на 7 категорий, включая: земли сельскохозяйственного назначения (23,4%), земли населенных пунктов (1,2%), земли промышленности, энергетики, транспорта, связи и т.д. (1,0%), Земли особо охраняемых территорий и объектов (2,0%), земли лесного фонда (64,8), земли водного фонда (1,6%), земли запаса (6%).

На долю сельскохозяйственных угодий припадает менее 13% площади страны, из них: пашня (55,3%), пастбища (30,8%), сенокосы (10,9%), залежи (2,2%) и многолетние насаждения (0,8%).

Качество российских земель, используемых в сельском хозяйстве значительно снижается. Эрозия уносит более 1,5 миллиарда тонн верхнего плодородного слоя почвы каждый год. За последние двадцать пять лет, площадь пахотных земель в России сократилась, на 33 млн га, причем большая часть этих потерь связана с неправильным управлением земельными ресурсами.

По оценкам, около 74 млн га сельскохозяйственных земель были загрязнены промышленными токсичными веществами, пестицидами и агрохимикатами. Значительное количество земель теряется при добыче полезных ископаемых. Несанкционированное захоронение опасных промышленных, химических и бытовых отходов не позволяет использовать многие территории, пригодные для ведения народного хозяйства. Наводнение является важной проблемой в районе Каспийского моря и в Ставропольском крае, где наблюдается повышение уровня моря и сбросы воды из водохранилищ, которые вызывают подтопления близлежащих территорий.

Лесные ресурсы

Россия является одной из крупнейших лесных стран мира. Лесной фонд, который включает в себя как лесные, так и безлесные земли, занимает около 12 млн км². Леса покрывают больше 8 млн км², а это более 20% объема лесных ресурсов мира. Около 78% лесных ресурсов находятся в азиатской части РФ, а именно в Сибири и на Дальнем Востоке.

Леса России имеют решающее значение для экологии планеты, поскольку они регулируют условия окружающей среды и предотвращают возможные изменения климата. На территории России сосредоточено около 60% всех бореальных лесов мира, что делает их самым крупных хранилищем углерода.

Большая часть лесов характеризуется низким потенциалом роста и высокой уязвимостью к любому вмешательству. Эти земли, в основном населяют коренные народы, которым удалось сохранить свой образ жизни, основанный на разумном использовании лесных ресурсов, включая охоту, рыболовство, оленеводство, сбор ягод и грибов, и т.д. Имея обширный опыт ведения лесного хозяйства, Россия признана мировым лидером в области лесоводства, охраны лесов, науки и исследований.

Ежегодно Сибирь теряет около 16 млн га леса из-за вырубки, загрязнения окружающей среды, а также пожаров. Этот показатель выше, чем в тропических лесах Амазонки.

Кислотные дожди со стороны европейских и сибирских промышленных заводов или котлы электростанций, сократили леса на 730 тыс га. Гидроэлектростанции, расположенные на реках Сибири, существенно повысили температуру воздуха и воды, и создали дестабилизирующие условия для роста близлежащих лесов. Леса России производят огромное количество кислорода, а также поглощают углекислый газ, поэтому чрезмерная и неконтролируемая вырубка приведет к ухудшению земельных ресурсов и негативно скажется на качестве воздуха во всем мире.

Минеральные ресурсы

Россия имеет большие запасы минеральных ресурсов, включая медь, плавиковый шпат, железную руду, алмаз, известь, золото, природный газ, соединения магния и металлов, кобальт, алюминий, асбест, мышьяк, кадмий, уголь, цемент, бор, бокситы, ванадий, олово, вольфрам, поташ, серу, кремний, рений, сталь, чугун, никель, палладий, фосфат, нефть, азот, торф и т.д.

Богатые запасы нефти и газа позволили России экспортировать ископаемое топливо в больших масштабах, и стать самодостаточной страной с энергетической точки зрения. Запасы природного газа страны составляют почти четверть от известных запасов планеты.

Большинство металлов находятся на Урале и в Сибири. 1/6 часть залежей железной руды мира сосредоточена в Курской магнитной аномалии. На Урале и Кольском полуострове находятся крупнейшие месторождения меди.

Апатитовая руда является важным источником фосфатного сырья в России. 90% запасов апатита находятся в Хибинских месторождениях, а еще 6% залежей могут быть в Ковдоре.

8% мировых потребностей в уране удовлетворяется за счет России, которая содержит около 10% запасов этого минерала на Земле. 4,3% производства магния во всем мире формируется за счет РФ и 22% мировых запасов титана добывается в стране.

Россия обладает огромными запасами платины и является ведущим производителем палладия. Она обеспечивает 17% производства никеля в мире. ГМК “Норильский никель” – самая крупная российская компания (и одна из крупнейших в мире), которая производит драгоценные и цветные металлы, включая палладий, никель, платину, кобальт и медь.

Российская алюминиевая компания “РУСАЛ” является ведущим мировым производителем первичного алюминия и контролирует 11% производства этого металла на планете.

Россия считается ведущим производителем искусственных и природных алмазов. 20% мирового производства алмазов промышленного класса и 25% мирового производства драгоценных камней сосредоточены в РФ. Горнорудная компания “АЛРОСА” производит около 97% алмазов страны. В 2009 году, она произвела около 32,8 млн карат алмазов на сумму 2,3 млрд долларов.

На территории РФ находится от 25 до 40% мировых запасов золота. Было подсчитано, что Сибирь, содержит почти 20% мировых запасов золота и серебра. Также есть крупные месторождения в Бурятии вокруг озера Байкал. Золото составляет 5% от национальных резервов, которые планируется увеличить до 10%.

Россия в настоящее время сталкивается с рядом препятствий в непрерывном развитии своих минеральных ресурсов, хотя у нее есть достаточное количество запасов полезных ископаемых для внутреннего использования и экспорта. Ключевые вопросы включают в себя нехватку средств для изучения новых месторождений, наличие низкого содержания металлов в руде и трудности в доступе к отдаленным районам. Существует насущная необходимость в разработке новых технологий для извлечения полезных побочных продуктов из минеральных руд и снижения потерь полезных ископаемых при добыче.

Биологические ресурсы

Растениеводство

Основными культурами, выращиваемыми в России являются зерновые, при этом объем производства составляет более 100 млн тонн ежегодно. Самые распространенные зерновые культуры страны: пшеница, рожь, тритикале, ячмень, овес, кукуруза, сорго, просо, гречиха, рис и т.д. Сахарная свекла считается наиболее урожайным корнеплодом, ежегодный объем сбора превышает 30 млн тонн в год. Другими культурами, выращиваемыми на территории РФ выступают: зернобобовые, семена подсолнечника, соевые бобы, семена рапса, рыжика, горчицы, картофель, овощи открытого и защищенного грунта, бахчевые продовольственные культуры и т.д.

Животноводство

Животноводство – важная отрасль в сельском хозяйстве России. Благодаря нему, производится самая важная и востребованная продукция, используемая людьми в питании. Самыми распространенными продуктами животноводства являются: мясо, яйца, молоко, сыр, а также шерсть и др.

Основными отраслями животноводства выступают: скотоводство, овцеводство, свиноводство, птицеводство (яйца и мясо птиц), коневодство, верблюдоводство, пчеловодство и оленеводство.

Фауна

Основная статья: Животный мир России

Россия является домом для многих уникальных животных, в том числе некоторых эндемичных видов. Среди них амурский тигр, который является самым крупным представителем семейства кошачьих, дальневосточный леопард и евразийская рысь. Также здесь встречаются дикие кабаны, серые волки, сибирские косули, медведи (бурые, гималайские и полярные) и другие дикие животные.

Несмотря на суровый климат в некоторых регионах, многие виды животных приспособились для жизни в сложных климатических условиях – это животные тундры, арктики и тайги. В России, как и в многих других странах мира, некоторые виды находятся под угрозой исчезновения, и в скором времени могут вовсе исчезнуть, среди них: амурский тигр, сибирская кабарга, амурский леопард, зубр, белогрудый медведь, горный волк и т.д. Безусловно, проблема вымирания диких животных, является чрезвычайно актуальной в наше время, ведь исчезновение многих видов, создаст дисбаланс в экосистеме и повлечет за собой ряд негативных последствий.

Флора

Основная статья: Растительный мир России.

Через территорию Россия проходят различные природные зоны: от арктических пустынь и тундры до степей и пустынь. Разнообразные климатические условия и ландшафты создали идеальную среду обитания для тысяч видов растений, некоторые из которых являются эндемичными, среди них: костенец дагестанский, рогоз Лаксмана, белокопытник ледниковый, липа Нащокина, гимностомум северный, мурманский печеночник и т.д.

Многие из эндемичных видов флоры растут в ограниченных районах России и поэтому значительно восприимчивы к экологическим угрозам. Места обитания находятся под угрозой из-за глобального потепления, роста населения и деградации почв. Их исчезновение повлияет на другие биологические ресурсы, включая животных, питающихся этими растениями.

Гугломаг

Спрашивай! Не стесняйся!

Задать вопрос

Мне нравится5Не нравится

Не все нашли? Используйте поиск по сайту

Лесные ресурсы мира: краткая презентация, карта

В настоящее время весьма активные темпы развития хозяйственной деятельности мирового масштаба привели к значительному сокращению природных богатств. Земельные и лесные ресурсы мира подвергаются жесткой эксплуатации в связи с постоянно возрастающим населением планеты.

Растительность Земли можно условно разделить на две больших категории: дикорастущая и культурная флора. В настоящее время из шести тысяч насчитываемых видов следует сделать акцент на широко распространенных сортах. Всего подобных культур насчитывается 15-20, таких как рис, пшеница, кукуруза, соя и другие. Лесные ресурсы мира представляют собой значительную часть дикорастущей категории флоры Земли. Как и множество других видов природных фондов, это исчерпаемые источники, которые тем не менее могут быть восстановлены. Данный вид природных запасов используется для множества различных целей и выполнения всевозможных задач.

Лесные ресурсы мира традиционно характеризуются тремя основными показателями, среди которых лесистость, размеры занимаемой площади, а также  запасы древесины на корню. Однако несмотря на то, что ежегодно наблюдается прирост по каждому из показателей, необходимо отметить несколько проблем.

Лесные ресурсы мира издревле использовались для строительства и обустройства жилищ как древних, так и современных людей. В настоящее время почти половина заготавливаемой древесины идет на вышеописанные цели. При этом технический прогресс нисколько не умаляет привлекательность природных текстур. Дизайнеры и архитекторы всего мира успешно применяют подобные материалы в своих проектах. Однако несмотря на проведение различных мероприятий по сохранению природных богатств, потребление намного превышает предложение, а это ведет к тому, что лесные ресурсы мира постепенно сокращаются.

Кроме того, с древних времен происходит активное развитие земледелия. В свою очередь, это также стало причиной обезлесения планеты. Подсчитано, что ежегодно площадь лесов сокращается примерно на 0,5 процента. Это означает, что даже имеющийся прирост лесистости и других показателей, описанных выше, не может покрыть все потребности человечества.

А ведь именно лесная масса, так же как и болота, является «легкими» планеты. Это значит, что они отвечают за пополнение запасов кислорода в атмосфере. Следует отметить, что сокращение лесов также приводит к разрушению и эрозии почвенных покровов, что ухудшает земледелие.

Лесные ресурсы мира. Таблица распределения площади лесов

РегионПлощадь, млн. га
Мир4170
Европа200
Азия530
Северная Америка850
Южная Америка850
Африка740
Австралия и Океания200

Анализируя данную таблицу, можно отметить, что лесные ресурсы мира образуют два основных региона, называемых поясами: южный и северный. При этом запасы древесины распределяются примерно поровну. Южный пояс располагается в тропическом и экваториальном климате, в то время как северный охватывает умеренную и субтропическую климатическую зону.

Технологическая карта по географии Природные ресурсы России (9 класс)

Технологическая карта урока

  1. Учитель:

  2. Предмет: география

  3. Класс: 9

Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России, урок №1/7- Природные ресурсы России (§ 7)

Цель урока

Формирование представлений о разнообразии и обеспеченности территории России природными ресурсами

Задачи урока

  1. Создать педагогические условия для обучающихся, при которых они смогут:

  • давать определения понятиям по тематике урока;

  • определять разнообразие природных ресурсов на территории России;

  • называть причины видового разнообразия и обеспеченности территории России природными ресурсами;

  • выявлять и называть особенности территориального размещения основных видов природных ресурсов;

  • определять место России в мире по запасам отдельных видов природных ресурсов;

  • выявлять объекты, достойные включения в список Всемирного культурного и природного наследия;

  • называть и показывать объекты номенклатуры по тематике урока.

  1. Продолжить формирование универсальных учебных действий на основе тематического содержания урока.

  2. Сформировать условия для развития познавательного интереса к предмету и повышения мотивации учения.

II. Блок инструментальный

Тип урока

Урок освоение новых знаний и видов деятельности

Учебно-методический комплекс

С.В. Банников, С.В. Жукова «Методические рекомендации к учебнику», учебник Е.М. Домогацких, «ГЕОГРАФИЯ. НАСЕЛЕНИЕ И ХОЗЯЙСТВО РОССИИ», рабочая тетрадь, атлас, контурная карта

Оборудование

Физическая карта России, атласы, компьютер, мультимедийный проектор

Оформление доски

Тема, понятия

III. Блок организационно-деятельностный — Таблица-схема «План урока»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

УУД

1.Организационный – мотивация к учебной деятельности

Цель этапа: психологический настрой учащихся; обеспечение нормальной обстановки на уроке

  • приветствует

  • отмечает присутствующих

  • организует внимание

  • настраивает учащихся на работу

  • желает успеха

  • приветствуют учителя

  • контролируют готовность к уроку

  • настраиваются на работу

  • слушают учителя

Личностные: мобилизация внимания, уважение к окружающим

Познавательные: выделение существенной информации из слов учителя

Коммуникативные: слушание учителя

Регулятивные: управление поведением и деятельностью, умение настраиваться на занятие

2. Актуализация знаний

Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

— Активизирует знания учащихся — беседует по вопросам

— — Вы хотели бы гордиться нашей страной?

— Чем должна обладать страна, какой она должна быть, чтобы вы ею гордились?

— Благодаря чему наша страна может стать такой, чтобы вы ею гордились?

-Попробуйте сформулировать тему нашего урока

— В виде беседы отвечают на вопросы

— Определяют тему урока, записывают тему урока

Личностные: осознание своих возможностей

Познавательные: первичные компетенции обучающихся в области географии

Коммуникативные: слушание учителя и сверстников, умение выражать свои мысли. Развитие монологической речи

Регулятивные: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что подлежит усвоению

3. Целеполагание

Цель этапа: включение учащихся в деятельность, обеспечение восприятия, осмысление новой темы, раскрытие сущности новых понятий

— Вводит в тему урока и создает условия для осознанного восприятия нового материала

С одной стороны, по запасам многих видов природных ресурсов Россия занимает ведущее место в мире. С другой стороны, наиболее богатые природные ресурсы располагаются в районах с суровым климатом

— Что нам предстоит узнать на уроке? Сегодня мы познакомимся с классификацией природных ресурсов и их хозяйственной оценкой. Оценим обеспеченность ресурсами нашей Родины.

— Сообщает тему урока — Природные ресурсы России

-Исходя из темы урока, сформулируйте цели урока. Что вы знаете о природных ресурсах, а что хотели бы узнать?

— Подводит учащихся к осознанию целей и задач – рубрика «Вы узнаете»

— Определение понятия «Природные ресурсы»

-Видовое разнообразие природных ресурсов России

-Место России в мире по запасам отдельных видов природных ресурсов

-География отдельных видов природных ресурсов.

Ставит проблемный вопрос: Может ли человек отказаться от использования природных ресурсов?

— Слушают учителя

— Записывают тему урок

— Формулируют цели урока, определив границы знания и незнания

Личностные: самоопределение

Познавательные: выделение существенной информации из слов учителя, формулирование умозаключения

Коммуникативные:инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Регулятивные: принятие и сохранение учебной цели и задачи

4. Первичное усвоение новых знаний

Цель этапа:восприятие, осмысление и первичное запоминание знаний

— Показывает слайды презентации, комментирует новую информацию

— Предлагает найти в тексте определение понятия «природные ресурсы»

Природные ресурсы — это часть природы, которую человек использует в хозяйственной деятельности на данном этапе развития общества.

Вопросы к классу:

-В чем различие между природными условиями и природными ресурсами? Всегда ли можно провести четкую границу между этими понятиями? (Без природных ресурсов невозможно развитие хозяйства страны. Если своих ресурсов экономике страны не хватает, то она вынуждена покупать их, т. е. импортировать.)

-Что такое воздух атмосферы? (Это природное условие, но это и природный ресурс для химической промышленности, использующей азот воздуха для производства азотных удобрений.)

— Используя текст учебника, составьте схему классификации ресурсов по характеру использования.

По характеру использования природные ресурсы бывают:

1. Непосредствен но используемые человеком 1. питьевая вода, 2.рыба, 3.грибы, 4. животные.

2. Используемые в производстве материальных благ 1. полезные ископаемые, 2. почвы 3. лесные ресурсы, 4. гидроэнергоресурсы.

3Используемые для отдыха 1. Рекреационные

Наличие в районе природных ресурсов важное условие формирования промышленности или сельского хозяйства. Россия обладает огромными запасами природных ресурсов. На 200-300 лет Россия обеспечена запасами угля, железной руды, калийных солей и фосфорного сырья. Богата Россия и лесными, водными ресурсами, запасами газа и нефти.

Природные ресурсы классифицируются и по принципу исчерпаемости.

-Рассмотрим рисунок 12 на с.35. и проанализируем ее с определением возможности рационального использования ресурсов, привезти примеры

Природные ресурсы

исчерпаемые невозобновимые полезные ископаемые

возобновимые , биологические (лесные охотничьи) почвенные, водные, рекреационные

неисчерпаемые солнечная энергия, ветер, морские приливы и отливы, гидроэнергоресурсы

Примерный вариант анализа:

Самые уязвимые исчерпаемые и невозобновимые ресурсы — это минеральные ресурсы или полезные ископаемые. Они постоянно истощаются. Так, например, истощились запасы железной руды на Урале.

Невозобновимые ресурсы должны использоваться особенно экономно. Рациональное их использование предполагает комплексное использование полезного ис копаемого. Например, из медной руды можно получить более десятка ценных элементов, а не только медь.

Возобновимые ресурсы должны использоваться экономно при восстановлении их и при соблюдении лимита добычи. Например: при заготовке леса необходимо оставлять молодой лес, вырубать в таком объеме, чтобы возможно было его естественное восстановление и дополнительно заниматься лесовосстановительными работами.

Еще один путь экономии полезных ископаемых — это использование вторичного сырья (металлолома), а также улучшение качеств металла (защита от коррозии и пр.).

Почву можно использовать бесконечно долго и повышать при этом ее плодородие, если свести мелиоративные работы.

Возвращается к проблемному вопросу: Может ли человек отказаться от использования природных ресурсов?

— Организует физминутку

— Слушают учителя, просматривают слайды

— Находят определение понятия, записывают в тетрадь

— Отвечают на вопрос, делаю записи в тетрадь

-Работа с текстом, составление схемы

-Работа с учебником, анализируют схему. Определяют классификацию по экологическому принципу. Приводят примеры при этом учитель направляет и корректирует анализ.

— Отвечают на проблемный вопрос

Познавательные: извлечение необходимой информации из текстов, структурирование знаний, формирование умения анализировать

Коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности, учитывать мнение других

Регулятивные: планирование своих действий, оценка объективных трудностей, самостоятельное исправление ошибок

5. Первичная проверка понимания

Цель этапа:установить правильность и осознанность изученного материала, выявить пробелы, провести коррекцию пробелов в осмыслении материала

Организует практическую работу в группах

-Давать характеристику природным ресурсам мы будем, работая в группах. У нас будет 6 групп исследователей: 1 группа- исследователи минеральных ресурсов, 2- водных, 3- почвенных, 4- агроклиматических, 5- лесных, 6- рекреационных.. На выполнение заданий вам дается 5 минут.

-Какие источники информации вам сегодня понадобятся?

-Представьте результаты своей работы

— Проверяет осмысление учащимися изученного материала, ликвидирует неясности осмысления

— Слушают учителя, ищут информацию в учебнике

-Дают характеристику природным ресурсам

-Учебники, атласы

-Отчитываются по проделанной работе

Познавательные: анализ содержания параграфа, выделение существенной информации, осознанное построение речевых высказываний, составление и анализ схемы

Коммуникативные: сотрудничество в поиске и выборе информации,аргументация своего мнения и позиции

Регулятивные: умение устанавливать последовательность действий по выполнению задания, осуществление самоконтроля и контроля

6. Первичное закрепление

Цель этапа: обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины понимания

— Устанавливает осознанность восприятия, делает первичное обобщение и предлагает задания для закрепления

Вопросы по параграфу

  1. Назовите особенности природно-ресурсного потенциала России

  2. Работая в паре, назовите плюсы и минусы ПРП России

— Осуществляют учебные действия по намеченному плану

-Называют особенности, делают вывод

— Задают друг другу вопросы, слушают ответы, исправляют ошибки.

Личностные: самоопределение.

Познавательные: построение речевых высказываний в устной форме

Коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью

Регулятивные: уточнение и дополнение высказываний обучающихся

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Цель этапа: обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

-Задает и комментирует дифференцированное задание

&7

Расчет ресурсообеспеченности территории России по отдельным видам природных ресурсов (Приложение)

Туристический буклет «Объекты всемироного наследия» (по желанию)

— Записывают домашнее задание.

— Выбирают задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

Познавательные: выделение существенной информации

Коммуникативные: слушание учителя

Регулятивные:

регуляция учебной деятельности — умение выбрать задание по силам

8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Цель этапа: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса

Организует рефлексию учебной деятельности на уроке

  • Какова была ваша учебная задача?

  • Чему вы научились на уроке?

  • Где можно применить полученные знания?

— Предлагает дать анализ своей деятельности на уроке Проводит рефлексию с помощью цветового изображения усвоения материала. Зеленый- усвоено. Красный -есть затруднения. Выставляет отметки.

— Выставляет оценки за работу на уроке

— Анализируют свою деятельность на уроке.

— Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Личностные: самооценка на основе успешности, адекватное понимание причин успехе/неуспеха в учебной деятельности

Познавательные: рефлексия способов и условий действия

контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Коммуникативные: умение выражать свои мысли вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Регулятивные: умение соотнести результат своей деятельности с целью и оценить его

Рекомендации к выполнению домашнего задания

Расчет ресурсообеспеченности территории России по отдельным видам природных ресурсов

При расчете ресурсообеспеченности необходимо воспользоваться формульной зависимостью:

РЕСУРСООБЕСПЕЧЕННОСТЬ=ОБЩИЙ ОБЪЕМ РЕСУРСА/ОБЪЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСА В ГОД

R=V/V1

РЕСУРСООБЕСПЕЧЕННОСТЬ=ОБЩИЙ ОБЪЕМ РЕСУРСА/ЧИСЛЕННОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ

R=V/N

Рассчитывая ресурсообеспеченность, не стоит забывать о размерностях используемых в расчетах величин. В первом случае — количество лет, на которое хватит данного вида ресурса. Во втором — количество ресурса, приходящегося на одного жителя территории.

Природные ресурсы Портал органов государственной власти Ставрополького края

Минерально-сырьевая база

На территории Ставропольского края выявлено около 300 месторождений полезных ископаемых.

По данным геолого-экономической оценки, проведенной Северо-Кавказским филиалом ФГУП «Всероссийский институт экономики минерального сырья», минерально-сырьевой потенциал недр Ставропольского края в настоящее время составляет около 56 миллиардов долларов США.

К наиболее ценным относится углеводородное сырье, составляющее около 38 % от общей стоимости всех полезных ископаемых, причем 32 % из них приходится на нефть, а также общераспространенные полезные ископаемые, доля которых составляет около 42 %.

Доля подземных пресных вод в минерально-сырьевом потенциале составляет 10%.

Остальные полезные ископаемые: титан, цирконий, стекольные пески, минеральные и теплоэнергетические воды в сумме составляют оставшиеся 10%.

Водные ресурсы

Ставропольский край простирается от северных предгорий Кавказского хребта на территории Кавказских Минеральных Вод на юге до долины Маныча на севере и является одной из самых сложных территорий Российской Федерации в водохозяйственном отношении. Ставропольский край единственный в Российской Федерации входит в границы трех бассейновых округов – Кубанского, Донского и Западно-Каспийского.

На Ставрополье насчитывается более двухсот рек и речек. Ставропольская возвышенность является водоразделом рек, несущих свои воды в Азовское и Каспийское моря. В крае четыре основные реки – Кубань, Кума, Калаус, Большой Егорлык.

Кроме того, имеется 38 озер, в основном соленых и горько-соленых, с площадью водной поверхности 150 квадратных километров. Из озер естественного происхождения наиболее крупное – Маныч-Гудило, расположенное на стыке Ставрополья, Ростовской области и Калмыкии. В предгорье, в районе Кавказских Минеральных Вод, широко известны Тамбуканское Большое, Тамбуканское Малое, Лысогорское Северное, Лысогорское Южное. Известны они, прежде всего, своими лечебными грязями, используемыми здравницами Георгиевска, Пятигорска, Железноводска, Ессентуков и Кисловодска. В долине Кумы и ее притоков наиболее известны озера Медяника и Буйвола.

Из-за ограниченности собственных водных ресурсов и неравномерностью их распределения водоснабжение населения и экономики края основано на межбассейновых перебросках стока рек Кубани и Терека, которые обеспечиваются крупнейшим в Российской Федерации водохозяйственным комплексом.

По Терско-Кумскому и Кумо-Манычскому каналам терская вода подается в бассейн рек Кума и Восточный Маныч, а кубанская вода после перерегулирования в Кубанском водохранилище подается водопотребителям в бассейн р. Кумы и Калаус по Большому Ставропольскому каналу. Кроме того, сток р. Кубани по Невинномысскому и Право-Егорлыкскому каналам после перерегулирования в Сенгилеевском водохранилище перебрасывается в бассейны рек Егорлык, Калаус и Западный Маныч.

Ежегодно по магистральным каналам, каналам комплексного назначения и распределителям, протяженностью более 3,5 тысячи километров, перебрасывается до 4 кубокилометров воды, что обеспечивает до 80% водопотребления края. Поверхностный сток рек и каналов межбассейновой переброски регулируется в 58 водохранилищах и множестве прудов. Наиболее крупные водохранилища – Отказненское и Чограйское.

Водохозяйственная система Ставропольского края включает в себя объекты гидроэнергетики – каскады ГЭС. Кроме того, на территории края расположены Ставропольская и Невинномысская ГРЭС, являющиеся самыми крупными водопотребителями Юга России.

За счет функционирования водохозяйственного комплекса обеспечивается 78 % питьевого и хозяйственно-бытового водоснабжения, обводнение 80% территории края, выработка 18,3 млрд.кВтч электроэнергии, орошение 374 тыс. га земель сельскохозяйственного назначения, развитие рыбоводной отрасли и водоподача смежным регионам (Ростовская область республики Дагестан и Калмыкия).

Ставрополье обладает уникальными запасами подземных пресных вод. Для целей хозяйственно-бытового водоснабжения разведано 15 месторождений, из которых в эксплуатации находятся 12 месторождений с общим объемом добычи около 100 тыс. кубических метров в сутки. Фактический водоотбор составляет лишь около 6 % от величины разведанных и утвержденных запасов.

В целом, услугами централизованного водоснабжения в Ставропольском крае пользуется 95 % населения края, что выше общероссийского уровня (75 %) и соответствует уровню развитых стран (90-95 %).

Растительный и животный мир

Территория Ставропольского края уникальна, прежде всего, благодаря своему географическому положению и разнообразной ландшафтной структуре. Это проявляется как в отношении сформировавшихся здесь почвенно-растительных систем, так и в отношении животного мира.

Растительный мир края необыкновенно разнообразен. Здесь можно встретить растительность почти всех природных зон, имеющихся на Европейской территории России – от полупустынных сухих степей до хвойных лесов и альпийских лугов. Флору края составляют более 2400 видов, без учёта мхов, водорослей и грибов. Среди них основной группой являются цветковые растения, принадлежащие почти к семистам семействам. По флористическому разнообразию край занимает второе место в Российской Федерации после Краснодарского края, и это ставит его в особое положение среди других аналогичных регионов, как одного из самых емких хранителей растительного генетического фонда.

Животный мир Ставрополья также богат и разнообразен. Причиной этому служит большое многообразие ландшафтов, позволяющих на относительно небольшой территории обитать животным с разными экологическими требованиями к условиям существования: от полупустынных – до лесов и лугов среднегорий.

Наземные позвоночные в Ставропольском крае представлены следующими классами: земноводные – 8 видов, пресмыкающиеся – 22 вида, птицы – 324 вида, млекопитающие – 89 видов. В крае гнездится 220 видов, а на зимовку остается 173 вида птиц. Большое количество птиц мигрирует через территорию Ставропольского края.

Многие виды растений и животных края являются эндемичными, очень редкими в пределах своих ареалов или находятся на предельной границе своего распространения и нуждаются в специальной охране.

В то же время, нарушение естественных местообитаний растений и животных или другие формы антропогенной нагрузки негативно сказываются на состоянии популяций редких и исчезающих видов.

Одним из важнейших способов сохранения, восстановления и устойчивого использования редких видов животных и растений является ведение Красной книги Ставропольского края.

Впервые Красная книга Ставропольского края была опубликована в 2002 году. В 2013 году издана Красная Книга в новой редакции, в нее занесены 179 видов животных и 333 вида растений и грибов.

Издание Красной книги Ставропольского края обеспечивает законодательную базу для охраны редких и исчезающих видов растений и животных, способствует сохранению и воспроизводству естественного генофонда края и юга России.

Водные биологические ресурсы

Фонд рыбохозяйственных водоемов Ставропольского края включает в себя более 10 тыс. км рек, 3685 км крупных каналов и их распределителей и около 70 тыс. гектаров водохранилищ, озёр и прудов различного назначения.

В водоёмах края обитает около 70 видов и подвидов рыб. Наиболее многочисленны представители семейства карповых: сазан, серебряный карась, лещ, краснопёрка, линь, уклея, плотва, голавль, пескарь обыкновенный, густера. Второе место по численности занимает семейство окуневых: судак, окунь и ерш обыкновенный. Остальные семейства рыб представлены одним или двумя видами.

В качестве биологических мелиораторов для борьбы с заилением, обрастанием моллюсками и зарастанием водоемов водной и наземной растительностью в водохранилищах края акклиматизированы белый и пёстрый толстолобик, белый и чёрный амур, пиленгас. Для более полного использования кормовой базы водоемов и повышения рыбопродуктивности вселены азово-черноморская шемая, азово-черноморский рыбец, канальный сомик, буффало, теляпия.

Основными промысловыми водоёмами в крае являются: Отказненское и Чограйское водохранилища. На остальных водоёмах из-за низкой рыбопродуктивности промысел организуется периодически.

Особо охраняемые природные территории

В Ставропольском крае начало развитию сети особо охраняемых природных территорий было положено с принятием постановления бюро Ставропольского краевого комитета КПСС и исполкома краевого Совета депутатов трудящихся от 15 сентября 1961 года № 676 «О мерах по охране природы в крае». Тогда было объявлено об образовании 41 памятника живой и неживой природы: это всемирно известные магматические горы Пятигорья, озеро Тамбукан, ряд гор-останцев, живописные местности и ландшафты, участки буковых и дубовых лесов.

На сегодняшний день краевая система особо охраняемых природных территорий представлена 41 государственным природным заказником, 65 памятниками природы и 1 охраняемой озелененной и лесной территорией.

Площадь природных заказников и памятников природы краевого значения за последние годы увеличилась почти на 13 тысяч гектаров и в настоящее время составляет 106,5 тыс. гектаров – это 1,6 % от общей площади края.

Создание природных заказников с особым режимом охраны флоры и фауны является самой эффективной формой сохранения природного разнообразия.

Так, в Апанасенковском районе с целью сохранения уникального водно-болотного комплекса центральной части озера Маныч-Гудило образован одноименный заказник площадью 4,2 тысячи гектаров. На основании комплексного экологического обследования заказника «Солдатская и Малая поляны Стрижамента» было принято решение об увеличении его площади на 3,7 тысячи гектаров и переименовании в государственный природный заказник «Стрижамент». Кроме того, увеличена площадь заказников «Сафонова дача», «Приозерный», «Красногвардейский», «Соленое озеро» (Петровский городской округ) и других.

С целью более эффективного осуществления природоохранных мероприятий и упрощения процедуры взыскания административных штрафов в случае возникновения на их территории правонарушений несколько государственных природных заказников были объединены.

Так, на основании положительных заключений государственной экологической экспертизы государственные природные заказники «Беспутская поляна», «Бучинская поляна», «Новомарьевская поляна», «Шалева поляна», «Русский лес» объединены в государственный природный заказник с названием «Русский лес», государственные природные заказники «Александровский» и «Черемшино» – в государственный природный заказник с названием «Александровский».

На территории государственных природных заказников выделяются функциональные зоны, отличающиеся характером запрещенного либо допустимого использования территорий. Это позволяет выделять на территории участки, на которых исключается всякое вмешательство человека в природные процессы, и участки частичного использования, где допускается деятельность, связанная с охотой, рыбалкой, экологическим туризмом.

Так, для развития рекреации и экологического туризма на территории заказников («Маныч-Гудило», «Стрижамент», «Сотниковский», «Кравцово озеро», «Сафонова дача», «Русский лес», «Александровский» и других) разрешено осуществление рекреационной деятельности в специально предусмотренных местах с соблюдением режима особой охраны заказников.

Лесной фонд

В крае наблюдается большое разнообразие и контрастность природно-климатических условий, влияющих на произрастание лесной растительности и обуславливающих разный подход и различные решения в проблемах ведения лесного хозяйства, лесовосстановления и защитного лесоразведения.

Территория края относится к крайне малолесным районам страны с общей лесистостью 1,6% от площади края.

Леса разделены на горные и равнинные и отнесены к восьми категориям защитности по приоритетам выполняемых функций, что также предусматривает различные подходы в ведении лесного хозяйства и осложняет вопросы проектирования его организации и развития.

Общая площадь лесов Ставропольского края составляет 130,1 тысяч гектаров, в том числе леса, расположенные на землях лесного фонда – 114,5 тысяч га, или 88 % общей площади лесов края.

Согласно Лесному кодексу Российской Федерации лесные участки края, в составе земель лесного фонда, находятся в федеральной собственности.

В крае действуют 12 территориальных единиц управления в области использования, охраны, защиты и воспроизводства лесов – государственные казенные учреждения – лесничества.

В соответствии с лесным планом Ставропольского края, на землях лесного фонда проводится ежегодные мероприятия по воспроизводству лесов (ежегодно лесоводами создается порядка 56 га новых лесных насаждений).

ных насаждений).

Природные ресурсы — Главная | О регионе | Природа | Природные ресурсы

На территории Вологодской области выделяются 33 типа ландшафтов. Лесные ресурсы занимают площадь более 80% территории области. Наибольшую ценность в составе лесов представляют хвойные породы — ель и сосна. Область занимает одно из первых мест на европейской территории России по числу и площади торфяных болот, а также запасам торфа.

Территория Вологодской области относится к бассейнам трех морей — Белого, Каспийского и Балтийского. В области насчитывается около двадцати тысяч рек и ручьев и более пяти тысяч озер. Наиболее крупными реками являются Сухона, Юг, Кубена, Шексна, Суда, Молога.

Наибольшее число озер расположено в западной части области наиболее крупными являются Белое, Воже, Кубенское, а также Рыбинское и Шекснинское водохранилища.

В водоемах обитает 58 видов рыб. Рыбный промысел ориентирован преимущественно на вылов путинных (корюшка, снеток), крупночастиковых (лещ, судак) и ценных (ряпушка, сиг) видов. Есть в наших водоемах и особо ценные стерлядь, нельма, нельмушка, форель, лосось, палия.

Минерально-сырьевая база области представлена флюсовыми известняками, карбонатными породами для производства извести, песчано-гравийными материалами, песками строительными, стекольными и формовочными, глинами кирпично-черепичными, керамзитовыми и гончарными, минеральными красками, торфом, сапропелем и подземными водами.

Основные потребители минерально-сырьевых ресурсов в Вологодской области — металлургическая промышленность, предприятия жилищно-коммунального и дорожного хозяйства, производство строительных материалов. В связи с ростом дорожного, промышленного и жилищного строительства строительные пески и ПГМ являются наиболее интенсивно разрабатываемыми твердыми полезными ископаемыми на территории области – на их добычу в 2012 году приходилось 96 из 184 действующих лицензий.

Подземные воды являются одним из важнейших полезных ископаемых и имеют стратегическое значение как единственно надежный источник питьевого водоснабжения населения. Основной объем запасов питьевых подземных вод сосредоточен в западной части области, где распространены водообильные каменноугольные отложения. Центральная и восточная части области обеспечены подземными водами слабо и неравномерно.

На территории Вологодской области широко распространены минеральные воды. Из них разведано пресных питьевых – 119, технических – 5, минеральных лечебных – 17 источников. В целом, подавляющее большинство минеральных вод используются лечебно-оздоровительными учреждениями на бальнеологические, лечебно-питьевые и столовые нужды. Лечебные минеральные воды Вологодской области, показаны при заболеваниях сердечно-сосудистой, нервной системы, опорно-двигательного аппарата, органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, нарушении обмена веществ. На базе месторождений подземных минеральных вод функционируют санатории и профилактории «Адонис», «Бобровниково», «Бодрость», «Каменная Гора», «Леденгск», «Новый Источник», «Родник», бальнеологическая лечебница им. В.В. Лебедева).

Помимо этого, минеральные воды используются для промышленного розлива с товарными знаками «Вологодская», «Никольская» «Великоустюгская», «Бобровниковская».

Рассолы — подземные воды с содержанием солей более 200 г/л — используются для полива автодорог с целью борьбы с зимней скользкостью.

Атлас малонарушенных лесных ландшафтов России

Краткий обзор

Первая в России подробная карта малонарушенных лесных ландшафтов, которая может использоваться для обозначения территорий, где необходимо соблюдать особые меры предосторожности перед принятием решений о развитии.

Краткое изложение

Романтическое представление о русском лесу как о непрерывной полосе бескрайней дикой природы — это миф. На самом деле тайга состоит из фрагментов дикой природы, разделенных территориями, прямо или косвенно затронутыми современным землепользованием.

Этот атлас представляет собой первую попытку нанести на карту протяженность и границы малонарушенных лесных ландшафтов в стране континентального размера. Цель состояла в том, чтобы создать карты, которые являются точными и достаточно подробными, чтобы принимать решения, касающиеся практического сохранения и управления.

Промышленная рубка леса и пожары, возникающие после рубок, сельскохозяйственного использования и строительства дорог, являются основными причинами фрагментации и преобразования в европейской части России, южных частях Сибири и Дальнего Востока России.В Западной Сибири, северных частях Восточной Сибири и на Дальнем Востоке добыча полезных ископаемых (включая разведку и строительство транспортной инфраструктуры) и сопровождающие эту деятельность массовые техногенные пожары также привели к фрагментации.

Около 289 млн га (26% лесной зоны) остаются крупными ненарушенными лесными ландшафтами в России. Около 5 процентов малонарушенных лесных ландшафтов находятся на особо охраняемых территориях федерального уровня.

Восточная Сибирь — это часть России, наименее затронутая современным землепользованием, где 39 процентов лесной зоны остаются нетронутыми, за ней следуют Дальний Восток России (30 процентов нетронутых) и Западная Сибирь (25 процентов нетронутых). Европейская часть России пострадала больше всего (9 процентов нетронутых).

Почти половина всех малонарушенных лесных ландшафтов приходится на пять административных районов Сибири: Республику Саха (Якутия), Эвенкийский АО, Красноярский край, Ханты-Мансийский АО и Иркутскую область.Семь регионов имеют более 50 процентов своей площади в малонарушенных лесных ландшафтах:

  • Ненецкий автономный округ (100 процентов)
  • Корякский автономный округ (88 процентов)
  • Камчатская область (85 процентов)
  • Республика Алтай (63 процента)
  • Ямало-Ненецкий автономный округ (62 процента)
  • Эвенкийский автономный округ (61 процент) и
  • Республика Тыва (57 процентов)

98 процентов общей площади малонарушенных лесных ландшафтов приходится на 29 регионов, на долю которых приходится не менее 10 процентов площади этой категории.Малонарушенные лесные ландшафты полностью отсутствуют в 49 из 89 административных районов.

Лесную зону России составляют 6 экорегионов по глобальной классификации WWF. В половине из них более 90 процентов площади затронуто современным землепользованием, и только в одной (горные луга) сохранилось более половины площади в нетронутом состоянии. Большая часть участков малонарушенных лесных ландшафтов приходится на редколесные и горные районы России. Более 80 процентов малонарушенных лесных ландшафтов приходится на один экорегион: бореальные леса/тайги.

В большинстве административных и экологических регионов России отсутствует репрезентативная или достаточно крупная система ООПТ в пределах сохранившихся малонарушенных лесных ландшафтов. Около 5% малонарушенных лесных ландшафтов (14,4 млн га) имеют особую охрану в различных формах: заповедники, национальные парки, заказники федерального значения (заказники и заказники), памятники природы федерального значения. Более половины охраняемых территорий (3,6%) находятся в заповедниках.

Global Forest Watch: картирование и мониторинг

Global Forest Watch: картирование и мониторинг

Сьюзен Миннемейер, менеджер ГИС

О Global Forest Watch

Во многих странах с богатейшими лесными ресурсами общественность не имеет доступа к базовой информации о лесах, в частности, как они распределяются и с какой целью, как предоставляются права на регистрацию и кому и как они впоследствии управляются.Этот недостаток информации позволяет создавать условия, способствующие общему неправильное управление, ненадлежащее или незаконное распределение лесных ресурсов, а также неустойчивые методы ведения лесного хозяйства, наряду с плохими инвестициями в лесной сектор и решения о покупке древесины. Общины и потребители, зависящие от леса, нуждаются в более полной информации о что происходит в наших лесах для поощрения лучшего долгосрочного управления и устойчивость.

Чтобы восполнить пробел в информации, World Resources Институт (WRI) начал разрабатывать Global Forest Watch (GFW) в 1997 г. цель продвижения прозрачности и подотчетности в лесном секторе, посредством независимого мониторинга лесов и практики лесопользования.

GFW — уникальное международное партнерство 75 неправительственные, академические и научные учреждения в десяти странах Индонезии, Камерун, Конго, Габон, Демократическая Республика Конго, Чили, Венесуэла, США, Канада, Россия и Бразилия (запущен в этом году). Географический Информационные системы и дистанционное зондирование являются важными инструментами для партнеров GFW, поскольку они отслеживают информацию, которая дает ответы на четыре ключевых вопроса:

В каком состоянии находятся оставшиеся в мире леса?

Являются ли они приоритетными для сохранения и в какой степени они охраняются?

С какими текущими и потенциальными угрозами они сталкиваются?

Какие законы регулируют использование лесных ресурсов и соблюдаются ли они?

Картирование и сбор данных GFW

Отчеты о состоянии леса

В этих отчетах содержится первоначальная оценка показатели состояния и развития в странах отделения GFW, а также обеспечить сбор и анализ наилучших доступных наборов данных.Состояние леса отчеты дают представление о том, где больше сосредоточено внимание и ресурсы. необходимой в той или иной стране, обеспечивая при этом информационную базу, на которой можно разрабатывать политику или стратегии сохранения природных ресурсов. Наборы данных ГИС, разработанные и скомпилированные в течение разработка отчета размещены в открытом доступе для бесплатного скачивания на сайте Global Веб-сайт Лесного дозора (http://www.globalforestwatch.org/). Мы опубликовали состояние отчеты по Канаде, Венесуэле, Чили, Габону, Камеруну и Индонезии.

Грубое картографирование

Крупномасштабное картографирование GFW выполняется для выявления малодоступных лесов , что означает большие массивы леса, не разделенные большинство дорог и других подъездных путей. Картографические проекты грубого масштаба выполняются с использованием наилучших доступных существующие данные, собранные нашими партнерами в стране. Это общепринятые наборы данных, которые представляют собой всеобъемлющую сбор имеющихся данных. Мы часто обновляем общедоступные наборы данных, например, оцифровывая новые дороги с бумажных карт или обновление наборов данных парков, чтобы отразить изменяющиеся границы и вновь обозначенные заповедные зоны.Мы также работаем над созданием новых наборов данных, чтобы сделать данные доступными в более мелких масштабах, особенно в развивающиеся страны, в которых существуют большие пробелы в данных.

Малодоступный лес характеризуется отсутствием человека нарушение. Рецензируемые данные о лесном покрове, а также наборы данных о дорогах и других транспортных средствах используются для определения малодоступный лес. Дороги и другие подъездные пути буферизуются для оценки воздействия транспортных путей на леса. Размер буфера и другие правила принятия решений определяются данными из научной литературы и мнением местных эксперты.Бездорожные лесные массивы сгруппированы по размеру, и только те из них, которые имеют достаточный размер для поддержки относительно нетронутые экосистемы считаются малодоступными лесами.

Картографирование в грубом масштабе недостаточно детализировано для поддержки управления на местах, но его достаточно для определения региональных или национальных приоритетов, выявления потенциальных проблемных областей и руководства планированием работ по детальному картированию. GFW выполнил региональное крупномасштабное картирование для Северной Америки и Центральной Африки, а также на национальной основе для Канада и Индонезия.

Мелкомасштабное картографирование

GFW Мелкомасштабное картирование идентифицирует малонарушенных лесов, свободных от вмешательство человека, которое можно обнаружить на спутниковых снимках. Мы используем спутниковые снимки среднего и высокого разрешения для выявления областей человеческое беспокойство, а не оценку беспокойства на основе существующих данных, поскольку мы делать в крупномасштабном отображении. Спутниковые снимки позволяют выявлять нарушения, в том числе вырубку дорог, добыча полезных ископаемых, сплошные рубки, гари и другие формы нарушений, которые обычно не включаются в общедоступные ГИС. наборы данных.Наземная проверка выполняется для проверки возмущений, наблюдаемых на спутниковых снимках. Как и при картировании лесов с ограниченным доступом, нарушенные участки, такие как дороги и подъездные пути, буферизируются, чтобы разделить лес на блоки. и только области, которые превышают требования по минимальному размеру, называются нетронутыми лесами .

Использование спутниковых изображений позволяет получить конечный продукт более мелкого масштаба и с большей точностью. чем картографирование в крупном масштабе, что позволяет использовать наборы данных о нетронутых лесах для наземных планирование управления.Первым продуктом GFW такого рода является Атлас малонарушенных лесных ландшафтов России , который используется мебельной компанией IKEA в рамках своей экологической обязательство следить за тем, чтобы их поставщики не поставляли им древесину из эти нетронутые области.

Вне атласа России ведутся работы по созданию Панбореальной карты малонарушенных лесов Крайний север, включая Аляску, Канаду, Россию и Скандинавию. Готовится проект карты выступление на Всемирном саммите по устойчивому развитию (ВСУР).

Мониторинг соответствия

GFW начал контроль за соблюдением лесного законодательства. В июне 2002 года GFW подписала соглашение с правительством Камеруна. обмениваться картами и данными в целях пресечения незаконных рубок. GFW составляет карту лесовозных дорог от Landsat спутниковые снимки для наблюдения за развитием коммерческого лесного хозяйства. Этот соглашение знаменует собой первое в своем роде мероприятие по мониторингу на основе карт в Африке. Помимо нашей работы в Камеруне, GFW инициирует усилия по мониторингу соблюдения требований в Канаде, Индонезии и Республике Конго.

Сеть ГИС и обмен данными

GFW предоставляет сетевые возможности для НПО для обмена информации и ресурсов, координируя свою деятельность на национальном и международный уровень. В рамках GFW партнеры создают национальные сети мониторинга, в некоторых из которых участвуют более 15 человек. организации. Мероприятия внутри страны включают обзор данных и семинары по планированию методологии, на которых партнеры обмениваются опыт, помогая создать национальную поддержку для работы GFW.

В рамках усилий GFW по продвижению открытости и доступа к данным мы делаем наши данные доступными для бесплатной загрузки на веб-сайт GFW (http://www.globalforestwatch.org/). Мы делаем наши спутниковые снимки доступными более Интернет через ряд организаций, в том числе Tropical Информационный центр тропических лесов Мичиганского государственного университета (www.bsrsi.msu.edu/trfic/), университет Фонда глобального земного покрова Мэриленда (http://glcf.umiacs.umd.образование), и российская общественная организация «Прозрачный мир» (www.transparentworld.ru).

Помимо предоставления данных для бесплатной загрузки, на веб-сайте GFW имеется интерактивный картографический сервер, который позволяет посетителям создавать свои собственные карты и запрашивать данные GFW. Пользователи могут использовать картографический сервер для запроса дополнительной информации о конкретных элементах карты, таких как охраняемая территория или концессия. статус и право собственности. Мы призываем других использовать наши данные для новых и инновационных анализов и карт. Наш сайт получает примерно 60 000-70 000 пользователь достигает месяца.

Публикации GFW

Хронологический список публикаций GFW:

Атлас малонарушенных лесных ландшафтов России (апрель 2002 г.)
Анализ доступа к тропическим лесам Центральной Африки (апрель 2002 г.)
Пограничные леса Чили: сохранение мирового сокровища (апрель 2002 г.)
Леса с ограниченным доступом и уровень их защиты в Северной Америке (апрель 2002 г.)
Состояние леса: Индонезия (апрель 2002 г.)
Леса Венесуэлы: пример региона Гуаяна (апрель 2002 г.)
Последние нетронутые лесные ландшафты европейского Севера России (октябрь 2001 г.)
1999–2000 гг. Распределение разрешений на вырубку леса в Камеруне: доработка первой аукционной системы в Центральной Африке (февраль 2001 г.)
Обзор лесозаготовок в Камеруне (февраль 2000 г.)
Первый взгляд на лесозаготовку в Габоне (февраль 2000 г.)
Леса Канады на перекрестке: оценка в 2000 г. (февраль 2001 г.)

Все публикации доступны на сайте GFW в формате PDF.

Комплексный взгляд на заготовку недревесного лесопродукта в Центральной Камчатке

Окружающая среда. Рез. лат. 8(2013) 045020 С.К. Хитцталер и К.М. Берген

Крейт С.А. 2003 Вилюйская Саха, постсоветская адаптация: субарктический тест

теории Неттинга о мелких землевладельцах и домохозяйствах Hum. Экол.

31 499–528

Crate S A 2008 «Поедание сена»: экология, хозяйство и культура

Вилюйских саха мелких землевладельцев северо-востока Сибири Гум.Экол.

36 161–74

de Beurs K M, Wright CK and Henebry G M 2009 Двойная шкала трендов

анализ для оценки климатических и антропогенных воздействий на

поверхность земли с растительностью в России и Казахстане Окружающая среда.

Рез. лат. 4045012

Эйкеланд С., Рябова Л. 2002 Переход в холодный климат:

режимы хозяйствования и сельская маргинализация на северо-западе

Россия Соц. Ruralis 42 250–66

ESRI 2009 ArcGIS 9.3 (Редлендс, Калифорния: ESRI)

Evans TP и Moran E F 2002 Пространственная интеграция социальных и

биофизических факторов, связанных с изменением растительного покрова Popul. Дев.

Rev. 28 165–86

Evans TP, VanWey LK и Moran EF 2005 Human-environment

исследования, пространственный анализ данных и географические

информационные системы Seeing the Forest and the Trees:

Human-Environment Interactions in Forest Ecosystems

под ред. EF Moran and E Ostrom (Cambridge, MA: MIT Press)

стр. 23–56

Heleniak T 2001 Демографические изменения на Дальнем Востоке России

Дальний Восток России и Тихоокеанская Азия: нереализованный потенциал

ed MJ Bradshaw (Richmond: Curzon), стр. 127–53

Hitztaler SK 2003 Преобразования на постсоветской Камчатке:

исследование взаимосвязи между ресурсами и изменяющимися

человеческими популяциями Диссертация на степень магистра Мичиганского университета, Анн

Hitztaler SK 2004 Взаимосвязь ресурсов и человека

Модели миграции на центральной Камчатке в постсоветский

период Народ.Окружающая среда. 25 355–75

Hitztaler SK 2010 Этнография ландшафта: изучение

динамики среди людей, лесов и использования ресурсов в

постсоветской Центральной Камчатке Диссертация Университет

Мичиган, Анн-Арбор

Охота традиционные экологические знания в

наука: методы и приложения Экол. заявл. 10 1270–4

Иоффе Г., Нефедова Т., Де Берс К. 2012 Заброшенные земли в

России: на примере двух регионов Eurasian Geogr.эконом.

53 527–49

Иоффе Г., Нефедова Т., Заславский И. 2004 От пространственной непрерывности

к фрагментации: случай российского земледелия Ann. доц. Являюсь.

Геогр. 94 913–43

Jarvis A, Reuter HI, Nelson A and Guevara E 2008 Hole-Filled

SRTM for the Globe Version 4 (доступно в базе данных CGIAR-CSI

SRTM 90m, http://srtm.csi. cgiar.org)

Кабанов Н.Е. 1963 Типы лиственничных лесов Камчатки Леса

Камчатки и их лесохозяйственное значение

изд. Н.Е. Кабанов (Москва: АН СССР)

В.И. ,

Берген К.М., Масек Дж.Г., Коэн В.Б., Оттер Д.Р. и

Дуэйн М.В. 2004 Северная Евразия: дистанционное зондирование бореальных

лесов в отдельных

Поверхность Земли под ред. Г. Гутмана и др. (Dordrecht: Kluwer)

стр. 123–38

Крестов П.В. 2003 Лесная растительность крайнего востока России (Русский

Дальний Восток) Лесная растительность Северо-Восточной Азии под ред. Дж. Колбека et al

(Dordrecht: Kluwer), стр. 93–180

Lambin EF 2003 Связывание социально-экономических данных и данных дистанционного зондирования

на уровне сообщества или домохозяйства: два тематических исследования

из Африки Люди и окружающая среда: подходы к

Связь обследований домохозяйств и сообществ с дистанционным зондированием

и ГИС под ред. J Fox et al (Бостон, Массачусетс: Kluwer), стр. 223–40

Lambin EF и Geist H 2006 Land-Use and Land-Cover Change:

Local Processes и Global Impacts (Нью-Йорк: Springer)

Leica Geosystems 2009 ERDAS IMAGINE 9.2 (Норкросс, Джорджия:

Leica Geosystems)

Лерман З., Серова Е. и Звягинцев Д. 2008 Диверсификация

доходов в сельской местности и несельскохозяйственная занятость в сельской местности: обзор

данные из России J. Peasant Stud. 35 60–79

Лерман З. и Шагайда Н. 2007 Земельная политика и земли сельскохозяйственного назначения

Рынки в России Политика землепользования 24 14–23

Лилесанд Т., Кифер Р. и Чипман Дж. 2007 Дистанционное зондирование и

Интерпретация изображений (Нью-Йорк) : Wiley)

Liu JG, Ouyang Z, Taylor WW, Groop R, Tan KC и Zhang HM

1999 Система оценки воздействия человеческого фактора

на среду обитания диких животных: случай гигантских панд Conserv.биол.

13 1360–70

Liu JG et al 2007 Сложность сопряженных человеческих и природных

систем Наука 317 1513–6

Metzo K 2001 Адаптирующийся капитализм: приусадебные участки, леса

ресурсы в Сибири и подработка в постсоветской Сибири GeoJournal

54 549–56

Михеева Н. 2002 Социально-экономическая дифференциация на Дальнем Востоке России

Дальний Восток России: регион риска

под ред. J Thornton and CE Ziegler (Seattle: National Bureau of

Asian Research in Ассоциация с Вашингтонским университетом

Press), стр. 85–115

Newell J 2004 Дальний Восток России (Токио: друзья Земли)

Ньергес А.Е. и Грин Г.М. 2000 Этнография ландшафта:

ГИС и дистанционное зондирование в изучение изменения лесов в западной

африканской саванне Гвинеи Am.Антропол. 102 271–89

О’Брайен Д.Дж., Вегрен С.К., Пациорковский В.В. 2005

Маркетизация и сообщество в постсоветских российских деревнях

Сельская соц. 70 188–207

Olson DM, Dinerstein E, Wikramanayake ED, Burgess ND,

Powell GVN and Underwood EC 2001 Наземные экорегионы

мира: новая карта жизни на земле Bioscience 51 933–8

90 и Моран Д. 2000 Выживание на окраинах постсоветского пространства

Россия: лесные поселки на севере Пермской области Пост-сов.

Геогр. Экон. 41 341–64

Паллот Дж. и Нефедова Т. 2003 Географическая дифференциация производства

приусадебных участков в сельской России Eurasian Geogr.

Эконом. 44 40–64

Паллот Дж. и Нефедова Т. Неизвестное сельское хозяйство России, 2007 г.:

Производство домашних хозяйств в постсоциалистической сельской России (Оксфорд:

Oxford University Press)

Петерсон Л.К., Берген К.М., Браун Д.Г., Ващук Л. и Блам Y

2009 Структура лесного покрова и тенденции изменения

эпох лесопользования в Сибирском Прибайкалье Лес

Экол.Управление 257 911–22

Пикап Ф. и Уайт А. 2003 г. Средства к существованию в посткоммунистической России:

городское/сельское сравнение Работа Занятость. соц. 17 419–34

Прищепов А.В., Раделофф В.С., Бауманн М., Кюммерле Т. и

Мюллер Д. 2012 Влияние институциональных изменений на землепользование:

отказ от сельскохозяйственных земель при переходе от

государственного управления к рыночной экономике в постсоветском пространстве

Восточная Европа Окружающая среда. Рез. лат. 7024021

Rindfuss RR, Prasartkul P, Walsh SJ, Entwisle B, Sawangdee Y

и Vogler JB 2003a Связи домохозяйств и участков в Нанге

Ронг, Таиланд: проблемы больших выборок и

Community Surveys to Remote Sensing and GIS ed J Fox et al

(Бостон, Массачусетс: Kluwer), стр. 131–72

Rindfuss RR, Walsh SJ, Mishra V, Fox J and Dolcemascolo GP

2003b данные дистанционного зондирования:

методологические и практические проблемы Люди и

Окружающая среда: подходы к увязыванию обследований домохозяйств и

сообществ с дистанционным зондированием и ГИС под ред. J Fox et al

(Бостон, Массачусетс: Kluwer), стр. 1–30

Риндфусс Р.Р., Уолш С.Дж., Тернер Б.Л., Моран Э.Ф. и Энтвисл Б.

2004 Связывание пикселей и людей Наука об изменении земли:

Наблюдение, мониторинг и понимание траекторий

Изменения на поверхности Земли, ред. G Gutman et al (Dordrecht:

Kluwer), стр. 379–94

10

Право собственности на леса в регионе ЕЭК ООН

Регион ЕЭК ООН охватывает 1.89 миллиардов га лесов и других лесных угодий, что составляет 41,4% от общемирового количества, по сравнению с 34,8% площади суши и 18,3% населения. Доля региона в мировых лесах в 2015 году на один процентный пункт больше, чем десять лет назад. Средняя лесистость в регионе составляет почти 42%, что выше, чем в среднем по миру, который составляет 31%. Леса региона распределены неравномерно: на три страны, Россию, Канаду и Соединенные Штаты Америки, приходится 1,6 млрд га, 85% лесов и других лесных угодий региона (ЕЭК ООН/ФАО, 2015).

Хотя более 80 процентов лесов региона ЕЭК ООН находятся в государственной собственности, для региона характерны самые разнообразные структуры собственности в мире. Однако, за исключением Канады и Российской Федерации, на долю которых приходится почти две трети лесов региона ЕЭК ООН, в остальной части региона доли государственных и частных лесов почти равны. В рамках двух самых широких категорий собственности, государственной и частной, леса принадлежат и управляются посредством различных форм владения и пользования и институциональных механизмов.Панъевропейский регион дополняет эту сложную картину еще больше, чем другие.
Узнайте больше о ситуации с владением лесами в регионе ЕЭК ООН в тематической интерактивной базе данных.

Состояние лесной собственности в регионе ЕЭК ООН — публикация

Чтобы понять, как меняется право собственности и каковы последствия для управления и политики, ЕЭК ООН и ФАО в сотрудничестве с COST Action FACESMAP, а также EUSTAFOR и FECOF разработали исследование «Состояние лесной собственности в регионе ЕЭК ООН», основанное на в значительной степени на обзоре национальных данных и мнениях экспертов.Исследование доступно здесь.

Оценка лесных ресурсов ФАО определяет владение лесом как «законное право на свободное и исключительное использование, контроль, передачу или иную выгоду от леса. Право собственности может быть приобретено путем передачи, такой как продажа, дарение и наследование» (ФАО, 2018).
Определение ФАО подразумевает, что право собственности на лес передает исключительные юридические права на лесные ресурсы, такие как право на полное использование, контроль (управление) лесом и/или передачу этих прав другим лицам.Однако лесовладельцы редко обладают полным спектром исключительных законных прав на «использование, управление или передачу», когда речь идет о получении выгоды от их леса, в частности, поскольку права собственности на леса всегда в большей или меньшей степени ограничены. правовыми нормами и общественными обычаями, связанными с рассматриваемыми лесными угодьями.
Права собственности, связанные с владением и владением, зачастую лишь частично передаются землевладельцу, а также органам государственной власти и/или другим заинтересованным сторонам.Сложности владения собственностью часто объясняются с помощью концепции «набора прав» (Schlager and Ostrom, 1992). Структура пакета прав, по сути, объясняет, как собственность может одновременно принадлежать нескольким субъектам, и характеризует систему прав собственности на пять различных категорий:

Недавняя встреча


14 декабря 2018 года в Брюсселе состоялась встреча на тему «Состояние лесной собственности в регионе ЕЭК ООН: тенденции, возможности, проблемы».Более подробная информация доступна на странице встречи:


Для получения дополнительной информации о собственности на леса в регионе ЕЭК ООН см. соответствующую информацию и документацию ниже или свяжитесь с г-ном Романом Михалаком (ЕЭК ООН/ФАО).

Картирование сертифицированных лесов для устойчивого управления — глобальный инструмент для повышения качества информации посредством совместного и совместного картирования Первая пространственная карта глобальной сертификации лесов с разрешением 1 км.org для визуализации и обратной связи

Поощрение прозрачности лесной сертификации с выгодой для нескольких пользователей

Резюме

движущие силы сертификации в прошлом, изучение возможностей для дальнейшей сертификации и использование этой информации для разработки будущих стратегий устойчивого лесопользования является сложной задачей.Следовательно, в этом документе представлена ​​методология разработки глобальной карты сертифицированных лесных площадей с разрешением 1 км для удовлетворения этой потребности в информации. Валидация карты с сертификационными территориями в России показала приемлемые результаты, но отсутствие данных в открытом доступе требует расширения стратегии по совершенствованию глобальной карты сертификации в будущем. Таким образом, вторая цель документа состоит в том, чтобы представить онлайн-инструмент для визуализации и интерактивного улучшения продукта глобальной лесной сертификации посредством совместного картографирования, нацеленного на ряд заинтересованных сторон, включая сторонних органов по сертификации, экологически чистые НПО, лесохозяйственные организации, лиц, принимающих решения. , ученые и местные специалисты.Такой подход может помочь сделать доступной более точную информацию о лесной сертификации, способствовать обмену данными и стимулировать более прозрачное и устойчивое управление лесами, т.е. как производители, так и пользователи могут извлечь выгоду из этого онлайн-инструмента.

Ключевые слова

Картирование лесной сертификации

FSC

PEFC

Гражданская наука

Geo-Wiki

Рекомендуемые статьиСсылки на статьи (0)

© 2017 The Author Опубликовано Эльзевиром Б.V.

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

Публикации, карты и данные | ВА

Совместное обучение

 

Департамент природных ресурсов штата Вашингтон (DNR) делится информацией, полученной в Олимпийском экспериментальном государственном лесу (OESF), с управляющими лесами, исследователями и всеми, кто интересуется устойчивым лесопользованием. Изучите эту страницу, чтобы найти ссылки на карты, данные и публикации из текущих и прошлых исследовательских проектов.

 

Публикации проекта

 

 

Информационный бюллетень Learning Forest

 

 

Недавно опубликованные дипломные работы аспирантов

 

Перейдите по этим ссылкам, чтобы узнать об исследованиях аспирантов на западе Олимпийского полуострова.

  • Бобсин, Кортни Р. 2017. Развитие подлеска в разреженных насаждениях как часть долгосрочного исследования продуктивности экосистемы. Диссертация МС. Школа экологических и лесных наук, Вашингтонский университет, Сиэтл, Вашингтон, 62 стр.
  • Бюлер, Стивен П. 2018. Нарушение леса в Олимпийском экспериментальном государственном лесу. Диссертация МС. Государственный колледж Эвергрин, Олимпия, Вашингтон, 79 стр.
  • Келехер, Катрина Р. 2019. Экологические факторы прибрежного микроклимата на Олимпийском полуострове штата Вашингтон.Диссертация МС. Государственный колледж Эвергрин, Олимпия, Вашингтон, 105 стр.
  • Рауту, Роксана. 2019. Связь сезонной и пространственной динамики углерода с характеристиками ландшафта в отдельных водоразделах на Олимпийском полуострове. Диссертация МС. Школа экологических и лесных наук Вашингтонского университета, Сиэтл, Вашингтон, 53 стр.

 

Карты

 

Данные

 

Дистанционное зондирование, исследования, инвентаризация лесов и другие виды данных доступны исследователям и широкой общественности.Например, DNR поддерживает ряд долгосрочных баз данных в рамках проекта «Мониторинг состояния и тенденций прибрежной и водной среды обитания» (с 2013 г. по настоящее время). Эти базы данных включают данные о морфологии русла ручья, температуре ручья, гидрологии, тени ручья и прибрежных деревьях. Отправьте запрос на данные руководителю проекта или менеджеру по исследованиям и мониторингу OESF (Теодоре Минковой).

 

ГИС-данные DNR доступны здесь (требуется последняя версия Mozilla Firefox, Google Chrome, Apple Safari или Microsoft Edge), а карты DNR и данные опросов доступны по этой ссылке.

 

малонарушенных лесных ландшафтов по всему миру – Глобальный картографический центр Гринпис

Дата выпуска: октябрь 2006 г., обновлено в апреле 2014 г., июне 2018 г.
Автор(ы): Группа картографирования малонарушенных лесных ландшафтов — Гринпис (Илона Журавлева, Анна Комарова, Игорь Глушков, Алексей Ярошенко), Global Forest Watch (Сьюзен Миннемейер), Прозрачный мир (Елена Есипова, Дмитрий Аксенов), Лаборатория GLAD на факультете географических наук Мэрилендского университета (Пётр Потапов, Светлана Турубанова), WWF России (Константин Кобяков).Полный список авторов находится на http://intactforests.org/team.html .
Язык: Английский
Веб-сайт проекта
Загрузка данных ГИС
Постер
Методология
Научные публикации:

Потапов П., Хансен М.С., Лаэстадиус Л., Турубанова С., Ярошенко А., Тис С., Смит В., Журавлева И., Комарова А., Миннемейер С., Есипова E. 2016.  Последние рубежи дикой природы: отслеживание утраты малонарушенных лесных ландшафтов с 2000 по 2013 год .Успехи науки, 2017; 3:e1600821

Потапов П., Ярошенко А., Турубанова С., Дубинин М., Лестадиус Л., Тиес С., Аксенов Д., Егоров А., Есипова Ю., Глушков И., Карпачевский М., Костикова А., Маниша А., Цыбикова Е., Журавлева И. 2008.  Картографирование малонарушенных лесных ландшафтов мира с помощью дистанционного зондирования . Экология и общество, 13 (2)

Журавлева И., Турубанова С., Потапов П., Хансен М., Тюкавина А., Миннемейер С., Лапорт Н., Гетц С., Вербелен Ф., Тиес К.2013.  Спутниковая оценка деградации первичных лесов в Демократической Республике Конго, 2000–2010 годы . Письма об экологических исследованиях 8: 024034

Потапов П., Лестадиус Л., Ярошенко А., Турубанова С. 2009.  Глобальное картографирование и мониторинг степени изменения лесов: метод малонарушенных лесных ландшафтов . ФАО, Оценка лесных ресурсов, Рабочий документ 166.

Малонарушенные лесные ландшафты (МЛТ) представляют собой мозаики лесных и естественно безлесных экосистем в пределах зоны нынешней лесной протяженности, которые не имеют отдаленно обнаруживаемых признаков деятельности человека или фрагментации местообитаний и достаточно велики для поддержания всего природного биологического разнообразия, включая жизнеспособные популяции широко распространенные виды.МЛТ имеют высокую природоохранную ценность и имеют решающее значение для стабилизации наземных запасов углерода, сохранения биоразнообразия, регулирования гидрологических режимов и обеспечения других функций экосистемы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.